【精華】堅(jiān)持的作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的堅(jiān)持的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
雖九死其猶未悔。
——題記
堅(jiān)持內(nèi)心的操守,是蘇武的留胡書(shū)不辱;是文天祥的誓死不降元;是屈原寧投汨羅江也不愿遭到排擠……
一腔熱血,一把錚骨,一片豪情,引過(guò)一陣雁無(wú)痕。
獨(dú)留我一人細(xì)細(xì)地品味著他們心中的操守,那是一種堅(jiān)持,是一種渴望,也是一中追求……
那種渴望是文天祥在南宋危亡之際,領(lǐng)兵抗敵,欲挽狂瀾于既倒,不幸被俘,面對(duì)敵人的威逼利誘卻依然有那句:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡目犊ぐ骸K氖论E流傳千古,萬(wàn)世流芳。人們所敬畏的不僅僅只是拒降元這件事,而是他臨危不懼精忠報(bào)國(guó)的氣魄,一種讓人肅然起敬的氣魄。
那種堅(jiān)持是普魯士入侵丹麥時(shí),安徒生毅然決然地與老友斷交時(shí)的割舍。那是一種愛(ài)國(guó)的情慨,也是一種堅(jiān)持的情慨。
那種追求是史鐵生雙腿癱瘓后的浴火重生,那是一種笑看人生到最后不放手的追求,我讀他的作品僅僅是一個(gè)讀者與作者之間的溝通,本以為雙腿癱瘓后的他寫(xiě)出的文章是籠罩著死亡氣息的,但那個(gè)地壇,那個(gè)秋天卻給我留下了不可抹滅的記憶。雙腿癱瘓過(guò)后的他曾一度的擁有輕生的念頭,最后卻寫(xiě)下了如此使人留戀的文章,是他心中堅(jiān)持的那個(gè)念頭在作祟。
那個(gè)念頭是熱烈的,也是沉穩(wěn)的;是迷茫的,也是清醒的;是遙不可及的,也是近在咫尺的。
“雖九死其猶未悔!眱(nèi)心的操守,堅(jiān)持了,就不會(huì)后悔,追逐過(guò)了,就不會(huì)迷茫。
堅(jiān)持的作文 篇2
堅(jiān)持就像放風(fēng)箏時(shí)手中那一卷尼龍線,只有放得越多,風(fēng)箏才飛得越遠(yuǎn);堅(jiān)持就像蛛蛛織網(wǎng)時(shí)嘴里不斷吐絲,只有吐得越多,網(wǎng)才編得越結(jié)實(shí);堅(jiān)持就像長(zhǎng)跑時(shí)不斷加快腳步,只有步伐越快,離終點(diǎn)才越近。而我,不斷堅(jiān)持的是每天遨游在書(shū)海洋里。
當(dāng)我從拿起的第一本書(shū)起,堅(jiān)持的力量就在醞釀。我越看越入迷,越讀越愛(ài)不釋手,一本、兩本……書(shū)精靈在字里行間跳躍著,時(shí)不時(shí)加上幾串比喻葡萄,時(shí)不時(shí)添加一句擬人餅干,也許,還填補(bǔ)些“三級(jí)跳”跳跳糖。每當(dāng)我旅游完一本書(shū),堅(jiān)持仙女就揮動(dòng)魔杖,使我不由自主地捧起另一本書(shū),字精靈又我為準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文字盛宴……
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我竟在堅(jiān)持仙子每天的督促下一直在看書(shū)!她一灑仙粉,我就會(huì)更專注地看書(shū);她一揮魔杖,我就再拿起下一本書(shū);一她瞪眼睛,我就拿起筆劃出我認(rèn)為美的句子。
一天,我正看書(shū)時(shí),一只放棄小蟲(chóng)鉆入了我的耳朵。它使我厭倦了字精靈的魔術(shù),合上書(shū),抓起它就丟到了一邊。堅(jiān)持仙子發(fā)現(xiàn)了,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,她就揮動(dòng)她香樟木做的魔杖,在淡淡的清香中擺動(dòng)著輕紗薄翼般的披肩,口中念念有詞,像從前的巫師一樣作法。這時(shí),我心中的花草擺成了幾個(gè)字:堅(jiān)持就是力量!于是我再次撿起了書(shū),繼續(xù)欣賞字精靈有趣的魔術(shù)。
我覺(jué)得,堅(jiān)持是無(wú)止境的,你只要停下腳步,休息一秒,也許你就會(huì)放棄。
堅(jiān)持是一碰就倒的危樓,岌岌可危;堅(jiān)持是十分脆弱的小花,弱不禁風(fēng)。所以,你要懷著良好的心態(tài),與堅(jiān)持?jǐn)y手,永不放棄!
