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      2. 愛護公共設(shè)施倡議書

        時間:2022-01-26 16:53:57 建議書 我要投稿
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        2015年愛護公共設(shè)施倡議書

          【篇一】

        2015年愛護公共設(shè)施倡議書

          尊敬的市民朋友們:

          自20**年**月投入運營以來,全市已開通公共自行車服務(wù)點1118個,投放自行車3.5萬輛,安裝鎖樁5.1439萬個。調(diào)查顯示,公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,公共自行車已成為太原市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:

          一、遵德守法,以身作則。從自身做起,從現(xiàn)在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公共服務(wù)設(shè)施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

          二、履行義務(wù),監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務(wù),愛護公共設(shè)施,告別不文明陋習(xí),嚴于律己,積極監(jiān)督,對損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進行勸阻并堅決制止,以實際行動踐行太原城市核心價值觀,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。

          尊敬的市民朋友,公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護公共服務(wù)設(shè)施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人,我們有責(zé)任愛護公共服務(wù)設(shè)施。希望廣大市民朋友們積極行動起來,共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為,共同維護公共服務(wù)設(shè)施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。

          城市是我家,管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務(wù)設(shè)施的行動中來!

          【篇二】

          親愛的同學(xué)們:

          您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

          您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

          那么讓我們攜手同行,愛護公共設(shè)施、保護校園環(huán)境,為自己營造一個和諧美好的家園。

          優(yōu)美的校園環(huán)境,會使我們在學(xué)習(xí)時,心情舒暢;

          優(yōu)美的校園環(huán)境,會讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;

          優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個人的素質(zhì),體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;

          然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,遭到大家肆意踐踏,散落在場地的垃圾,翻閱柵欄的身影,塑膠跑道上的傷痕……這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,真正做到“熱愛學(xué)校”。在此,向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:

          1.愛護我們的運動場,不亂扔垃圾,不污損跑道,穿標(biāo)準運動鞋進入場地,不翻躍圍欄。

          2.以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,不隨地吐痰。

          3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。

          4. 清除白色污染,隨手拾撿紙屑。

          5.不將食物帶進教室,自覺清理教室垃圾。

          6.勤儉節(jié)約,愛護公物。

          7.遵守公德,倡導(dǎo)文明,維護公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。

          8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會,對學(xué)生進行愛校教育,引導(dǎo)學(xué)生愛護公物,保護校園環(huán)境。

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