堅持的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的堅持的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
堅持的作文 篇1
成功貴在堅持,要取得成功就要學(xué)會堅持.每個人的成功之路都不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)我們遇到困難的時候,堅持就是勝利。
“水滴石穿,繩鋸木斷”.小小的水滴怎么能把堅硬的石頭滴穿呢?細(xì)細(xì)的繩子又怎么能把硬梆梆的木頭鋸斷?這里的奧秘就是堅持.一滴水的力量很小,但是許許多多的水滴不懈地沖擊石頭,年復(fù)一年,日復(fù)一日,再堅硬的石頭也會被滴穿.同樣道理,如果用繩子不停地鋸木頭,木頭最終也會被鋸斷.這就是堅持的力量。
我們常常羨慕那些取得成功的人,但我們看到的'只是是他們成功后的輝煌,卻沒有留意他們?yōu)槌晒λ冻龅呐?愛迪生發(fā)明燈泡時經(jīng)歷了上千次的失敗,但他從不氣餒,每次面對失敗,他總是樂觀地想,我又知道了一種不能用做燈絲的材料。他從不放棄,直至成功.如果他當(dāng)初失敗幾次后就半途而廢了,那么我們今天就無法體驗到電燈帶給我們的光明和便利.貝多芬晚年雙耳失聰,但他也沒有自暴自棄,利用骨傳聲依然堅持創(chuàng)作。如果他因失聰而不再對生活充滿信心,我們將無緣聽到那些美妙的樂章.他們的故事讓我深深懂得了:在我們遇到困難和挫折時,總會有一個美麗的天使來幫助我們走出困境,它的名字叫堅持。
小時候我學(xué)游泳,開始總是浮不起來.但我沒有放棄,因為我堅信,只要堅持沒有辦不到的事.最后經(jīng)過努力我終于學(xué)會了游泳,如果我當(dāng)初因為嗆了幾口水就放棄了學(xué)習(xí)游泳,那么我現(xiàn)在就不會體驗到在大海的懷抱中自由自在地遨游的快樂了.從這件小事上,我明白了一個道理:如果我們面對所有的事都一遇到困難就放棄,那么,我們將一事無成.我之所以學(xué)會了游泳,是因為我堅持。
剛上小學(xué)的時候,我很喜歡做數(shù)學(xué)題.但是時常會有一些難題會讓我發(fā)暈,每當(dāng)這個時候,我都告誡自己不要急躁,不要放棄。我往往會靜下心來,仔細(xì)分析,尋找一切可能的突破口,我還會借助畫草圖幫助自己分析。一天做不出,我會放一放,過段時間再看看。如果實在不行,我會請教爸爸.這樣長期堅持下來我的數(shù)學(xué)成績一直很好。
轉(zhuǎn)眼間就上了五年級,我覺得語文的閱讀理解題不好理解.所以,我每天晚上,只要有時間,我就會看一篇短文.雖然每天花費的時間不多,但一年堅持下來,我也有了很大的收獲。
因為堅持,我體驗到了暢游的自在.因為堅持,我收獲到了做題的樂趣.因為堅持,我領(lǐng)悟到了語文的奧妙。堅持就是勝利!只要有恒心,任何事情都難不倒我們。我成功,只因為我堅持!
堅持的作文 篇2
我雖然非常喜歡畫畫,但總是畫不好,有時候還會被別人用“你不說你畫的什么東西,我還真看不出來”,“畫的人不像人鬼不像鬼的”,這樣一些話來挖苦我。但我依舊學(xué)著畫畫,為了我心中的堅持。
在一年級時,因為一次偶然,美術(shù)老師表揚了我畫畫挺好,并在全班展示了一遍。我的心中便有了“我想畫好畫”這樣的想法,并且開始了解有關(guān)畫畫方面的知識。媽媽也曾說過:“你要是真正喜歡一件事就不會是‘三分鐘熱度’了!钡移恍牛瑸榱宋倚闹械膱猿。
慢慢的,現(xiàn)在到了四五年級,作業(yè)明顯比以前多了起來。畫畫的時間也越來越少。不過,我依舊熱愛畫畫,每天都會抽出一些時間來練習(xí)。漸漸的,我從一個只會“鬼畫桃符”的小孩子慢慢變成了能畫好“人是人,鬼是鬼”了。但我總覺得還不夠好,我還要更加努力。以前嘲笑我的人也慢慢對我改變了看法。每當(dāng)看見班里畫畫非常好的人畫了一幅畫,我就會意識到我和她的差距有多大。但我不會灰心和喪氣,也不會有放棄的想法,為了心中的堅持!
終于到了六年級,我們美術(shù)有了一次青羊區(qū)的比賽,我報了名,就認(rèn)真地思考、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)……我會抽空去美術(shù)老師那里讓老師提意見,有了不對的地方,就要盡力做到最好。終于,我的努力得到了回報。拿到獎金的那一刻,我激動的快要哭了?匆娨郧安豢春梦业.人對我另眼相看,我內(nèi)心充滿了喜悅,對啊!這就是我內(nèi)心的堅持!
為了內(nèi)心的堅持,我付出了許多,我的心血、時間、精力……為了內(nèi)心的堅持,我不在意別人看我的眼光,不會因一點挫折就屈服于困難。為了內(nèi)心的堅持,我努力過了,也取得了好的成績。這,就是我內(nèi)心的堅持!
