堅(jiān)持的作文4篇(優(yōu)秀)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持的作文 篇1
人的一生中，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，要想成功，只有你自己去堅(jiān)持不懈地努力、去拼搏，才有成功的可能。
記得這學(xué)期的'一堂體育課，老師突然讓我們跑七圈，所有同學(xué)都大叫起來(lái)：“老師，我們以前只跑兩圈��！”“對(duì)呀，這一下子就叫我們跑七圈，不可能吧！”“就是，我們根本不適應(yīng)��！”……
老師卻說(shuō)：“看看你們，就這態(tài)度，考試想不想及格？到了初中，考八百，一千米，怎么辦？所以現(xiàn)在要慢慢適應(yīng)！出發(fā)！”
無(wú)賴，師令難為，我們只好極不情愿地出發(fā)了。
剛開始的三圈，可以說(shuō)是毫無(wú)壓力，但剛進(jìn)入第四圈，就感覺(jué)胸口有點(diǎn)不舒服，于是我便大口呼氣，不料過(guò)了一會(huì)兒，胸口十分刺痛，嘴里也是又堿又苦；腳底像著了火一樣；喉嚨口像被什么東西拖住了一樣，很難正常呼吸——難受急了。剛進(jìn)入第六圈我就完全跑不動(dòng)了，走了半圈，就想停下來(lái)，但老師剛才的話又在我耳邊響起。不行，這樣就起不到鍛煉耐力的作用了，我要堅(jiān)持。
于是，我便每堂課都堅(jiān)持跑完七圈，到了考試時(shí)，我一圈只用了一分零幾秒。兩圈下來(lái)用了兩分二十秒，終于過(guò)關(guān)了，我開心極了。
從那一次長(zhǎng)跑中，我懂得了堅(jiān)持的重要。
堅(jiān)持的作文 篇2
一種愛(ài)的沉醉，一種愛(ài)的迷戀，一種愛(ài)的信仰，一種愛(ài)的執(zhí)著。
我完完全全地失去了你，卻又何曾完整的擁有過(guò)你。即使投入了生命全部的四分之三，卻換不會(huì)丁點(diǎn)的眷戀與追憶。
歷史無(wú)法重寫，車轍的印跡深烙在每一個(gè)人心中。
失敗--是別人給予我的最好評(píng)價(jià)，我無(wú)能為力更無(wú)可奈何。
不想贅言我付出的太多太多，而收獲的幾乎為零。
讓我興奮讓我快樂(lè)的是你，徹底抹殺我的也是你。
是我該如何拯救屬于我的你，還是你來(lái)拯救屬于你的我。
辛酸是我們們共同嘗到的果實(shí)，不堪是我們共同的.回憶。年輕是我們的本錢，而我們也為年輕交付了昂貴的學(xué)費(fèi)。
夏日又曬過(guò)一水流年。
在孤寂的秋日你我能否重逢，能否并肩。
你想說(shuō)，面對(duì)全世界，我也有勇氣與決心與你一齊浴血奮戰(zhàn)，譜寫詩(shī)篇。
神話中說(shuō)，龍子將回成長(zhǎng)，在世間他會(huì)消滅一切罪惡。我注定不是龍子，但我為了你我能站在他的對(duì)面，殺了他--就算被萬(wàn)人唾棄，我也不后悔。只要有你，生命就不在乎失去了多少，即使擁有全世界，我仍將追求，但若有你，我心已足。
我的錚錚鐵骨，只為你而鑄，也只為你而堅(jiān)韌。
堅(jiān)持的作文 篇3
不管別人相信不相信，自己要相信自己。堅(jiān)持做有意義的事，笑到最后的終于是自己！
在人生中，我確實(shí)體會(huì)到，要有生活的動(dòng)力，就要有求知的目標(biāo)。求知，要有信心；求知，要有毅力，求知，要持之以恒?；求知，要善于在平時(shí)搜集對(duì)日后有用的資料。
現(xiàn)在，我依據(jù)日記，將1986年以前求知的感想整理出來(lái)。
