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      2. 給老師的建議書

        時間:2021-09-21 09:59:53 建議書 我要投稿

        給老師的建議書(15篇)

          在發(fā)展不斷提速的社會中,建議書的使用頻率越來越高,當建議書是面對群體時,可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動,具有一定的號召性。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的給老師的建議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        給老師的建議書(15篇)

        給老師的建議書1

          本學(xué)期成功的地方:

          1、本學(xué)期注重了學(xué)生專注聽講,思維能力的培養(yǎng)。

          方法:(1)、課堂上,老師的眼睛看誰,就由誰來回答。

         �。�2)、課堂上,老師為每個孩子準備很多學(xué)具,讓孩子多動手操作,動眼觀察,動腦思考,動嘴講題.讓孩子的眼、腦、手、口并用來提高孩子們的思維能力。

         �。�3)、當孩子學(xué)習中有困難,不要輕易的告訴答案,應(yīng)給孩子搭個臺階,給他們獨立思考的時間,從而自己找到答案,提升孩子們的思維能力。

          例如:在教學(xué)書中87頁第4題時:有的孩子能直接想出答案,有的孩子不能,怎么辦?這時,給每個孩子準備數(shù)字8、9的卡片,能直接想出答案的孩子,用數(shù)字卡片拼一拼,驗證一下你的結(jié)果。不能直接想出答案的孩子,借助數(shù)字卡片拼一拼,尋找答案。這樣,好孩子有事做,同時也給了其他孩子思考的時間,效果很好。

          2、本學(xué)期還注重了計算能力的培養(yǎng)。(認真做,會檢查。)

          口算堅持天天練。課前聽算,每天晚上做口算小卷。

          練口算要注重全面,(加減乘除混合練),注意提高速度,注意正確率。

          經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,全班同學(xué)的計算能力大大增強,在期末數(shù)學(xué)考試中,沒有因為計算錯誤而丟分。

        給老師的建議書2

          親愛的老師:

          在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

          一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習,小學(xué)建議書作文范文:給老師的建議書,作文網(wǎng)《小學(xué)建議書作文范文:給老師的建議書》。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

          二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心,不沮喪。況且,一次分數(shù)的高低,也不能說明一切。

          我再次希望,老師能接受我的建議。

          五年級學(xué)生

          20xx年6月6日

          指導(dǎo)老師:XXX

        給老師的建議書3

        尊敬的老師:

          您好!

          對機電一體化課程的建議:

          一學(xué)期的課程就那么過去了,感覺這學(xué)期過得不是很充實,由于之前找工作,然后找著工作有稍微有點放松,所以對課程的學(xué)習有點怠慢,不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,姚老師可講的非常認真,也給我們舉了很多實際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期,老師讓提提意見,我也就說一下自己。

          1、這門課我感覺應(yīng)該安排點實驗環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品。

          2、老師應(yīng)該再加強一下課堂紀律,加強點名次數(shù),對大四的學(xué)生來說,不這樣做,有很多人真的不去上課。

          3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),如建立小組集體討論,然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等,讓同學(xué)們真正融入到課堂中,而不是老師一個人在那講,學(xué)生都在下面玩手機。

          以上是我個人的一些想法,不慎之處,還忘老師批評指正。

        給老師的建議書4

        尊敬的老師:

          您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

          在開始一門課的教學(xué)時,應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動力;

          合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點,知識點難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識點,所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程,尤其是工科課程,是比較枯燥的,如果老師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上專心聽講;教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點,像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會處理一些實際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識點,培養(yǎng)我們的思考意識,也可以讓我們在課堂上更專注;課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有很多新的內(nèi)容課本上沒有,所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識,讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài);在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會,可以讓學(xué)生去找您討論問題,因為一些問題當堂解決會更好;老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流,詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時了解和做一些準備,也可以做一些簡單指導(dǎo);應(yīng)該讓有些實習內(nèi)容更具體,更實在。目前學(xué)校的有些實習課程只是為了讓學(xué)生拿到實習學(xué)分,實際的內(nèi)容名不副實,過程也過于簡單,結(jié)果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要,因為親身經(jīng)歷印象會更深刻,學(xué)到的東西會更多。

          以上建議僅僅是我個人拙見,當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

          祝老師身體健康,工作順利!

        給老師的建議書5

        親愛的老師:

          在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

          一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習。

          像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習的時間多一些。

          放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

          二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心,不沮喪。

          況且,一次分數(shù)的高低,也不能說明一切。

          我再次希望,老師能接受我的建議。

          五年級學(xué)生

          2XXX年6月6日

        給老師的建議書6

          很多數(shù)學(xué)老師總是覺得教學(xué)時間不夠用,還利用晚自習、要課來補課。這樣一來,師生疲憊不堪,但教學(xué)效果并不好,還影響了其它科目的正常教學(xué)。這樣的教學(xué)實際上是低效的甚至是無效的。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,我想應(yīng)該結(jié)合實際情況,研究教材教法,特別是課程目標開展教育教學(xué)工作,特別是要實事求是,懂得人的認識規(guī)律,懂得教育教學(xué)規(guī)律,才能事半功倍,提高教學(xué)效果。現(xiàn)在就我多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗,給大家?guī)c建議,不足之處,敬請指正。

