活動建議書

時間：2021-06-19 14:34:50 建議書我要投稿

活動建議書范文集錦9篇

　　在當下社會，建議書的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。還是對建議書一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的活動建議書9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動建議書范文集錦9篇

活動建議書篇1

廣大交通參與者:

　　禮讓一小步，明一大步。機動車禮讓行人，行人自覺遵守信號燈，是城市明進步的重要標志。當前，我縣城區機動車駕駛人無視道路斑馬線、不主動避讓行人、行人不遵守人行道信號燈隨意穿越車行道的現象普遍存在。“斑馬線前禮讓行人”，不僅僅是保障行人的出行安全，守護脆弱的生命，更體現了駕駛員的修養，彰顯城市明。只有遵守交通法規，明出行，才能維護良好的道路交通秩序，保證行人和駕駛員的生命財產安全。在此，鎮原公安交警倡議:

　　車輛行經斑馬線時，請提前減速慢行，遇行人正在通過斑馬線時，請停車禮讓，不爭道搶行，不亂鳴喇叭,為行人提供一個安全過馬路的空間。行人通過路口，要走斑馬線或過街設施，有交通信號燈的斑馬線時，按照信號燈指示快速通行;沒有信號燈或過街設施的道路時，在確認安全后通過。行人遇到停車禮讓行人的機動車駕駛員，請高高豎起您的大拇指，為他們的明行為點贊。我們全體交通參與者要爭做明交通的先行者，用自己的行動，去影響、帶動身邊的人，共同創建城市明、和諧交通新風尚。

　　“禮讓斑馬線，明伴我行”，讓我們共同行動起，和諧禮讓從我做起，從現在做起，自覺遵守交通安全法律法規，聽從交通警察指揮，養成良好明出行習慣，培育遵法守紀、明出行的良好社會風尚，創造明禮讓、安全有序、暢通和諧的交通環境。讓我們攜起手，讓明禮讓成為習慣，禮讓路人成為風尚，人人禮讓斑馬線，讓我們的城市更明、更和諧、更有序、更安全，共同為城市的明、道路的暢通、出行的平安做出積極的貢獻。

活動建議書篇2

歐校長及學校各位領導：

　　昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學校打造學校特色。

　　我校教學成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴小學、高塘石小學這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。

　　歐校長的《要重視“后進生”的轉化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發，制定班級奮斗目標，使之吸引全體學生的關注，凝結全班同學的精神，成為班級建設動力的源泉。”我相信，作為學校，選準目標后，凝結全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學校的有特色的、與眾不同的輝煌。

　　什么項目好做？今天我提供兩套草案模式：

　　選題一，特色很明顯，對學生的技能、創新意識培養有實際意義，甚至有可能產生經濟效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經濟活動領域，難度較大。

　　選題二，能把學校德育教育落到實處，對學生行為規范的養成很有幫助，對學校的持續發展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風格。

　　草案（一）

　　熱點問題：學生校服——制服的研究、設計、制作、銷售

　　本主題可利用資源：附近高校的服裝設計院、家長經濟實力、互聯網、學校空場室

　　1、特點：

　　1）、符合學生興趣特點

　　2）、獨具特色

　　3）、集綜合實踐活動四大領域和非指定領域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學生的重復勞動。

