堅(jiān)強(qiáng)的作文(優(yōu)選9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我們小區(qū)的院子里有許多草坪，草坪上郁郁蔥蔥的綠草和錯(cuò)落有致的樹(shù)木使院子里清新舒適�？墒俏ㄒ幻乐胁蛔愕氖牵麄�(gè)院子竟然沒(méi)有一朵鮮艷的花兒，放眼望去只能看到一片茫茫綠色。
夏天的某個(gè)晌午，我和小伙伴們來(lái)到院子里玩耍，在草地中嬉戲。突然，一個(gè)小紅點(diǎn)在草叢中若隱若現(xiàn)。那是什么？我小心翼翼地扒開(kāi)草叢，原來(lái)是一朵紅色的小野花。它并不嬌艷，花瓣薄得像一張紙，瘦小的'身軀也微微泛黃，花瓣上也只是淺淺的淡紅色，整朵花兒幾乎被茂密的草叢完完全全地覆蓋著，好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹斷。
第二天，下起了傾盆大雨。想起了昨天那朵柔弱的小花，我不由自主地打著雨傘來(lái)到了草叢邊。�。∫灰怪g它竟然長(zhǎng)這么高了！雖然雨點(diǎn)無(wú)情地打在它身上，但它卻依舊傲然挺立，頂著風(fēng)雨，驕傲地站立著。這朵無(wú)名小花的花語(yǔ)是——堅(jiān)強(qiáng)、勇氣。它告訴我們，一個(gè)人無(wú)論在怎樣的境遇里，都要頂天立地，不要低頭折節(jié)。一朵小小的花兒都是如此，更何況是人呢？我們要時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)勇氣和力量，就像那朵小花一樣，任憑風(fēng)吹雨打，永不畏懼！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
人生在世難免會(huì)遇到挫折。但是挫折、失敗并不可怕，可怕的是我們被挫折和失敗擊敗后不能自己站起來(lái)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是邁向成功的第一步。著名的音樂(lè)家貝多芬在事業(yè)的最高峰卻傳來(lái)他雙耳失聰?shù)呢�。試想著，一位�?chuàng)作的音樂(lè)家卻不能聽(tīng)到悅耳的聲音，優(yōu)美的旋律，這是何等的'殘酷，可是這位硬漢子卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他重新站起來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。他強(qiáng)忍著艱辛，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，支持著他走下去，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，使得他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，甚至學(xué)會(huì)了去挑戰(zhàn)生命的權(quán)威。因此，在經(jīng)歷了重重障礙之后，他成功了。創(chuàng)作出流芳百世的《第五交響樂(lè)》。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使得貝多芬邁向了成功，邁向了他夢(mèng)想的國(guó)度，試想一下，倘若他一遇到失敗便投降，那時(shí)的他，會(huì)不會(huì)有現(xiàn)在的成就呢？
記得裴休講過(guò)一句話(huà)：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！边@個(gè)意思就是說(shuō)：不經(jīng)歷過(guò)失敗、挫折，你怎么會(huì)品嘗到成功的喜悅呢？但是在成功之前，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)挫折與失敗，促使我們到達(dá)成功的彼岸，無(wú)論這個(gè)過(guò)程多么的艱辛、難熬，你都不要害怕，勇敢地面對(duì)吧，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是成功的驅(qū)動(dòng)器。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使得了我們勇于面對(duì)挫折與失敗；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使得了我們邁向成功的彼岸；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使得了我們明白到生活的美好；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們品嘗到成功的滋味。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
