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【精品】我堅(jiān)強(qiáng)作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我堅(jiān)強(qiáng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
我美麗，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng);我堅(jiān)強(qiáng)，所以我美麗。
“每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光。因?yàn)槲抑�，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！�
記得那是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，離現(xiàn)在雖已臨近3年，但它依然使我記憶猶新，至今難以忘懷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，吃午飯的鈴聲響了，大家都累了一個(gè)上午，早就餓了，都拿著飯盒沖到食堂打飯，當(dāng)然我也不例外了，因?yàn)槲液秃门笥雅艿寐雅诺搅四┪矌讉�(gè)，眼望著前面一個(gè)個(gè)的腦袋，“1..2..3...18....29”個(gè)人，不知又要排到猴年馬月了，等了大半天后，終于打到我們了，乘著騰騰的飯，大口大口正吃得起勁時(shí)，我的同桌突然跑過(guò)來(lái)，一邊喘只粗氣一邊說(shuō)：“不好了!”“什么不好了”“你..你的書(shū)包染上墨汁了，快回教室看看吧”聽(tīng)了這話，我急了，大步流星跑回教室，一進(jìn)門(mén)，我傻眼了，很多同學(xué)圍著我的書(shū)包，有幾個(gè)同學(xué)再幫我擦?xí)系哪�，我定睛一看，墨鬼正吞噬著我的�?shū)包和課本，那是我的新書(shū)和課本呀!聽(tīng)著旁邊的同學(xué)小聲的說(shuō)：“只要是沾上墨汁的東西都洗不掉的。”我越聽(tīng)越著急，差點(diǎn)哭了出來(lái)，但又頓時(shí)聽(tīng)到了一個(gè)聲音再說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭，不能哭。”是好朋友在對(duì)我說(shuō)，“看看，有多少關(guān)心你的朋友呀，哭了怎么能對(duì)得起他們?cè)谂湍悴習(xí)?”那一剎那，我收回了眼淚，也和大家一起戰(zhàn)勝墨鬼。
雖然那個(gè)書(shū)包沒(méi)能洗干凈，但我依然舍不得丟掉，因?yàn)樗涗浟宋覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的歷程。
我堅(jiān)強(qiáng)，所以我美麗;我美麗，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
人的一生是充滿藝術(shù)性的，它或許描述愛(ài)情，或許訴說(shuō)感動(dòng)，或許刻畫(huà)無(wú)畏------而我，正在用人生的畫(huà)筆，描繪著一幅幅堅(jiān)強(qiáng)的畫(huà)面。
《向日葵》
翻開(kāi)塵封的記憶，我看到了兒時(shí)的童年。那張雖稚氣未脫卻如向日葵般堅(jiān)強(qiáng)的臉。在騎自行車(chē)摔倒幾次后仍閃爍著金黃色的朝氣。眼里雖帶著淚滴卻仿佛在說(shuō)：“我一定會(huì)騎好自行車(chē)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)！”這就像是梵·高所畫(huà)的《向日葵》一樣，每一瓣金色的花瓣都迸發(fā)出了一股不屈的朝氣。雖然稚嫩卻經(jīng)得住烈日的烘烤。
唯有堅(jiān)強(qiáng)，直面火辣的太陽(yáng)才能開(kāi)出最美麗的花朵。
《奔馬》
“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，同學(xué)們猶如一匹匹奔騰的駿馬，向終點(diǎn)沖刺，而體型胖胖的我，在這群駿馬良駒中顯得力不從心。突然我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣一組場(chǎng)景“六匹駿馬你追我趕，馬兒四蹄騰空，鬃尾毛發(fā)聳立向前奔馳。雖然看出它們已經(jīng)很累了，可“堅(jiān)強(qiáng)”猶如一只大手，死死抓住了它們，讓它們有了前進(jìn)的欲望。這不就是徐悲鴻的《奔馬》嗎？即使它們已經(jīng)筋疲力盡，可它們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)不屈的前進(jìn)著。想到這，我的力量油然而生，我使出渾身的力量，邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐，竭盡全力向終點(diǎn)沖去。
