堅(jiān)持的作文6篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的堅(jiān)持的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持的作文 篇1
“爬珠山去嘍！”伴隨著我的一聲歡呼，爸爸帶著我和表弟米樂(lè)向珠山進(jìn)軍。
一開(kāi)始，我根本沒(méi)把這座小小的珠山放在眼里，興沖沖的就開(kāi)始往上爬了。俗話說(shuō)“上山容易下山難”，我怎么覺(jué)得是“下山容易上山難”呢？不信，你看：剛走的路是一個(gè)沒(méi)有水的小瀑布，我們踩著石頭爬上來(lái)，就正式從山底往上走了。
我們決定“不走尋常路”，放棄了專供游人上山的`石階，自己開(kāi)辟一條新的上山之路。我在最前，為大家探路。我用兩根被人折斷的樹(shù)枝當(dāng)?shù)巧绞终�，然后就向上攀爬。我們踩著松軟的泥土，抓住身邊的�?shù)木，等前腳站穩(wěn)了后腳才敢跟上來(lái)，很快，我們就來(lái)到了這里最危險(xiǎn)的地方：只見(jiàn)好幾塊大石頭堆積在一起，形成了一堵低墻。這多難走��！望望前面布滿石塊曲曲折折的山路，我想還是走臺(tái)階吧，何必放著好好的路不走偏要自已開(kāi)辟新路呢？
我剛轉(zhuǎn)身，弟弟奇怪的問(wèn)我：“姐姐，咱們不是要從山底爬到山頂嗎？”是呀，這話可是我親口說(shuō)的呀，怎么也不能食言啊。還是堅(jiān)持一下吧。于是，我鼓足勇氣，雙手抓住石頭，兩只腳快速跟上來(lái)，使勁一蹬，終于爬過(guò)了大石堆。要知道，這對(duì)文文弱弱的我可是一個(gè)大挑戰(zhàn)啊。
過(guò)了大石堆，后面就應(yīng)該一帆風(fēng)順了吧？誰(shuí)知后面還有考驗(yàn)在等著我們。前面的路更難走了，我們只好像猴子一樣手腳并用向上爬。我的手上、衣服、褲子上全是泥。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們終于登上了山頂。
站在山頂，遠(yuǎn)眺群山，再看看山下碧波蕩漾的湖水，覺(jué)得景色格外美，剛才的辛苦太值得了。
人們常說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”。這次爬珠山，我堅(jiān)持著沿崎嶇的山路上山，雖然很累很辛苦，但我體會(huì)到了堅(jiān)持做事的快樂(lè)。堅(jiān)持的感覺(jué)真好！
堅(jiān)持的作文 篇2
“要想成功，適當(dāng)?shù)哪７乱幌率潜匾�，但是不能總是跟在別人的后面走�！边@是我讀《兩個(gè)書(shū)法家》這篇文章后明白的道理。文章主要講了這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)書(shū)法家，一個(gè)是極認(rèn)真地模仿古人，每一筆都是這樣，而練成之后十分得意；另一個(gè)則是要求自己一筆一畫(huà)都和古人不同，講究自然獨(dú)到，練到這一步，心里才踏實(shí)。有一天，第一個(gè)書(shū)法家問(wèn)另一個(gè)：“仁兄，你的哪一筆是古人的？”另一個(gè)書(shū)法家則反問(wèn)說(shuō)：“那你究竟哪一筆是自己的？”第一個(gè)書(shū)法家聽(tīng)了，頓時(shí)張口結(jié)舌。是呀，每個(gè)人都要有主見(jiàn)，如果自己有不足，可以借鑒一下別人的，而不是去模仿得一模一樣，這樣就失去了自己。文中一句話說(shuō)得好：“要去孜孜不倦地鉆研，造就自己的獨(dú)特風(fēng)格，做到‘我就是我’！”假如在我們面前放著兩樣?xùn)|西，一件是珍珠，一件是貝殼，別人都選了珍珠，你會(huì)不會(huì)也和他們一樣選珍珠呢？要是我，我就會(huì)選貝殼。因?yàn)槲揖褪窍矚g貝殼，并不是因?yàn)閯e人都選了珍珠而放棄自己的.喜愛(ài)之物。若事事都要學(xué)別人，和別人做得一樣，那么自己就永遠(yuǎn)沒(méi)有新意，永遠(yuǎn)跟在別人后面。再高明的臨摹品也是膺品，永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到真品的價(jià)值。要是世界上每個(gè)人都在任何事情上創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，那整個(gè)世界就是一個(gè)創(chuàng)新的世界了！