          一、下功夫,專研教材,吃透課程目標。

          專研教材,吃透課程目標是教育教學(xué)工作的出發(fā)點,也是歸宿點。俗話說“萬變不離其宗”,不管怎樣教,總要有一個目標。沒有專研教材,不明白重難點,要點,上課就是無頭的蒼蠅,總是亂撞,費力不討好。對課程目標認識不深,只是上完課,不斷的機械重復(fù)練習,一道題做十幾二十幾遍,實際上并沒有達到要求。

          二、掌握一定的教育教學(xué)工作規(guī)律。

          (一)知己知彼百戰(zhàn)百勝。

          知己,就是要明白自己要教給學(xué)生什么,怎樣教。就如同要打仗前怎樣安排部署,要做哪些戰(zhàn)前準備工作。知彼,就是要了解學(xué)生,對學(xué)生情況有個分析,根據(jù)學(xué)生的實際情況組織實施教育教學(xué)工作。盡力做到萬無一失。那么,我們必須熱愛學(xué)生,信任學(xué)生,從學(xué)生的感受、實際出發(fā),為學(xué)生解惑。

          (二)因材施教,有教無類。

          “不打無準備之仗”,教師上好課的關(guān)鍵在于備好課,因材施教。備課時,要抓住重難點,要點,而不是抄教案,下課件。當然可以用別人的資源,但要結(jié)合實際。 一是要結(jié)合實際,根據(jù)內(nèi)容、每個或每個層次的學(xué)生情況,設(shè)計出個性化的、能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位也要差異化,要充分考慮到四維目標的統(tǒng)一,兼顧好、中、差三個層次。二是高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài),教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況,靈活運用各種教學(xué)方法,精心設(shè)計調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習主動性的方法,讓每個學(xué)生都動起來、學(xué)起來。真正做到有教無類。有的老師上課只點成績好的學(xué)生,對成績差的學(xué)生實際上是很大的打擊,課后怎樣輔導(dǎo),作業(yè)做了若干倍,不懂還是不懂,這就是不懂得因材施教,有教無類的規(guī)律造成的。

         �。ㄈ┨岣哂H和力,提高課堂效率。

          有的老師上課,認為是數(shù)學(xué)課,都是知識性的,不像語文、歷史等學(xué)科生動形象,上課板著臉,一本正經(jīng)的上。其結(jié)果可想而知。因此,數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該找一點“樂子”,活躍課堂氣氛,提高學(xué)習興趣。比如一個較難的知識點可以用一個生動的小故事提出問題,設(shè)置懸念,引起學(xué)生思考,積極營造適合學(xué)發(fā)展的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在課堂上想說、能說、會交流、會合作、會展示,讓學(xué)生在互動的氛圍中激活思維、發(fā)展能力、培養(yǎng)個性,真正讓學(xué)生樂學(xué)、想學(xué),從而為提高教學(xué)提供保障。一堂課應(yīng)該是生動的,活潑的,主動的,動態(tài)的。例如,你可以讓學(xué)生提前預(yù)習,也就是對導(dǎo)學(xué)案提前完成,在課堂上,讓學(xué)生盡可能地把自己提前完成的的答案盡可能多的展示在黑板上(數(shù)學(xué)講究的是一題多解),不管是對是錯都給予極大的鼓勵。這樣學(xué)生就會大膽的動腦,大膽的思維,大膽地去展示與交流,進而使學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人,從被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)。

         �。ㄋ模笆谥隰~不如授之于魚”。

          有的老師很辛苦,一個學(xué)生不懂一道題,給這位學(xué)生講了一遍又一遍。學(xué)生最后知道了答案,過一段時間又玩機的干干凈。這是沒有教給學(xué)生學(xué)習的方法。如果教會學(xué)生學(xué)的方法,學(xué)生就能更好地掌握知識,就會事半功倍,反之則事倍功半。培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習方法要從以下幾個方面入手:培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力;用教材教,而不是教教材;要研究教法學(xué)法、要做好學(xué)情學(xué)況分析、要因材施教。還要致力于引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習,遇見新問題、或難題要勇者無畏,敢于正面對待,不繞道而行,要想方設(shè)法抓關(guān)鍵,尋求突破口,并不斷培養(yǎng)自己攻堅克難的自信心。特別是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的習慣,學(xué)生愛學(xué),再教給學(xué)習的方法,教育教學(xué)效果一定會好。

          三、提高課堂效率。

          高效課堂是每一位老師的夙愿。然而高效的前提是老師的高效和學(xué)生的高效。老師的高效,除了以上講的外,其實還有很多因素,比如心理素質(zhì)。有的老師把課堂外的不良情緒帶入了課堂,課堂肯定不高效。簡單來說,每一堂課都應(yīng)該做好充分的準備,精神飽滿地組織實施課堂教學(xué),有什么鬧心的事兒,離開課堂再說。

        給老師的建議書7

        親愛的老師:

          滿懷著熱情,上完了這學(xué)期的毛概課,在這段期間,通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學(xué)習,真的使我有了很大的收獲,因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內(nèi)容,還補充了很多課外知識,可以說這段時間我的學(xué)習生活很快樂,讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認識,同時也對中國的'國情以及主要奮斗目標有了更深一步的了解。在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助:

          在開始一門課的教學(xué)時,應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動力;合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點,知識點難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識點,所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;

          教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識點,培養(yǎng)我們的思考意識。

        給老師的建議書8

        尊敬的老師:

          您好,作為學(xué)校的新生,在一個星期與老師的相處內(nèi),卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。

          老師,當我考上真理中學(xué)的時候,我就經(jīng)常進入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

          每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。

          所謂“教不嚴,師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

          其實,也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學(xué)時,我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長�!蹦莻€學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說自己會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

          老師,您聽完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

          老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導(dǎo)我們!