浪花與礁石相比，浪花的力量是微不足道的。然而，浪花卻能把一塊礁石表面尖利的棱角，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨小了，磨平了，這種恒心與耐心令人折服。
《浪花與礁石》這篇文章告訴了我們這個(gè)奇跡。讀完文章，我明白了一個(gè)道理:礁石雖然很堅(jiān)硬，可是浪花日日夜夜、堅(jiān)持不懈地沖擊著礁石，最終礁石肯定會(huì)被磨平。
在我們的生活中，也會(huì)有許許多多的“礁石”擋住我們前進(jìn)的道路，我們應(yīng)該選擇像小浪花一樣——滾滾前進(jìn)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
小時(shí)候，爸爸總說(shuō)我膽子小，怕這怕那，為這事，爸爸媽媽沒(méi)少操心。但想了很多辦法，也沒(méi)能改變我膽小的毛病。漸漸地，上了高年級(jí)，爸爸常跟我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，要學(xué)著獨(dú)立了，任何事情要大膽去嘗試，才能有進(jìn)步�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)后，我決心改掉膽小的毛病。先從獨(dú)自睡覺(jué)開(kāi)始，睡覺(jué)前先看20分鐘的書(shū)，讓自己完全融入書(shū)的情節(jié)中，忘記黑暗，忘記害怕。另外，我還經(jīng)常與別人聊天，鍛煉自己的膽量。漸漸的'，我不再膽小了，不再什么事都依賴(lài)爸爸媽媽了�，F(xiàn)在我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)：“孩子，你真的長(zhǎng)大了�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，我心里都美滋滋的。
只要堅(jiān)持不懈，那些生活中的“礁石”又算得了什么呢！生活中，我樂(lè)意做一朵堅(jiān)強(qiáng)的小浪花!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
她，堅(jiān)強(qiáng)不屈我來(lái)到操場(chǎng)的跑道，模模糊糊地看見(jiàn)她在奔跑。
還記得那一次，那一次我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那是一次跑步比賽，每當(dāng)我想起那一件事，都會(huì)有微微的激動(dòng)……
那是是一年一度的田徑比賽，我們學(xué)校參加田徑的同學(xué)和其他學(xué)校的同學(xué)集中在西樵中學(xué)比賽。我們的隊(duì)長(zhǎng)是梁麗君，她是跑得最快的，她跑起來(lái)像風(fēng)一樣快。早晨，我們搭車(chē)來(lái)到西樵中學(xué)，映入眼簾的是一座雕像，哦，是孔子。再往下走，看到一棟棟教學(xué)樓。終于看到大球場(chǎng)了，兩邊的跑道很長(zhǎng)。離比賽開(kāi)始還有20分鐘，我們可以在這里游玩一下。我踏到石階，走到上面去休息一下。咦？那個(gè)不是梁麗君嗎？比賽前她竟然在跑道上練習(xí)，也不休息一下。這不行啊，等一下如果她跑累了怎么辦？我走下去，她差不多跑完一圈，看見(jiàn)我，在我身邊停下來(lái)�！叭魡Γ吭趺�？你也想練習(xí)一下？”我倒。我瞪了她一眼，便要扯著她跟我一起去休息“都還沒(méi)開(kāi)始，跑什么，你這么厲害，還怕跑不過(guò)別人？而且，等一下如果你體力都耗光了怎么辦？跟我來(lái) ，上面很涼爽的！”麗君便停下腳步，扯開(kāi)我的手說(shuō)：“若啨，我知道你是為了我好，但是我想要練習(xí)，放心吧，我只是練一會(huì)，不會(huì)耗光體力的�！