記得在一次課外美術(shù)班考試的時(shí)候，老師讓畫(huà)“海底世界”。大家都交上以后，老師竟然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)畫(huà)得一模一樣，便詢問(wèn)起來(lái)。一個(gè)同學(xué)低著頭說(shuō)明了真相，我們這才知道，是那個(gè)同學(xué)剛要畫(huà)，忽然瞥到旁邊的同學(xué)畫(huà)得不錯(cuò)，便也這樣畫(huà)了，結(jié)果被老師判了0分。真是沒(méi)有主見(jiàn)，何不按照自己的想法去做呢？沒(méi)有自我創(chuàng)意的作品當(dāng)然就沒(méi)有價(jià)值啦！
堅(jiān)持的作文 篇3
古之成大事者，不惟有超士之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
雛鷹為何翱翔于天空，小溪因何匯聚成大海，幼苗又如何能縱橫陳一片森林這一切，因?yàn)閳?jiān)持。是堅(jiān)持，給了人生絢麗的色彩，是堅(jiān)持給了成功甘甜的滋味。人生道路，離不開(kāi)成功，更離不開(kāi)不懈的堅(jiān)持。
國(guó)父孫中山，生逢亂世，不忍孰視家國(guó)受難，為救中華萬(wàn)千民眾，毅然投身于革命的洪流之中。此間遍嘗挫折，屢遭苦難，在劫難重重，軍閥混戰(zhàn)中，他沒(méi)有放棄。在黃花崗起義失敗中，他沒(méi)有放棄。他在等待，他在堅(jiān)持，為還中國(guó)一個(gè)郎朗天地而堅(jiān)持，而努力。最終辛亥革命成功的消息傳來(lái)，這亦算是對(duì)他堅(jiān)持的肯定和鼓勵(lì)。
哦，國(guó)父的堅(jiān)持最為坎坷……
汨羅江畔，江水是否依舊濤濤。江水奔涌間，是否已遮蔽了《楚辭》的歌聲。江水依舊在，只是屈夫子已隨時(shí)間的長(zhǎng)河遠(yuǎn)去。
《離騷》《天問(wèn)》寫(xiě)出你對(duì)民生的關(guān)注和對(duì)黑暗社會(huì)的不滿。與漁夫的問(wèn)答之間，又堅(jiān)持了自我桀驁的性情。你就是一朵白蓮花，純潔，寧?kù)o。風(fēng)來(lái)時(shí)，荷花寧折不彎如你之品性�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”一句詩(shī)，仿若你一生的'寫(xiě)照。為了心中的凈土，為了眼前的百姓，。屈原屈夫子，你選擇了一條不歸路。
哦，屈夫子的堅(jiān)持是高尚的……
就算坐在輪椅上，但他限制不了你的心的自由。就算病入膏肓，但他阻擋不了你思維的擴(kuò)散。你用人生書(shū)寫(xiě)奇跡，你用堅(jiān)持鑄造人生。你—就是霍金。
當(dāng)你全身幾乎不能活動(dòng)之時(shí)，你沒(méi)有放棄。當(dāng)你基本喪失語(yǔ)言本事時(shí)，你沒(méi)有放棄。《從大爆炸到黑洞》《時(shí)間簡(jiǎn)史》一部部著作在你的堅(jiān)持下完成。我明白，你不會(huì)放棄，你要堅(jiān)持到這時(shí)光的盡頭。
哦，霍金的堅(jiān)持是辛酸的……
沒(méi)有人能隨隨便便成功！
成功一途，沒(méi)有坦途。如何能走向成功，唯堅(jiān)持爾，不畏艱辛，披荊斬棘，用自我心中的堅(jiān)持化作一把利劍，劃破人生的重重枷鎖。
我們總是對(duì)自我的困難不抱信心去挑戰(zhàn)。未曾挑戰(zhàn)，心先怯懦三分，不去嘗試，不經(jīng)失敗，不曾堅(jiān)持。與其說(shuō)你應(yīng)對(duì)的困難強(qiáng)大，其實(shí)，你失敗在沒(méi)有堅(jiān)持。
這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有期望。下次的風(fēng)雨，我以心中的堅(jiān)持化作遮風(fēng)擋雨的雨具。下一次的挑戰(zhàn)，我，準(zhǔn)備好了堅(jiān)持！
堅(jiān)持的作文 篇4
某城有一位知名的銷售員，他的銷售業(yè)績(jī)出奇的高，年年都居國(guó)家首位。今天他即將離開(kāi)自己的工作崗位之際，舉行了一場(chǎng)演講會(huì)，他要演講自己推銷的技巧。