          建議人:

          日期:20xx年xx月xx日

        給老師的建議書9

        敬愛的校長

          您好!

          我是六年級一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中,學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育,使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學(xué)生。即將畢業(yè),離開朝夕相處的同學(xué)和老師,離開學(xué)校了,想到分別的時刻,我真舍不得�,F(xiàn)在,我們的學(xué)校在您的策劃下發(fā)展得很好,有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風景、綠毯如茵的操場,成為了設(shè)施較完備的學(xué)校,老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的,所以,大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但學(xué)校工作還有做得不給力的地方,我在這兒還要給學(xué)校提幾項建議:

          1、要多買點體育器材。生命在于運動,更何況我們正處于成長時期的小學(xué)生呢。多點體育器材體育課會更豐富多彩,從而達到強身健體的目的。

          2、學(xué)校要開放圖書館,書是人類進步的階梯,書是人類的精神糧食,書對于我們來說非常重要,現(xiàn)在有了電腦,人門變得不愛看書,一碰到什么困難就往電腦上查,作為新一代祖國的希望,我們要養(yǎng)成愛看書的好習慣,所以請您開圖書館。

          祝學(xué)校越來越美麗!

          六年級學(xué)生:小明

          xx年5月6日

        給老師的建議書10

          您好,我是上學(xué)期新生,在星期與老師的相處內(nèi),卻要對你建議,實在有些冒犯,但我卻不先您提議,還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。

          老師,當我考上真理中學(xué)的時候,我就經(jīng)常對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和,我也對新的科目產(chǎn)生的興趣,并計劃如何學(xué)好科目。但當我真正中學(xué)生的時候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

          每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得做會傷了他的自尊,那你有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你眼里的,你卻放任。

          所謂“教不嚴,師之惰�!蹦鐚嵉陌褧械闹R教給,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些,的原因是聽講,卻在制造噪音,而會卻老師的教導(dǎo)不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

          其實,也不單純你的教導(dǎo)不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng),在剛開學(xué)時,我的老師一再放縱學(xué)生不尊重老師的,甚至那些愛搗亂的學(xué)生的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識嘲諷,老師在也忍受不了的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長�!蹦莻€學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師的做法,還嫌老師對他的懲罰。從此以后,在課堂上,老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

          老師,您聽完我講的件事能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得尊敬您,使得愛上生物這門科目呢?請原諒我用放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

          老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能的教導(dǎo)!

        給老師的建議書11

        尊敬的老師:

          你好,暑假快過要結(jié)束了,在漫長假期中,面對孩子們無所事事的狀態(tài),做為家長我一直在考慮一些問題,雖然大學(xué)生已不再是孩子,但是他們的表現(xiàn),還是令我擔心,所以我想在這里把我的想法談一下,希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),使孩子得到良好的發(fā)展,不久在服務(wù)于社會中,做出更多的貢獻。

          一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的,但是,是不是應(yīng)該有目的性給他們提供一些有益的活動,或者參加一些公益事務(wù),讓他們通過參與,從思想上得到有效地提高;

          二、從練筆的角度考慮,也應(yīng)該布置適當?shù)膬?nèi)容,讓他們通過調(diào)查或觀察活動,寫一些東西出來,既避免“三天不練手生”,又可以訓(xùn)練寫作能力,這都是將來走向社會用得到的能力呀;

          三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會自己安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有必須完成的內(nèi)容,就一定會玩兒,而不去想應(yīng)該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書,還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記,在開學(xué)之后,學(xué)�?梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展,一促動他們的寫作熱情;

          四、對寫日記大學(xué)時沒要求的,隨自己的便。但是也應(yīng)該提出建議,希望他們把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

          總之,在假期中,我對你們的放松,甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意,但是,我提出的建議也不一定是對的,只是一些建設(shè)性的提議,如果不對,還希望諒解,對老師個人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育,希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!

        給老師的建議書12

          尊敬的校長:

          您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。 但是,我覺得學(xué)校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致,為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校,我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議:

         �。ㄒ唬╅_放圖書館,增加圖書,給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀,才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀,才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

         �。ǘ┟恐芙o同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計算機課。現(xiàn)在是信息時代,應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識,讓同學(xué)們學(xué)會上網(wǎng)、查資料,通過網(wǎng)絡(luò),同學(xué)們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會、學(xué)習更多知識的翅膀。

          (三)課外時間,經(jīng)常打開教室里的電視機,讓同學(xué)們聽聽新聞,了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲,讓同學(xué)們能在放松心情的同時,多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在,課間休息時,電視機在睡大覺,同學(xué)們亂吵鬧。

          (四)爭取家長的配合與支持,讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。

         �。ㄎ澹┌褜W(xué)校門口的小商、小販都遷走�?梢哉f,我們學(xué)校90%的同學(xué),都愛在校門口買一些小吃和玩具,還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