闭f(shuō)完，她又繼續(xù)向前跑�！皻馑牢伊�，我那么好心叫你，居然不領(lǐng)情！”我大聲地對(duì)她喊，希望她可以因?yàn)槲疫@么一說(shuō)就跟我去休息。但是，她沒(méi)有，她依然在跑道上奔騰著。其實(shí)，我心里是很佩服她的�！班�！”老師吹了吹口哨，叫我們集合，我望了望站在旁邊的梁麗君，她正在擦汗，還一邊喘氣。我們分成了三組，第一組是我、何倩琪和梁麗君。我們分別站成一條斜線(xiàn)準(zhǔn)備�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”號(hào)令響了，我們立刻拔腿就跑，慢慢的，我超越了其它學(xué)校的'一些同學(xué)，現(xiàn)在勢(shì)力是西樵第一小學(xué)，我們必須要超過(guò)他們。梁麗君現(xiàn)在排名第三，而我現(xiàn)在排名第五。她和第二名的跑在了一起，那第二名的故意撞了她一下，她摔倒在地上，她的腿受傷了？她擦拭了一下腿，繼續(xù)向前跑，過(guò)了幾十秒，她又和第二名的并排了，她不記仇的，為了防止又摔倒，就遠(yuǎn)離了第二名的，她飛速地向前跑著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就是“飛毛腿”。過(guò)來(lái)幾秒，她和第一名的并排，她們兩個(gè)誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，兩個(gè)一直瘋狂地向前沖，像失控的馬兒。快跑到了終點(diǎn)，她咬緊牙關(guān)，向前沖，耶！她首先碰到了繩，一小的和繩只相差0.01米，她累倒了早地上。我趕緊跑過(guò)去扶著她，“老師，梁麗君受傷了，快扶她去醫(yī)療所。"
梁麗君為了讓學(xué)校的榮譽(yù)，結(jié)果受傷了，在我跑到她身邊的時(shí)候，她已經(jīng)倒在了地上，望著我笑：“若啨，我第一！”我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
我就是這樣無(wú)所事事，我就是這樣漫不經(jīng)心，我就是這樣滿(mǎn)不在乎。幾乎沉睡了一個(gè)寒假，終于知道自己該做點(diǎn)什么，當(dāng)我去翻書(shū)包找那些獨(dú)一無(wú)二的寶貝時(shí)，我的一些上進(jìn)心幾乎被抹殺了，它們消失的無(wú)影無(wú)蹤。誰(shuí)說(shuō)我不在乎它們，畢竟那些都是我在靈感一觸即發(fā)的情況下寫(xiě)下的最真實(shí)的東西。可是我在乎它們，為什么不藏好它們呢？明知道那是我內(nèi)心深處最真實(shí)的宣泄，就像現(xiàn)在他們莫名其妙的不見(jiàn)了，我更孤獨(dú)了。
問(wèn)天上的星星什么地方，只有快樂(lè)沒(méi)有悲傷。星星卻沉默沒(méi)有回答，只有眼睛眨啊眨。我知道它們一定很快樂(lè)，因?yàn)樗鼈儧](méi)有孤獨(dú)者，它們是彼此的朋友，是彼此的親人。我有親人，可是我卻感到陌生，因?yàn)樗麄儾荒艹蔀榈呐笥眩行┰?huà)我不能跟他們說(shuō)，我也找不到最好的聆聽(tīng)著。想對(duì)星兒說(shuō)，星，懂我嗎？
實(shí)際上，誰(shuí)沒(méi)有孤獨(dú)過(guò)。浪漫主義詩(shī)人李白的花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。不就是孤獨(dú)的寫(xiě)照？可是他可以用影子和明月相伴。我歌月徘徊，我舞影零亂。至少他可以用這種方式來(lái)排解憂(yōu)愁孤獨(dú)�？晌夷兀勘M管我很想唱歌，可這樣的環(huán)境允許嗎？我的身邊沒(méi)有花，沒(méi)有酒。只有高墻上四角的天空和一些不容打擾的人。陳子昂的前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。更是道出了孤獨(dú)之苦。他可以獨(dú)愴然而涕下，而我卻是欲哭無(wú)淚。
滿(mǎn)腹心事如何訴？昔日的伙伴，你們此時(shí)身在何方？還記得我嗎？我們?cè)谟曛斜寂�，我們�(cè)陲L(fēng)里追逐，我們?cè)诶死镦覒�，我們�(cè)黄鹁幙椕利惖膲?mèng)。為什么讓這種感覺(jué)變成了淡淡的回憶？為什么那么多美好的'瞬間不能夠重演？為什么所有的一切都在改變？曾多少次我們?cè)趬?mèng)里相見(jiàn)，醒來(lái)之后一切消逝不見(jiàn)，我的世界只剩孤單。到底我該怎么辦？