當(dāng)我想起我年輕時(shí)的“夢(mèng)想”現(xiàn)在都有點(diǎn)不敢真實(shí)的說(shuō)出來(lái)了：“在尋求探索中有迷茫走彎路的時(shí)候，有性急煩躁的時(shí)刻，每一階段的追求目標(biāo)，心里變化，學(xué)習(xí)方法，追求之路，要真實(shí)的記錄下來(lái)，給以后研究我的人留下最可靠的依據(jù)�！�
有人聽了肯定不舒服，這也是我不招人喜歡的一個(gè)理由。
是的，如果沒(méi)有突出的成就，誰(shuí)會(huì)“研究”你！你能有突出的成就？
我就不信，別人能寫書，我為什么就不能！
誰(shuí)都有夢(mèng)想，但是怎樣把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？
我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，人生不會(huì)有平坦的大道，社會(huì)也不會(huì)有絕對(duì)的公平。對(duì)生活在偏遠(yuǎn)的山村，落后家庭的青年來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想是多么的艱難。
但是內(nèi)心有股壓抑的力量：?我不承認(rèn)我是天生的天才，也不承認(rèn)我是天生的愚蠢，我是學(xué)而知知。我要到生活中去鍛煉，要到知識(shí)的海洋去遨游。
我感到：知識(shí)就是力量，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大；知識(shí)就是燈燭，它能引導(dǎo)人生達(dá)到光明與真實(shí)的境界；知識(shí)就是聰明，在愚昧的地方，迷信就猖闕起來(lái)；知識(shí)就是財(cái)富，能給人們帶來(lái)無(wú)限幸福！不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)利益。沒(méi)有真本事，就不能創(chuàng)造有價(jià)值的人生。只有用科學(xué)知識(shí)把自己武裝起來(lái)，才會(huì)享受到人生的樂(lè)趣。愚昧無(wú)知看到的只能是人生的`幻影，只有真才實(shí)學(xué)的人才能暢游人生的樂(lè)園！
我無(wú)論怎樣艱難，忙累也要擠出時(shí)間讀書，名人的話有時(shí)在耳邊回響：“?讀書足以長(zhǎng)才，讀書?足以怡情……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”
是啊，讀書多么愉快而多么的有意義，何樂(lè)而不為呢！
勞動(dòng)者渴求知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是他們獲得果實(shí)所必須的。但是怎樣獲得知識(shí)呢？我開始時(shí)，在精神飽滿時(shí)讀書，又在疲憊不堪中忘記，如同熊瞎子劈棒子那樣，劈一根丟一根，結(jié)果一無(wú)所獲。
86年以前，在我求知的5年時(shí)間里，只留下了后3年的生活日記，可回想起求知之路又想不起來(lái)。生活、學(xué)習(xí)是相鋪相成的，于是，我決定：用頑強(qiáng)的毅力，百折不撓的精神，在業(yè)余寫《生活日記》的同時(shí)，寫《讀書日記》，一直記錄下去，直到終生！
是的，就是這一決定，我一直實(shí)踐、學(xué)習(xí)、積累、堅(jiān)持到今天；就是這一決定，我積累30年，達(dá)千萬(wàn)字的原始資料后才開始寫作；就是這一決定，我才有了自己的文集，才與文友出版合集；就是這一決定，我的生活才豐富多彩，有條不亂；就是這一決定，我以后出書的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)！?
