實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)的作文匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
在你幸福的時(shí)候，你是否想到殘疾人的痛苦;在你對(duì)生活失去信心的時(shí)候，你是否想到殘疾人的堅(jiān)強(qiáng);在你抱怨生活的不公平的時(shí)候，你是否想到殘疾人辛酸。如果是這樣，你會(huì)感到幸福，感到滿(mǎn)足，感到公平。
大家一定還記得劉偉這個(gè)殘疾人。他失去了雙臂，但是他卻十分堅(jiān)強(qiáng)，用雙腿代替了雙手，做了雙手所能做的一切事。我是在《中國(guó)達(dá)人秀》中看見(jiàn)他的。他實(shí)在太令我驚訝了，《夢(mèng)中的婚禮》從他的腳下緩緩流出。記得劉偉說(shuō)的兩句話(huà)感動(dòng)了我：“沒(méi)有人規(guī)定你以后不能用腳做事�！薄拔矣X(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！笔堑�!他用雙腳撐起了生命的天空!他選擇了精彩的活著。也正如他所愿，他夢(mèng)想成真了。
劉偉10歲就失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲學(xué)習(xí)鋼琴。在《中國(guó)達(dá)人秀》的決賽中，他穿著白色的禮服，用雙腳彈琴還邊唱歌。聲音沙啞，卻一次次讓我有一種哭的沖動(dòng)。他在背后的艱辛有誰(shuí)知道。他每天練琴時(shí)間超過(guò)7個(gè)小時(shí)，可想而知，他的腳指頭一定很痛，一定磨破了。他的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的確是買(mǎi)不到，他把汗水撒下去了，就有了成功。他的倔強(qiáng)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。
我們這些正常人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與這些殘疾人比，因?yàn)樗麄儽任覀兌嘁环輬?jiān)持，多一份夢(mèng)想，多一份倔強(qiáng)與頑強(qiáng)。他們從來(lái)不抱怨生活的不公平，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，得到了鮮花和掌聲。
說(shuō)到殘疾人，我又想到了霍金這個(gè)名人，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，偉大，熱愛(ài)生活的人，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他從小就不幸得了一種怪病，只能終身與輪椅相伴。可想而知，一個(gè)殘疾人能取得那么偉大的成就，為社會(huì)做出那么多的貢獻(xiàn)，多不容易啊，比起這么一個(gè)殘疾人，我們會(huì)常常為自己的懶惰或軟弱面感到羞愧、自責(zé)。我們沒(méi)有他的頑強(qiáng)，更沒(méi)有他的毅力與對(duì)生活的熱愛(ài)。我想，霍金雖然沒(méi)有一個(gè)健全的身體，但他有一顆健全的心。值得人們歌頌，值得人們敬佩。
為了更好地關(guān)注殘疾人，我們可以關(guān)注一下殘運(yùn)會(huì)。那場(chǎng)上的為生活?yuàn)^斗的殘疾人，堅(jiān)強(qiáng)剛毅的殘疾人，令人驚嘆的殘疾人，創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的奇跡。要知道這些殘疾人為了短短的上場(chǎng)時(shí)間流了多少汗水，甚至是鮮血�？芍^“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�
盲人，不能看見(jiàn)一切美好事物;聾啞人，不能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)她的人對(duì)他的安慰;四肢不健全的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這些，我們都知道，可是我們正常人感受不到這些人的痛苦。這些殘疾人用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來(lái)完成常人所能輕易完成的事情。
讓我們關(guān)注身邊的殘疾人吧!讓我們關(guān)愛(ài)這些殘疾人把!要知道這都是對(duì)生活的一種態(tài)度。不管是何種意義上的愛(ài)都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現(xiàn)，讓我們每個(gè)人都去用行動(dòng)把愛(ài)心獻(xiàn)出來(lái)，那么，世界將變得更美好。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
有人堅(jiān)強(qiáng)，有人脆弱；有人自強(qiáng)不息，有人弱不禁風(fēng)。可為什么堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)成功呢？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