其實(shí)我知道，世界一直在變遷。那只不過(guò)是一些值得回憶的事。我不能一直活在過(guò)去里。我不能帶著無(wú)知識(shí)的天真用現(xiàn)在的時(shí)光來(lái)尋找我的過(guò)去，因?yàn)槲抑滥鞘堑貌粌斒�。明明知道過(guò)去的不可能找回來(lái)，又何必去浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)光。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
在一座高山上的古廟里，生活著一位人人敬仰的智者。
這天，一個(gè)失意的年輕人艱難地爬上山來(lái)，向智者詢(xún)問(wèn)成功的秘訣。智者遞給他一粒帶殼的花生，說(shuō)：“來(lái)吧，用力捏碎它�！敝簧陨杂昧艘稽c(diǎn)兒力，年輕人就把花生捏開(kāi)了。飽滿(mǎn)圓潤(rùn)的`花生米一下子就蹦了出來(lái)。但是，智者卻微微一笑，叫他再用力去搓花生米。年輕人也照著辦了，搓下紅色的花生皮兒，只留下白白的果實(shí)。智者再叫他用力去捏。年輕人甚是迷惑不解，但還是照著做了。但不論他怎樣用力，也捏不碎這�；ㄉ�。
這個(gè)時(shí)候，智者才語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴年輕人：“雖然屢屢遭受打擊與磨難，也失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心呀，只有這樣才會(huì)有夢(mèng)想成真的希望��！”
人能夠承受多大的壓力，有著多強(qiáng)的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的，我們更清楚的是生命的脆弱。但是也有一些人面對(duì)千百次沉重的打擊，依然從容堅(jiān)定地走著自己的人生路。他們?nèi)绱嘶钤谑郎暇头路鹗且C明給人們看：擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，生命才會(huì)如此堅(jiān)韌。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
每到新生入學(xué)時(shí)，軍訓(xùn)都是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。我不敢說(shuō)每個(gè)讀過(guò)中學(xué)的人都參加過(guò)軍訓(xùn)，不過(guò)絕大多數(shù)的中學(xué)生都有過(guò)軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我想這總歸是沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的。初入高中，我也毫不意外地收到了要參加軍訓(xùn)的通知。
學(xué)生軍訓(xùn)是國(guó)防教育的一部分，意在培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)主義精神和堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)全面發(fā)展。我看過(guò)太多豪情壯志的軍訓(xùn)感言，也聽(tīng)過(guò)不少語(yǔ)重心長(zhǎng)的軍訓(xùn)動(dòng)員，但如今回顧剛剛結(jié)束不久的兩星期軍訓(xùn)，卻發(fā)現(xiàn)我實(shí)際經(jīng)歷的軍訓(xùn)與原本的想象和期許相去甚遠(yuǎn)。