大會(huì)如期舉行了，老先生一身西裝站在臺(tái)上，臺(tái)下，是無(wú)數(shù)渴求成功的人們，他們把狹小的場(chǎng)地?cái)D得水泄不通，一個(gè)座位上擠了兩個(gè)人，三個(gè)人，簡(jiǎn)直人山人海。不一會(huì)兒，臺(tái)上搬來(lái)一個(gè)巨大的鐵球，被一根粗大的麻繩吊著，地上還擺著兩柄大錘，人們十分驚異，老者發(fā)話了“臺(tái)下有哪位壯漢有信心讓這個(gè)鐵球晃動(dòng)起來(lái)?”話音未落，兩位虎背熊腰的小伙子就跑上臺(tái)，一人舉起一柄大錘，一起向鐵球重重砸去，場(chǎng)內(nèi)回蕩著響亮的`“咚咚”聲，兩分多鐘，兩個(gè)小伙子就累得上氣不接下氣，可是鐵球卻紋絲不動(dòng)，真是沉如泰山!這下沒(méi)人再有把握了，老者微微一笑，從衣兜里拿出一柄小錘，很小很小，仿佛一個(gè)打火機(jī)。老者愛(ài)憐的摸了摸，捏著錘打起了那個(gè)大鐵球。
眾人十分詫異，不知老者的葫蘆里賣得什么藥。一分鐘過(guò)去了，鐵球依舊紋絲不動(dòng)，只留得陣陣清脆得“叮叮”聲;五分鐘過(guò)去了，老者依舊如此，臺(tái)下的人走了一部分;十分鐘過(guò)去了，臺(tái)下的人走了一群;半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，剩下的人們憤怒了，紛紛議論著，臺(tái)下只留寥寥幾個(gè)人了，老者宛爾一笑，鐵球微微動(dòng)了起來(lái);五十分鐘，臺(tái)下的人們沸騰了，鐵球也晃動(dòng)得越來(lái)越厲害，回來(lái)的人越來(lái)越多，球已經(jīng)靈活地“飛躍”起來(lái)了，老者離開(kāi)鐵球，依舊如原來(lái)一樣，擦了擦他的寶貝，放回了他的衣兜，又看了看他的懷表，說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，不再浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間了，再見(jiàn)!”頓時(shí)，人們都豁然開(kāi)朗，熱烈地鼓起掌來(lái)!
老者猛地一轉(zhuǎn)身，說(shuō)道：“這就是堅(jiān)持的力量!”
堅(jiān)持的作文 篇5
人的成長(zhǎng)中有無(wú)數(shù)的第一次：第一次學(xué)騎自行車、第一次幫媽媽做家務(wù)、第一次自己獨(dú)立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的要數(shù)我第一次練毛筆字。
記得那是上三年級(jí)的一天，媽媽說(shuō)給我報(bào)了學(xué)校的書(shū)法班，每天下午第三節(jié)上課開(kāi)始練。我想：書(shū)法班一定會(huì)提高我的寫(xiě)字水平，我的字跡十分難看，沒(méi)少挨媽媽的訓(xùn)，我得好好學(xué)。
上課了，老師先教我們?nèi)绾文妹P：什么頭要正、身要直、肩要平、足要穩(wěn)，不是說(shuō)的坐姿嘛。“今天的任務(wù)是寫(xiě)‘一’字”，這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧，哈哈真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。別說(shuō)一年級(jí)，學(xué)前班大家都會(huì)。
于是我便拿起毛筆，蘸飽墨汁，信心十足地開(kāi)始寫(xiě)了，從左到右，一道又長(zhǎng)、又黑、又粗、又彎的“一”字躍然紙上。抬頭和黑板上老師寫(xiě)出的“一”字一比，真是天壤之別啊。老師寫(xiě)的“一”既清秀又鋼勁，像個(gè)美術(shù)作品，而我寫(xiě)的，如同黑色的蚯蚓，好灰心啊！老師看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家寫(xiě)的不錯(cuò)，要多練習(xí)，手要穩(wěn)，腕要硬�！崩蠋熣f(shuō)的對(duì)，多練我就不信寫(xiě)不出一個(gè)像樣的“一”字。一節(jié)課我寫(xiě)了又寫(xiě)，足足寫(xiě)了三張宣紙，還是沒(méi)寫(xiě)出像樣的“一”字，看起來(lái)，這毛筆字還真不好寫(xiě)，我有點(diǎn)想放棄。
這時(shí)老師好像看出了我們的心思，“刷刷刷”幾下，就在黑板上寫(xiě)下了一首《登鸛雀樓》，那字跡一個(gè)字——“美”，真令我又吃驚又羨慕。老師說(shuō)：“大家只要努力，多練，都能成為書(shū)法家�！蔽蚁露Q心要跟著老師好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己也能寫(xiě)出一手漂亮的.毛筆字。隨后的課堂上，老師諄諄教導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)了“指實(shí)、掌虛、掌豎、腕平、管直�！�
