堅(jiān)持的作文5篇(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的堅(jiān)持的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持的作文 篇1
“成功貴在堅(jiān)持”。一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組建少兒游泳隊(duì)，我被選中了，就開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。我在學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
教練先教我們練憋氣。我們一字排開(kāi)，站在水中，雙手搭在池壁上，深深地吸一口氣，就把頭埋入水中。剛開(kāi)始，我時(shí)常會(huì)因?yàn)楸锊蛔舛攘艘豢谟忠豢诘乃�。在爸爸的鼓�?lì)下，我堅(jiān)持憋氣到了10秒。但是，教練卻要求我們憋到30秒才能過(guò)關(guān)。我就不停地練習(xí)，卻感到心有余而力不足。我一般憋到十多秒就會(huì)感到胸十分悶，體內(nèi)不斷地發(fā)熱，十分難受。為了達(dá)到教練的要求，我每天回家堅(jiān)持訓(xùn)練。我把臉埋進(jìn)裝滿水的臉盆，媽媽在一旁數(shù)數(shù)，就這樣，我一有空就練習(xí)，憋氣的時(shí)間也就越來(lái)越長(zhǎng)了！一星期過(guò)去了，我終于憋到30多秒了！原來(lái)，堅(jiān)持能讓你克服困難，走向成功。
憋氣關(guān)攻破了，教練又讓我們練習(xí)平衡與協(xié)調(diào)。從陸上訓(xùn)練劃臂、打腿開(kāi)始，到水中訓(xùn)練漂浮、換氣和各種泳姿，無(wú)不訓(xùn)練著我們的平衡協(xié)調(diào)能力。在練習(xí)打腿時(shí)，我的腳背必須繃得筆直，才能保證游得快。但是把腿繃緊十分消耗體力，還得講究技巧呀！我體力不足，只好乖乖地練習(xí)技巧，每次直到腿酸麻了，腰僵硬了才停止下來(lái)。
在學(xué)習(xí)自由泳時(shí)，最難的`就是換氣。如果換氣頭抬得太高，身體就會(huì)失去平衡，太低，就會(huì)喝上一大口水，弄得狼狽不堪。我就反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，終于找出了最佳的換氣角度。我的體力要和協(xié)調(diào)能力也不斷增強(qiáng)了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能暢快地連續(xù)游400米了！
在游仰泳時(shí)，不能像自由泳那樣有黑線作標(biāo)準(zhǔn)，所以經(jīng)常要游歪，這樣不僅會(huì)與別人碰頭，還會(huì)把游的路線拉長(zhǎng)，為此，我和媽媽找到了一個(gè)參照物，我看著遮陽(yáng)網(wǎng)的黑線練習(xí)直線仰游，終于不游歪了，原來(lái)，堅(jiān)持也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，找找竅門(mén)呀！
如今，在我堅(jiān)持不懈的努力下，我已經(jīng)學(xué)成了自由泳、仰泳、蛙泳和蝶泳四種泳姿，并獲得了許多游泳獎(jiǎng)牌。我在學(xué)游泳的同時(shí)，也明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持才能獲得成功！
堅(jiān)持的作文 篇2
堅(jiān)持就是勝利，我從小就學(xué)小提琴，可因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，有一段時(shí)間我想放棄，媽媽的鼓勵(lì)與我的堅(jiān)信，讓我堅(jiān)持了五年，有件事與你分享。
小提琴是西洋樂(lè)器，他的聲音沒(méi)有琵琶，古箏那樣清脆，可它們各有千秋，在20xx年去北大演出的時(shí)候，我觀察到了，真的，我們小提琴手可沾光了，小提琴別具一格，小小的身板卻能贏得觀眾們的喜愛(ài)，之所以贏得觀眾們的喜愛(ài)，真的那么輕松嗎？不，答案是。在同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，我們要趕過(guò)去排練，同學(xué)們午休時(shí)我們?cè)倥啪�，同學(xué)們過(guò)雙休日的'時(shí)候，我們?cè)谂啪�。每次演出我們都要加課，集訓(xùn)。只有刻苦才有收獲。
