我堅強(qiáng)作文集合七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我堅強(qiáng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我堅強(qiáng)作文 篇1
又到了播種的季節(jié)，我照例在周末回老家，感受濃濃的農(nóng)村鄉(xiāng)情。
一會到老家，我就迫不及待的問奶奶：“奶奶，我們今年的玉長的怎么樣？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭說長得挺好的。父母不懂我為什么要這么問，只有我才能明白。
前一年有一次放小長假，我隨父母回老家，我首先就去了我們家的田地，看著田里茁壯成長的蔬菜，心里不禁高興：今年又有很多好吃的蔬菜了。尤其是哪玉米地，一顆顆玉米桿長得高大，準(zhǔn)會結(jié)出許多我愛吃的玉米。我抱著這樣的期望等待著�？上Ш镁安婚L，一天夜里，狂風(fēng)大作，窗戶被呼呼的
大風(fēng)擊打著，隨即一聲巨雷打響，偌大的雨點(diǎn)隨風(fēng)雷的指引降落人間�？耧L(fēng)的呼嘯聲、雷的霹靂聲、雨點(diǎn)的.拍打聲奏出一直我們并不喜歡的曲子。第二天一早，風(fēng)雨就停了。出門便聽見鄰居的抱怨聲："唉，昨夜風(fēng)雨那樣大，不知道莊稼怎么樣了�！蔽乙宦犨@話就立馬擔(dān)憂起來，趕緊到田地里去。
果然，大大小小的蔬菜無不受到風(fēng)雨的摧殘。尤其是那玉米地，玉米桿大片大片折斷，往一邊倒，到處都是被風(fēng)雨肆掠的景象。正當(dāng)我灰心之時，我忽然看見一棵小玉米苗還沒有倒下。我走過小心地扶起它，不禁感嘆道：“多么頑強(qiáng)的生命啊！”那是的我并不知，那棵下凹育苗一年后對我有如此大的鼓舞。
前不久，我剛參加了體育中考。在考試一千米長跑的時候，伴隨著時間的增長，我的體力越來越不支。漸漸地，我感覺身體快支撐不住了，腿腳似乎失去了知覺，多次想過放棄，但這次考試如此重要，又不能放棄。在這一剎那，我想到了一年前田地里的那棵玉米苗。
那棵矮小的玉米苗經(jīng)過風(fēng)雨的磨煉，變得更加堅強(qiáng)，茁壯成長，最終結(jié)出米粒飽滿的玉米棒。而現(xiàn)在的我，跟那棵風(fēng)雨中的玉米苗相比，這點(diǎn)困難算
什么？瞬間好像那一棵玉米苗給予了我力量，我擦擦汗，振作精神，終于完成了考試。
我要感謝那棵玉米苗，不僅結(jié)出玉米給我飽口福，更是它教會了我堅強(qiáng)，教會了我在困難面前不低頭。我將帶著這份堅強(qiáng)，一直向前走下去。
我堅強(qiáng)作文 篇2
一場雨，也許有時是趕走悶熱，有時是帶來清新和涼爽，也許……
我還沉浸在香甜的美夢之中�！稗Z隆隆——”什么聲音啊，管他呢！繼續(xù)睡。轟隆隆——”那聲音又傳到我耳朵里。無奈，我只好起了床。看到窗外的景象，我徹底傻眼了，外面下著大雨，不對，應(yīng)該是傾盆大雨。豆子一樣的雨滴“噼里啪啦”的打在地上，閃電無情的撕扯著老天。
天啊！下這么大的雨，不被淋成落湯雞，也會被淋濕�。∥以趺慈ド蠈W(xué)��！要不，讓媽媽送我吧。我走到媽媽的房間里，對媽媽說：“媽媽，你送我好不好？外面下好大的雨！”“不送，學(xué)習(xí)是你自己的事，怎么要我送你？如果你連這么小的困難都不能克服的話，將來你能干什么！”媽媽生氣著說。哼！不送就不送。我拿起一把傘就走了。
走到樓下，路上都是水，不過我想了個好主意，走花壇邊。這樣既沒有水，有好玩，兩全其美。的事情并沒有我想象中的那樣順利。走出小區(qū)，就是二大橋了，那里跟小溪似的，到處都是水。沒辦法，我只好學(xué)呂布——沖！我挽起褲腳，把傘握得緊緊的。沖��！我向“河”對岸沖去。到了路邊，我才真正發(fā)覺，我錯了，我不應(yīng)該那樣魯莽，我的褲腿上全部被水給“侵占”了。我得小心點(diǎn)了。