我們也先后練習(xí)了“橫、撇、豎、捺、鉤、提……”，也寫(xiě)了“大、小、木、水……”等獨(dú)體字，以及較為復(fù)雜的漢字，我們也懂得了什么叫“永”字八法。最令人高興的是，我竟然參加了學(xué)校的書(shū)畫(huà)大賽，在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)了“偉大時(shí)代”豎幅作品。老師的評(píng)價(jià)是“蒼勁有力、縮放自如”，我的這幅作品還被收錄到學(xué)校的書(shū)畫(huà)作品集中，我興奮極了。
由此，我懂得了堅(jiān)持就是勝利，我也懂得了人生就像練毛筆字，即便坎坎坷坷，跌跌撞撞，都在所難免，但不論跌了多少次都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這樣多做幾次，堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功。
堅(jiān)持的作文 篇6
當(dāng)聶老師讓我寫(xiě)學(xué)習(xí)心得分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我第一反應(yīng)就是我并不優(yōu)秀，與其他學(xué)員相比，我再普通不過(guò)，我不是學(xué)霸，但是每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。下面和大家分享一下我的ACCA之夢(mèng)。
我來(lái)自一所普通的二本院校，起初學(xué)習(xí)ACCA并不被周圍朋友所看好，我還記得我給我最好的朋友打電話的時(shí)候，他對(duì)我選擇ACCA這條道路給予了否定。但是我的父母給予了我很大的.支持，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只要是我想要的，他們都會(huì)盡最大可能支持我，鼓勵(lì)我。我非常感謝我父母給予我學(xué)習(xí)ACCA的機(jī)會(huì)。
在ACCA學(xué)習(xí)的道路上，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)淚水，不斷刷題，不斷地總結(jié)記憶，每天晚上一個(gè)人獨(dú)自從圖書(shū)館回來(lái)的路上，我都會(huì)告訴自己，今天過(guò)得很充實(shí)，這樣就夠了。在學(xué)習(xí)方法上，我一般會(huì)把書(shū)至少看三遍，第一遍我會(huì)選擇性地看網(wǎng)課，縱覽全書(shū)了解整本書(shū)在說(shuō)什么內(nèi)容；第二遍，我會(huì)靜下心結(jié)合BPP練習(xí)冊(cè)一課一課學(xué)習(xí)與練習(xí)，每學(xué)完一課總結(jié)一遍；第三遍我采用倒序的方法從后往前看，打破原來(lái)的學(xué)習(xí)思維，然后整本書(shū)的體系就在頭腦里。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我給大家的建議就是，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不要放棄，掌握整本書(shū)的框架。ACCA的考試很細(xì)，小到專有名詞縮寫(xiě)的全稱單詞的辨析，或者是書(shū)上不起眼的地方，還有就是只有掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，在考試過(guò)程中，你才不會(huì)慌張。同時(shí)在學(xué)習(xí)記憶中可以運(yùn)用一點(diǎn)小技巧，比如畫(huà)圖，利用首字母記憶，或者單詞的諧音。總而言之，學(xué)習(xí)要多思考，多總結(jié)。
學(xué)習(xí)ACCA我收獲了很多，在ACCA的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷領(lǐng)悟，不斷自己磨礪自己的心志，更加坦然，也更加堅(jiān)韌，同時(shí)我也收獲了友誼，暑假班認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，在我心里他們一直是我前行的榜樣，不斷激勵(lì)自己前行。
最后送給大家?guī)拙湓�，青春，無(wú)所畏，無(wú)所悔，凡事堅(jiān)持本心。
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