堅持的作文共4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的堅持的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅持的作文 篇1
望著窗外的淅淅小雨，趴在書桌上的我，不禁回憶起了前三天的軍訓。
八月二十五日，軍訓的第一天。
到達教室，做的第一件事就是換班了，大家搬著自己的東西和教室里的物品，成群結隊地來到了新教室。接著，第一天的軍訓便開始了。
聽完校長的講話，我們班和一班分配在了一起，此時，教官也開始給我們軍訓了。第一天的軍訓任務是練軍姿，教官講起了做軍姿的.要求。首先，雙手貼在褲縫線上，抬頭挺胸，眼睛目視遠方，雙腳分開60°。教官講完要求，做了一遍示范，便開始糾正我們的軍姿了。我照著這個姿勢站了一會后，便有些不耐煩了，仿佛是一只籠中之鳥，堅持兩分鐘。教官對我們說道。兩分鐘，兩分鐘。我在心中默念�？蓵r間好像在和我作對。硬是走得比蝸牛還慢。兩分鐘終于在我熱烈盼望下到了，休息。教官剛一開口，我就如籠中之鳥找到了出口，趕緊活動了起來。隨后，教官又叫我們練習了稍息，雖然我照做了，可是，在大太陽底下站上幾分鐘，我還是忍不住埋怨了幾句。
八月二十六日，軍訓的第二天。
來到教室，開始排隊，來到操場，開始軍訓，雖然在第一天，大家都說不要來了，太累了，可是第二天，大家又不守信用的開始了軍訓。
今天練習的是起步走、踏步走和轉向。這次，教官給我們增加了難度，在練習時，動的人、不好好練的人還會受到了懲罰。我想：教官也太嚴厲了吧！今天的太陽依舊毒辣，站在操場上，一動不動的我們中，也有人動了起來，教官哪里會那么容易放過他們，不久，他們便拉出去懲罰了，我心想：別動，千萬別動。就五分鐘，堅持一下，稍息是出左腳，別弄錯了。教官在旁邊巡視。五分鐘就好像五十分鐘，我的腳底站的發(fā)麻，可是，又有什么辦法呢？我可不想拉出去引人注目受懲罰，我只能忍著，忍著。第二天的軍訓終于結束，我急不可待地回到家。
八月二十七日，軍訓第三天，也是最后一天。
堅持的作文 篇2
小溪和江河是一對好朋友，小溪向往大海，它想流到大海里，和大海融為一體，幫人們運托船只。
小溪把自己的想法告訴了江河，江河感到很驚訝：“難道你不知道，在去大海的路上，會有一個巨大無比的石頭會擋住你?”
“我當然知道，可是我還是想去大海�！毙∠f。
“唉，既然你不想過現(xiàn)在快樂的生活，就去受苦吧�！苯訐u搖頭，無奈地流走了。
叮咚、叮咚，小溪唱著歡快的歌流向山口。不一會兒，小溪就遇到了大石頭。“你能讓讓嗎?”小溪說�！安恍�!”石頭說�！叭绻悴蛔專揖蛽涞鼓�!”小溪憤怒的說。小溪勇猛地撲倒了石頭，卻被石頭堅固的身體彈出好遠，但它一次又一次更勇猛地撲上去，卻一次比一次彈得更遠。
“放棄吧。”江河說。“不!我堅決不放棄!”小溪堅定的說。石頭傲慢地說“就憑你也想撲倒我?”哼，連天上的`白云也譏笑它，但它并沒有放棄。
“就算我不撲倒你，但我也咬你�！毙∠f。小溪爬上石頭，咬他那硬邦邦的肚子�？墒�，小溪的牙齒太細碎了，根本咬不動石頭，但它不泄氣，一刻也不停的咬啊咬啊，終于有一天，石頭咬破了個洞，石頭只好讓小溪通過。
小溪地流向了大海，小溪的故事留在了石頭上，人們都贊美它。
堅持的作文 篇3
當我們發(fā)現(xiàn)了一塊大陸或越過了一重山岳之后，另外一片海洋或草原又會遙遙在望。這個浩瀚無垠的宇宙是任憑我們何等急速也周游不盡的，因為生命不息，奮斗不止，成功本無最終的歸宿。 -------------題記
成功，是每個人所向往的，然而，它不是路邊的石頭，隨處可揀；也不是田地里的一棵小草，隨意可得。想擁有成功，一定會經歷一段漫長曲折的人生道路。平靜的湖里鍛煉不出勇敢的水手，恒溫的花房里的開不出耐寒的花朵，安適的環(huán)境中造就不出時代的偉人。有句話說說得好：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”
我自己也曾領略過從挫折到成功的滋味。有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學題，一次次的嘗試，又一遍遍的努力，但總是失敗，依然解不出那道題。我的頭都要炸了，一個又一個公式在我的腦海中浮現(xiàn)，可我卻絲毫理不出個頭緒來。心煩意亂的我實在待不住了，就彷徨的散步在體育場上。天氣很熱，我打得全身是汗。這時，我看見一個很小的男孩在投籃，但他的個子太小了，雖然是兒童專用的小型籃球架，但對于他