五年了，對(duì)小提琴有了深深的感情，可由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，感覺(jué)學(xué)小提琴的時(shí)間都是擠出來(lái)的，所以想放棄，如果不放棄，在上提琴班的時(shí)候會(huì)滿腦子里想的全都是作業(yè)，根本沒(méi)有全神貫注的投入到音樂(lè)中，我把意見(jiàn)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后覺(jué)得我的想法有所不妥，她也發(fā)表了見(jiàn)解說(shuō)：你看，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，小提琴才會(huì)幫你釋放一些壓力，減輕負(fù)擔(dān)。我聽(tīng)后覺(jué)得充滿道理，所以就把放棄小提琴這個(gè)念頭打消了，就在心情復(fù)雜，壓力大，開(kāi)心娛樂(lè)的時(shí)候，來(lái)一首曲子，感覺(jué)心情會(huì)很輕松，更開(kāi)心。還經(jīng)常把曲子拉奏給媽媽聽(tīng)，受到表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
這讓我明白了，不管做什么事都不能三心二意，要做到專(zhuān)心致志。
堅(jiān)持的作文 篇3
五月的風(fēng)懶懶地拂過(guò)發(fā)梢，朵抬頭看了看天，輕輕嘆了口氣，繼而慢慢走進(jìn)教室坐下。下周三期末考，她記得很清楚，而八四班每個(gè)同學(xué)心里也都記得清清楚楚，班主任說(shuō)過(guò)，過(guò)了這次考試，就要面臨緊張的初三生活，所以每個(gè)人都不可以松懈，她只看結(jié)果。她還說(shuō)，從成績(jī)上是可以看出這段時(shí)間每個(gè)同學(xué)的態(tài)度狀況的，雖然朵并不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。“期末考，年級(jí)前五十名。”班主任那只手放在朵肩上的重量似乎還是那么沉重，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)�！拔夷苄袉�？〞她在心底問(wèn)自己。
朵所在的年級(jí)有十八個(gè)班，每個(gè)班約有六十個(gè)學(xué)生，這么多學(xué)生一同競(jìng)考，想要擠入前八十名也是很有難度的，何況是前五十名，但朵明白，作為一個(gè)名列前茅的好學(xué)生，是會(huì)努力達(dá)到老師的要求的。回想一路走來(lái)，朵以一個(gè)優(yōu)秀生的身份小學(xué)畢業(yè)，步入中學(xué)，直到現(xiàn)在，依然要面對(duì)考試不斷努力，朵忽然覺(jué)得好累。上次她考到了年級(jí)第七十名的好成績(jī)，使班主任認(rèn)定這個(gè)女孩是有實(shí)力和潛力的，必須要提拔，而提拔的手段就是施加壓力。而一直以來(lái)不斷追求更好，使朵感到疲憊，她真的累了，以至于有時(shí)候她也羨慕起差生，盡管那些差生總是被罵，但他們至少可以有自己支配的時(shí)間。
朵翻開(kāi)日記本，望著上面熟悉的字跡，一頁(yè)一頁(yè)，表達(dá)著她的心聲，不由得陷入了遐想……一直以來(lái)她所做的這一切都是為了什么呢？接下來(lái)又該為了什么去努力？這些問(wèn)題攪得朵心煩意亂，她合上日記本，四下里望了望。猛地，她看見(jiàn)窗外那邊的醫(yī)院大樓，不由得心中一顫，她又想起了她，那個(gè)突遭車(chē)禍去世的`女人，那個(gè)曾經(jīng)被她叫做“媽媽”的女人。他又想到爸爸，那個(gè)堅(jiān)毅的男人，為了女兒的學(xué)業(yè)，他毅然踏上了去外鄉(xiāng)的路，多少艱辛，想必都已被他深深埋藏在心底。繼而她又想到姑姑，此刻姑姑那慈祥的面容仿佛就在眼前：“孩子，這兒永遠(yuǎn)是你的家。”朵再也忍不住淚如泉涌，她用雙手捂住臉輕聲抽泣起來(lái)。“朵，你怎么了？”同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)�！拔覜](méi)事……”朵擦了擦眼淚�！盀榱藧�(ài)我的人，我會(huì)一路走下去的！”她在心底吶喊著……
堅(jiān)持的作文 篇4
我說(shuō)的一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，不是同學(xué)、老師、家人，而是一位殘疾的陌生大伯。