　　4）、通過打造特色，把學生的富裕精力引導在征途上，體現了課程的德育的價值

　　2、具體做法：

　　主管領導監督，整個操作過程由主管教師統籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。

　　三年級：指導學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現的地方風俗民情的特點

　　信息技術老師指導、班主任落實任務、級長落實評價

　　利用時間：信息技術、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課

　　四年級：指導學生研究世界各種中、小學生制服的特點，學習服裝剪裁知識

　　主管教師（聯系專家）班主任落實任務、智囊團（專家講座）、級長落實評價

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、

　　五年級：學習服裝的設計方法，設計各種中小學生制服

　　美術教師指導、班主任落實任務、級長落實評價

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術課、科技勞動、綜合實踐活動課、

　　六年級：指導學生設計、剪裁美觀大方的中小學服飾

　　主管教師（聯系專家、資金落實、工具落實）智囊團（專家教學）、班主任落實任務、級長落實評價

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課

　　七年級：制作有特色的中小學生制服，巡回推介服飾

　　主管教師（聯系、指定推介策略、質量監督）、藝術教師指導、級長落實評價制度

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術課、綜合實踐活動課

　　八年級：制作網頁，銷售服裝

　　主管教師（聯系、組建銷售隊伍、監督銷售過程）、信息技術教師指導、級長落實評價制度

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、信息技術、綜合實踐活動課

　　草案（二）

　　二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學生

　　主題班會：我要成功——制定長遠目標和近期目標

　　宣傳：班報、班會課、輿論

　　行動：班干部、班主任

　　11月：級會：成功家長以身說法，表現突出學生以身說法，

　　主題班會：優秀學生以身說，反思自己的進步和修正目標

　　宣傳：家長會、廣播站、學校宣傳欄

　　行動：互助小組

　　12月：級會：優秀學生經驗介紹，頒獎

　　主題班會：說說我的進步

　　宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站

　　行動：互助小組

　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動

活動建議書篇3

全體六、二班的同學：

　　紙是我們日常生活中所不可缺少的，尤其對于我們這些學生來說，紙更是一天也離不開。但是你知道以下數據嗎？

　　據測算，目前，我國每生產一噸紙就要消耗7棵大樹，100立方米的水;而在制造過程中，還會排放大量的污水，污染河流，破壞環境。據調查，我國平均一個小學生一年用掉474頁白紙，以此推算，每1萬名同學，一年就用掉474萬頁紙。據統計，如果每個人每天浪費一張紙，全國就要浪費2700噸紙，27萬噸水。

　　多么可怕的數字，為了保護我們的環境，保護我們的家園，開展節約用紙活動迫在眉睫。我建議：

　　一、開展節約用紙宣傳，提高同學們保護環境的認識。

　　二、建議同學們隨身攜帶固定的草稿本，不要用單張的草稿紙，隨用隨丟，用紙時正反面都用，每一張紙都要用到寫不下字為止。

　　三、建議用手帕擦手，減少用餐巾紙。

　　四、對垃圾分類，將廢紙本放入廢紙回收簍（袋）中，定期買到廢品收購站，既可賺錢補充班費，又可保護環境。

　　同學們，為了保護環境，讓我們一起行動吧！

　　建議人：冬至

　　20xx年10月27日

活動建議書篇4

　　一. 指導思想

　　深入貫徹黨的十六大精神,以全面建設小康社會為契機,努力促進荊州殘疾人事業與荊州經濟、社會的同步發展。

　　二. 活動目的

　　崇尚“以人為本”,關注弱勢群體,關心殘障人士,加深溝通,增進了解,通過培訓學習手語,普及和掌握手語,以早日實現溝通無障礙,促進我市殘疾人事業的發展和進步.

　　三.活動主題

　　構建和諧社會

　　溝通從心開始

　　四.活動背景

　　在黨的十六大報告中首次把構建和諧社會作為現代化建設的一個目標,而努力發展殘疾人事業是全面建設社會主義和諧社會的重要內容,并具有重要意義.殘疾是人類社會發展進程中所付出的不可避免的代價,我市現在共有各類殘疾人數23349人,其中肢體殘疾4698人,聽力殘疾8571人,聽力殘疾3283人,精神殘疾1050人,智力殘疾占全市總人口的3.4%,殘疾人作為弱勢群體中的弱勢,而聾啞人所占比例是最大的,他們經受著生理和心理兩方面的雙重壓力,對走向社會與人溝通交流帶來了障礙,影響到他們正常的生活和學習,他們聽不到聲音,不能訴說心中的話語,內心深處更渴望與人交流,更希望能得到人們的關注和理解,關懷和幫助,少一點歧視,多一些關懷,才能更好的消除由于殘疾所帶來的影響和與外界溝通的障礙,既然他們已經受到身體的殘缺,就不能再讓他們的心靈受到傷害.而手語作為聾啞人的交際工具,也是一種語言,應該讓更多的人知道、了解他們的難處,更好的去學習手語,普及手語,進行心與心的溝通,減少在生活和學習中的障礙,為構建和諧社會而努力!