我踮起腳尖，一步一步地小心翼翼地走著，跟蜻蜓點(diǎn)水似的。我發(fā)覺我從來沒有像今天這樣細(xì)心、有耐心。如果是在以前，我早就打退堂鼓了。
終于，我走到了學(xué)校，離教室越來越近了，我真想“一步登室”可真是不可能的'，還得我一小步一小步地走到教室。
到了教室我從來沒想這次這樣高興，因為我再也不要受到雨水的“進(jìn)攻”了。咦？怎么這么多同學(xué)的衣服沒有濕��？呵，肯定是家長送的，這么大了……我的心里“砰”的震動了一下。
是啊，我都這么大了，難道還要家長送嗎？
天使的翅膀誰都能擁有，可是，在爸媽的幫助下獲得的翅膀又通過自己的努力獲得的翅膀?qū)捄駟�？勝利誰都能擁有，可是，在別人的幫助下獲得的勝利又通過自己的努力獲得的勝利真實嗎？甘甜嗎？
如果我們連場小小的雨都不能克服，那我們以后將怎樣面對生活的困難、人生的挫折呢？
我在那一刻成長了，不是身體的成長，也不是年齡的增長，而是我的心靈成長了。
我，不再是依靠在父母懷里的小雛鷹，我要飛翔，飛向那憧憬已久的、無邊的天涯。在雨中，我成長了！在雨中，我堅強(qiáng)了！
我堅強(qiáng)作文 篇3
樹上的枯葉被猛烈的風(fēng)吹落在我的腳邊，這里曾是條林蔭大道，而現(xiàn)在卻是一條荒蕪的小徑。這里曾是一派生機(jī)勃勃；而現(xiàn)在卻是草木枯敗。數(shù)著這寥寥無幾的樹片，一股無形的酸苦涌上心頭。眺望遠(yuǎn)處，依然是一片枯黃，猶如我這次的數(shù)學(xué)成績——暗淡無光。這種感覺好比歐陽修的《秋聲賦》中的蕭煞。
嘲笑，諷刺就像空氣一樣無處不在。面對老師失望、同學(xué)詫異的目光，我心中的那桿天平漸漸失衡。終于放學(xué)了，我拖著沉重的步伐游移在通往我家與學(xué)校的那條小路，希望能拾回那些曾經(jīng)屬于我的自信的感覺。
我一次又一次地告訴自己，要堅強(qiáng)，要付出更多，要再努力點(diǎn)，但是，無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)使我疲勞不堪，我的心更凝重了。
踏著硬硬的水泥地，感受著夾雜的寒風(fēng)，望著蜿蜒曲折的道路，感到有些失落。這時，我看到一個熟悉的面孔，正端詳著我，雙眼就好似利箭盯穿透了我的心。
面對數(shù)學(xué)老師，我真的是有股想哭的沖動。老師向我打招呼，聽來并沒責(zé)罵的語氣，倒是飽含關(guān)切與鼓勵……寒風(fēng)一陣刮來，望著老師瑟瑟發(fā)抖的身體，不禁淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)……
“你喜歡這條小路嗎？”顫抖的聲音在空氣中回旋，我似乎真的能感覺到老師的寒冷與熱情的話語。望著那半灰半白的頭發(fā)，額頭上清晰地映著平日的辛勞。眼淚還是不停地打轉(zhuǎn)，隨時準(zhǔn)備化作傾盆大雨一瀉而出。
……一陣沉默后，老師裹緊那熟悉的黑色外套，開口道：“其實，路就如人生一般。當(dāng)你走在平坦大道上時，就如你正在奮斗，正在努力散發(fā)自己的`光芒；當(dāng)你走在荊棘小路上時，就如你經(jīng)受了一次失敗，處于人生中的低潮期。大道，小路的更換都是很平常的生活現(xiàn)象；失敗…成功也是…每個人人生中…必有的事…”老師喘著大口大口地氣鼓勵著我，那大片大片雪白的發(fā)絲刺痛了我的雙眼，微駝的背更壓得我喘不過氣來。
不能哭，不許哭，不準(zhǔn)哭。我努力裝出在揉沙子的樣子，極力掩飾著臉頰旁晶瑩的顆粒。