軍訓(xùn)的起點(diǎn)，我們聆聽(tīng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，講話(huà)中滿(mǎn)是對(duì)我們的期待和鼓勵(lì)。于是，我們懷著被鼓舞起來(lái)的堅(jiān)定意志，開(kāi)始了早有心理準(zhǔn)備的`艱苦訓(xùn)練。我們經(jīng)歷了烈日的炙烤，經(jīng)歷了教官的責(zé)罵，經(jīng)歷了令人精疲力竭的枯燥軍姿訓(xùn)練，但是我明白，這些都是為了磨煉我們的意志，一段話(huà)。我想起了先賢孟子的思想，他歷數(shù)成就大業(yè)者曾經(jīng)受到的磨難，告訴我們“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽覉�(jiān)定地相信著，意志會(huì)在艱難的磨礪中得到升華，堅(jiān)韌會(huì)在痛苦的錘煉下得到詮釋。
軍訓(xùn)的第二天，事情卻發(fā)生了轉(zhuǎn)折。那天早晨吃過(guò)飯之后，我肚子就不太舒服。因?yàn)槲矣心c胃病，經(jīng)常腹部不適，所以一直隨身帶著常備的藥物，就趕快掏出藥來(lái)吃了兩片。肚子里隱隱的疼，我感覺(jué)還能忍得住。沒(méi)想到后來(lái)跑步的時(shí)候，肚子的疼痛一陣陣加重，我咬牙忍受著，總算堅(jiān)持跑完步，我趕快又吃了藥，可還是疼得直不起腰，使勁按著肚子。疼痛越來(lái)越厲害了，我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，肚子疼得受不了，一下疼得跪在地上，旁邊的人都在看我，教官也過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我咬著嘴唇說(shuō)不出話(huà)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的初中同學(xué)李晶說(shuō)：“她可能是肚子疼得厲害�！�
教官叫李晶扶我去醫(yī)務(wù)室，我剛站起來(lái)就覺(jué)得肚子翻江倒海一樣，我疼得又蹲在地上，艱難地從牙縫里擠出聲音：“不用了，我休息一會(huì)就會(huì)好的�！钡墙坦賵�(jiān)持讓我去找校醫(yī)，又叫了另一個(gè)女生來(lái)，兩個(gè)人一起架起了我。
我被架到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)先是在我肚子上按了按，我疼得直叫，之后問(wèn)了情況，我告訴她們我初三那年得了慢性腸炎，飲食不當(dāng)或者太勞累就會(huì)肚子疼。沒(méi)想到那幾個(gè)校醫(yī)卻交頭接耳議論起來(lái)：“又一個(gè)缺少鍛煉的。”“現(xiàn)在的學(xué)生真是越來(lái)越嬌氣了�！薄笆前。幸稽c(diǎn)問(wèn)題就大做文章逃避軍訓(xùn)�！甭�(tīng)到這些話(huà)，肚子疼伴隨著心里的委屈一起向我襲來(lái)。難道生病就是嬌氣、就是缺少鍛煉嗎?接著一個(gè)校醫(yī)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)情況不能申請(qǐng)免訓(xùn)，最多就是緩訓(xùn)，明年還得跟著高一的重新來(lái)一遍。你還是堅(jiān)持把今年的軍訓(xùn)完成比較好。”
“可是她平時(shí)就經(jīng)常跑步以后肚子疼，就沒(méi)有什么辦法嗎?”李晶說(shuō)。校醫(yī)卻不耐煩地說(shuō)：“跑步腸痙攣，這就是典型的缺乏鍛煉，多跑跑就好了。實(shí)在堅(jiān)持不住就和教官說(shuō)減少點(diǎn)運(yùn)動(dòng)量�！�
得知我吃過(guò)藥之后，校醫(yī)沒(méi)有再給我開(kāi)藥，讓李晶留下來(lái)陪我，又讓另一個(gè)女生回去繼續(xù)訓(xùn)練。我肚子疼得受不了，還被說(shuō)成想逃避訓(xùn)練，我彎腰捂著一陣陣絞痛的腹部，眼淚禁不住掉了下來(lái)。李晶扶著我給我揉肚子，小聲地安慰著我。
過(guò)了一段時(shí)間，我感覺(jué)好多了，這時(shí)教官也來(lái)了，先看了看我，接著就問(wèn)醫(yī)生：“不是裝的吧?”我吃了一驚，頓時(shí)明白，原來(lái)教官堅(jiān)持讓我來(lái)醫(yī)務(wù)室不是因?yàn)槭裁磽?dān)心學(xué)生出事，而是怕學(xué)生裝病。再看李晶，她也是同樣頓悟的神色。
“不是，但也沒(méi)什么大事，你領(lǐng)走吧。”校醫(yī)還是剛才那副不耐煩的語(yǔ)氣。我們便跟著教官出門(mén)，快走到操場(chǎng)時(shí)他才仿佛想起什么的樣子，問(wèn)了一句：“醫(yī)生怎么說(shuō)的，什么問(wèn)題?”
