關于健身作文集合6篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的健身作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
健身作文 篇1
今天下午,瀟瀟春雨過后,空氣格外清新,老師帶我們去常青健身園,我們高興得又蹦又跳。
常青健身園位于常青小區(qū)的北側,南北長約100米,東西寬約40米,它是由一大一小兩個健身園組成的。
我們從南門進入小健身園。小健身園四周是郁郁蔥蔥的樹木,樹蔭下,有七部健身器,上面涂著紅、黃、藍三種顏色。健身器的種類很多,有蹺蹺板、扭腰器、健騎機……我最喜歡健騎機,它的玩法是:兩手握把,兩腳放在踏板上,依靠自己的重量,通過拉、蹬、放來完成各種動作,騎在上面,運動起來真有趣。
過了一會兒,老師帶領我們從小健身園的北門出來,進入了旁邊的大健身園。大健身園的四周樹木很多,有婀娜多姿的柳樹,四季常青的柏樹,結滿果實的桃樹,蘑菇形狀的榆樹……最好看的是黃刺玫,它枝頭上正在綻放的黃色花朵,一串串、一片片,多得數(shù)也數(shù)不清。
大健身園的中心,有一個外型像花瓣似的花壇,花壇四周也有許多健身器,一些老人和孩子們正在上面做著各種健身動作,他們的臉上露出了幸福的微笑。
常青健身園不但為大家健身帶來了方便,而且還美化了常青小數(shù)區(qū),我喜歡它。
這時,時間到了,我們戀戀不舍地從北門走出了常青健身園。
健身作文 篇2
學校為了凝聚各班團隊精神、增強我們的體能。所以舉辦一場健身操比賽。
全部的三年級學生都要參與比賽,每個班級都表現(xiàn)出勢在必得的決心,無不利用下課時間加緊練習,想和別班一較高下。 我們班也不例外,老師特別挑出幾個動作不太標準的同學,一再的修正,又設計俏皮有精神的口號要我們大聲喊出。比賽那天,輪到我們上場時我十分緊張。但我心中牢牢記住老師的叮嚀──大聲喊口號、動作要確實。全班整齊劃一的動作贏得掌聲,退場時我不禁松了一口氣。
最后,宣布比賽結果,我們班得了第四名,雖然成績不是最優(yōu)秀的,但老師還是感到很高興,送我們每人一枝黃色小鴨自動鉛筆做為獎賞。老師說:“雖然結果不是最棒,但是老師有看到同學全力以付的付出!边@是大家努力練習得來的成果,是屬于全班的榮譽。
班上有些害群之馬,練習的時候常開玩笑,原本我不看好班上同學的表現(xiàn)。但這次的比賽經(jīng)驗讓我明白,事在人為。凡事只要用心、找對方法,勇敢面對問題,迎接 挑戰(zhàn),大多數(shù)人有共同的信念一起努力,就能獲得甜美的果實。
健身作文 篇3
每當夜幕剛剛降臨的時候,許多人們都會選擇出去散散步,跳跳廣場舞。這段時間,有一種叫“佳木斯快樂舞步”的健身操因為動作簡單、節(jié)奏感強,而健身效果又相當明顯,讓許許多多的人們?yōu)樗裕蔀榱搜巯伦罨鸬慕∩聿。這種健身操在奉化迅速“彌漫”了開來。不久,天天堅持鍛煉的大媽媽也喜歡上了這種“佳木斯快樂舞步”,便每天拉著無所事事的我去“夕陽紅”門口的空地上去跳舞。
第一次接觸“佳木斯快樂舞步”時,我發(fā)現(xiàn)身旁跳舞的大部分是一些退休的老太太,還有一些是像大媽媽一樣每天出來鍛煉的運動者。放眼望去,數(shù)百人齊刷刷地跳“佳木斯快樂舞步”,那場面真是十分壯觀。這種“佳木斯快樂舞步”健身操十分簡單,一學就會。但有舞蹈基礎的我居然跳著跳著,手卻開始酸了。雖然每天都是40多度的高溫,但跳舞的人們卻從沒少過,相反受到了更多人們的青睞和追捧,它的“粉絲”越來越多。我居然也“奇跡”般地堅持了下來。每天來跳舞的人,多得幾乎整個占據(jù)了“夕陽紅”外面的地盤。每天跳完舞的人們,都像是水里撈上來的一樣,全身都濕透了。但看似普通的“佳木斯快樂舞步”健身操,我們卻樂此不疲……