堅(jiān)持的作文 篇3
我喜歡打軍棋,五月一日勞動(dòng)節(jié)這天,我和爸爸舉行了一次軍棋比賽。比賽進(jìn)行了三場(chǎng),前兩場(chǎng)打成平手,我和爸爸都想在第三場(chǎng)比賽中取得勝利。
緊張的第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我們各不相讓,我們比翻團(tuán)長(zhǎng),誰(shuí)先翻到誰(shuí)就拿這種顏色的棋。我一開(kāi)始就翻到了黑色團(tuán)長(zhǎng),我拿黑棋。爸爸他翻到了紅色工兵,我在工兵旁邊翻了一顆棋,本來(lái)希望是一顆大棋,結(jié)果是自己的地雷,爸爸不用九牛二虎之力就挖走了這顆地雷,得意地把工兵帶進(jìn)了營(yíng)。
丟了一顆地雷,我有點(diǎn)緊張了。這時(shí),我想,這一場(chǎng)比賽可能輸給爸爸了。于是,我重新調(diào)整戰(zhàn)略,決定以攻為主,消滅更多的敵人。我猛烈地進(jìn)攻,最后兩敗俱傷,爸爸只剩下一個(gè)炸彈、一個(gè)旅長(zhǎng)和一個(gè)連長(zhǎng),還有兩顆地雷。我呢,只有一個(gè)司令、一個(gè)工兵和兩顆粒地雷。這時(shí)爸爸說(shuō)和棋了,他用兩顆粒旅長(zhǎng)堵住工兵的線路,但我不同意和棋,拿司令來(lái)開(kāi)路,旅長(zhǎng)就老老實(shí)實(shí)地退回軍營(yíng)。這時(shí),爸爸用炸彈炸了我的司令,得意極。正在爸爸得意的時(shí)候,我的工兵擠出了“必殺技”,連續(xù)挖了爸爸的兩顆地雷,并拿下了軍旗。爸爸大吃一驚,認(rèn)輸了。
這場(chǎng)比賽讓我知道:做什么事情都要堅(jiān)持到底,這樣才能取得最后的勝利。
堅(jiān)持的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人是可以做到他想做的一切的,需要的只是堅(jiān)韌不拔的毅力和持久不懈的努力!币恢睆男W(xué)起,老師就在我心靈的沃土上,種下那一粒種子——堅(jiān)持。我永遠(yuǎn)相信,有付出就會(huì)有回報(bào),堅(jiān)持就是勝利!
自從上了中學(xué),我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化,特別是碰上每個(gè)學(xué)期的期末考試時(shí),更是讓我吃不消。而就是在這樣的環(huán)境中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
比起平常的生活,期末的日子,總讓人覺(jué)得有好多好多話想說(shuō),卻又不知從何說(shuō)起。那段日子,我們少了一份輕浮,多了一份莊重;少了一份閑逸,多了一份緊張;少了一串眼淚,多了一份執(zhí)著。
“快,快,要遲到了!”我每天都會(huì)在媽媽的呼喚聲中驚醒,半瞇著惺忪的睡眼,機(jī)械地做著每天早上都必須完成的事情。然后提起那石頭般沉甸甸的書(shū)包,被媽媽連推帶拽地拉出家門(mén)……日復(fù)一日,就這樣,每天像放電影一樣,開(kāi)始我一天的生活。夜間,還需要鉆在堆積如山的作業(yè)里挑燈夜讀。每晚,也只有明月和群星才是我們的伙伴。
期末的日子,空氣里多了一份火藥味。記得上個(gè)學(xué)期的期末,有時(shí)課間會(huì)靜得出奇,連空氣也似乎凝結(jié)不動(dòng)了,整個(gè)教室里彌漫著一種莫名的氣氛——緊張?挑戰(zhàn)?還是其他?一摞又一摞的課本、資料、試卷、作業(yè)塞滿了課桌,裝滿了書(shū)包。每個(gè)同學(xué)都會(huì)想到其他同學(xué)們都在奮斗著,我也不甘落后。于是每天在這壓迫的生活中,壓迫出一個(gè)壓迫的夢(mèng)。我們只能固守心中的夢(mèng),一遍又一遍地演算著:1、2、3、4,一次又一次地誦讀著:A、B、C、D……
也許是神經(jīng)已經(jīng)被麻痹,我常常會(huì)獨(dú)自一個(gè)人望著天空發(fā)呆。想起從幼兒園的“1+1=2”,到此時(shí)的“一次函數(shù)”、“完全平方”;從有趣的兒歌,到現(xiàn)在難讀難懂的文言文;從漢語(yǔ)拼音的“b、p、m、f”轉(zhuǎn)化為如今的“Englishword”。在這樣的環(huán)境中,我們都是一個(gè)個(gè)可笑的機(jī)器人!
