小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)（精選）
建議書(shū)是完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見(jiàn)書(shū)。小編整理的小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)，供參考！
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)1
尊敬的校長(zhǎng)：
在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下，我們的知識(shí)越來(lái)越多了。同學(xué)們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，都取的了良好的成績(jī)。然而，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有不少同學(xué)不但不保護(hù)環(huán)境，還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境，恢復(fù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，我建議∶的校長(zhǎng)∶
一、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性
二、各班派代表，協(xié)同值日老師，利用課余時(shí)間，在校園內(nèi)巡視，及時(shí)制止、教育破壞環(huán)境的行為。
三、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。
四、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位組織起來(lái)，到公園或其他公共場(chǎng)所撿塑料。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我希望我的建議，你能認(rèn)真考慮�；謴�(fù)校園昔日的面貌，為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)2
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)春秋過(guò)去了，我即將要離開(kāi)親愛(ài)的`母校，度過(guò)人生的另一個(gè)階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長(zhǎng)能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議。
1、修理操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)上除了水泥人行道和足球場(chǎng)外都未清理，全是一些凹凸不平的黃泥和細(xì)沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風(fēng)干，一不小心踩到黃泥就會(huì)帶進(jìn)教室，弄臟地板，而且萬(wàn)一不小心滑一跤就會(huì)弄到一身泥和水。因此我希望校長(zhǎng)能把周?chē)狞S泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學(xué)們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的問(wèn)題，又美化了校園環(huán)境，還凈化了空氣。
2、在學(xué)校里人行道和足球場(chǎng)安置垃圾箱。同學(xué)們?yōu)閳D方便，常把垃圾亂丟在地上，是環(huán)境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學(xué)定期倒垃圾一次，對(duì)校園的環(huán)境將會(huì)有很大的改善。
3、開(kāi)放電腦室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)室。這樣十分有益于同學(xué)們成績(jī)的提高。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題就可以查閱電腦，為了避免同學(xué)們上網(wǎng)做一些不益于學(xué)習(xí)的事情，就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應(yīng)把桌子撤掉，換上更多有益大家的書(shū)籍，并對(duì)全校開(kāi)放，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)整理。且在閱覽室內(nèi)安排一名老師整理圖書(shū)，并制作一些書(shū)卡方便同學(xué)們借書(shū)回家看，結(jié)束手續(xù)由老師負(fù)責(zé)。并將部分副課，例如美術(shù)、音樂(lè)、體育、自習(xí)等課外為到圖書(shū)室看書(shū)。
以上便是我對(duì)學(xué)校提出的幾點(diǎn)建議，請(qǐng)校長(zhǎng)認(rèn)真考慮，把學(xué)校建設(shè)得更加美好!
祝您身體健康，工作順利!
小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書(shū)3
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！我是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，再過(guò)幾天就要離開(kāi)這朝夕相處的母校了。五年來(lái)，母校的每個(gè)角落都種下了我們的友誼。那教室里的朗朗書(shū)聲，那賽場(chǎng)上的加油聲，那隊(duì)旗下的鏗鏘有力的承諾聲……至今都記憶猶新。作為母校培養(yǎng)的桃李中的一棵，我衷心希望母校越辦越好。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我想給您提一些建議——希望我們學(xué)校能加強(qiáng)圖書(shū)的管理和利用。
校長(zhǎng)，我在母校生活了五年，見(jiàn)證了母校日新月異的變化。那姹紫嫣紅的小花園，那枝繁葉茂的鳳楊樹(shù)，當(dāng)然少不了那詩(shī)情畫(huà)意的長(zhǎng)廊……母校處處有文化氣息。但甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。我發(fā)現(xiàn)咱母校的“閱覽室”和“圖書(shū)角”沒(méi)有得到充分利用。記得三四年級(jí)時(shí)，每段樓層增加過(guò)“圖書(shū)角”，我們懷著欣喜的心情等著課間遨游書(shū)海。但遺憾的是，“閱讀角”僧多粥少，許多同學(xué)連碰一下書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。過(guò)了不久，不知何種原因，“閱讀角”只有空空的“角”，沒(méi)有了書(shū)。校長(zhǎng)，閱讀不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是一道風(fēng)景。我迫切希望學(xué)校能恢復(fù)“閱覽室”和“圖書(shū)角”，增加大家的閱讀氛圍。
對(duì)于圖書(shū)管理，我有幾點(diǎn)建議：
首先，規(guī)范“閱讀角”的管理。給圖書(shū)編號(hào)，平時(shí)封閉管理。每班選派一個(gè)管理員，負(fù)責(zé)借閱管理。這個(gè)班閱讀后，把鑰匙轉(zhuǎn)交下一位管理員。
其次，閱覽室沒(méi)有了，我希望學(xué)校圖書(shū)室能向大家開(kāi)放，這樣，本來(lái)在圖書(shū)室里睡大覺(jué)的書(shū)，就可以給更多人提供知識(shí)了。
第三，各班增加“圖書(shū)角”，學(xué)�？梢越o每個(gè)教室設(shè)置一個(gè)“圖書(shū)角”。購(gòu)置本年級(jí)需要的書(shū)籍，由每個(gè)班老師和同學(xué)管理，以方便學(xué)生隨時(shí)翻閱。
第四，學(xué)�？梢蚤_(kāi)設(shè)一個(gè)“書(shū)迷俱樂(lè)部”，每周一次，讓大家談讀書(shū)心得，擴(kuò)大知識(shí)面和閱讀量。
以上就是我的建議，如果合適，望采納。衷心祝愿母校能再添一抹書(shū)香!
建議人：五（10）班李雨諾
20**年5月31日
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