　　五.活動內容及實施步驟

　　1.確定活動時間

　　以5.12助殘日為中心,前以5.4青年節、5.12護士節開頭,后以12.3世界殘疾人日為結尾,開展對手語的宣傳,培訓和普及等各項工作.

　　2.確定活動范圍

　　可以從以下幾個范圍開展

　　高校：以青年志愿者協會為主,積極吸納手語愛好者的加入為輔

　　服務性行業：以醫院等一些服務性強的單位為主體,再向外多行業拓展開來

　　醫院：以支助中心,導診護士的群體為主,鼓勵年輕醫生,行政職能部門及醫療醫技的人員參與進來為輔

　　3.以團市委牽頭,與殘聯,特校聯系老師,以安排學習培訓時間

　　4.在高校成立手語協會的社團,進一步普及推廣開來.在醫院定期進行開辦手語培訓班,以護帶醫,以醫帶院

　　六. 預期效果

　　能與聾啞人群進行正常的日常交流,能掌握基本的日常用語,并學會一到兩首手語歌曲，如《感恩的心》等。

　　我相信手語的不斷普及,必將有力推動我市殘疾人事業的發展,促進正常人與殘疾人的交流,加深社會各界對殘疾人事業的關心和了解。那份流轉在十指之間的溫暖

　　必將感動那些靠手語生活的人,更能感動千千萬萬普通人的心,從而號召全體公民為構建和諧社會而付出我們共同的努力,為我市助殘事業貢獻出自己的一份光和一份熱!

活動建議書篇5

尊敬的物業：

　　我們都知道，垃圾會污染環境。大家都認為：只要把垃圾扔到垃圾桶邊，自有人會掃。其實，不是的。如果隨便亂扔垃圾不僅會污染環境，還會給清理垃圾的人造成麻煩。因為清理垃圾要先把垃圾分為可回收與不可回收，然后再把兩類按安排系統一面消滅垃圾，一面回收垃圾。但因為垃圾分類不當，讓回收垃圾時變得困難。人們之所以沒有放好垃圾，是因為：

　　1、人們沒有放好垃圾的習慣，只為自己省事。

　　2、垃圾桶沒有分為可回收與不可回收。所以導致垃圾亂放污染環境的后果。

　　分類回收垃圾，不能只當一個口號，應該用實際行動來回應口號。所以，為了不讓垃圾污染我們的環境，我向你提出以下建議：

　　1、在小區里的毎個垃圾桶旁貼上一些關于扔垃圾的標語，這樣，讓來扔垃圾的人都能看到提示語。

　　2、在小區開展一些以“不亂扔垃圾，保護環境”為主題的小區活動。

　　3、在小區內多安排幾個清掃垃圾的人，讓他們時刻清掃并提醒小區住戶保護環境。

　　保護環境需要所有小區住戶努力，希望大家有保護環境的意識，一起努力，讓我們的小區更美麗！

活動建議書篇6

尊敬的各位領導，親愛的志愿者朋友們：

　　志愿服務是廣大青年弘揚社會新風、參與社會管理、彰顯社會責任的生動實踐。

　　在全社會的共同努力下，我旗志愿服務事業蓬勃發展，已成為建設和諧右旗、文明右旗的重要力量。

　　值此“學雷鋒紀念日”，中國志愿者日即將到來之際，我們相聚在這里，是為了響應自治區文明辦的號召，加入到“德潤草原〃文明之行——學雷鋒志愿者服務在行動”活動中，用我們的實際行動為弘揚雷鋒精神而努力，為提升巴林右旗精神文明素質而添彩！