         �。┙o每個年級,每隔一段時間安排一次課外活動,讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,寓教于樂,健康成長。尤其是對于低年級同學(xué),我認為是非常必要的。 尊敬的校長:您好!當我提起手中的筆給您寫這封信時,我這握筆的手微微顫動,惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習生活,灑下了我們多少快樂的笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧,教室里瑯瑯的讀書聲......校園里組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長,我有些話想對您說,您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長,我建議,學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨游書的王國。我明白,我們是畢業(yè)生,此時的學(xué)習是十分緊張的。可是,我們不想整天學(xué)習,成為一個沒有快樂的“學(xué)習機器”。書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財富,更好地投入到學(xué)習中。校長,您說對嗎?校長,我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學(xué)習,還應(yīng)靠運動,兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運動是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,可以發(fā)展動作的和諧,還可以鍛煉意志力,對學(xué)習有很大的幫助喲!抱歉了,尊敬的校長,我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議,希望您能考慮一下,謝謝!

        給老師的建議書13

        各位老師同學(xué):

          你們好!四年級二班是我們共同的家園,看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕,我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣,我想給大家提些建議�,F(xiàn)在我們班教室里的垃圾隨處可見,同學(xué)們腳下的紙屑很多,可很少有人撿起扔進垃圾桶,垃圾桶旁總吊著一些果皮,我們也像沒看見似的,無動于衷,老師問起來,同學(xué)們都互相推卸責任,不愿承認,因此,我給大家提第一個建議:

          一、看見垃圾,立刻撿起讓進垃圾桶。

          那么為什么教室里會有那么多垃圾呢?我認為有一個原因是同學(xué)們會帶些吃的來學(xué)校,尤其是上午,同學(xué)們總要帶牛奶,面包來學(xué)校,因此有這類垃圾會出現(xiàn)在班級里。所以,要養(yǎng)成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們,但別人一走進教室,留給別人的印象就不好,整體的精神面貌自然也不好了,所以,我再給大家提一個建議:

          二、隨手把垃圾扔進垃圾桶,果皮紙屑盡量減少。

          光靠做好自身工作肯定是不夠的,所以,當天值日的同學(xué)要帶頭工作,每天主動打掃一下,我相信,我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓!

          我的建議就這兩點,我認為,同學(xué)們只要做到這兩點,我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的。

        給老師的建議書14

        尊敬的老師:

          您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

          1、在開始一門課的教學(xué)時,應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動力;

          2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點,知識點難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識點,所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;

          3、在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程,尤其是工科課程,是比較枯燥的,如果老師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上專心聽講;

          4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點,像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會處理一些實際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識點,培養(yǎng)我們的思考意識,也可以讓我們在課堂上更專注;

          5、課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有很多新的內(nèi)容課本上沒有,所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識,讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài);

          6、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會,可以讓學(xué)生去找您討論問題,因為一些問題當堂解決會更好;

          7、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流,詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;

          8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時了解和做一些準備,也可以做一些簡單指導(dǎo);

          9、應(yīng)該讓有些實習內(nèi)容更具體,更實在。目前學(xué)校的有些實習課程只是為了讓學(xué)生拿到實習學(xué)分,實際的內(nèi)容名不副實,過程也過于簡單,結(jié)果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要,因為親身經(jīng)歷印象會更深刻,學(xué)到的東西會更多。

          以上建議僅僅是我個人拙見,當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

          祝老師身體健康,工作順利!

          XXX

          XXXX.X.X

        給老師的建議書15

          尊敬的煥主任:

          您好!

          我是該校六年級二班的xxx同學(xué)。您大概不認識我,可我卻熟悉您,而且對您很尊敬!每天,您辛苦的為我校師生采購生活物資;奔波在校園每一個角落,檢查并排除存在的安全隱患,守護著我們的生命安全。不僅如此,我們的每一頓飯,都有您的陪伴�?吹侥迨莸纳碛�、憔悴的面容,我多少次想對您說:“您辛苦了!”

          煥主任,正因為體諒您日夜操勞,有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎?我們教學(xué)樓的二樓,那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候,它就開始漏水,一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地,它就漏的越來越嚴重,成了一條線�,F(xiàn)在,它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手,根本不用擰水龍頭,我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯,同學(xué)們從這兒經(jīng)過很不安全,都小心翼翼的。還有,同學(xué)們走過時撲騰的水花卷到墻面上,給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上,讓同學(xué)們心情特別不好。

          所以我想,您是不是在百忙之中抽點時間來看一下,給換個新的水龍頭。我想這樣做,既能節(jié)約水,更能讓同學(xué)們懂得節(jié)約資源從點滴做起,還能排除存在在這里的安全隱患,減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎?

