實(shí)用的寫堅(jiān)強(qiáng)的作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的寫堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
不知何故，不知怎么的，總想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
不想看見那些惱人的人，不想聽見那些厭惡的事。只想離開你們的視線，把自己隱藏起來(lái)。
剛開始的嘻嘻哈哈逐漸被憂傷所代替，害怕自己陷入進(jìn)退兩難的境地。不想讓自己受傷，更不想別人因自己而受傷。選擇離開、隱藏，并非我所愿。只是，除此之外別無(wú)他法。
也許，過(guò)不了多久。我們都會(huì)忘記，曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)刻，我們開懷大笑過(guò)。
有些東西，有些事情，我們無(wú)法改變。惟有坦然面對(duì)或者改變自己。請(qǐng)不要認(rèn)為人是善變也不是物是人非，而是每個(gè)人都有無(wú)奈與不得已。
不敢奢望太多，也不想守著不放。是自己永遠(yuǎn)都是，若非強(qiáng)求又有何用。人生就是這樣，總是追求不屬于自己的東西執(zhí)著不放，然而真正是自己的在身邊卻不懂得珍惜。
真真是極夠諷刺與邪惡，但又有幾人能知？世人笑我太癡狂，我笑世人看不穿僅此小語(yǔ)，不管外表多么的堅(jiān)強(qiáng)，身軀之下裝著的總是一顆柔弱的心。
每個(gè)人都事與愿違地活著，那些虛假的笑，冷傲、冰冷的話語(yǔ)，自以為是的高貴，低頭順眉畏懼，不卑不亢的秉性其實(shí)，不過(guò)都用來(lái)偽裝那顆孤獨(dú)、寂寞的心�？墒�，我卻覺(jué)得很悲哀，這有點(diǎn)像是變相的自我折磨。
放眼古今中外，縱然是英雄豪杰，誰(shuí)又是真真的鐵骨崢崢？誰(shuí)又能獨(dú)自行于世人之外？
夢(mèng)，終究會(huì)醒來(lái)。現(xiàn)實(shí)的人生，不容你去思慮太多，柔弱的心也該收起來(lái)。孤獨(dú)人生就注定要堅(jiān)強(qiáng)。
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
讀一本好書，就像跟一個(gè)高尚的人說(shuō)話，能讓人學(xué)會(huì)很多東西，讀書讓我從不同的人生中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
初三時(shí)，我有一段時(shí)間很迷茫，人也變得愈加頹廢，整天無(wú)所事事，不知道自己的路在哪里。班主任看我這個(gè)樣子，就推薦張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》給我，我并沒(méi)有多大的興趣，就隨便翻了幾頁(yè)，沒(méi)想到這一翻，竟然把我牢牢吸引住了
她給了我很大的鼓舞，我的生活發(fā)生了微妙的變化——?dú)埧岬某跞诤芏嗳苏J(rèn)為我升學(xué)無(wú)望的時(shí)候，我咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，走進(jìn)了一高的校園；當(dāng)來(lái)到一高，面對(duì)諸多的不習(xí)慣，我告訴自己“這就是生活的挑戰(zhàn)”；第一次月考失敗后，我告訴自己“明天會(huì)更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢(mèng)》早早在我的心田里埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子，讓我勇敢的邁出每一步！就像書中說(shuō)的 “路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程”，既然為自己選擇了人生道路，就要勇敢地向前！或許我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻、失敗挫折，但只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，不懈地奮斗，我們就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸！
張海迪讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
讀大學(xué)的姐姐向我推薦了路遙的《平凡的世界》，我一口氣讀完了它。孫少平出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，他沒(méi)有常人所尊崇的高貴地位和優(yōu)厚的財(cái)富，在世俗的觀念里，他一出生就被痛苦淹沒(méi)。他忍受著生活的折磨，不斷地與艱難困苦對(duì)抗，并不可避免地接收清苦帶給他的種種“禮物”：臨近崩潰的家庭、骯骯臟臟的老土粗布衣裳、沒(méi)有后跟只有襪腰的襪子、沒(méi)有鞋帶的舊黃膠鞋、每頓飯兩個(gè)高粱面饃……所有這些，使年輕而敏感的他倍受自卑的折磨，使他敏感而羞怯的心不斷地受傷滴血。孫少平忍受著生活強(qiáng)加給他的一切，隱忍并且倔強(qiáng)的生存著，堅(jiān)定執(zhí)著地向著那朦朧中的曙光眺望。
從孫少平身上我更加懂得了堅(jiān)強(qiáng)之于生活的意義。作為一名學(xué)生，我比他的條件好得太多了，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)，有什么理由不去努力呢？