一天早上，我出去玩，發(fā)現(xiàn)了一排小螞蟻在搬家，其中一只小螞蟻看起來(lái)弱不禁風(fēng)，忽然它摔倒了，它沒(méi)有放棄，爬起來(lái)，抬起掉在地上的大米繼續(xù)往前走�？梢恢恍⌒〉�.螞蟻為什么每次搬東西都那么好呢？原來(lái)是它們那堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的信念。堅(jiān)強(qiáng)能創(chuàng)造奇跡，哪怕是小小的螞蟻，也會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我知道這樣一件事。一個(gè)人，在比賽中摔傷了，擦破了皮，可他繼續(xù)站起來(lái)比賽，最后得了第一名。因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)，化痛苦為動(dòng)力，促使他奪得了冠軍，是他那自強(qiáng)不息的精神，使他獲得了好成績(jī)。
就算弱不禁風(fēng)的小草也堅(jiān)強(qiáng)，那句詩(shī)句就說(shuō)了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦憧葱〔菀矆�(jiān)強(qiáng)，更何況我們呢？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我們做一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人吧！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
在汶川地震中有一張張?zhí)焓拱阕屓藴嘏哪槪涸谥匕Y監(jiān)護(hù)室中一張張樂(lè)觀(guān)的笑臉，在災(zāi)后廢墟上人們臉上浮起的希望……面對(duì)困境，有的人垂頭喪氣，自怨自艾；有的人積極樂(lè)觀(guān)，不斷努力最終獲得最終的勝利。笑很簡(jiǎn)單，有得意的笑，陰險(xiǎn)的笑，善意的笑，高興的笑，堅(jiān)強(qiáng)的笑……在這么多笑中，為什么人們偏偏會(huì)最喜歡堅(jiān)強(qiáng)的笑呢？那是因?yàn)樗碇鴺?lè)觀(guān)向上的精神。
在我們小區(qū)有一個(gè)被火燒過(guò)面容十分丑陋的人，臉上布滿(mǎn)了疤痕，一只耳朵幾乎沒(méi)有了，看上去挺嚇人的。聽(tīng)別人說(shuō)他剛搬到小區(qū)沒(méi)多久家里就起火了。原本我以為他會(huì)十分悲觀(guān)，失去對(duì)生活的希望，沒(méi)想到每當(dāng)我看見(jiàn)他時(shí)，他都是在高興的和別人聊天。而他似乎也不怕被別人看到他的面容，他還經(jīng)常帶著女兒在小區(qū)里玩，好像什么事也沒(méi)有。平時(shí)他對(duì)人十分熱情，只要看見(jiàn)有小朋友摔倒了他第一時(shí)間就會(huì)走過(guò)去扶起來(lái)，可小朋友看見(jiàn)他的樣子卻嚇得哇哇大哭，他只好對(duì)遠(yuǎn)處走來(lái)的家長(zhǎng)微笑著說(shuō)聲“對(duì)不起，嚇到你家孩子了”就默默地走開(kāi)了。
他還經(jīng)常非常熱心地幫助小區(qū)里做事。路障倒了，他立馬會(huì)扶起來(lái)來(lái)，公共設(shè)施壞了，只要他能修他就會(huì)主動(dòng)去買(mǎi)來(lái)材料修補(bǔ)好，小區(qū)雖然有專(zhuān)人打掃衛(wèi)生，但只要看到哪里有衛(wèi)生死角，他就會(huì)默不作聲地去打掃……
我們只有對(duì)任何事情保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，看到事物美好的一面，才能遇到困難與挫折時(shí)勇敢面對(duì)。生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑，你要是對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)著你哭。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
原來(lái)，蘭花，并沒(méi)有我們想象中的那般堅(jiān)強(qiáng)！只是，在世態(tài)炎涼中，它學(xué)會(huì)了掩藏。
掩藏起了它正在流血的傷口，隱埋掉了它內(nèi)心的脆弱無(wú)奈。即使痛不欲生，縱然悲苦難耐，依然一副從容淡定，仍舊一如曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有人會(huì)知道它正在淌血，也不會(huì)有人理解它的堅(jiān)持，更沒(méi)有人能體會(huì)到它所承受的一切凄酸苦楚。
誰(shuí)的傷誰(shuí)痛，誰(shuí)的淚誰(shuí)流，當(dāng)然，它也并不奢望！它學(xué)會(huì)了獨(dú)自隱忍獨(dú)自承受。它戴上的是一副堅(jiān)強(qiáng)的面具。
可是，這暴風(fēng)雨來(lái)得太猛烈，狂風(fēng)似乎要將它連根拔起，暴雨擊打得它遍體鱗傷。它多想堅(jiān)持，綻放在屬于它的季節(jié)里，但終于，它被折磨得奄奄一息！它，已經(jīng)疲憊不堪！再也無(wú)力撐起自己的枝干，花瓣也已被蹂躪成泥。
放棄吧，放棄搏斗吧！也許這個(gè)季節(jié)不屬于自己，也許，放棄是為了一個(gè)全新的開(kāi)始！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