          我知道一個水龍頭并不需要很多錢,只是您太忙了,沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒,相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。

          xxx

          20xx.xx.xx

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          2. 給老師的建議書(15篇)

              在發(fā)展不斷提速的社會中,建議書的使用頻率越來越高,當建議書是面對群體時,可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動,具有一定的號召性。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的給老師的建議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            給老師的建議書(15篇)

            給老師的建議書1

              本學(xué)期成功的地方:

              1、本學(xué)期注重了學(xué)生專注聽講,思維能力的培養(yǎng)。

              方法:(1)、課堂上,老師的眼睛看誰,就由誰來回答。

             �。�2)、課堂上,老師為每個孩子準備很多學(xué)具,讓孩子多動手操作,動眼觀察,動腦思考,動嘴講題.讓孩子的眼、腦、手、口并用來提高孩子們的思維能力。

             �。�3)、當孩子學(xué)習中有困難,不要輕易的告訴答案,應(yīng)給孩子搭個臺階,給他們獨立思考的時間,從而自己找到答案,提升孩子們的思維能力。

              例如:在教學(xué)書中87頁第4題時:有的孩子能直接想出答案,有的孩子不能,怎么辦?這時,給每個孩子準備數(shù)字8、9的卡片,能直接想出答案的孩子,用數(shù)字卡片拼一拼,驗證一下你的結(jié)果。不能直接想出答案的孩子,借助數(shù)字卡片拼一拼,尋找答案。這樣,好孩子有事做,同時也給了其他孩子思考的時間,效果很好。

              2、本學(xué)期還注重了計算能力的培養(yǎng)。(認真做,會檢查。)

              口算堅持天天練。課前聽算,每天晚上做口算小卷。

              練口算要注重全面,(加減乘除混合練),注意提高速度,注意正確率。

              經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,全班同學(xué)的計算能力大大增強,在期末數(shù)學(xué)考試中,沒有因為計算錯誤而丟分。

            給老師的建議書2

              親愛的老師:

              在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

              一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習,小學(xué)建議書作文范文:給老師的建議書,作文網(wǎng)《小學(xué)建議書作文范文:給老師的建議書》。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

              二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心,不沮喪。況且,一次分數(shù)的高低,也不能說明一切。

              我再次希望,老師能接受我的建議。

              五年級學(xué)生

              20xx年6月6日

              指導(dǎo)老師:XXX

            給老師的建議書3

            尊敬的老師:

              您好!

              對機電一體化課程的建議:

              一學(xué)期的課程就那么過去了,感覺這學(xué)期過得不是很充實,由于之前找工作,然后找著工作有稍微有點放松,所以對課程的學(xué)習有點怠慢,不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,姚老師可講的非常認真,也給我們舉了很多實際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期,老師讓提提意見,我也就說一下自己。

              1、這門課我感覺應(yīng)該安排點實驗環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產(chǎn)品。

              2、老師應(yīng)該再加強一下課堂紀律,加強點名次數(shù),對大四的學(xué)生來說,不這樣做,有很多人真的不去上課。

              3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),如建立小組集體討論,然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等,讓同學(xué)們真正融入到課堂中,而不是老師一個人在那講,學(xué)生都在下面玩手機。

              以上是我個人的一些想法,不慎之處,還忘老師批評指正。

            給老師的建議書4

            尊敬的老師:

              您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

              在開始一門課的教學(xué)時,應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動力;

              合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點,知識點難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識點,所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程,尤其是工科課程,是比較枯燥的,如果老師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上專心聽講;教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點,像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會處理一些實際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識點,培養(yǎng)我們的思考意識,也可以讓我們在課堂上更專注;課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有很多新的內(nèi)容課本上沒有,所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識,讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài);在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會,可以讓學(xué)生去找您討論問題,因為一些問題當堂解決會更好;老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流,詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時了解和做一些準備,也可以做一些簡單指導(dǎo);應(yīng)該讓有些實習內(nèi)容更具體,更實在。目前學(xué)校的有些實習課程只是為了讓學(xué)生拿到實習學(xué)分,實際的內(nèi)容名不副實,過程也過于簡單,結(jié)果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要,因為親身經(jīng)歷印象會更深刻,學(xué)到的東西會更多。

              以上建議僅僅是我個人拙見,當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

              祝老師身體健康,工作順利!

            給老師的建議書5

            親愛的老師:

              在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

              一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習。

              像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習的時間多一些。

              放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

              二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心,不沮喪。

              況且,一次分數(shù)的高低,也不能說明一切。

              我再次希望,老師能接受我的建議。

              五年級學(xué)生

              2XXX年6月6日

            給老師的建議書6

              很多數(shù)學(xué)老師總是覺得教學(xué)時間不夠用,還利用晚自習、要課來補課。這樣一來,師生疲憊不堪,但教學(xué)效果并不好,還影響了其它科目的正常教學(xué)。這樣的教學(xué)實際上是低效的甚至是無效的。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,我想應(yīng)該結(jié)合實際情況,研究教材教法,特別是課程目標開展教育教學(xué)工作,特別是要實事求是,懂得人的認識規(guī)律,懂得教育教學(xué)規(guī)律,才能事半功倍,提高教學(xué)效果。現(xiàn)在就我多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗,給大家?guī)c建議,不足之處,敬請指正。

              一、下功夫,專研教材,吃透課程目標。

              專研教材,吃透課程目標是教育教學(xué)工作的出發(fā)點,也是歸宿點。俗話說“萬變不離其宗”,不管怎樣教,總要有一個目標。沒有專研教材,不明白重難點,要點,上課就是無頭的蒼蠅,總是亂撞,費力不討好。對課程目標認識不深,只是上完課,不斷的機械重復(fù)練習,一道題做十幾二十幾遍,實際上并沒有達到要求。

