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      2. 對大學(xué)學(xué)生會的建議書

        時(shí)間:2021-07-31 12:26:34 建議書 我要投稿

        對大學(xué)學(xué)生會的建議書

          建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作,完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情,或提出合理化的意見,建議時(shí)使用的一種文體,也叫意見書。下面小編為大家?guī)韺Υ髮W(xué)學(xué)生會的建議書,希望能幫助到大家!

        對大學(xué)學(xué)生會的建議書

          我們的學(xué)生會相對來說是比較完善的,但是我也有一些想法,在此表述一下。

          一、活動

          不是一個(gè)人的活動,卻是一個(gè)人的總結(jié)?

          學(xué)生會是一個(gè)大家庭,各部門是一個(gè)個(gè)小家庭。我們團(tuán)結(jié)互助,為共同的目標(biāo)去維護(hù)我們的家庭和諧與進(jìn)步。我們的家庭,是否團(tuán)結(jié)、熟知,合作是否能擦出意外的火花,是否有我們共同的結(jié)晶?存在現(xiàn)象:其它部門的活動與自己無關(guān),若是配合僅僅是配合開展,活動總結(jié)一個(gè)人寫。建議:讓所有活動的參與者進(jìn)行討論,之后整理記錄出總結(jié)。討論內(nèi)容大致分意義、優(yōu)點(diǎn)、不足、特殊等。讓活動不僅有開展,而且有沉淀。這樣增加了部門間及各部門的交流,交換了思想,也給以后的學(xué)生會留下了最直接的財(cái)富。

          二、會議

          如何利用好一周一次如此密集的會議?

          除各部門發(fā)言外其它環(huán)節(jié)都有必要性,現(xiàn)雖有所變化,但是我認(rèn)為并不理想。與其讓成員強(qiáng)制總結(jié),不如讓成員積極發(fā)言;不僅要找出問題所在,而且要解決并預(yù)防。存在現(xiàn)象:會議時(shí)間長,有些時(shí)候飯吃不上就要上下午的課。發(fā)言內(nèi)容無營養(yǎng),會議記錄上幾乎記不到東西。建議:合理利用這一環(huán)節(jié),時(shí)間更人性化,效率更高。發(fā)言遵循自愿的原則,內(nèi)容是需要強(qiáng)調(diào)的工作、活動總結(jié)及新活動、各種問題的提出、建議與想法、經(jīng)驗(yàn)的'分享等。采取一人提出問題,全員思考,多人回應(yīng)的模式。發(fā)言者以部門為單位記錄,每月點(diǎn)評一次?梢栽黾痈鞑块T與部門內(nèi)部的競爭。

          三、早餐

          每天抓早餐的目的是什么?

          我們是為了減少不必要的垃圾,對此應(yīng)該培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。存在現(xiàn)象:快到教學(xué)樓時(shí)用書或包擋一下就帶進(jìn)去了,值班時(shí)間段不太合理,人流量最多的時(shí)候值班人員也需要上課。上午3、4節(jié)依然有人帶早餐進(jìn)教室。建議:用掃地人員做監(jiān)督,每次打掃前看早餐垃圾是否多余10處,若是則在已打掃后面做個(gè)標(biāo)記,當(dāng)中午查教室衛(wèi)生的時(shí)候就能做記錄了。把記錄統(tǒng)一反饋給班長,讓班長做提醒監(jiān)督,必要時(shí)可以與考勤掛鉤。教室也可以張貼標(biāo)語。這樣的話即使有人把早餐帶到了教室,也不會讓垃圾留在教室,并且走出校門也能保持。

          四、監(jiān)督

          如果你不是學(xué)生會成員,那你眼中的學(xué)生會將是什么樣子?

          學(xué)生會有13個(gè)部門,較為完整。但是少了一個(gè)外在的監(jiān)督機(jī)制,即跳出學(xué)生會本身用外在的眼光看。我們的工作需要學(xué)生的了解與支持。存在現(xiàn)象:我們總是在做工作,但效果沒有一個(gè)反饋。我們的所作所為不一定都是學(xué)生所需要的,或者是不一定真正服務(wù)于學(xué)生。建議:開放一個(gè)公投的意見箱,定期收集意見。舉辦一次征文大賽,從側(cè)面反映出現(xiàn)狀及獲取寶貴意見。

          五、班級

          班級內(nèi)部怎樣交流、班費(fèi)用在何處?

          以我們班為例,截止到現(xiàn)在班級無任何活動,收的班費(fèi)成了一種形式,班級內(nèi)部因缺少交流而顯得凝聚力不強(qiáng)。雖然是大學(xué),但班主任也有必要適時(shí)出現(xiàn)以增強(qiáng)存在感。不然除去班主任和班長的班級顯得有些凌亂。班級集體意識有待加強(qiáng)。

          六、創(chuàng)新

          我們不能總是一味的被安排、被工作、被活動。沒有最好的,只有更好地。成員思維不夠活躍。已經(jīng)半年多了,在學(xué)生會中13級的創(chuàng)新思維沒有體現(xiàn)出來,也沒能讓學(xué)生會有所進(jìn)步。這個(gè)值得深思...

          我的提議只是想表達(dá)這一種思想,方法有千萬種,即使合理也并非合適,加以修改以適合。但積極的思想有利于我們實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

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