堅(jiān)持最可貴初中2年級(jí)作文
陽(yáng)光把東邊的樹(shù)葉照得發(fā)亮，綠油油的，十分養(yǎng)眼。全校學(xué)生列隊(duì)在國(guó)旗前，望著那五顆金星，金燦燦地隨風(fēng)飄揚(yáng)。
主席臺(tái)上開(kāi)著大會(huì)，我在底下開(kāi)著小會(huì)，結(jié)果沒(méi)有聽(tīng)清楚新規(guī)定的作息時(shí)間，只聽(tīng)清了“1點(diǎn)40”。
太陽(yáng)快速攀上了頭頂，剛剛中午1點(diǎn)20，我便匆匆地上學(xué)，校門(mén)沒(méi)有開(kāi)，街上只有少許人，我呆站一會(huì)兒，只見(jiàn)校長(zhǎng)一聲怒吼：“那邊的學(xué)生，來(lái)這么早干什么！”周圍的同學(xué)撒腿就跑，我什么也不知道，只好灰溜溜地跟著他們。轉(zhuǎn)彎處，我喘著氣問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，才明白——1點(diǎn)20前不能到校。我擦去一把汗，心想：哎，白出了一頭汗，下次慢下心來(lái)。
第二天中午，在1點(diǎn)50時(shí)，我踩著點(diǎn)到校，卻因沒(méi)有掃地，被罰掃一個(gè)星期。哎！這快也不行，慢也不行，可真折磨人，要怎么辦才好��？
太陽(yáng)升起落下了三四次，我才適應(yīng)了新的作息時(shí)間。周五數(shù)學(xué)課上，老師扶正眼鏡，開(kāi)始復(fù)習(xí)重復(fù)了幾遍的知識(shí)點(diǎn)，在老師讓自學(xué)時(shí)，我快速地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，之后開(kāi)始預(yù)習(xí)，以便快速記憶。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師終于講新課了，新內(nèi)容有點(diǎn)難，在預(yù)習(xí)時(shí)，許多人都是飛快地一掃而過(guò)，而我已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了，便開(kāi)始慢慢細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)，背記概念。老師喝了口水，開(kāi)始提問(wèn)：“垂直平分線的定義是什么？”教室里一片沉默，我孤獨(dú)地舉起一只手，老師瞅見(jiàn)我，像抓住了尷尬的救命稻草般，我完整地背出了概念，老師表示贊許。
時(shí)間過(guò)得那么快，我慢步回家，快速吃飯，細(xì)致地完成作業(yè)，快速洗漱，慢下來(lái)看書(shū)……整個(gè)人生都似打節(jié)奏般，忽快忽慢地平穩(wěn)向前。
其實(shí)，快與慢就像自己養(yǎng)的寵物，盡管它們支使著我們，但我們完全可以擁有它們，我們不必一直為之煩憂，它們也可以是我們幸福生活的一部分。
每次回老家，街坊鄰居們都會(huì)問(wèn)我：“你學(xué)習(xí)這么好，分享一下技巧吧！”
我微揚(yáng)起嘴角：“沒(méi)什么，用適合自己的快慢節(jié)奏學(xué)習(xí)，才最好�！