              二、掌握一定的教育教學(xué)工作規(guī)律。

              (一)知己知彼百戰(zhàn)百勝。

              知己,就是要明白自己要教給學(xué)生什么,怎樣教。就如同要打仗前怎樣安排部署,要做哪些戰(zhàn)前準備工作。知彼,就是要了解學(xué)生,對學(xué)生情況有個分析,根據(jù)學(xué)生的實際情況組織實施教育教學(xué)工作。盡力做到萬無一失。那么,我們必須熱愛學(xué)生,信任學(xué)生,從學(xué)生的感受、實際出發(fā),為學(xué)生解惑。

              (二)因材施教,有教無類。

              “不打無準備之仗”,教師上好課的關(guān)鍵在于備好課,因材施教。備課時,要抓住重難點,要點,而不是抄教案,下課件。當然可以用別人的資源,但要結(jié)合實際。 一是要結(jié)合實際,根據(jù)內(nèi)容、每個或每個層次的學(xué)生情況,設(shè)計出個性化的、能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位也要差異化,要充分考慮到四維目標的統(tǒng)一,兼顧好、中、差三個層次。二是高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài),教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況,靈活運用各種教學(xué)方法,精心設(shè)計調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習主動性的方法,讓每個學(xué)生都動起來、學(xué)起來。真正做到有教無類。有的老師上課只點成績好的學(xué)生,對成績差的學(xué)生實際上是很大的打擊,課后怎樣輔導(dǎo),作業(yè)做了若干倍,不懂還是不懂,這就是不懂得因材施教,有教無類的規(guī)律造成的。

             �。ㄈ┨岣哂H和力,提高課堂效率。

              有的老師上課,認為是數(shù)學(xué)課,都是知識性的,不像語文、歷史等學(xué)科生動形象,上課板著臉,一本正經(jīng)的上。其結(jié)果可想而知。因此,數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該找一點“樂子”,活躍課堂氣氛,提高學(xué)習興趣。比如一個較難的知識點可以用一個生動的小故事提出問題,設(shè)置懸念,引起學(xué)生思考,積極營造適合學(xué)發(fā)展的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在課堂上想說、能說、會交流、會合作、會展示,讓學(xué)生在互動的氛圍中激活思維、發(fā)展能力、培養(yǎng)個性,真正讓學(xué)生樂學(xué)、想學(xué),從而為提高教學(xué)提供保障。一堂課應(yīng)該是生動的,活潑的,主動的,動態(tài)的。例如,你可以讓學(xué)生提前預(yù)習,也就是對導(dǎo)學(xué)案提前完成,在課堂上,讓學(xué)生盡可能地把自己提前完成的的答案盡可能多的展示在黑板上(數(shù)學(xué)講究的是一題多解),不管是對是錯都給予極大的鼓勵。這樣學(xué)生就會大膽的動腦,大膽的思維,大膽地去展示與交流,進而使學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人,從被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)。

             �。ㄋ模笆谥隰~不如授之于魚”。

              有的老師很辛苦,一個學(xué)生不懂一道題,給這位學(xué)生講了一遍又一遍。學(xué)生最后知道了答案,過一段時間又玩機的干干凈。這是沒有教給學(xué)生學(xué)習的方法。如果教會學(xué)生學(xué)的方法,學(xué)生就能更好地掌握知識,就會事半功倍,反之則事倍功半。培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習方法要從以下幾個方面入手:培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力;用教材教,而不是教教材;要研究教法學(xué)法、要做好學(xué)情學(xué)況分析、要因材施教。還要致力于引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習,遇見新問題、或難題要勇者無畏,敢于正面對待,不繞道而行,要想方設(shè)法抓關(guān)鍵,尋求突破口,并不斷培養(yǎng)自己攻堅克難的自信心。特別是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的習慣,學(xué)生愛學(xué),再教給學(xué)習的方法,教育教學(xué)效果一定會好。

              三、提高課堂效率。

              高效課堂是每一位老師的夙愿。然而高效的前提是老師的高效和學(xué)生的高效。老師的高效,除了以上講的外,其實還有很多因素,比如心理素質(zhì)。有的老師把課堂外的不良情緒帶入了課堂,課堂肯定不高效。簡單來說,每一堂課都應(yīng)該做好充分的準備,精神飽滿地組織實施課堂教學(xué),有什么鬧心的事兒,離開課堂再說。

            給老師的建議書7

            親愛的老師:

              滿懷著熱情,上完了這學(xué)期的毛概課,在這段期間,通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學(xué)習,真的使我有了很大的收獲,因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內(nèi)容,還補充了很多課外知識,可以說這段時間我的學(xué)習生活很快樂,讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認識,同時也對中國的'國情以及主要奮斗目標有了更深一步的了解。在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助:

              在開始一門課的教學(xué)時,應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動力;合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點,知識點難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識點,所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;

              教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識點,培養(yǎng)我們的思考意識。

            給老師的建議書8

            尊敬的老師:

              您好,作為學(xué)校的新生,在一個星期與老師的相處內(nèi),卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。

              老師,當我考上真理中學(xué)的時候,我就經(jīng)常進入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

              每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。

              所謂“教不嚴,師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

              其實,也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學(xué)時,我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長�!蹦莻€學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說自己會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

              老師,您聽完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

              老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴格的教導(dǎo)我們!