放學(xué)回到家，媽媽叫我去把廚房門(mén)打開(kāi)，我馬上跑去打開(kāi)門(mén)，不經(jīng)意間，手向門(mén)上一摸，“哎呀”，我大聲叫起來(lái)，感覺(jué)小拇指一陣刺心的疼。仔細(xì)一看，手指流血了，我先用清水洗了洗手指，在燈光下看到肉里隱約有一條很細(xì)的木刺，我急忙告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了，拿出縫衣服的針來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“得把它挑出來(lái)！”用針挑木刺一定很疼，我嚇得哭起來(lái)。我心想：挑刺這么痛，我還是先對(duì)媽媽說(shuō)刺沒(méi)了，不用挑了，瞞過(guò)去再說(shuō)。然后，我裝作沒(méi)事的樣子笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事了，刺不見(jiàn)了，不用挑刺了�！眿寢尶次覜](méi)事的樣子，終于松了口氣。
媽媽叫我去彈琴，我坐到凳子上，覺(jué)得凳子放得太往后了，不好坐。于是我用手拉拉凳腿，“哎呀，疼！”我又叫了一聲，低頭一看，又是小刺在“搗亂”，而且手指還滲出了紅紅的血絲來(lái)。不把這根刺挑出來(lái)，它會(huì)繼續(xù)“搗亂”的，長(zhǎng)痛不如短痛，還是挑出來(lái)好！于是我便叫來(lái)媽媽幫我挑刺。媽媽說(shuō)：“以前我們干活兒的時(shí)候經(jīng)常被刺扎手，都是自己挑出來(lái)的，你得學(xué)學(xué)自己挑。”我拿著針想扎下去，但是又不忍心，因?yàn)槟强墒俏易约旱娜庋�，我怕疼，最后沒(méi)辦法，還是叫媽媽幫我挑。媽媽輕輕地用針掃了掃傷口，咦！真神奇，刺出來(lái)了。這件事情讓我明白了一個(gè)道理，做什么事都會(huì)有困難、挫折，但當(dāng)遇到困難、挫折時(shí)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，還要積極想辦法去克服困難。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
今天我去飲水機(jī)前灌了一杯水。等我喝完水又準(zhǔn)備想再灌一杯時(shí)，發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的出水口下面垂著一顆豆大的水珠！
這顆水珠引起了我的興趣。我開(kāi)始用嘴對(duì)著水珠吹了一下，水珠紋絲不動(dòng)。我又使勁地吹了一口氣，水珠稍微變了一點(diǎn)兒形，轉(zhuǎn)眼間又恢復(fù)了原形。我接著輕輕地拍打了一下飲水機(jī)，水珠卻依然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貟煸诔鏊谙路�。我有點(diǎn)氣餒了，又憋足了勁兒用手搖了幾下飲水機(jī)，水珠只是輕輕地晃動(dòng)了幾下，還是穩(wěn)如泰山地垂在那里。真是堅(jiān)強(qiáng)的水滴呀！
我又提起了興趣，絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到一個(gè)好辦法——我按了一下放水按鈕。哈哈，那顆堅(jiān)強(qiáng)的水珠終于被“干掉”了。但是，馬上又有一顆水珠露出了“腦袋”。這些水珠真是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”呀！
晚上回家，我上網(wǎng)搜索了一下，原來(lái)水的內(nèi)部是由無(wú)數(shù)的分子構(gòu)成的，這些分子之間緊緊地拉在一起，產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的力量，叫水的表面張力。飲水機(jī)出水口這樣欲滴未滴的有趣現(xiàn)象，就是水的張力和地球的吸引力在做斗陣呢！
堅(jiān)強(qiáng)的水滴告訴了我，生活處處皆科學(xué)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
因?yàn)榧揖巢缓�，他錯(cuò)過(guò)了治療的最佳時(shí)機(jī)，導(dǎo)致一雙腿嚴(yán)重變形，醫(yī)生搖著頭說(shuō)：“怕是要永遠(yuǎn)彎著了。”可他還要上學(xué)。母親患有精神病，父親在外打工，年邁的奶奶只好負(fù)責(zé)他的接送。一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期……奶奶年紀(jì)大了，再也吃不消接送了，只好商量著讓他輟學(xué)。可是倔強(qiáng)的他死活不同意，他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄穑矚g學(xué)校豐富多彩的生活，沒(méi)有人送，那就靠自己。于是，他開(kāi)始學(xué)騎車(chē)。
別人騎的是自行車(chē)，可他騎的是三輪車(chē)，因?yàn)閺澢碾p腿，連站都站不穩(wěn)，自行車(chē)根本騎不了�？墒球T三輪車(chē)也不是容易的事，兩條腿好像不怎么受他控制，總是該用力的時(shí)候用不出力，向前踏的時(shí)候卻向后退。從家里到學(xué)校，七里地，要騎個(gè)把小時(shí)。又是一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期……他騎車(chē)的水平越來(lái)越好，能把我們這些兩條腿走路的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。每當(dāng)這時(shí)，他都微笑著招呼我們上他的車(chē)。于是，一群人或坐或推地跟在他后面，一路撒下歡快的笑聲。我們并不是真正地想省多少力氣，而是喜歡被這樣的他感動(dòng)著，看著他前傾奮力向前的背影，我總想大聲呼喊：看啊，這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的男孩！
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