“說(shuō)是跑步引起的腸痙攣，要減少一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)量�！笨烊丝煺Z(yǔ)的李晶先開(kāi)了口，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭。令我再度驚異的是，教官臉上露出了一絲冷冷的笑意，仿佛在說(shuō)“知道你們就是想逃避訓(xùn)練”，那嘲諷的笑像冰凌，刺得人心里發(fā)疼。我感覺(jué)到李晶拉著我的手微微顫抖。
接下來(lái)的幾日訓(xùn)練如故，艱辛不減。也許是吃止疼藥的關(guān)系，我沒(méi)有再發(fā)作過(guò)劇烈的腹痛，只是有時(shí)隱隱的疼。有幾次中間休息我因不舒服而蹲下時(shí)，教官總會(huì)以戲謔中帶著輕蔑的語(yǔ)氣問(wèn)我怎么了，我只能默默地承受那份蔑視。
我明白軍訓(xùn)是對(duì)人意志的磨煉，卻不應(yīng)該是矯枉過(guò)正的“魔鬼訓(xùn)練”。不顧實(shí)際情況，一味以讓學(xué)生吃苦為能事，甚至學(xué)生不能承受訓(xùn)練強(qiáng)度時(shí)不問(wèn)青紅皂白地說(shuō)成逃避問(wèn)題，這樣的軍訓(xùn)，恐怕已經(jīng)偏離了初衷。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
14/5歲，如花一般的年紀(jì)。如花一般綻放的時(shí)期，本該充滿(mǎn)著向上的青春朝氣，耳邊縈繞著朗朗的讀書(shū)聲，享受著明朗天空下的陽(yáng)光。
可實(shí)際上，代替了烏黑的靚麗顏色，奇形怪狀的造型頂在頭上，嗆人咽喉的煙草味，一步一響的前衛(wèi)服裝……這樣的景象隨處可見(jiàn)，亦是社會(huì)的真實(shí)縮影。這樣的景象看不到朝氣，看不到陽(yáng)光，看不到希望，看不到未來(lái)。
是什么致使一個(gè)個(gè)本該活力四射的少年少女變成如今這般?
其根源并非全部在于他們自身，當(dāng)然并不是沒(méi)有。我是一個(gè)平凡至極的中學(xué)生，即將升入初四的我看到身邊同學(xué)朋友的變化，無(wú)奈，嘆息，難過(guò)。而當(dāng)我真正出于他們的心思考慮一切，卻發(fā)現(xiàn)，他們也有太多無(wú)奈。這樣的年紀(jì)，成長(zhǎng)的`關(guān)鍵，家長(zhǎng)擔(dān)心我們學(xué)壞，便少不了“過(guò)分關(guān)心”，與他們而言自然是理所應(yīng)當(dāng)，但與我們而言，卻多了一份“逼迫”，失去了原本擁有的自由，本就是渴望獨(dú)立的年紀(jì)，被限制了自由，否定了獨(dú)立。青春期強(qiáng)烈的對(duì)自由，對(duì)獨(dú)立的渴望加上不可抑制的叛逆思想讓我們?cè)絹?lái)越討厭父母的關(guān)心，越來(lái)越不耐煩父母的詢(xún)問(wèn)。一個(gè)個(gè)不羈的少年冷落了一顆顆天下父母心……
父母看到我們的不耐煩，心中的擔(dān)憂(yōu)愈發(fā)強(qiáng)烈，便越“逼”越緊，繼而，我們的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈。如此惡性循環(huán)，才造就如今這般局面。
我們讓彼此無(wú)奈著，難過(guò)著，所思所想只是逃避，卻忘了最根本最直接的辦法，是解決。解決這些困擾，無(wú)疑是交流，互相理解體諒。這是一個(gè)很有效的辦法�？赏芏鄷r(shí)候，我們都不會(huì)去交流，不是不去，而是不會(huì)。不懂得如何正確表達(dá)自己，不懂得如何體諒父母，不懂得讓父母如何去理解我們。