孫少平讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
親愛(ài)的朋友，空余時(shí)間無(wú)事可干？那么，一杯清茶，一把竹椅，盡情在書海暢游吧！
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，就是在困境面前不低頭。堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
去年暑假，我跟媽媽回山東農(nóng)村的姥姥家，由于正好是一年中最熱的三伏天，農(nóng)村夏天的環(huán)境很是不好。我于是開始效仿農(nóng)村的小朋友，光著背在院子里玩。許多蚊子好像發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”，對(duì)我進(jìn)行猛烈攻擊。不過(guò)幾天工夫，我渾身上下布滿了大紅包，有的地方還化膿了，我渾身奇癢無(wú)比，但在媽媽的鼓勵(lì)下，我沒(méi)叫一聲，還忍痛擠出笑容和小朋友玩耍，很多親戚朋友都夸我堅(jiān)強(qiáng)。因此，我知道了堅(jiān)強(qiáng)是一種優(yōu)良品質(zhì)。
還有就是不久前，剛開學(xué)的.時(shí)候，我得了重感冒，耳朵也不怎么好使了，時(shí)常有“嗡嗡”聲，媽媽說(shuō)這是耳鳴，并急著帶我去醫(yī)院檢查，但我仍然堅(jiān)持著我的學(xué)業(yè)。上課時(shí)，我努力聽講，堅(jiān)持做筆記，等到第二天放學(xué)時(shí)，耳朵卻好了，我覺(jué)得是我的堅(jiān)強(qiáng)，讓我闖過(guò)了難關(guān)。
堅(jiān)強(qiáng)是可貴的、難得的，如果人人都是堅(jiān)強(qiáng)的，世間任何困難就都能克服了。只有堅(jiān)強(qiáng)者才能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗！
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
寒假里又細(xì)細(xì)地讀了遍《草房子》，在詩(shī)情畫意中我再次用心地感受成長(zhǎng)，也漸漸地學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。這份堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自桑桑，來(lái)自杜小康，來(lái)自細(xì)馬還有那個(gè)溫柔美麗的女老師溫幼菊。
《草房子》的主人公是個(gè)可愛(ài)又淘氣的男孩子桑桑，他在這片陌生的土地——油麻地他度過(guò)了自己難忘的小學(xué)時(shí)光。他親眼目睹或直接參與一連串看似尋常卻又催人淚下、震撼人心的故事。這一切既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年，也是他從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)起來(lái)的六年。
桑桑的同學(xué)杜小康也在一番不尋常的經(jīng)歷中成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢。杜小康的家原本是油麻地的首富。但父親的一次失誤，導(dǎo)致他們一貧如洗。杜小康輟學(xué)跟著父親去蘆葦蕩放鴨子。在放鴨子的古城中他們經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，忍受了無(wú)邊的孤獨(dú)和寂寞。鴨子長(zhǎng)大了，杜小康也長(zhǎng)大了。他不再是杜家少爺，而是一個(gè)在暴風(fēng)雨中無(wú)畏的男子漢。有了這一番磨難，杜小康學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)生活。油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬說(shuō)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康�！毕嘈棚L(fēng)雨洗禮后的杜小康任何困難也不能將他擊敗!
《草房子》中還有一個(gè)很有個(gè)性的孩子——細(xì)馬。他不是邱二媽和邱二爺?shù)挠H生兒子，是過(guò)繼來(lái)的。細(xì)馬喜歡放羊，不喜歡上學(xué)。在一次大雨中，邱二爺?shù)募冶粺o(wú)情的洪水沖垮了。邱二爺走了，天似乎一下子塌了下來(lái)。但是細(xì)馬沒(méi)有放棄，他用稚嫩的肩膀、執(zhí)著的真情、固執(zhí)的堅(jiān)強(qiáng)為邱二媽撐起一片新的藍(lán)天。細(xì)馬是個(gè)樂(lè)觀而不善言談，甚至有些倔強(qiáng)的男孩，其實(shí)在他的內(nèi)心早已接受了邱二爺邱二媽，早已把他們當(dāng)做自己的親父母對(duì)待。堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬——一個(gè)孩子居然為邱二媽重新建起了房屋。讀到這里，我不禁淚水潸然。
讓我心里感動(dòng)的溪流涓涓流淌的還有溫幼菊老師。桑桑生病的日子里，總會(huì)有溫老師的那句“不怕”響在耳畔。其實(shí)，溫幼菊一直生病，從她的小屋常常飄出熬的中藥的氣味。但她總是一臉淡然的、暖暖的微笑話題作文。她戰(zhàn)勝了病魔!
