堅(jiān)持的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的堅(jiān)持的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持的作文 篇1
在星期天的上午，我和爸爸媽媽來到了市政廣場，看到了這樣一幕。
一位大概已經(jīng)有七十多歲的老人，她推著一個(gè)小推車，向健身區(qū)的拉桿器械緩緩地走去，她的身體搖搖晃晃的，似乎隨時(shí)都會(huì)倒下。她要干什么？我想著想著，她早已走到了拉桿前。那具拉桿器材比她高半個(gè)身子，半空中是一條梯子一樣的柵欄，一個(gè)年青人雙手抓著柵欄，將自己的身子吊在半空，然后雙手一格一格向前交替移動(dòng)。老人一手扶著器材的支柱，一手扶著她的小推車，抬頭看著半空的柵欄。她慢慢地站上了小推車，看了看頭上的拉桿，我仿佛知道了她要干什么：她要爬拉桿！
我和爸爸都驚嚇到了。她想爬拉桿，天哪！爬拉桿這件事對(duì)于她來說太困難了，這可是連我爸爸都做不到的事呀！她會(huì)放棄或是成功嗎？會(huì)有人來勸阻她嗎？難道不會(huì)有人來幫助她？難道她的家人不會(huì)管她的嗎？如果她摔下來怎么辦？如果她受傷又會(huì)怎么辦？她會(huì)是那種碰瓷的人嗎？我要不要上前去勸勸她？
我和爸爸在一旁注視著那位老人，那位七十多歲的老人。她搓了搓手，向手上吹了吹氣，伸手扶住了第一個(gè)拉桿，一系列熟練的動(dòng)作讓我有了更多的懷疑，動(dòng)作如此熟練，她難道練過？我爸爸都不能做到的事，她怎么又可能做到？我看了看附近的人，他們幾乎都在注視這位老人。有一個(gè)青年笑了笑，還有幾位老人滿不在乎，好像見過這樣的'景象似的。老人左手抓住第一格拉桿，肩一扭，身子向前飄去，右手牢牢抓住了下一格柵欄。她竟然做到了！她真的做到了！她真的做到了！我又看了看那個(gè)青年，他的嘴大得足以吞下一個(gè)雞蛋。我聽到旁邊的人說，這位老人每天都會(huì)來爬拉桿，她是自己堅(jiān)持不懈練出來的。
��！多么有毅力的老人呀！她為什么能做到呢？因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神呀！在生活中我能不能做到這一點(diǎn)呢？爸爸媽媽總要我好好學(xué)習(xí)，可我從來都沒有堅(jiān)持過。從今天起，我要像這位老人一樣，在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)堅(jiān)持，永遠(yuǎn)努力！
堅(jiān)持的作文 篇2
大千世界，五彩斑斕。堅(jiān)持，是最不可捉摸的色彩。
——題記
雨后，一彎彩帶搭起了人間天上的橋。
妹妹急切地跑過來，失望地?fù)u搖我的左臂：“姐姐，堅(jiān)持是透明的！我喜歡堅(jiān)持，卻又看不見它�！�
我被妹妹這一懵懵懂懂的說法給搞糊涂了：堅(jiān)持，是透明的？！不禁覺得有些可笑。而這時(shí)，一臉認(rèn)真的妹妹突然挽起我的手，向屋后的小菜園跑去。
初夏，正是綠的世界，一眼望去，滿眼滿身滿心都是綠色，妹妹小心翼翼地蹲下去，指著其中一片嫩嫩靈靈的菜葉："姐姐，你看，堅(jiān)持是透明的嘛！”
我俯下身一看：嘿，還真是！一只小小的蝸牛在小小的綠色天地間奮力爬行，不斷向上，想爬到這株植物的最頂端，吮吸那滴晶瑩透亮的甘霖，路程雖不長，但它爬得極其緩慢蒼老，好像爬過了幾個(gè)世紀(jì)，時(shí)光在它面前是如此軟弱無力———也許在它心目中根本沒有時(shí)間的概念吧！在它身后，一線若隱若現(xiàn)的透明液體蜿蜒著。妹妹指著這一拉痕跡輕輕地說：“蝸牛付出過，堅(jiān)持過，而卻不會(huì)被任何人發(fā)現(xiàn)，被任何人崇尚，它的堅(jiān)持沒有換來任何支持和理解！”妹妹說著，都快要哭出聲來了。
妹妹是一班之長，小小年紀(jì)便有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)她們班里那幫淘氣包“嚴(yán)加管教”，卻不被別的同學(xué)所認(rèn)可理解，甚至受到那群淘氣包們的謾罵和嘲笑。也許，她一定以為自己就和那只可憐的蝸牛一樣吧！
我俯下身子，雙手輕輕搭在妹妹的肩膀上，鄭重其事地告訴她：“不，堅(jiān)持是世界上最美麗的色彩！嗯，比如說，毛毛蟲的堅(jiān)持使它破繭而出，成為一朵圣潔的，色彩斑斕的`蝴蝶，所以堅(jiān)持是繽紛的；太陽千百億年的堅(jiān)持給人們帶來了幸福，愛和光明，所以堅(jiān)持是金紅色的；彩虹的堅(jiān)持洗刷了暴風(fēng)雨后的衰敗，用絢目的光輝帶來了希望，所以堅(jiān)持是七彩的；人們的堅(jiān)持、執(zhí)著鑄就了今天的幸福生活，所以從這個(gè)意義上來說，堅(jiān)持又是無所不能的，曦墨，不是嗎？”
妹妹破涕而笑，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，又問道：“姐姐，那我的堅(jiān)持又是什么顏色的呢？”