              建議人:

              日期:20xx年xx月xx日

            給老師的建議書9

            敬愛的校長

              您好!

              我是六年級一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中,學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育,使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學(xué)生。即將畢業(yè),離開朝夕相處的同學(xué)和老師,離開學(xué)校了,想到分別的時刻,我真舍不得�,F(xiàn)在,我們的學(xué)校在您的策劃下發(fā)展得很好,有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風景、綠毯如茵的操場,成為了設(shè)施較完備的學(xué)校,老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的,所以,大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但學(xué)校工作還有做得不給力的地方,我在這兒還要給學(xué)校提幾項建議:

              1、要多買點體育器材。生命在于運動,更何況我們正處于成長時期的小學(xué)生呢。多點體育器材體育課會更豐富多彩,從而達到強身健體的目的。

              2、學(xué)校要開放圖書館,書是人類進步的階梯,書是人類的精神糧食,書對于我們來說非常重要,現(xiàn)在有了電腦,人門變得不愛看書,一碰到什么困難就往電腦上查,作為新一代祖國的希望,我們要養(yǎng)成愛看書的好習慣,所以請您開圖書館。

              祝學(xué)校越來越美麗!

              六年級學(xué)生:小明

              xx年5月6日

            給老師的建議書10

              您好,我是上學(xué)期新生,在星期與老師的相處內(nèi),卻要對你建議,實在有些冒犯,但我卻不先您提議,還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。

              老師,當我考上真理中學(xué)的時候,我就經(jīng)常對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和,我也對新的科目產(chǎn)生的興趣,并計劃如何學(xué)好科目。但當我真正中學(xué)生的時候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

              每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,您的講課,更覺得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得做會傷了他的自尊,那你有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你眼里的,你卻放任。

              所謂“教不嚴,師之惰�!蹦鐚嵉陌褧械闹R教給,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些,的原因是聽講,卻在制造噪音,而會卻老師的教導(dǎo)不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

              其實,也不單純你的教導(dǎo)不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng),在剛開學(xué)時,我的老師一再放縱學(xué)生不尊重老師的,甚至那些愛搗亂的學(xué)生的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識嘲諷,老師在也忍受不了的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長�!蹦莻€學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師的做法,還嫌老師對他的懲罰。從此以后,在課堂上,老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

              老師,您聽完我講的件事能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得尊敬您,使得愛上生物這門科目呢?請原諒我用放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

              老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能的教導(dǎo)!

            給老師的建議書11

            尊敬的老師:

              你好,暑假快過要結(jié)束了,在漫長假期中,面對孩子們無所事事的狀態(tài),做為家長我一直在考慮一些問題,雖然大學(xué)生已不再是孩子,但是他們的表現(xiàn),還是令我擔心,所以我想在這里把我的想法談一下,希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),使孩子得到良好的發(fā)展,不久在服務(wù)于社會中,做出更多的貢獻。

              一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的,但是,是不是應(yīng)該有目的性給他們提供一些有益的活動,或者參加一些公益事務(wù),讓他們通過參與,從思想上得到有效地提高;

              二、從練筆的角度考慮,也應(yīng)該布置適當?shù)膬?nèi)容,讓他們通過調(diào)查或觀察活動,寫一些東西出來,既避免“三天不練手生”,又可以訓(xùn)練寫作能力,這都是將來走向社會用得到的能力呀;

              三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求,不要覺得他們有自覺性了,會自己安排的,他們也還是孩子,都喜歡玩兒,只要沒有必須完成的內(nèi)容,就一定會玩兒,而不去想應(yīng)該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書,還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記,在開學(xué)之后,學(xué)�?梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展,一促動他們的寫作熱情;

              四、對寫日記大學(xué)時沒要求的,隨自己的便。但是也應(yīng)該提出建議,希望他們把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

              總之,在假期中,我對你們的放松,甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意,但是,我提出的建議也不一定是對的,只是一些建設(shè)性的提議,如果不對,還希望諒解,對老師個人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育,希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!

            給老師的建議書12

              尊敬的校長:

              您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。 但是,我覺得學(xué)校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致,為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校,我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議:

             �。ㄒ唬╅_放圖書館,增加圖書,給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀,才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀,才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

             �。ǘ┟恐芙o同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計算機課。現(xiàn)在是信息時代,應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識,讓同學(xué)們學(xué)會上網(wǎng)、查資料,通過網(wǎng)絡(luò),同學(xué)們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會、學(xué)習更多知識的翅膀。

              (三)課外時間,經(jīng)常打開教室里的電視機,讓同學(xué)們聽聽新聞,了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲,讓同學(xué)們能在放松心情的同時,多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在,課間休息時,電視機在睡大覺,同學(xué)們亂吵鬧。

              (四)爭取家長的配合與支持,讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。

             �。ㄎ澹┌褜W(xué)校門口的小商、小販都遷走�?梢哉f,我們學(xué)校90%的同學(xué),都愛在校門口買一些小吃和玩具,還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

