【精華】寫給老師的建議書3篇
在不斷進(jìn)步的社會中,建議書對我們的作用越來越大,當(dāng)建議書是面對群體時,可以宣傳、鼓動對方去開展某項(xiàng)工作或進(jìn)行某種活動,具有一定的號召性。你所見過的建議書是什么樣的呢?下面是小編收集整理的寫給老師的建議書3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫給老師的建議書 篇1
親愛的老師:
在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說明一切。
我再次希望,老師能接受我的建議。
***年級學(xué)生
20xx年xx月
寫給老師的建議書 篇2
敬愛的老師:
您好!
教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,而且容不得學(xué)生稍有閃失,整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會,更談不上自由活動的時間,就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下,老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要,尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上,老師的評語也極為簡單,常見的是:“第X名,前進(jìn)了X名”或“第X名,后退了X名”,難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長信箱提出如下建議,僅供參考。
1.不要過多的布置作業(yè),有些非常簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,這樣太浪費(fèi)時間。由于作業(yè)過多,有些學(xué)生的采取抄作業(yè),以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益,也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè),讓學(xué)生有時間自己獨(dú)立完成,這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過書的人,學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍,希望老師多給學(xué)生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責(zé)怪學(xué)生了,誰不想每次都考好成績,誰不想當(dāng)?shù)谝,但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。
3.常有老師下課拖堂,下午托管時上正課等現(xiàn)象,下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所,中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,托管時再上正課效果一定很差,希望學(xué)校予以干涉,做到準(zhǔn)時下課、放學(xué),托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情,我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,歸結(jié)其中心思想就是:學(xué)生,尤其是中小學(xué)生,不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,老師要同學(xué)生交朋友,要多給學(xué)生一些鼓勵和表揚(yáng),“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng),對學(xué)生多多鼓勵,讓孩子們在輕松愉快的'氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的建議書 篇3
你是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,為了我們的健康成長,你付出了辛勤的汗水,你會說英語,會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會,而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
你每天板著臉走上講臺,我們早就被你嚴(yán)肅的樣子嚇住了,時刻擔(dān)心你搞突然襲擊,哪還有心思認(rèn)真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈,問他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。 下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟你談?wù)勗,可忙碌的你一句:“什么?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時,我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
因?yàn)槟悴恍,同學(xué)們都很怕你,都不敢接近你,有什么心里話也不敢跟你講,有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課,生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的,怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢? 為了我們的學(xué)習(xí),為了老師你更年輕,我特意向提點(diǎn)建議:老師,請你笑一笑! “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心都拋掉。”老師,我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課,讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報(bào)答你的。
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