堅持的作文 篇3
書籍是人類進步的階梯
——題記
濃重的消毒水味,肥大的病號服,燈光微暗,泛著點點黃暈。輕拉抽屜,一本書被我捧在手心,輕輕拂去表皮上的灰塵,留下了兩個淺淺的漩渦。打開扉頁,幾個稚嫩略歪斜的字映入眼簾:“書籍是人類進步的階梯—高爾基!彼季w載著風(fēng)遠(yuǎn)航,那些記憶逐漸變得清晰。
十幾歲的豆蔻年華,年少的我青春活力,朝氣蓬勃,瀟灑又張揚,成績卻一落千丈,父母的`嘮叨,老師的諄諄教誨,鄰居親友們失望的目光,讓我開始內(nèi)向,自卑,沉默寡言。自從那次,老師送給我了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,她讓我好好讀,仔細(xì)讀,那本書的主人公保爾·柯察金深深觸動了我,從那以后我愛上了語文,愛上了學(xué)習(xí)。
夜幕降臨,皎潔的月光灑在我的臉上,我手中拿著一本《古詩文誦讀》,輕吟:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!薄捌拮酉笄莴F,行止依林阻。柴門何蕭條,狐兔降我羽!薄耙蛩级帕陦,鳧雁滿回塘。”“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花!敝袊幕┐缶睿找绷宋业那椴,啟迪了我的心靈。
歲月似箭,光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間已過了兩個月,我的成績漸漸有了起色,在最近的幾次測驗中,成績呈上升趨勢,老師露出了欣慰的表情,父母也笑靨如花,朋友們也綻開了笑容,我也回到了那個陽光的女孩,而書籍也成為了我的摯友,讓我愛不釋手,我對書的熱愛愈來愈強烈,之后,我不再沉迷于玩耍,卻沉迷書籍無法自拔,旅游的時候,書包中總有三四本,下課在家的時候,總會擠出讀書的時間,我時常出沒在圖書館中,只有書才能讓我心靜,不再浮躁。我喜歡在黑夜的時候,伴著暖黃的燈光,細(xì)細(xì)的品讀。
后來,我慢慢發(fā)現(xiàn),我不知喜歡書本對于一切有字的東西都會喜歡,比如說雜志,報紙,我對文字的熱愛幾乎到了癡迷的程度。
記得有次去朋友家做客,朋友的母親是個愛干凈的人,在廚房的墻上貼滿了報紙,我看到后頓時來了興趣,于是,我便一個字一個字,一行一行的讀了起來,直到我感覺脖子酸痛,雙腿發(fā)麻的時候,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了一個下午,便感慨到:讀書的時候時間過得真快啊!看著夜色逐漸的變黑,我只能抱歉跟朋友說再見。從那之后,朋友親友們都知道了我這個“癖好”,于是,每當(dāng)誰家有新買的書本,雜志或者報紙的時候,就會告訴我:“xx家有新買的書本,可以借來讀!蔽乙虼擞值玫搅艘粋可以讀的機會。畢業(yè)前,班主任送給我了一本《簡·愛》,直到現(xiàn)在那本書還時常被我反復(fù)閱讀,每次細(xì)細(xì)讀,都會有不同的感受。
書,是我堅持下去的力量。書,憶你,小橋流水人家;憶你,亭臺軒榭歌別緒;憶你,曲瓊細(xì)卷江南雨。
堅持的作文 篇4
在一個人失敗的時候,有人會這樣安慰他,失敗乃成功之母。當(dāng)一個人 想要完成自己心想的事兒,而又不想努力時,有人會這樣對他說,不艱苦奮斗怎能心想事成。那如果一個人在 成功之路上,堅持不下去,那么該怎么勸說他。如果是我,我會對他說,堅持 是成功的途徑。如果如果在路上出了問題,怎能到達(dá)目的地。
成功之路可以比喻成一條很長很長的路,這條路有起點有終點。只是這條路之間有一段漫長的路程,來連接著他們。 如果一個人的成功之路很順利,那么這條路就是直線,但是這條直線也需要通過才能達(dá)終點。而段這路程正是考驗?zāi)隳懿荒鼙3謭猿诌@一速度去通過。那“保持堅持這一速度”也比喻我們在成功之路上,能不能保持這一心態(tài),堅持這一努力去實現(xiàn)它。如果能我們就可以很容易地實現(xiàn)我們的'目標(biāo)。
記得我在初三的最后一次考試臨近時,我在刻苦的補回我成績不好的那幾科,當(dāng)時我的時間很寶貴,每天都在復(fù)習(xí)自己會了的,還要去請教老師,把以前沒有學(xué)的再向老師請教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒有時間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上,是否堅持,是否努力。當(dāng)時的我想考上好的高中,所以我當(dāng)時在成功之路上,選擇了堅持不懈,最后,我各科知識提了上去,考試也發(fā)揮了我的水平,拿到了理想的成績。也、進入了理想的高中。
記得我在初三的最后一次考試臨近時,我在刻苦的補回我成績不好的那幾科,當(dāng)時我的時間很寶貴,每天都在復(fù)習(xí)自己會了的,還要去請教老師,把以前沒有學(xué)的再向老師請教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒有時間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上,是否堅持,是否努力。當(dāng)時的我想考上好的高中,所以我當(dāng)時在成功之路上,選擇了堅持不懈。最后,我各科的知識提了上去,考試也發(fā)揮了我的水平,拿到了理想的成績,進入了理想的高中。
堅持是成功的途徑。不要在途徑s上永遠(yuǎn)停留,要學(xué)會勇往直前直達(dá)終點。
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