有一天晚上,又到了跳舞的時間。我和大媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn),“夕陽紅”門口在修路!澳俏覀冊趺刺?”我焦急地問大媽媽!拔乙膊恢姥!”大媽媽無奈地說。但不一會兒,那輕快的音樂卻如約響起,那些“佳木斯快樂舞步”的粉絲們也如約而至。我發(fā)現(xiàn),那些“粉絲們”并沒有打算放棄一天跳舞的念頭,而是不約而同地把隊伍排列成了縱行的,巧妙地避開了修路的地方。我被感動了,那些人們堅持不懈的精神讓我肅然起敬。哪像我,碰到了數(shù)學難題就扔下筆不做了;遇到稍微復雜一點的鋼琴曲子就大喊“我崩潰了”“不彈啦”這種話……我要向那些人們學習堅持的'的信念!我默默地想著,也加入了跳舞的行列中……
健身作文 篇4
星期三上午,全校師生在操場舉行了一次活動——健身節(jié)。
操場上熱鬧非凡,主席臺上的后面有一處背景,上面畫著藍藍的天空,飄著幾朵白云。上面寫著幾個大字——實驗小學20xx年歡樂愛家杯快樂健身節(jié)。同學們穿著整齊的校服,每個臉上都洋溢著笑容,歡聲笑語在操場上回蕩。
開幕式上,我最喜歡的節(jié)目便是我們四年級舞蹈隊表演的團體操——《相信自己》。參加團體操的人員有一百多人,他們頭上戴著紅白相間的絲帶,穿著漂亮的衣服,手拿白色的球,仿佛天上飄下來的仙女。他們一會兒仰頭、一會兒半蹲、一會兒低頭……音樂結束了,觀眾席上發(fā)出了掌聲。我心里想:團體操就跳得這么好,我也不能給四年級丟臉呀。
廣播操比賽開始了,先是三年級,接著是四年級。時間一分一秒的過去了,輪到四七班了,我心里十分緊張。只見他們的隊長一聲令下:“起步走!”他們便踏著整齊的步子向前走去。他們走到了主席臺邊,紋絲不動,似乎釘在了那里?墒,隊長說錯了一個口令,他們的隊馬上變得不成樣了。真是草人放火——自身難保呀!但他們的隊長并沒有放棄,而是整好了隊伍下了場。
終于輪到我們四八班上場了。我立刻站得昂首挺胸,心里似乎有一頭無形的小鹿在亂撞!叭f一王淑瑤喊錯了一個口號怎么辦?萬一我們的口號喊得不夠響亮怎么辦?萬一隊沒站齊怎么辦?”一連串的問題在我的腦海中回蕩。只見她用清脆的聲音說:“起步走!”我們馬上踏著整齊的步子,喊著響亮的口號,走上了操場中央。優(yōu)美的音樂響起,我們開始做操了。我們時而彎腰,時而轉身,時而跳躍,像一只只快活的小蜜蜂。這時,我看到了校長臉上露出了贊許的微笑。很快我們就做完了,伴著響亮的口號聲:“一、二、三、四,一、二、三、四,風起云涌,出水蛟龍,唯我八班,傲士群雄!”我們下了場。
比賽結束了,但操場上的歡聲笑語還沒有停下來,操場上的歡樂也還在蕩漾著,那快樂的健身節(jié)似乎還沒停止……
健身作文 篇5
我們周邊的許多健身器材已經(jīng)不健康了,真令人擔心。
星期天早晨,我和爸爸一起去公園鍛煉。公園里真熱鬧,有練太極拳的爺爺,有跳廣場舞的奶奶,還有翻雙杠的叔叔和玩兒健身器材的小朋友……我發(fā)現(xiàn)有一群人圍在健身器材旁,還傳來“哇哇”的哭聲,撕心裂肺。我懷著好奇心走過去一看,原來是一個小朋友蹬踩腳踏車時,因為用力過猛,把健身器材的一個腳踏子弄掉了,腳滑出去,磕傷了,大家正在等“120”來把她送進醫(yī)院。
我想:健身器材為什么會傷人呢?它們不“健康”了嗎?這引起了我的思考,我圍著小廣場觀察了一圈,發(fā)現(xiàn)一些健身器材確實不健康:有的螺絲松了,“咯吱咯吱”地響;有的零件壞了,把手少了一個;有的轉盤不見了,如同傷員一般。通過我和爸爸的仔細分析,我們覺得這都是一些人的不文明行為帶來的惡果!