　　為此，我們向所有志愿者發出倡議：大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，積極投身志愿服務行動，從我做起，從身邊小事做起，與責任相伴，與文明同行，讓雷鋒精神永遠傳承下去。

　　讓我們行動起來，大力增強熱愛家鄉，建設家鄉的主人翁意識，積極投身志愿者服務隊伍，為營造美麗和諧的巴林右旗盡一份責，出一份力。

　　讓我們行動起來，用自己的文明行動帶動和感染周圍的每一個人。

　　爭做文明居民，堅決摒棄有損城鎮形象的各種不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，養文明習慣，樹文明新風，培育良好的道德風尚。

　　讓我們行動起來，大力弘揚“人人為我，我為人人”的良好風尚，帶動更多的人加入到志愿者的隊伍中來，凝聚在“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者旗幟下，人人爭做志愿者，共同塑造赤峰新形象，展示志愿者新風采，為我旗建設文明城鎮貢獻自己的力量！

活動建議書篇7

尊敬的馬鞍山市市長：

　　您好！

　　現在保護環境已經是迫在眉睫的`事，因此人們現在亂扔垃圾的現象的確少多了。但是“改掉一個壞現象，又來一個壞現象”：馬鞍山大多數的垃圾箱都分成了2類：可回收垃圾和不可回收垃圾。可是據我觀察，百分之九十五以上的馬鞍山市民都沒有垃圾分類的習慣。很多市民把用過的餐巾紙扔進不可回收一類；把廢電池扔進可回收一類。這樣就給處理垃圾帶來了麻煩。這也與工作人員沒有把垃圾箱分好類有關系。因此，我提出以下幾點建議：

　　1、盡快將垃圾箱正規分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；

　　2、在馬鞍山做宣傳，讓市民們了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識，養成垃圾分類的習慣；

　　3、由管理員定期檢查，并清理。

　　讓我們從現在開始推廣垃圾分類，讓我們的家園更加美好！

　　建議人：xxx

　　xx年11月14日

活動建議書篇8

五年級八班各位同學：

　　校信通為了使我們更多的孩子喜歡上閱讀，傳播科學的閱讀方法，通過各種活動來提高我們閱讀的熱潮。校信通經過“20××書香寒假”后，又開展了“20xx書香暑假”的活動，現在這個活動正在進行中，希望同學們積極參加，讓我們一起在閱讀的海洋里遨游，在書海里探索奧秘，品味書中的美文，豐富我們的知識，讓我們與書相伴，快樂度過暑假！

　　這次書香暑假一共分四個模塊，分別是：我選書、我讀書、我收獲和我的閱讀書目。“我選書”這個模塊大家可以寫如何選到的一本好書及選到好書的收獲。“我讀書”則就是讀后感啦，還可以寫寫自己的讀書方法。“我收獲”可以談談自己從好書中收獲到了什么知識，啟迪了自己什么樣的道理。我的閱讀書目可以自己添加，也可以在校信通書目中選擇。

　　還沒有參加的同學們可要看好下面的參加過程了：

　　1、登陸博客。

　　2、打開個人首頁，文章欄上面有一行字，選擇“我的活動”，參加即可。

　　3、參加活動文章選擇“管理我的博客”，找到博客文章管理，下面的紅字上有“我要參賽”這四個字，單擊后選擇文章參賽即可。

　　今年書香寒假頒獎活動（濮陽地區）時，我參加了活動，有許多班級評為優秀書香班級，還有很多小學生成為了閱讀天使。下學期校信通頒獎活動時，我們要爭取獲得書香班級，爭取大多數同學都能獲得閱讀天使。我們要多讀書，多寫讀后感，交流我們讀書的感受。

　　如果你認為有篇文章寫得好，也可以通過“我要參賽”設置成為代表作。希望同學們積極參加，積極閱讀，來交流自己的讀書心得，交流自己的讀書方法。希望我們再見面時，是在校信通書香暑假頒獎活動上！