有一天早上，我坐在爸爸車(chē)上去校園，當(dāng)?shù)浇鹂趲X幼兒園門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)一位大伯在吃力的`走著，他衣服很樸素，左手拿了一個(gè)小拐杖，右手舉著，好像手上有一個(gè)很貴很容易碎的東西。開(kāi)始我認(rèn)為他是在干什么事，所以沒(méi)有在意。第二天還是這樣。第三天我改變了想法，他大概是起來(lái)鍛煉身體的。看那模樣，好像每走一步都很吃力。我又想到了劉翔，雖然他腳受了傷，可他還是堅(jiān)持參加了奧運(yùn)會(huì)。他和劉翔一樣堅(jiān)強(qiáng)，不，是更堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)了一周，那一位大伯還是那樣……
我想對(duì)那位大伯說(shuō)：“雖然我不認(rèn)識(shí)你，可你的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)了，大伯，我打心眼里佩服你。你一定會(huì)康復(fù)的。
堅(jiān)持的作文 篇5
晨曦里，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳來(lái)。懶洋洋的太陽(yáng)被吵醒了，準(zhǔn)備開(kāi)始一天的工作了。太陽(yáng)還好奇地問(wèn)：是哪只小鳥(niǎo)在催我早起呀？其實(shí)這書(shū)聲是我發(fā)出的。自從開(kāi)始學(xué)習(xí)作文，每天打卡朗讀，就變成了我的晨起必修課。
朗讀的好處有很多：形成語(yǔ)感、記住好詞好句、培養(yǎng)注意力。
一開(kāi)始，我是真的不想讀，經(jīng)媽媽死纏爛打攻勢(shì)之后才肯的。劇情是這樣的：
老媽?zhuān)禾ь^挺胸，雙手捧起書(shū)，認(rèn)真讀！我不服：您就沒(méi)有別的辦法嗎？用這種老掉牙的一套，我們是新時(shí)代，您這一套，早該下線了！
老媽火冒三丈，拿著雞毛撣子追著我跑。我一看，老三樣要在我身上現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐了，趕緊說(shuō)：得嘞，聽(tīng)您的。
開(kāi)始讀的時(shí)候，我像蚊子一樣在老媽耳邊嗡嗡嗡、嗡嗡嗡、嗡嗡嗡直到老媽發(fā)出了獅吼功，我才認(rèn)真讀了起來(lái)。用老媽的話就是：沒(méi)事找事。哎！形勢(shì)比人強(qiáng)啊！扭不過(guò)老媽?zhuān)缓庙樦?/p>
后來(lái)因?yàn)橐患拢屛也粣?ài)讀書(shū)的習(xí)慣還真改變了。那天，我又被攔路虎作文給攔住了。絞盡腦汁開(kāi)了個(gè)頭就無(wú)話了。從早晨八點(diǎn)一直耗到晚上九點(diǎn)。用爸爸的話就是腦子里沒(méi)貨，再想也想不出來(lái)。老爸老媽也不肯幫忙，第二天我的作文毫無(wú)懸念，被老師打回來(lái)重寫(xiě)。這樣的情況竟連續(xù)發(fā)生了三次。我還是要臉的，坐不住了。我誠(chéng)摯請(qǐng)教老媽怎樣才能寫(xiě)好作文。老媽說(shuō)：1。背100篇作文，2。讀100篇美文�？梢远x一。我當(dāng)然選擇讀了，這樣就能解決問(wèn)題了？老媽很肯定的回答了我。就這樣，我又重新回歸了朗讀之路。每天按照老媽的要求，早晨起來(lái)大聲朗讀，有感情的朗讀，還和老媽分角色朗讀，現(xiàn)在是打卡朗讀。
果然讀著讀著，我就發(fā)現(xiàn)了好處：讀完之后心情舒暢。而且那種怕張嘴的感覺(jué)，一掃而空。最讓我驚喜的還是：老媽說(shuō)上句，我就知道下句。寫(xiě)作文竟然也是這樣，寫(xiě)了上句下句就自然蹦出來(lái)了，寫(xiě)了開(kāi)頭后面的詞，竟跟流水一樣的就流出來(lái)。原來(lái)這些都是我讀過(guò)的書(shū)里的.句子，現(xiàn)在變成了我作文里的好詞好句！
媽媽也說(shuō)：你自從好好讀書(shū)后，作文進(jìn)步大大的。我心里美滋滋。把書(shū)上的話變成自己的話，原來(lái)作文就這么簡(jiǎn)單！
經(jīng)過(guò)這件事情，還讓我更愛(ài)學(xué)習(xí)了呢！噓，一般人我不告訴他吆。
悄悄告訴你們，愛(ài)讀書(shū)是會(huì)傳染的喲。我特別愛(ài)玩的小弟弟也被我熏陶成了小書(shū)迷，每天鸚鵡學(xué)舌跟著我讀�？捎腥ち恕