精選堅(jiān)強(qiáng)作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
我，是一顆蒲公英的種子，從小便生活在蒲公英媽媽的懷抱中。在她的庇佑下，我悠閑而愜意地生長著。
有一天，陽光明媚，萬里無云。我像平常一樣慵懶的曬著太陽。這時(shí)，蒲公英媽媽笑著對我說：“孩子，你長大了，是時(shí)候去尋找寶物了�！薄笆裁磳毼镅�？”我疑惑地問媽媽，可媽媽只是笑了笑。
一陣微風(fēng)拂過，我便脫離了媽媽的懷抱，開啟了自己的旅程�！帮L(fēng)伯伯，你說媽媽讓我找的寶物是什么呢？”“孩子，這是一個(gè)秘密，你要自己去尋找�！憋L(fēng)伯伯慈愛的說，“可�！薄昂昧�，孩子，莫要多問，此去路途一路艱險(xiǎn)，愿你珍重，風(fēng)伯伯只能幫你到這兒了�！�
于是，我便到達(dá)了一片寬廣而又貧瘠的土地上。我不知所措地看著周圍陌生的一切，沒有了蒲公英媽媽的庇佑，我不知道自己應(yīng)該何去何從。恰逢天公不作美，本來晴朗的天，不一會兒便烏云密布，天陰沉沉的，豆大的雨珠從天上砸下來，正中頭頂，我的眼前開始發(fā)黑，意識開始模糊起來。
再次睜眼，一股壓迫感朝我襲來�！斑@是哪里？我要怎么辦？媽媽，我要怎么辦，媽媽。”我大聲的哭著，喊著。“別哭了，這里是地下的土壤�！币粋�(gè)陌生的聲音鉆入我的耳朵�！澳闶钦l？”“我是牡丹的種子，被人遺棄在這里，昨晚的大雨將我沖了下來�！薄澳愫茫沂瞧压⒌姆N子，你知道我們要怎么辦嘛？"我問她�！澳茉趺崔k？等死唄�！彼唤�(jīng)心地回答�！安�，等死，不行。我還沒有找到寶物，我不能死�！蔽覉�(jiān)定地回答她，可她卻只是嘲諷的笑了笑。
我開始拼命地吸收水分，從土壤里汲取養(yǎng)分，不斷向下扎根再扎根�？蓻]有幾天，一個(gè)石頭擋住了我前進(jìn)的步伐，無論我怎樣撞它，可終究撞不開。我開始膽怯，開始退縮，開始自我懷疑�？尚睦镆恢庇袀�(gè)聲音告訴我：“我可以的，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我還沒有找到寶物呢�！痹谶@股信念的支持下，我成功了，我終于撞開了那顆石頭。
在接下來的幾個(gè)月里，我不斷的生長，終于我來到了最后一個(gè)難關(guān)——厚實(shí)的土層。我小心翼翼地用頭撞了一下，好硬！這時(shí)那顆種子在下面叫喊著：“你回來吧，你不行的，看我呆在下面，多舒服�！笨晌也桓市陌。也幌嘈盼以僖惨姴坏酵饷娴氖澜缌�。于是我拼命的撞，一下、兩下。我感受到血液從臉頰滑過，可即使頭破血流也在所不惜。我不斷告訴自己：“再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我可以更堅(jiān)強(qiáng)的，我可以！”
終于，我破土而出，陽光灑在我的臉上，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，清風(fēng)與流水應(yīng)和著，我再次看到了外面的世界，這種久違的感覺，真好！
后來，我將這個(gè)故事講給我的女兒，她問我：“媽媽，你找到寶物了嗎？”“是的，我找到了，那個(gè)寶物名為——堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)！”
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
人生如一次遠(yuǎn)航，當(dāng)?shù)统眮砼R時(shí)，唯有把握好堅(jiān)強(qiáng)之舵，才能達(dá)到成功的彼岸。
——題記
在人的一生中，會遇上許許多多的不幸，然而，當(dāng)你遭受挫折時(shí)，請不要輕易放棄，學(xué)會讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底！