"曦墨的堅(jiān)持，就像傲雪而開的臘梅一般，潔白如玉的外表下蘊(yùn)藏著一顆火熱的心，在風(fēng)雪交加中留得一段清幽的馨香。"妹妹眼中頓時(shí)流光溢彩，仔細(xì)地凝視著那卑微而偉大的蝸牛，無限虔誠地宣告：你的堅(jiān)持是飄香的清綠！不知為何，心中突然涌起一種奇異的感動(dòng)——
朋友，今天你又為堅(jiān)持抹上了何種細(xì)膩生動(dòng)的色彩？
堅(jiān)持的作文 篇3
今天是寒假的最后一天，總結(jié)一下，這個(gè)寒假過得還算可以：
作業(yè)按時(shí)完成了，每天都定量地做一些運(yùn)動(dòng)，看看書，聽聽音樂，沒事兒的時(shí)候出去散散步，每一天過的都挺充實(shí)的。
今年過年我有不少收獲，不論是物質(zhì)上的還是精神上的。不是說我收到了多少壓歲錢，而是長輩們對(duì)我的期望。也許就像他們說的.那樣，我跟別的孩子有些不同，因?yàn)槲腋蠖鄶?shù)人的家庭背景不一樣，雖然普通，但卻有很多事值得回憶，也有很多事令人痛心。外婆的身體每況愈下，但仍不忘教育我要好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，注意身體。雖然只是短短的幾句關(guān)懷，卻讓我力量大增。
抽空還去了趟盛橋，陪了我那小表妹兩天，但是我走的時(shí)候，她卻說舍不得我一個(gè)勁地哭，只有這一點(diǎn)讓我覺得不太滿意，畢竟是因?yàn)槲宜趴薜摹?/p>
明天就要開始上課了，新的旅程又要開始了，高二下的學(xué)業(yè)水平測試。我得做好十足的準(zhǔn)備，去迎接這一次的挑戰(zhàn)，絕對(duì)不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望，也決不能違背了自己的初衷，更要然那些人看看，我是打不倒的！
堅(jiān)持的作文 篇4
今年暑假,我終于學(xué)會(huì)游泳了!學(xué)游泳主要有三個(gè)步驟，一是悶水，二是打腿，三是劃手。
老師先教我們悶水。他給我們作了一個(gè)示范：深深地吸一口氣，然后把頭埋在水里，用鼻子吐氣。然后老師讓我們試一試。因?yàn)樗�，我怕嗆水，又怕被淹死，所以不敢悶下去。老師看到我遲遲不悶下去，就對(duì)我說：“沒關(guān)系的，悶下去吧。”我小心翼翼地把頭探進(jìn)水里，覺得耳朵里進(jìn)了水。我用鼻子使勁地吐氣。過了一會(huì)兒，我覺得沒氣了，趕忙把頭伸出水面，大口地吸氣。老師說：“時(shí)間太短了，再來！”于是，我又重新把頭探到水里。這一次我有經(jīng)驗(yàn)了，放松地吐氣。過了一會(huì)兒，我憋不住了，把頭探到水面上來了。老師鼓勵(lì)我：“有進(jìn)步！堅(jiān)持了5秒。再來！”我又練了第三次、第四次、第五次……終于，我會(huì)悶水了。
下來要學(xué)打腿了。我看著別人打腿，覺得很簡單，可做起來卻沒那么容易。打著打著，腿就彎了。我打了幾次才對(duì)。老師說要看一看結(jié)果。隨著“開始！”我把一只手放在另一只手的手背上，身體浮在水面上，使勁地打腿。我覺得自己在慢慢地往前移動(dòng)。過了一會(huì)兒，我站了起來，一看，才游了三米多。不過也是個(gè)進(jìn)步喔。
接著要學(xué)劃手了。老師讓我們把一只手放在池壁上，另一只手從中間往后劃到大腿后面，再翻轉(zhuǎn)到前面，當(dāng)碰到另一只手時(shí)，左右手交換。一開始，我沒把手劃到后面，老師手把手地教我，教了一遍又一遍，我學(xué)了一遍又一遍。我用力地劃著手，不顧酸酸的胳膊，堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……
最后，要把三個(gè)動(dòng)作合并起來。我“撲通”下了水�！芭�!啪!”我開始手忙腳亂起來了，不是忘了打腿，就是忘了劃手；不是忘了換氣，就是忘了打腿。我心想：我到底會(huì)不會(huì)游泳�。课乙潇o，不要慌張。堅(jiān)持就是勝利。過了一會(huì)兒，我覺得沒那么緊張了，換氣也掌握了節(jié)奏。我游啊游，游啊游，不停地游啊游，又過了幾分鐘，我好像拍到什么東西了，一看，游到對(duì)面了！
我綻開了笑臉，以后我能和同學(xué)們一起游泳了！古人說得對(duì)：“功夫不負(fù)有心人�！敝灰环艞�，付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)，這就是堅(jiān)持的魅力。
點(diǎn)評(píng)：真實(shí)地寫出了自己學(xué)游泳時(shí)的.點(diǎn)滴體驗(yàn)，把學(xué)游泳的每一步用“堅(jiān)持”串了起來，讓讀者感到了堅(jiān)持的魅力，主題鮮明。
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