為了讓大家使用到更安全的健身器材,我建議:一、加強宣傳,呼吁大家文明使用健身器材。二、制定健身器材管理制度,對不文明使用健身器材或故意損壞健身器材的人,要有一定的處罰。三、有關部門要加強管理,定期檢查并及時維修損壞的健身器材。四、請專業(yè)人員指導大家正確使用健身器材,避免由于使用方法不當造成健身器材的損壞。
我們要從自身做起,愛護健身器材,這樣一來,既方便他人,也方便自己。
健身作文 篇6
今天是國民健身日,為什么把今天定為國民健身日呢?是因為去年的今天是北京奧運開始;是一個運動健身的開始;是一個今天,我和家人也一起去健身,去運動,紀念去年的今天,我們不僅是今天,而且是每天堅持鍛煉。
來到大街上,大街上人廖廖無幾,我們迎著陣陣微風前進。我跑著跑著看見爺爺一鼓作氣追上我們了,我問爺爺:爺爺你吃得消嗎?爺爺抖了抖肩說:吃得消,我的身體是倍棒兒!爺爺您可是寶刀不老。∥艺{皮地說。大家都哈哈大笑。再看看爸爸,媽媽也是精力十足。我突然又想了一個點子,我建議大家一起唱歌,大家一致同意,于是我們唱起了歌唱祖國。這動聽的歌聲回蕩在寬闊的馬路上,回蕩在我們的心里。
愉快的晨跑過去了,休息幾小時后又開始下一個戰(zhàn)斗目標運動。中午我把家里的武器都拿了出來:羽毛球、乒乓球、籃球、足球我和媽媽開始了羽毛球,我一上場就輸了兩個球,我想大概是多久不練,手生銹了吧。突然羽毛球飛了過來,我來了一個劈球飛速向媽媽投去,媽媽馬失前蹄沒接著,耶!我高興地跳了起來。沒多久我反敗為勝了,友誼第一,比賽第二,媽媽也和我一起高興。奶奶不會別的,只會呼啦圈,奶奶老了扭的很慢,但奶奶還能轉十幾圈,可太棒了。不過奶奶以經(jīng)氣喘吁吁,還好媽媽準備了鹽水,讓奶奶恢復體力。爺爺和爸爸還在戰(zhàn)斗中,正在努力加油贏的比賽。
運動了一兩個小時后也累了,于是我們回家了,回家吃完飯后,我們打算出去走一走。俗話說得好:飯后百步走,活到九十九。我們一邊走一邊聊,一路上有說有笑。轉眼間就到了廣場,廣場上人山人海,他們也都來鍛煉。隨著音樂,我和媽媽一起翩翩起舞,跳起了優(yōu)美的舞蹈。而爸爸他們去了健身的地方鍛煉身體。天漸漸黑了,我們也要回家了;丶視r我們搭車可爺爺說要安步當車,我們也沒辦法,只好安步當車,走路回家。
今天雖然累了一天,但是今天鍛煉一天,讓自己更健康了,所以以后天天都要堅持鍛煉、運動。
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