人總要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。只要我們永不低頭，終會(huì)戰(zhàn)勝困難。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們的路上才充滿了快樂(lè)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)，勝利的曙光在向我們招手。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，去迎接美好的明天!
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野，仿佛一位位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，堅(jiān)守著自己防沙固土的重任，癡情于自己的固守，以倔強(qiáng)的姿勢(shì)，與惡劣的環(huán)境做著抗?fàn)�。而激情燃燒的青春，卻將自己翻成一片綠波，像生命在放歌。這就是你--我愛(ài)的白楊樹!
隨著起伏的層層峰巒，你迭起了一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運(yùn)，使你無(wú)數(shù)次面對(duì)狂風(fēng)而哭泣。許多的情節(jié)，你不愿向我們講述，只是在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地再次吐綠，將綠色的青春無(wú)私地獻(xiàn)給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著，綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度，碧蒼的靜美--我心中的白楊樹!
無(wú)情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長(zhǎng)的痕跡，而你全然不顧命地舒展著自己的枝枝節(jié)節(jié)，在蒼白的日子里，無(wú)言獨(dú)立，成一片恒古的風(fēng)景，默默地奉獻(xiàn)著。這難道不是我們老師的代身嗎?他們?cè)谥v臺(tái)上，不辭艱辛地耕耘著，奉獻(xiàn)著，將青春留在了我們成長(zhǎng)的歷程中，無(wú)怨無(wú)悔!--我崇敬的白楊樹!
白楊樹，你是普通的，也是偉大的:你是平凡的，也是高尚的，我將隨著你生命的軌跡，向前走去。
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)歷程中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)像狂風(fēng)暴雨般的挫折和困難，但是我沒(méi)有低頭，而是勇往直前，無(wú)所畏懼，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)在我心中。
小學(xué)時(shí)，我遇到大困難就躲避，遇到挫折也沮喪，但是有一件事，改變了我。
一次，我遇到了一個(gè)棘手的難題，沒(méi)有仔細(xì)審題，便決定等明天老師上課講或者直接照抄同學(xué)的答案。媽媽在檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這道題我沒(méi)有做，便問(wèn)道：“為什么不做？”我低頭答道：“太難了。”于是，媽媽給我講解了一遍，我才發(fā)現(xiàn)，憑我自己，完全可以做出這道題。我默默地想，如果我再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就不用勞煩媽媽了。唉，我非常內(nèi)疚。
幾天后，我將實(shí)情告訴了媽媽：“媽，那天那道題，我本來(lái)會(huì)做，可是我……”媽媽知道我的意思，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你呀，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，這怎么能行，以后遇到困難，想想魯賓遜，想想他在遇到困難后是怎么做的�！蔽铱蘖�，但是從那時(shí)起，堅(jiān)強(qiáng)走進(jìn)了我的心靈，烙在了我的心上。
從那以后，每當(dāng)我遇到苦難，我都會(huì)想起媽媽的話和魯賓遜，當(dāng)他孤身漂流到孤島時(shí)，他沒(méi)有沮喪，沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)地努力想辦法活下去。想到那里，我就不由得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
一次次挫折，非但沒(méi)有打到我，還使堅(jiān)強(qiáng)在我的心里烙得更深，堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
一個(gè)人一生中最大的喜悅在于經(jīng)歷千難萬(wàn)阻后獲得成功。若在不費(fèi)一點(diǎn)力氣就取得成功是沒(méi)有意義的。成功是需要經(jīng)過(guò)千磨萬(wàn)難的，那樣，在你取得成功的時(shí)候，你才會(huì)覺(jué)得自己是世界上最偉大的人。有些人認(rèn)為：勝利只不過(guò)就是打敗了站在眼前的對(duì)手，但他卻忘戰(zhàn)勝的過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