來說還是太高了，怎么投都投不到籃板上，可是他還是極認真的投著，一遍又一遍，鍥而不舍。我也不知道是什么動力推動著他，就呆呆的一直看著，過了一會兒，他終于把球投進去了。我想知道是什么動力推動他如此執(zhí)著地把球投進籃筐，便走過去對他說：“你這么小，還能投進真的很厲害。不過，我想知道你是怎么進的'。”小男孩眨一�？蓯鄣难劬τ押玫膶ξ艺f：“也沒什么，我就是特別想把球投進那個籃筐，下定決心了，投籃的動力就格外的強。”此刻，我恍然大悟，然后對小男孩說：“多謝！”。
人生如此，易起點為圓心畫圓，你的努力，你的付出都在根植你的半徑，倘若只因一次失敗就躺到，就灰心，也許你根本就不會鑄成圓，而是一段殘缺的弧線，他沒有天邊彩虹的優(yōu)美，和諧，因為彩虹經歷了風雨，而他卻預示著失敗，他沒有維納斯斷臂的殘缺美，而預示著一種畏縮，一種懦弱，因為維納斯的美充滿活力，充滿神秘，二者弧卻似一灣死水，激不起半點漣漪；倘若在小圓點上孤芳自賞，像墻角之花，
像井底之蛙，整天做白日夢，妄想它很大，殊不知你的見識既此定格，注定難成大事；唯一的便是奮斗，不是盡力而為，應是全力以赴，努力使自己的半徑長，更長；使自己的圓大，更大。人的追求應如山之巍峨，天之遼遠，海之寬廣，因為山外有山，天邊無際，海無終止；這正如人之事業(yè)，它沒有成功的歸宿，只有不斷追求，只有去追求極限，生命才會放彩
堅持的作文 篇4
課上，小朋友滿懷激情地寫下自己宏偉的夢想——擁有一座占地十余頃的莊園以及園內齊全的娛樂設施。然而，老師卻批評他的夢想是空想并打了個大大的“e”，令他重寫。然而小朋友決不妥協(xié)，多年后，他竟真的實現(xiàn)了夢想，令那位老師自責不已。是什么讓這個小朋友不顧不解與批評最終圓夢？是他對夢想的堅持。因此，我們要堅持自己的夢想。
我們不禁去想，是什么讓這位小朋友的夢想免于被成績改掉，讓他成為唯一一個保留自己夢想的人？堅持夢想，論其本質，源于他對現(xiàn)實有樂觀與自信，在追夢途中有堅定的`信念。正因為他對現(xiàn)實的樂觀與自信，使他不同于保守地看待現(xiàn)實，看低學生潛力的老師，敢于堅持夢想切合實際；正因他對追夢的堅定信念，使他不顧老師的批評與否定，敢于堅持夢想執(zhí)著追尋。正如茅盾所說：“對于現(xiàn)實保有清醒的理解的人，自然對于將來也不會失卻信心�！蔽覀儽刃∨笥呀洑v了更多的失敗與挫折，自認為對現(xiàn)實抱有更清醒的認識，其實我們應審視自己，我們相比之下是否缺失了樂觀看待現(xiàn)實的態(tài)度？缺乏樂觀的心靈不會對現(xiàn)實保有真正清醒的理解，自然會放棄那些看似不切實際的夢而趨于平凡。堅持自己的夢想，需要有樂觀自信的心態(tài)。
前面還說過，小朋友追夢的堅定信念也是他堅持夢想的重要因素。歷史長河中多少人的成敗印證了他的正確。徐霞客不畏旅程艱險與人們的勸阻，堅持研究地理，終成卓越的地理學家；凡爾納不顧出版社接連不斷的退稿，堅持自己的風格，終成現(xiàn)代著名科幻作家。正是他們的堅定信念使他們不覺人言可畏，不顧追夢艱辛，不顧困難羈絆，堅持自己的夢，在各自的領域取得了非凡的成就。追夢的堅定賦予他們堅韌的毅力和強大的內心。培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”缺乏堅定信念者會因小的不如意而唉聲嘆氣，心灰意冷，終究難以堅持夢想，培根的格言便是他們一生的真實寫照。
聯(lián)系實際，我們也要辯證地看問題。堅持夢想需要樂觀也不能盲目樂觀，我們需仔細地考慮現(xiàn)實，如空想屬實，就得放棄。這就好比在高考的前幾天成績與分數(shù)線相差甚遠還執(zhí)意要考清華北大，最終名落孫山的結局也可想而知了。
然而，更多的時候，我們的處境并不是那么悲觀，仔細考慮現(xiàn)實，帶上樂觀與自信，懷揣堅定的信念，堅持自己的夢想，走出自己的無悔的人生！
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