             �。┙o每個年級,每隔一段時間安排一次課外活動,讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,寓教于樂,健康成長。尤其是對于低年級同學(xué),我認為是非常必要的。 尊敬的校長:您好!當我提起手中的筆給您寫這封信時,我這握筆的手微微顫動,惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習生活,灑下了我們多少快樂的笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧,教室里瑯瑯的讀書聲......校園里組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長,我有些話想對您說,您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長,我建議,學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨游書的王國。我明白,我們是畢業(yè)生,此時的學(xué)習是十分緊張的。可是,我們不想整天學(xué)習,成為一個沒有快樂的“學(xué)習機器”。書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財富,更好地投入到學(xué)習中。校長,您說對嗎?校長,我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學(xué)習,還應(yīng)靠運動,兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運動是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,可以發(fā)展動作的和諧,還可以鍛煉意志力,對學(xué)習有很大的幫助喲!抱歉了,尊敬的校長,我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議,希望您能考慮一下,謝謝!

            給老師的建議書13

            各位老師同學(xué):

              你們好!四年級二班是我們共同的家園,看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕,我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣,我想給大家提些建議�,F(xiàn)在我們班教室里的垃圾隨處可見,同學(xué)們腳下的紙屑很多,可很少有人撿起扔進垃圾桶,垃圾桶旁總吊著一些果皮,我們也像沒看見似的,無動于衷,老師問起來,同學(xué)們都互相推卸責任,不愿承認,因此,我給大家提第一個建議:

              一、看見垃圾,立刻撿起讓進垃圾桶。

              那么為什么教室里會有那么多垃圾呢?我認為有一個原因是同學(xué)們會帶些吃的來學(xué)校,尤其是上午,同學(xué)們總要帶牛奶,面包來學(xué)校,因此有這類垃圾會出現(xiàn)在班級里。所以,要養(yǎng)成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們,但別人一走進教室,留給別人的印象就不好,整體的精神面貌自然也不好了,所以,我再給大家提一個建議:

              二、隨手把垃圾扔進垃圾桶,果皮紙屑盡量減少。

              光靠做好自身工作肯定是不夠的,所以,當天值日的同學(xué)要帶頭工作,每天主動打掃一下,我相信,我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓!

              我的建議就這兩點,我認為,同學(xué)們只要做到這兩點,我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的。

            給老師的建議書14

            尊敬的老師:

              您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解,我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

              1、在開始一門課的教學(xué)時,應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習的主要內(nèi)容,在以后工作或生活中的應(yīng)用,以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等,這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動力;

              2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,有的老師講課的速度稍微快了點,知識點難以理解,自己看課本又比老師講的少了一些知識點,所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見,根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度,畢竟講課的目的是讓我們聽懂,而不是為了上課而上課;

              3、在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,至少要有笑容,讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程,尤其是工科課程,是比較枯燥的,如果老師還死氣沉沉的,學(xué)生很難在課堂上專心聽講;

              4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容,而不是照本宣科,只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點,像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會處理一些實際問題,而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題,可以讓學(xué)生更容易理解知識點,培養(yǎng)我們的思考意識,也可以讓我們在課堂上更專注;

              5、課本上的內(nèi)容更新的速度很慢,有很多新的內(nèi)容課本上沒有,所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識,讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài);

              6、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會,可以讓學(xué)生去找您討論問題,因為一些問題當堂解決會更好;

              7、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流,詢問在關(guān)于課業(yè)的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;

              8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽,讓學(xué)生及時了解和做一些準備,也可以做一些簡單指導(dǎo);

              9、應(yīng)該讓有些實習內(nèi)容更具體,更實在。目前學(xué)校的有些實習課程只是為了讓學(xué)生拿到實習學(xué)分,實際的內(nèi)容名不副實,過程也過于簡單,結(jié)果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要,因為親身經(jīng)歷印象會更深刻,學(xué)到的東西會更多。

              以上建議僅僅是我個人拙見,當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié),真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。

              祝老師身體健康,工作順利!

              XXX

              XXXX.X.X

            給老師的建議書15

              尊敬的煥主任:

              您好!

              我是該校六年級二班的xxx同學(xué)。您大概不認識我,可我卻熟悉您,而且對您很尊敬!每天,您辛苦的為我校師生采購生活物資;奔波在校園每一個角落,檢查并排除存在的安全隱患,守護著我們的生命安全。不僅如此,我們的每一頓飯,都有您的陪伴�?吹侥迨莸纳碛�、憔悴的面容,我多少次想對您說:“您辛苦了!”

              煥主任,正因為體諒您日夜操勞,有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎?我們教學(xué)樓的二樓,那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候,它就開始漏水,一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地,它就漏的越來越嚴重,成了一條線�,F(xiàn)在,它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手,根本不用擰水龍頭,我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯,同學(xué)們從這兒經(jīng)過很不安全,都小心翼翼的。還有,同學(xué)們走過時撲騰的水花卷到墻面上,給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上,讓同學(xué)們心情特別不好。

              所以我想,您是不是在百忙之中抽點時間來看一下,給換個新的水龍頭。我想這樣做,既能節(jié)約水,更能讓同學(xué)們懂得節(jié)約資源從點滴做起,還能排除存在在這里的安全隱患,減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎?

              我知道一個水龍頭并不需要很多錢,只是您太忙了,沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒,相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。

              xxx

              20xx.xx.xx