數(shù)學(xué)考試向我敲響了警鐘。我雖不能說(shuō)攻無(wú)不克，但一般的難題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考還是沒(méi)問(wèn)題的。可一次測(cè)驗(yàn)卻只得了84分，那次的挫折將我打入了黑暗的深谷。在深谷中，一個(gè)個(gè)問(wèn)題整天纏著我:“為什么會(huì)輸？”……我被那些問(wèn)題纏得心神不定，寢食不安。
后來(lái)，當(dāng)我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書后，我突然覺(jué)醒，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)。我突然覺(jué)得全身充滿著力量，一把用力量組成的光明之劍出現(xiàn)在我心中。那劍以它無(wú)形的光明之氣將我心中的問(wèn)號(hào)和陰霾全部斬殺掉，是它將我引上一條成功者的道路。也許挫折真的是彈簧吧，你強(qiáng)它弱，你弱它強(qiáng)。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，他用堅(jiān)強(qiáng)除去了幾千次挫折。居里夫人為了提煉鐳，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，用堅(jiān)強(qiáng)鋪就了成功之路，為人類核技術(shù)的使用做出了巨大貢獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折，用堅(jiān)強(qiáng)鑄造一把利劍，打敗挫折，體驗(yàn)人生的快樂(lè)與幸福；打敗挫折，為自己的道路鋪出一條光明的道路；打敗挫折，為自己創(chuàng)造一片光明的前途。讓我們?cè)诖煺壑袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
14/5歲，如花一般的年紀(jì)。如花一般綻放的時(shí)期，本該充滿著向上的青春朝氣，耳邊縈繞著朗朗的讀書聲，享受著明朗天空下的陽(yáng)光。
可實(shí)際上，代替了烏黑的靚麗顏色，奇形怪狀的造型頂在頭上，嗆人咽喉的煙草味，一步一響的前衛(wèi)服裝……這樣的景象隨處可見，亦是社會(huì)的真實(shí)縮影。這樣的景象看不到朝氣，看不到陽(yáng)光，看不到希望，看不到未來(lái)。
是什么致使一個(gè)個(gè)本該活力四射的少年少女變成如今這般?
其根源并非全部在于他們自身，當(dāng)然并不是沒(méi)有。我是一個(gè)平凡至極的中學(xué)生，即將升入初四的我看到身邊同學(xué)朋友的變化，無(wú)奈，嘆息，難過(guò)。而當(dāng)我真正出于他們的心思考慮一切，卻發(fā)現(xiàn)，他們也有太多無(wú)奈。這樣的年紀(jì)，成長(zhǎng)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)擔(dān)心我們學(xué)壞，便少不了“過(guò)分關(guān)心”，與他們而言自然是理所應(yīng)當(dāng)，但與我們而言，卻多了一份“逼迫”，失去了原本擁有的自由，本就是渴望獨(dú)立的年紀(jì)，被限制了自由，否定了獨(dú)立。青春期強(qiáng)烈的對(duì)自由，對(duì)獨(dú)立的渴望加上不可抑制的叛逆思想讓我們?cè)絹?lái)越討厭父母的關(guān)心，越來(lái)越不耐煩父母的詢問(wèn)。一個(gè)個(gè)不羈的少年冷落了一顆顆天下父母心……
父母看到我們的不耐煩，心中的擔(dān)憂愈發(fā)強(qiáng)烈，便越“逼”越緊，繼而，我們的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈。如此惡性循環(huán)，才造就如今這般局面。
我們讓彼此無(wú)奈著，難過(guò)著，所思所想只是逃避，卻忘了最根本最直接的辦法，是解決。解決這些困擾，無(wú)疑是交流，互相理解體諒。這是一個(gè)很有效的辦法�？赏芏鄷r(shí)候，我們都不會(huì)去交流，不是不去，而是不會(huì)。不懂得如何正確表達(dá)自己，不懂得如何體諒父母，不懂得讓父母如何去理解我們。
所以從自身而言，我們首先要做的，是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是我們唯一的出路，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)渴望獨(dú)立所帶來(lái)的一切困擾，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)父母的不理解，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己常常感到的疲憊。堅(jiān)強(qiáng)地讓自己堅(jiān)定自己想要什么，應(yīng)該做什么。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓自己有勇氣有資本去面對(duì)一切困難，解決一切麻煩，讓自己重新回到自己的藍(lán)天下，享受自己的陽(yáng)光。
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9
有一本書，讓我愛(ài)不釋手，百看不厭：有一本書，讓我掩卷沉思，回味無(wú)窮；有一本書，讓我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，作文 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。它，就是英國(guó)小說(shuō)家迪福的《魯賓遜漂流記》。