所以從自身而言，我們首先要做的，是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是我們唯一的出路，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)渴望獨(dú)立所帶來(lái)的一切困擾，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)父母的不理解，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己常常感到的疲憊。堅(jiān)強(qiáng)地讓自己堅(jiān)定自己想要什么，應(yīng)該做什么。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓自己有勇氣有資本去面對(duì)一切困難，解決一切麻煩，讓自己重新回到自己的藍(lán)天下，享受自己的陽(yáng)光。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9
斷翅的羽蝶，追逐著生命，終將飛向遠(yuǎn)方。
——題記
天，似乎要下雨了，黑壓壓的云遮蓋了一切，天色漸漸暗了下來(lái)。沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一絲生氣。一眼望去，大街上已是空蕩蕩的，顯得異常寂靜。
此時(shí)，我正趕著回家，便跑了起來(lái)，穿過(guò)了馬路，繞了幾個(gè)彎，來(lái)到公園旁，不知怎的，我卻走了進(jìn)去，也許是有什么緣由吧！
走著走著，也不知多久了，便想回家，但心中總有一股力量在拽著我。突然，遠(yuǎn)處有一個(gè)白點(diǎn)在動(dòng)。我立刻走了過(guò)去，一看，才知道是只蝴蝶。不幸的是，這蝴蝶缺了一邊的翅膀。它打著滾，頭望著天，是那樣的無(wú)助，那樣的可憐。
“不用再掙扎了，還不是死嗎？”我滿(mǎn)無(wú)表情地說(shuō)。心里卻是蔑視。
我便起了身，剛要離開(kāi)，再一次望了望那蝴蝶，一下子驚呆了：
它搖了搖身子，稍歇了一會(huì)，又扇起了那孤獨(dú)的翅膀，它積蓄著力量，頭不斷地伸向遠(yuǎn)方，嘗試著飛起來(lái)，可不到半空中，又摔了下來(lái)，它再一次站了起來(lái)，繼續(xù)起飛，看上去非常艱難，可它不放過(guò)任何飛的機(jī)會(huì)，向上向上。終于，它飛了起來(lái)，飛向了天際。
頓時(shí)，我被這卑微的小生命所折服，我深感內(nèi)疚，因?yàn)槲以床黄鹚?/p>
于是我陷入了深思，在對(duì)待生命時(shí)，那些堅(jiān)毅的人，又何嘗不是如此。當(dāng)生命受到傷害，心靈受到重創(chuàng)，他們?nèi)匀涣x無(wú)反顧地活了下來(lái)，繼續(xù)著他們渴望的生命�；蛲渡碛趹�(zhàn)斗，或投身于學(xué)習(xí)，更或是為人民服務(wù)。而這都讓他們感到非常快樂(lè)。于是生命從此便是無(wú)價(jià)的，生命因經(jīng)受得住失敗而燦爛！
試想，因勸武帝而遭腐刑的司馬遷，在生命受辱時(shí)，不是選擇了死，而是選擇了勇敢活下來(lái)，為了，是去完成那血汗之著——《史記》。而杜甫，那身系天下興亡的臣子，一生坎坷，經(jīng)歷過(guò)“國(guó)破山河在，城春草木深”的'痛苦，也一路無(wú)畏地走了過(guò)來(lái)。還有海倫·凱勒，一位失去光明的女孩，在擺脫苦痛之后，再次踏上人生之旅，去成就她的夢(mèng)想……其實(shí)，生命的真諦，在于你是否去追求。
但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，卻有許多的青少年想著去輕生。也許是遇到挫折，也許有其他的原因，他們動(dòng)不動(dòng)便是去死，去盡早地結(jié)束年輕的生命。然而，真正的人生并不是如此，生命所賦予我們每個(gè)人的人生是豐富多彩的，而這些樂(lè)趣是要我們付出汗水和淚水才可得到的，過(guò)程雖然很困難，但只要做了，努力了，快樂(lè)也是有的。所以，作為一代新人，就要勇敢地挑起重?fù)?dān)，去尋求生命的真諦！
生命因磨練而堅(jiān)強(qiáng)……
生命因付出而豐實(shí)……
生命因被找尋而有了含義！
請(qǐng)相信，風(fēng)雨過(guò)后，那生命依舊燦爛！
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