堅(jiān)強(qiáng)不是可懼的皮鞭，卻也能令我快步向前。
《伏爾加河上的纖夫》
每當(dāng)我看到列賓的《伏爾加河上的纖夫》時(shí)，我都會(huì)特別注意中間很突出的那位青年。他緊皺著眉頭，吃力地用手調(diào)整壓在肩上的纖繩。這不就是備考期間的我嗎？一次次的考試，成山的書(shū)籍，猶如那勒得越來(lái)越緊的纖繩。然而畫(huà)上的青年卻高昂著頭，他的身上蘊(yùn)含著一股強(qiáng)大的力量，那就是堅(jiān)強(qiáng)，而我也應(yīng)該像他一樣，拿起筆做武器，與難題作斗爭(zhēng)。因?yàn)椤皥?jiān)強(qiáng)”始終是我強(qiáng)有力的后盾！
堅(jiān)強(qiáng)是蘊(yùn)藏在心底最根深蒂固的信念，它引導(dǎo)我走向輝煌的明天。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
我從小就比較孤單，從熱鬧的學(xué)校里回來(lái)。每次看到的都是空蕩的沒(méi)有人的房子。爸爸，媽媽都忙于工作，沒(méi)有時(shí)間顧瑕到我。可有一次，讓我很郁悶。那一次是兒童節(jié)，爸爸明明有時(shí)間陪我出去玩，可他只是拿了一些錢(qián)給我，讓我自己出去玩。也許那時(shí)候還小，并不明白爸爸的良苦用心，還埋怨爸爸�？墒�，現(xiàn)在我懂了，爸爸是想讓我從小開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依賴(lài)父母，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)樗n我孤單，所以我比同齡的孩子要成熟得多。許多事情也可以自己拿主意，不麻煩父母。一些實(shí)際的生活中起著大作用的道理，我也知道。因?yàn)樗n我孤單，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，就算遇到什么困難，跌倒了，也會(huì)要咬牙爬起來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)，在我的腦海里不斷浮現(xiàn)出爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話：跌倒了不必驚慌，記住，重要的是站起來(lái)的次數(shù)，要比摔倒的次數(shù)多一次。
爸爸，不在我身邊，他給我的更多的便是一個(gè)人的時(shí)候，但我不怪他，那是爸爸對(duì)我另外一種方式的愛(ài)，我一直想告訴他：謝謝你賜我孤單，教我堅(jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
大地經(jīng)過(guò)柔和的春雨的洗濯變得煥然一新，在蔚藍(lán)深邃的天空的襯托下，顯得生機(jī)盎然。被樹(shù)葉染成綠色的水珠“啪嗒、啪嗒”的落下來(lái)，落到我的皮膚上，我抬起頭，望著遙不可及的藍(lán)天，心中充滿著向往。
我是草叢中的一只毛毛蟲(chóng)，在我啃食完母親留給我的全部營(yíng)養(yǎng)后，我便要自己生活了。我望著周?chē)囊磺校磺卸际悄敲茨吧�，都是那么新鮮。到處都是鮮美的樹(shù)葉、甘甜的露水，還有那和煦的陽(yáng)光和溫暖的土壤，一切都是那么安逸祥和，我常心中暗喜，暗喜這樣一個(gè)如此祥和的小天地是屬于我的。
但是，美好祥和總是暫時(shí)的。過(guò)了一段時(shí)間，在原本只屬于我的“小天地”里來(lái)了一群不速之客，并且他們一點(diǎn)也不友善，龐大的螳螂占據(jù)著我的草枝，飛舞的蜜蜂拿走了我的花蜜，繁多的螞蟻兵團(tuán)強(qiáng)奪了我的露水。
白天我只能躲在草叢中，害怕他們發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)樗鼈冎械拿恳粋�(gè)都能對(duì)我造成威脅。只有晚上，我才能拖著饑渴的身體，吃上兩口被啃過(guò)的樹(shù)枝和樹(shù)葉。我有時(shí)會(huì)緩緩抬起身體，看著天空中時(shí)而飛過(guò)的蝴蝶，心中不免會(huì)十分羨慕，心想：他們，一定會(huì)很幸福吧！