“路的曲折，平坦仿佛就是人生中的挫折和坎坷，只有經(jīng)歷過了挫折，迎來的才會是一片光明與祥和�！崩蠋熕坪躞@奇地說道：“你…怎么…哭了？有什么苦和老師說，我們一起想辦法！”老師安慰道。
“但是要記住，男兒有淚不輕彈！要征服自己腳下的路，征服挫折。”我真的感到老師激烈地抖動著，雙手緊緊裹著那件外套。此刻，淚水已肆意忌憚地侵略了我的臉頰，蕭瑟的涼風(fēng)將我無助的哭泣埋沒在這凄冷的夜中，心痛得無法呼吸……
窗外的小草由黃變綠，由綠又變得干枯。
樹葉也漸漸稀疏了；寒風(fēng)一陣大過一陣；走過那條我熟悉的曲折道路上，驀然回首，溫暖的陽光灑在了這條金黃色的地毯上，泛起磷磷細(xì)浪……“自古逢秋多寂寥。我言秋日勝春朝�！�
我慶幸在那個黑夜中，我把一切的一切埋藏在了心中，我懂得自己必須堅強(qiáng)，面對困難，必須勇敢前進(jìn)，哪怕被石頭再次絆倒也不能流淚，更不能放棄，勇敢地走下去。
我堅強(qiáng)作文 篇4
在生活中，有快樂，有悲傷，也有困惑……太多太多的感情融合在一起，在遇到悲傷時最好的解決方法是什么呢，沒錯，就是堅強(qiáng)，在我們生活中難免有一些挫折，堅強(qiáng)就能度過這些挫折。
記的我一年級的時候，一不小心就摔了一跤，頓時就哭了出來，在老師的安慰下，我才停止了哭喊，可以說是費(fèi)了九牛二虎之力啊！可現(xiàn)在呢，我變得已經(jīng)很堅強(qiáng)了。不信？就讓我一一告訴你吧：“現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，像摔一跤什么的`我們都不敢到什么了，可以說不是不疼了，而是我們身板硬了，可我們也是肉做的呀，身板硬了并不代表肉也硬了。一次，我我?guī)椭鷭寢屒胁藭r，一不小心把手切到了，鮮血直流，如果這是以前，我早就一聲哭出來了，可是，我現(xiàn)在長大了，流一點(diǎn)血沒什么關(guān)系，我在醫(yī)藥箱中翻來覆去就是找不到，血還在流，我拿起餐巾紙隨手卷了一下說道”：只要止血就行，找到創(chuàng)可貼還不是這樣卷一下？
生活就像一本書，既然這本書已經(jīng)開啟，那么在這之后，一定有更多更多的知識等著你去發(fā)現(xiàn)。他會叫你更多更多……
我堅強(qiáng)作文 篇5
生活就像一艘起錨的航船，確定了目標(biāo)后，苦難是人生的老師——將不畏艱險，不畏困難，勇敢地迎擊海上的狂風(fēng)惡浪：生活，又像臘月寒冬下，風(fēng)雪中筆直矗立著的一棵松柏，在經(jīng)歷暴風(fēng)雪的來臨后，迎接又一次的生命綻放；生活，又是一場戲，是憂、是喜、是悲、是樂，都顯得真真切切。然而不經(jīng)歷今天的風(fēng)雨，怎能見到明天的彩虹。
在我上初三時的寒假里，我第一次真正的體會的到了生活的意義：在寒假里某一天的下午，經(jīng)過了一場激烈的球賽后的我，想盡快的投入家的溫暖的懷抱，但好似寒冬的大地與我不合，跟我開了一個天大的玩笑：讓在回家路途中的，我騎車，變成了車騎我。之后腦海中便呈現(xiàn)出一片灰色的馬賽克的影像，再之后便什么都不記得了。
醒來后，慢慢的睜開我那無力的雙眼，發(fā)現(xiàn)我竟然躺在小時候睡夢中那棟白色的大樓里，房頂、墻壁、床、桌子、椅子，甚至連窗簾、窗戶都是白色的，幽靜的，寂寞的白，死氣沉沉中帶著一絲恐怖。
我在煎熬中慢慢的.度過每一分，每一秒，直到我的好同學(xué)，好伙伴給我?guī)碜８５哪且豢蹋麄兘o我的鼓勵和支持，頓時讓我的生命充滿了希望。
生活中我們會遇到無數(shù)的困難與挫折，這些困難與挫折會將我們無數(shù)次擊倒，但是我們可以選擇要不要站起來，如果你選擇站起來，那你將會發(fā)現(xiàn)你自己的背后有無數(shù)的人在支持你，鼓勵你。
經(jīng)歷過風(fēng)雨之后，迎接你的便是那鏗鏘的玫瑰。