魯賓遜是一個(gè)直面困難、義無(wú)反顧的人。當(dāng)他遇上風(fēng)暴，只身流落到荒島的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)的他并沒(méi)有怨天尤人、聽天由命、任其宰割，而是不屈不撓，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定前行。這是為什么呢？因?yàn)樗x擇了堅(jiān)強(qiáng)，只有選擇了堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)知難而進(jìn)，超越自我，拋棄脆弱，把坎坷和不幸看成人生的磨練，一步步走向成功。
魯賓遜曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的脾氣是要決心做一件事，不成功絕不放手。靠著這股韌勁，他堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。面對(duì)荒島，魯賓遜蓋起了房屋，種起了糧食，養(yǎng)起了動(dòng)物，只有堅(jiān)強(qiáng)，才有可能發(fā)生奇跡。憑著他驚人的毅力，在島上頑強(qiáng)的生活了二十八年，終于靠著自己的勇敢和智慧逃離了荒島。
二十八年�。《嗝绰L(zhǎng)的一段時(shí)間，多么驚人的一個(gè)數(shù)字，可是魯賓遜頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》。我不禁反思自己，如果我流落到荒島，我能堅(jiān)持多久？我有這么頑強(qiáng)的毅力嗎？自己在困難面前又是否堅(jiān)強(qiáng)呢？想到這，我慚愧極了。記得有一次，我和爸爸興高采烈的去游樂(lè)園玩，看見一座座驚險(xiǎn)刺激的大型玩具，我瞪大了眼睛，腿直發(fā)抖，害怕極了，急忙說(shuō)：“爸爸，我不想玩了，我想回家�！倍职謪s說(shuō)：“不要怕，男子漢，就要敢于挑戰(zhàn)自己！”可是，我一坐上去，牙齒就不停的發(fā)抖。我緊閉雙眼，雙手緊握扶手，腦子一片空白。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，我已是淚流滿面，渾身哆嗦。爸爸只好帶我回家去。當(dāng)我讀了《魯賓遜漂流記》之后，我知道了，人生并非一帆風(fēng)順，生活的苦難，命運(yùn)的不幸，前途的坎坷，將應(yīng)運(yùn)而生，隨時(shí)相伴，連玩?zhèn)�游戲都害怕，又怎么能去面對(duì)生活中的挫折呢？我也暗自下了決心，下一次再去熊貓樂(lè)園，一定要勇敢的戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝膽怯，像魯賓遜那樣，做一個(gè)勇敢的男子漢。
生命中有太多的困難，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！有了堅(jiān)強(qiáng)，人生就多了一份期待，多了一份選擇，多了一份精彩！生命就多了一種壯麗，多了一種燦爛，也多了一種輝煌！
寫堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇10
“推開夜的天窗，對(duì)流星訴說(shuō)愿望，給我一雙翅膀，放手讓我飛翔……”十五歲的我憧憬未來(lái)，渴望驚喜。然而面臨一次次的挫折，我懂得了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。也許只有挫折，我才真正明白“成長(zhǎng)”二字的深刻含義。
一進(jìn)中學(xué)，我原以為自己解放了，可以好好享受人生給我的無(wú)窮樂(lè)趣，因而腦海時(shí)常浮現(xiàn)獨(dú)自踏青，呼吸新鮮空氣，躺在棉花糖似的床上，抱著心愛(ài)的洋娃娃，看著有趣的漫畫，盡情沉浸在電腦游戲世界里……但這些畫面都被老師那“好好學(xué)習(xí)，努力再努力”的話語(yǔ)擠得煙消云散了，我喃喃自語(yǔ)道：這些話從小學(xué)聽到現(xiàn)在，我早已耳熟能詳了，真沒(méi)勁!
曾記得，進(jìn)入初中的第一次考試，剛好給我這個(gè)好好享受人生的人來(lái)個(gè)措手不及。那時(shí)候每個(gè)人心中都繃著一根弦，都希望能給老師一個(gè)好印象，而那時(shí)的我又拿什么去兌現(xiàn)呢?我懊惱極了，看同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦讀的樣子，我也只能臨時(shí)抱佛腳了。結(jié)果不出我所料，當(dāng)我正想著如何向老師交代時(shí)，老師的手正輕輕的落在了我的肩上，頓時(shí)，我下出一身冷汗，臉熱辣辣的，心跳得像揣只小兔似的，語(yǔ)無(wú)倫次，手拳心都捏出汗來(lái)了。還好，老師的話我聽得比任何一次都懂。
老師走后，我心里想著那張不到七十分的語(yǔ)文考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地漫步在路上，不經(jīng)意間走到了那兒時(shí)讀過(guò)的小學(xué)。透過(guò)圍墻，映入我眼簾的是小朋友們快樂(lè)的追逐，無(wú)拘的嬉戲。微風(fēng)吹過(guò)，忽然間吹走我心中的困惑。我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我做個(gè)深呼吸，大跨步的往家走去。
每當(dāng)我回憶起那魂?duì)繅?mèng)系的往事時(shí)，冥冥之中就有一股力量在催促著我前進(jìn)，讓我堅(jiān)強(qiáng)的跨過(guò)每一道坎坷。
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