但我沒(méi)有喪失勇氣，我雖然不如他們厲害，但我憑著自己的勤勞總能在螞蟻之前得到露水，憑著自己的智慧躲避螳螂和蜜蜂的攻擊……，慢慢的，我對(duì)生活又有了自信，也不再怯懦，生活在我的眼里又變得那么美好。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
有一次，期中考試我沒(méi)考好，回家以后便垂頭喪氣，媽媽說(shuō)：“去朋友家玩會(huì)吧！”于是我垂頭喪氣地下去了。走到半路，我看到一陣大風(fēng)把一只小小的.蜘蛛網(wǎng)給刮破了，我便擔(dān)心起來(lái)，這么小的蜘蛛掉下來(lái)一定會(huì)摔的粉身碎骨，可是我又不敢碰蜘蛛，正當(dāng)我擔(dān)心這件事的時(shí)候，蜘蛛又吐一根絲，把自己又慢慢拉上來(lái)，這時(shí)我才知道我的擔(dān)心是多余的。緊接著小小的蜘蛛繼續(xù)織網(wǎng)，突然下了一場(chǎng)小雨，我跑進(jìn)樹(shù)下接著觀看，就在我跑進(jìn)樹(shù)下的時(shí)候，它織好了一半的網(wǎng)又?jǐn)嗔耍@時(shí)我想到我的考試卷，小蜘蛛都這么堅(jiān)強(qiáng)，我也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。這時(shí)，雨過(guò)天晴了，小蜘蛛又接著織它的網(wǎng)了。后來(lái)我回憶了一下，小蜘蛛一共織了三次才織好的，我也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不放棄的精神。
回家以后我也認(rèn)真學(xué)習(xí)，到了期末的時(shí)候，成績(jī)也終于好了。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
回憶五年級(jí)的時(shí)候，那是我的黃金時(shí)期，黃金時(shí)期雖然精彩，但在這精彩中也有一段曲折漫長(zhǎng)的路。
記得期末考試時(shí)，我大概是因?yàn)轳R虎的緣故，沒(méi)有取得好成績(jī)，我從沒(méi)受過(guò)這樣的打擊，心里很難受，整個(gè)假期我都沒(méi)有好好地過(guò)，只能沉浸在沮喪之中。朋友來(lái)找躲著不見(jiàn)，老師來(lái)問(wèn)不理不睬，親人詢(xún)問(wèn)金口難開(kāi)；撕過(guò)書(shū)，摔過(guò)筆，剪過(guò)頭發(fā)，掀過(guò)桌子網(wǎng) ，可仍無(wú)法使我的心得到慰籍。也難怪，過(guò)去都由長(zhǎng)輩呵護(hù)著，一路綠燈走來(lái)，哪里經(jīng)過(guò)風(fēng)雨？這下可好了，殘酷的期末考試粉碎了我的夢(mèng)想，無(wú)情地把我卷入了痛苦的深淵，我?guī)缀跸葸M(jìn)去了，無(wú)法自拔了。也許是鬼使神差，多年沒(méi)有來(lái)往的鄉(xiāng)下表姐那年正好路過(guò)我家，送給了我一盤(pán)磁帶，這便是鄭智化的《水手》，還記得先開(kāi)始表姐放給我聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，渾身無(wú)力的我從床上坐起來(lái)。表姐對(duì)我說(shuō)鄭智化是殘疾人，雖然沒(méi)有道明話中之音，但我從她的眼神里看出了她對(duì)我的期盼。 一遍又一遍地聽(tīng)著音樂(lè)，在不知不覺(jué)中我找回了自己。我該在“第一個(gè)挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一個(gè)挫折”中做出選擇了。對(duì)照《水手》的作者鄭智化，我還有理由自甘沉消嗎？是啊，“擦干淚，我們至少還有夢(mèng)�！毙θ莺蜌g樂(lè)又重新回到了我的臉上，青春將繼續(xù)燃燒。我又開(kāi)始給老師回信，約朋友聚會(huì)，給長(zhǎng)輩道歉。當(dāng)然忘不了撿起筆，拾起書(shū)本，作起習(xí)題了。的確，漫漫人生路，有風(fēng)雨有彩虹，有的人只盼望能一路走好，使生活理想化。而有些人則經(jīng)歷了眾多風(fēng)雨，面對(duì)挫折的態(tài)度是既來(lái)之，則安之，以實(shí)際行動(dòng)去超越它，跨越它。 我沖出了泥濘，重新踏入了陽(yáng)光地帶，在尋找美麗的夢(mèng)——就像雨后彩虹那樣美麗的夢(mèng)，我陶醉的哼著心中最美的歌“苦澀的風(fēng)，吹動(dòng)臉龐的感覺(jué)……”
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