中午12點(diǎn)半全體留守兒童去留守兒童活動(dòng)室集中，記住呦!”我的同桌高興地對(duì)我說(shuō)，話音剛落，我的心就開始嘀咕了，去那兒干什么呢?不會(huì)又是給我們上思想政治課吧。不知怎的，忽然想起自己遠(yuǎn)在外面打工的父母，心里空落落的，覺(jué)得好傷心……
到了中午，我便和我的同桌手挽手去了校留守兒童活動(dòng)室，一進(jìn)門，便看見(jiàn)里面已經(jīng)有了許多同學(xué)，兩位老師熱情地招呼我們坐下，坐下后，看見(jiàn)墻上有一個(gè)大大的愛(ài)心標(biāo)貼，上面有著“留守兒童之家”六個(gè)大字，看著它，我的心中莫名其妙地一陣溫暖。幾分鐘后，兩位老師走到我們中間，簡(jiǎn)單地做了一番自我介紹，這時(shí)，我便知道兩位老師一位姓李，一位姓盧。接著兩位老師便開始拿出許多不同顏色的彩紙來(lái)，“這是做什么?”許多同學(xué)小聲的在底下議論著。“這次我們把大家召集來(lái)，是要舉辦一次剪紙活動(dòng)，希望每位同學(xué)用自己的智慧，用手中的彩紙剪出自己喜愛(ài)的圖形來(lái)……”哈哈，原來(lái)是要我們來(lái)剪紙，有意思。
開始剪紙了，拿著剪刀，對(duì)著手中的彩紙，這時(shí)的我腦子卻是一片空白，剪什么呢?怎么剪呢?環(huán)顧四周，同學(xué)們都埋著頭在歡快地剪著，剪刀在紙上不停地飛舞，望著自己拿著剪刀的手，卻是那么的笨拙。“需要幫忙嗎?”我抬起頭，是她，盧老師，我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)了頭，臉燒得厲害，盧老師于是挨著我坐下，仔細(xì)地對(duì)我講解剪紙的動(dòng)作要領(lǐng)，邊講邊給我示范，很快，一張彩紙?jiān)诒R老師的剪刀下如魔術(shù)般化成一只漂亮的蝴蝶。，望著這只美麗的蝴蝶，我似乎有了信心，拿起剪刀就要剪，盧老師忽然微笑著對(duì)我說(shuō)：“你想好剪什么了嗎?”“沒(méi)有”望著她那雙似水的眼睛，我茫然了，“你最想念誰(shuí)呀?”“媽媽”我不假思索地回答著，“剪朵百合吧，可以表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)和思念”盧老師柔聲地說(shuō)著，“我來(lái)幫你一起剪，好嗎?”“嗯!”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，小巧的剪刀在她的指導(dǎo)下，在我的手中聽(tīng)話地一張一合，每一次與彩紙的親密接觸便是我對(duì)
母親思念的傾訴。剪落下的每一片彩紙都承載著我對(duì)親人的祝福。
終于剪好了，老師把我們的作品貼在活動(dòng)室的墻上，有蝴蝶、蜻蜓、南瓜、飛機(jī)……每一幅作品上都寫著我們的名字，我的百合貼在墻正中，遠(yuǎn)望去，就像媽媽的笑臉。
走出活動(dòng)室，陽(yáng)光輕柔地鋪在我的身上，暖暖的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，使勁嗅去，竟似乎風(fēng)里有著百合悄然綻放的淡淡香味。