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(精選)堅強的作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的堅強的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強的作文 篇1
堅強，一個生活中人們家喻戶曉的詞語，卻告訴我們許多道理，它讓我們一次次以失敗中站起，沒讓心中的惡魔打倒在地，在我認為生命的最美姿態(tài)非它莫屬。
杜牧的《初春有感寄歙州邢員外》有一句是這樣寫的“梅衰未減態(tài)，春嫩不禁寒”，這句詩寫出梅花生命力頑強的'特點，讓它在寒冷的冬天也能生生不息。，難道這不是生命一種體現(xiàn)嗎？這也是我們應(yīng)該具有的品質(zhì)之一。
除了梅花之外，我的生活中也有關(guān)于堅強事例，它讓我體會到了生命的價值。
我們小區(qū)有一位大哥哥，因一次車禍中不幸下肢癱瘓，終身只能坐在輪椅上，但他沒有讓自己生活變得如此枯萎，他每天還是艱難的用著輪椅在樓下運動，他用上半身的全部力氣使勁推動著那笨重的輪子，盡管移動幾米的距離，大哥哥就已經(jīng)大汗淋漓。這是我們正常人永遠體會不到的。但是我們永遠不能忘記大哥哥那堅強，不懦弱的品質(zhì)，是他的堅強讓生活更有活力。而身為正常人的我們也應(yīng)該勇敢地面對生活中的各種困難，不做望而卻步的人。
我想一個人的人生總是風平浪靜，那豈不是太平淡無味了嗎？所以生命中的“龍”卷風向你卷來，那就堅強的迎難而上吧！
堅強的作文 篇2
昨天下午，老師帶我們?nèi)グ尾荩隽藗�螞蚱……
不一會兒就被樂老師繩之以法了，老師把螞蚱拿在手上。
螞蚱用無辜的眼神看著我，好似在訴說什么，鳥兒看了這一幕也嚇得飛走了，我仔細端詳著這只螞蚱，只見它那強健有力并帶有小刺的大腿來回不停蹬動，它可憐的小頭兒也上下?lián)u擺，它微綠色的肚子也在不停地發(fā)抖，翅膀也不停的'動，看起來十分痛苦，我“唉”了口氣，為它的生命而擔憂。
老師問我們想到了哪幾個一百零八將，我腦子里頓時閃現(xiàn)出一個詞——生命！
我用可憐的目光看著這只螞蚱，我想我看的不是一只死昆蟲！也不是一個靜止不動的東西！我看到的是一條小生命！一個堅強的小生命！一個能沖破一切的小生命！
它在老師手指縫痛苦的掙扎著，可是它不放棄任何一絲逃走的希望，
不論它前蹬后蹬，左蹬右蹬，都逃不出老師手掌心。不久，它好像累了，不再蹬，老師見它不動了，便放松了警惕，可就在這時，螞蚱抓住了時機，使勁一蹬……幸虧老師反應(yīng)快，不然就給它跑了，我看著它，它好像十分不甘心，十分委屈，好似在說：“為什么？為什么非要抓我呢？”它又開始掙扎著。
它掙扎著！它掙扎著！它不停地掙扎著！好似天神給予了這個偉大的生命永不完結(jié)的力量！我們豈能欺負一條這樣偉大的生命哇，相比較，我們?nèi)耸嵌嗝疵煨⊥郏?/p>
對哇！一只螞蚱居然有如此強大的意念，這才是堅強的生命��！在我們?nèi)祟愑龅綄⑺劳鲋H，會爆發(fā)如此驚人的精神力量嗎？不，我們不會，我們只會絕望，只會逃避！
肉體渺小如何，只要生存意志強，總會爆發(fā)驚人力量的。
生命是脆弱但又很堅強；生命是短暫的，但也是永恒的。只有你意念爆發(fā)時，才能讓你的生命開花結(jié)果！
堅強的作文 篇3
世界上，有那么一些人，家境不富裕、長得不漂亮、個字不高挑、智商不夠高、成績亦是平平、音體美小三門上也沒有特長，成長的環(huán)境或許也是十分雜亂。這樣的人，可以算是沒有得到上帝任何垂青的人吧。
可是，請大家再看看——古往今來的成功者、大名人，又有多少曾就是這種人？按比例來說，在某種程度上，這樣的人成功的還多些吧。
為什么呢？
原因很簡單，只一句話——就算上帝什么也沒有給你，至少自己還擁有堅強。
這種堅強，不是一兩次考差了而不哭泣，不是少吃一頓飯而不抱怨，不是摔了一跤而不落淚不是，都不是。這些，算不得堅強！
這種堅強，是常年吃了上頓沒下頓，卻去努力拼搏；
是處于冰天雪地，卻可用自己的溫度取暖；
是決然無望無門亦無窗時，卻用微笑引到自己走向光明。
這，才是堅強，可以攀上頂峰的堅強！
在無望的困苦中，沒有絕望，反而磨礪出堅定的'毅力；
在無盡的黑暗里，沒有沉淪，反而篤定著正義的力量；
在無窮的打擊下，沒有屈服，反而激發(fā)出熊熊的斗志；
這，就是堅強，可以走向成功的堅強！
為什么？這就是原因！
堅強的面對打擊，即使失意、失算、失敗，也倔強的反抗著命運。這樣的人，不會成功？他們或許什么都沒有，卻有著隨時可以翻盤的堅強！缺的，只不過一個機遇而已。
而反觀我們自己，或許只不過做一點家務(wù)、掃一下教室、跑幾圈步，便會氣喘吁吁、抱怨連天，甚或累得趴下！
我自己，沒有經(jīng)歷過那些如此沉重的苦難、遭遇那些如斯艱難的環(huán)境，更加沒有擁有如許的堅強。我在父母長輩的蔭庇下靜靜的成長，在良好的環(huán)境中學出優(yōu)異的成績。學習，就是我最擅長的東西。曾經(jīng)我也問過我自己：若就這樣長大，到底是幸還是不幸？迷茫的我只能給自己一個模棱兩可的答案。隨之，它慢慢淡出了我的生命。
而現(xiàn)在，再度想起這個問題，我已經(jīng)可以給自己一個肯定的答復(fù)——這畢竟是不幸的！在未知的明天，在迷一般的將來，我自己拿什么去經(jīng)歷風雨，用什么去面對不知何時會出現(xiàn)的變故！這樣的我，太脆弱、太稚嫩！
孟子所說的君子之澤，五世而斬無疑是明智的，外在的、客觀的東西又能禁錮、束縛我們多久呢？堅強，應(yīng)是發(fā)乎于本心的力量。不應(yīng)失去而懦弱，不應(yīng)得到而腐朽。或者用范仲淹的話來說：不以物喜，不以己悲。這樣的堅強就可以獨當一面了。
所以，請你我記住——
就算上帝什么也沒有給你，至少自己還擁有堅強；就算上帝什么都給了你，也決不能丟掉堅強——真正的堅強！
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