我堅強(qiáng)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，我成長。時間在一秒一秒“嘀嗒嘀嗒”地流梭著。經(jīng)過了十年的風(fēng)風(fēng)波波，我從一個天真浪漫、無憂無慮的孩子變成了一個懂事、聽話的學(xué)生。我，一個貌不驚人的我，一個平平常常的我。
我的模樣既沒有嫦娥那樣的風(fēng)采，更沒有西施那樣的婀娜。一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆發(fā)光的'黑豆子，一張白里透紅的圓臉，像一個熟透的水蜜桃。接下來我就跟大家說說我的成長足跡吧！在一個星期天的上午,萬里無云、晴空明凈，我的心情卻是那樣的顧慮重重。因為今天要到學(xué)校去領(lǐng)通知書，我的心情能不六神無主、神思不寧嗎？一大清早就匆匆地來到學(xué)校，走到教室門口我不由自主地驚嘆了一聲，原來這么多位家長早已迫不及待的來到了學(xué)校，我原本暗自歡喜，現(xiàn)在我心里像被人潑了一舀冷水一樣瑟瑟發(fā)抖。到了領(lǐng)通知書的時候了，教室里頓時鴉雀無聲。諶老師開始念名單了，老師故意提高了聲音大聲地說：“龍泓屹、周帆、胡奕 ……”當(dāng)念到我的名字時我高興地跳起來，心里美滋滋的，比吃了一罐子蜜還甜。我一領(lǐng)到“三好”獎狀，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！
胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)火苗，隨風(fēng)飄動，好像也在為我祝賀。這就是我成長，我快樂的原因。
我堅強(qiáng)作文 篇7
望著外細(xì)細(xì)的雨絲，我的淚不禁俏然落下我想到了我的性格，我不禁問自己，我堅強(qiáng)嗎？
小時侯，爸爸媽媽經(jīng)常吵架，每次我都要哭，覺的很心痛。后來我慢慢長大了，我告訴自己不能哭，因為我已經(jīng)長大了，我要堅強(qiáng)。以后父母再吵架，我就找本書來看，因為我怕我忍不住又要哭，終于那次我忍住了，我沒哭，可心還是很痛。
從那次以后，我對自己說我要做個堅強(qiáng)的女孩，我不在哭泣。
是的我做到了，我沒在哭過，不管遇到任何傷心的事，我都沒哭過。
難過時我用冷漠來偽裝自己，一天到晚一臉冷漠，不想說一句話，就是最好的朋友我亦不會理。
有很多的人都說我太成熟，失去了一個13、4孩子該有的笑臉，試問在這中家庭環(huán)境下成長的孩子，會不成熟嗎？
現(xiàn)在我依然告訴自己要堅強(qiáng)不哭。
每次有傷心的事都裝在心里，默默的.承受，不會告訴任何人。別人都說我很堅強(qiáng)，我亦覺得我很堅強(qiáng)。
但有一天有個人問我“你真的覺得你很堅強(qiáng)嗎”我一直都覺得自己很堅強(qiáng)，但為什麼別人問起時我回答不上來？
真的我堅強(qiáng)嗎？當(dāng)別人問起時我才發(fā)現(xiàn)其實我不堅強(qiáng)，我所謂的堅強(qiáng)不過是偽裝而已，不過是將傷痛壓在內(nèi)心深處而已，這樣只會讓傷越積越多，讓傷口越來越深。
我以為冷漠便是堅強(qiáng)，我以為我選擇沉默便是堅強(qiáng)，可是我錯了，當(dāng)我邂下那偽裝的面具時，我除了傷痛、脆弱孩剩什麼？
也許放得開才是真正的堅強(qiáng)，放下傷痛、放下仇恨，那麼就會快樂，快樂了就不會哭、不會難過，不哭、不難過那就堅強(qiáng)了
我堅強(qiáng)嗎？不堅強(qiáng)。
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