美國思想家愛因斯坦說過：“有著百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐的人，比那些所謂的物質(zhì)力量有更強(qiáng)的威力。”漫漫人生路上總有坎坷，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)。堅(jiān)強(qiáng)，它使屢遭逆境的人看到了生存的希望；它使身處絕境的人有著力挽狂瀾的可能。因此，在眼前一片茫然時(shí)，請不要放棄希望；在孤獨(dú)無助時(shí)，請靠信念支撐；在受到挫折時(shí)，請選擇堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)是經(jīng)受磨煉之后的生命之花。
德國音樂家貝多芬，在才華橫溢之時(shí)卻雙耳失聰，命運(yùn)給他開了個(gè)玩笑，他注定一生將囚禁在無聲的鐵牢，要知道，對于一個(gè)音樂家來說，耳朵失聰就等于雄鷹沒有了翅膀！可是，盡管這個(gè)打擊有多么巨大，盡管命運(yùn)對他有多么不公，他沒有放棄自己的理想，而是把堅(jiān)強(qiáng)留在了心底！于是他重返樂壇，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，他崛起，他奮斗，他用自己的生命譜寫了一曲強(qiáng)者之歌﹑不屈之歌！
堅(jiān)強(qiáng)是飽受困苦之后的精神之光。
李白在面對仕途的艱險(xiǎn)，高歌“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情；文天祥面對國家的覆滅，吟詠“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心：陳毅經(jīng)受敵人的圍剿，吟唱“大雪壓青松，青松挺且直”的錚錚鐵骨……可見堅(jiān)強(qiáng)的力量有多么強(qiáng)大！是的，沒有人的人生是十全十美的，誰也無法料想未來會經(jīng)歷多少風(fēng)雨，但是我們所能做的就是讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底面對困難拿起手中的堅(jiān)強(qiáng)之劍與它們斗爭！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”人生總會面對各種困難，留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底，才能經(jīng)受坎坷和風(fēng)雨的考驗(yàn)；留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底，才會以積極的心態(tài)挑戰(zhàn)苦難；留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底，才能成就自我，超越自我！
讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，是一種人生的精彩，是一種令人欽佩的品質(zhì)，但是堅(jiān)強(qiáng)，仍會令人誤解！
今天，古城依舊伴著冬日的.寒風(fēng)陽光在透著芳香，那一束陽光就是冬風(fēng)這中的溫暖，但此時(shí)的感覺，冷冷的，往日的關(guān)懷都不見了。那是一種什么樣的感覺，也許只有我感受得到。那就是一種讓人不可接近的溫暖。
往日校園的平靜被今天早上的跳繩比賽打破了，雖然說寒風(fēng)依舊在耳際回響，但是心中的緊張，那種折磨，只有我們才能感覺得到的。繩拉開了，這種情景不知道重復(fù)了多少遍，但今天的氣氛似乎很不一樣，我沒有做聲，在旁邊靜靜的看著，預(yù)備練習(xí)之中，也在等待著這場比賽的開始。
預(yù)備練習(xí)是為了提前熱身，這本來簡單的一兩下步驟，卻對于今天的我們來說，不是一場游戲。
哨聲沖破天的吹響了，繩速緩緩地進(jìn)行著，一分一秒恰似都使關(guān)系著集體的榮譽(yù)，屏氣呼吸，望著繩的加速步伐，一切都凝固了，唯一動蕩就是我們那緊促的呼吸、繩的落地的聲音及其我們班那些同學(xué)們的助喊聲。我們盡了全部的力量，練習(xí)這么久，都沒有看到過同學(xué)們這樣的表情，這也許是我唯一值得欣慰的。然而，比賽成績卻不理想，三分鐘，才跳了440個(gè)，當(dāng)看到一個(gè)班看到我們的成績而為他們的高出歡呼時(shí)，我們各個(gè)垂頭喪氣，靜靜的聽著我們的班主任在一旁講話，確實(shí)，我們輸了，但是我認(rèn)為這個(gè)成績，我沒有覺得遺憾，不知情的人面對這種成績那肯定是鄙視，嘲笑的。