堅(jiān)持一生的決定，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，百倍的信心，是堅(jiān)持不下去的。由不會(huì)寫到會(huì)寫的過(guò)程，多少人不會(huì)關(guān)心，關(guān)心的只是出了幾本書，得了多少稿費(fèi)！
堅(jiān)持一生的決定，沒(méi)有廣闊的胸懷，高尚的心靈，是無(wú)法堅(jiān)持下的。由投入的精力物力來(lái)說(shuō)，多少人不肯付出，要得到的只是急功近利，一時(shí)的享受。
堅(jiān)持一生的決定，也就決定了我一生的命運(yùn)。如果我不求知、抗?fàn)�，又�?huì)回到純農(nóng)民的地位。如果不憑借記錄，我就不會(huì)寫出有系統(tǒng)的作品。
堅(jiān)持一生的決定，才使我在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，記錄下了獲取財(cái)富的過(guò)程。
財(cái)富有價(jià)，精神無(wú)價(jià)。我不能讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)，返老還童，但能留下：風(fēng)沙永遠(yuǎn)埋不住的腳印！
世間的滄桑變革、喜怒哀樂(lè)、恩怨情仇、?悲歡離合，都在我涉及的記錄之中，前半生積累，后半生寫作，這就是我堅(jiān)持一生的決定！
堅(jiān)持的作文 篇4
人的成長(zhǎng)中有無(wú)數(shù)的第一次：第一次學(xué)騎自行車、第一次幫媽媽做家務(wù)、第一次自己獨(dú)立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的要數(shù)我第一次練毛筆字。
記得那是上三年級(jí)的一天，媽媽說(shuō)給我報(bào)了學(xué)校的書法班，每天下午第三節(jié)上課開始練。我想：書法班一定會(huì)提高我的寫字水平，我的字跡十分難看，沒(méi)少挨媽媽的訓(xùn)，我得好好學(xué)。
上課了，老師先教我們?nèi)绾文妹P：什么頭要正、身要直、肩要平、足要穩(wěn)，不是說(shuō)的坐姿嘛�！敖裉斓娜蝿�(wù)是寫‘一’字”，這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧，哈哈真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。別說(shuō)一年級(jí)，學(xué)前班大家都會(huì)。
于是我便拿起毛筆，蘸飽墨汁，信心十足地開始寫了，從左到右，一道又長(zhǎng)、又黑、又粗、又彎的“一”字躍然紙上。抬頭和黑板上老師寫出的“一”字一比，真是天壤之別啊。老師寫的“一”既清秀又鋼勁，像個(gè)美術(shù)作品，而我寫的，如同黑色的'蚯蚓，好灰心啊！老師看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家寫的不錯(cuò)，要多練習(xí)，手要穩(wěn)，腕要硬�！崩蠋熣f(shuō)的對(duì)，多練我就不信寫不出一個(gè)像樣的“一”字。一節(jié)課我寫了又寫，足足寫了三張宣紙，還是沒(méi)寫出像樣的“一”字，看起來(lái)，這毛筆字還真不好寫，我有點(diǎn)想放棄。
這時(shí)老師好像看出了我們的心思，“刷刷刷”幾下，就在黑板上寫下了一首《登鸛雀樓》，那字跡一個(gè)字——“美”，真令我又吃驚又羨慕。老師說(shuō)：“大家只要努力，多練，都能成為書法家�！蔽蚁露Q心要跟著老師好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己也能寫出一手漂亮的毛筆字。隨后的課堂上，老師諄諄教導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)了“指實(shí)、掌虛、掌豎、腕平、管直�！�
我們也先后練習(xí)了“橫、撇、豎、捺、鉤、提……”，也寫了“大、小、木、水……”等獨(dú)體字，以及較為復(fù)雜的漢字，我們也懂得了什么叫“永”字八法。最令人高興的是，我竟然參加了學(xué)校的書畫大賽，在老師的指導(dǎo)下，我寫了“偉大時(shí)代”豎幅作品。老師的評(píng)價(jià)是“蒼勁有力、縮放自如”，我的這幅作品還被收錄到學(xué)校的書畫作品集中，我興奮極了。
由此，我懂得了堅(jiān)持就是勝利，我也懂得了人生就像練毛筆字，即便坎坎坷坷，跌跌撞撞，都在所難免，但不論跌了多少次都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這樣多做幾次，堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功。
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