但是他們不知道，我們?yōu)榱私裉爝@個(gè)成績，流了多少汗水，摔了多少次，但是我們都沒有說過一聲累，喊過一回苦。我無法不對這些我們班的好同學(xué)而伸起大拇指，我認(rèn)為他們是光榮的，他們是堅(jiān)強(qiáng)的。老師卻不然，看得出來，是真的生氣了，這樣的成績不是他想要的，他是想讓我們超越，大膽、追求的超越，我們沉默了，后面的那幾節(jié)我最喜歡的課，被那一幕幕不可抹去的記憶打亂了，這究竟是為了什么，當(dāng)時(shí)的場景，當(dāng)時(shí)的身體就是輕飄飄的，能勇敢的站起來那就是一種可贊賞的勇敢，越過那兩根大繩，已經(jīng)是最讓人欽佩的了，但是，卻讓人看為一種恥辱。我們班的同學(xué)，在我心里，都是堅(jiān)強(qiáng)，都是勇敢，都是熱愛班集體，勇于奉獻(xiàn)的！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
眼淚是脆弱的，是濕潤的，它暈在紙上，疼在心底。初二之后，眼淚是無形的，它藏在雜亂無章的草稿紙里，躲在耳機(jī)單曲循環(huán)的歌里�；蛟S眼淚的另一種陪伴方式，總是隱約地在初二、在煩惱的時(shí)候鼓勵(lì)我：堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
好像上了初二，雨天總比晴天少，陰天總比晴天多。就像掙扎于書海里的我一般，皺緊眉頭，郁郁寡歡，在心情低到塵埃的時(shí)候，只是淚珠點(diǎn)點(diǎn)，連我自己都難以察覺。
星期三和往常一樣灰沉沉。滿是主科的課表注定今晚的作業(yè)終不易解脫。三兩口吞下晚飯，�？ㄅ鲎仓�，隨著腳步聲上樓梯、進(jìn)教室。長長的走廊里輕輕回蕩著喘息聲，我習(xí)慣性抬頭望望夕陽，卻發(fā)現(xiàn)，厚厚的烏云層里，月亮早已失了興致。我低頭嘆息，迫不得已回到堆滿教材的座位里，比月亮還疲憊、厭倦。
右手握著踩了油門的筆，左手的面包片跟著晃動。我埋頭寫作業(yè)，卻略顯煩躁，總留著只耳朵聽廣播里的歌聲。指針牽著時(shí)針兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，廣播也停了�？粗约鹤郎蠑傊乃坪跤肋h(yuǎn)寫不完的數(shù)學(xué)練習(xí)，再看看其他同學(xué)合上一本又一本練習(xí)，我也只能是焦急得無可奈何，及時(shí)止住鼻間的酸意。
晚讀過后的晚自習(xí)，我又開始在草稿本上掃弦般計(jì)算難題。書桌上散落的橡皮屑和逐漸褪色的幾何圖終得不到正確答案的認(rèn)可。教室里，同學(xué)們的頭也都往作業(yè)一邊傾斜，齊刷刷地書寫著煩惱與焦急。當(dāng)下課鈴聲響起，數(shù)學(xué)課代表熟悉的命令矗立在片片嘆息中。手心里的汗捂得筆也熱乎乎的。我盼著組長走慢些，讓我再思索半刻。終于，在淚眼朦朧之中，空著的題目隨我遠(yuǎn)去。
好不容易能回被窩里拋棄一天的煩惱，昏黑的睡眼間，一陣陣啜泣聲傳到耳畔。
我靜靜地爬下樓梯，下鋪的哭泣聲便清晰入耳。枕頭的濕度刻骨銘心，我也暫時(shí)忘了在教室的沉重的身心。我默不作聲，只是輕輕拍打她的肩膀，此刻的詢問只是多余的傷害。她坐起來，約莫十分鐘，便開始道出她心里的難受與無助，字字句句訴說著脆弱和孤獨(dú)。即便是淚眼模糊，我還是抱住她，任憑她的眼淚肆意揮灑。脆弱的心碎落一地，淚水便是最合適的創(chuàng)可貼，小心翼翼拼接起來，重新恢復(fù)，變得堅(jiān)強(qiáng)。從嘴里淌出的句句安慰與鼓勵(lì)，讓彼此在令人失望的學(xué)習(xí)生活中重新?lián)炱鹩職狻?/p>
黑夜重重之中，我竟難以分辨滴在肩膀上的是誰的淚珠。但心里燃起重新的希望與信心之火，點(diǎn)亮了初二前行的道路。
爬上樓梯，窗外燈火明亮，心里的迷惘不知去向，卻是披上堅(jiān)強(qiáng)的鎧甲。遠(yuǎn)方的光亮迷人，所以很難抵達(dá)；正是如此，路上定會嘗盡黑暗波折。有些時(shí)候，脆弱并不是意味著淚水，而是跌倒之后喪盡信心不再前進(jìn)。愿我們彼此堅(jiān)強(qiáng)，互相勉勵(lì)，直抵心里的那抹光亮，照亮前行的道路。
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