然而,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”!我們不就是那一步一步向上攀登的蝸牛嗎?我們一直在爭(zhēng)奪最先登上金字塔塔頂?shù)哪琼敾使,只有告訴自己:一定要堅(jiān)持到最后,才能在堅(jiān)持不懈的努力中收獲成功的花朵!
期末的日子,如白開(kāi)水一樣透明,卻又不是白開(kāi)水那樣乏味;如春天般萬(wàn)紫千紅,卻又不是萬(wàn)紫千紅那樣?jì)善G。也許,我們厭惡這樣的生活;也許,我們排斥如此的環(huán)境。而我想說(shuō),我感謝這期末的日子,因?yàn)椤?/p>
期末的日子,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持!
堅(jiān)持的作文 篇5
“天下無(wú)難事,只怕有心人”這句話此刻使我充滿了動(dòng)力,也讓我有了更深的.體會(huì),做每一件事,只要能夠堅(jiān)持下去,總會(huì)達(dá)到你想要的。
身邊的一些小事,看似不經(jīng)意,卻蘊(yùn)含很多的道理。
寫(xiě)作可以說(shuō)是一個(gè)門(mén)檻很低的技能,從學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)習(xí)知識(shí)開(kāi)始,我們就在寫(xiě)作,一直以來(lái)我們都是通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的感受,分享我們的知識(shí)。
寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它并不僅僅是用文字書(shū)寫(xiě)出來(lái),更重要的是以此提升自己,強(qiáng)化自己。
為什么同樣是寫(xiě)作,你寫(xiě)的東西和作家寫(xiě)的東西無(wú)法比較,有沒(méi)有想過(guò)自己也可以像作家那樣寫(xiě)出自己的東西,發(fā)表書(shū)籍?
其實(shí)每個(gè)人的生活都是一本書(shū),作家只是用文字去把它表達(dá)出來(lái),我們也可以通過(guò)自己的語(yǔ)言描繪自己的故事,這就需要你提高自己的寫(xiě)作能力,有很多是一直堅(jiān)持寫(xiě)作,但如果你是長(zhǎng)期機(jī)械化的重復(fù),不過(guò)是機(jī)器罷了。
寫(xiě)作也是把自己的思想用文字寫(xiě)出來(lái),這些東西是經(jīng)過(guò)我們的思考,有自己的感受的。段落的安排,情節(jié)的設(shè)計(jì)這些也是我們需要學(xué)習(xí)的。而且寫(xiě)的東西是給別人看的,怎樣用最簡(jiǎn)潔明了,通俗的語(yǔ)言描繪,這也是需要深厚的寫(xiě)作功底。
一件事情堅(jiān)持做,更要把它做細(xì),分解吃透,那么一定會(huì)做成功。
堅(jiān)持的作文 篇6
人的一生會(huì)做許許多多的事情,有的事情做著,放下了;有的事情做著做著,便放下了;有的事情一做卻放不下了。也許是在別人的鼓勵(lì)下,也許是在自己的努力下,也許……就這樣,使我們踏上了成功的旅程。
“直起腰來(lái)!握筆姿勢(shì)!快點(diǎn)寫(xiě)!”這就是我初期練字時(shí)媽媽為我提供的“背景音樂(lè)”。而這“背景音樂(lè)”是由媽媽讓我自己在家練習(xí)寫(xiě)字的這根導(dǎo)火線引出的,而引燃導(dǎo)火線的火星呢,是書(shū)法班老師創(chuàng)辦的21天書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣。
在我心中有一種聲音在吶喊:“我不想寫(xiě)!我不想寫(xiě)!我為什么要寫(xiě)?”我為什么要寫(xiě)?每天寫(xiě)完作業(yè)就已經(jīng)十分累了,為什么其他同學(xué)不用寫(xiě)?而我卻需要寫(xiě)?這又不是老師留的作業(yè)!這便是我初期練字時(shí)的心聲,但我仍然堅(jiān)持下來(lái)了,因?yàn)槲业纳砗,有媽媽的威逼利誘,還有苦口婆心,就這樣它們伴隨我走過(guò)了練字的反感期,使我堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣一百天、二百天、三百天……
有時(shí)寫(xiě)的不好,媽媽會(huì)給我撕掉重寫(xiě),如此反復(fù)。有多少次我曾想要放棄,但是我沒(méi)有,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。雖然堅(jiān)持的道路上很累、很苦!在這樣的堅(jiān)持下,我得到了應(yīng)有的回報(bào),在去年的中國(guó)硬筆等級(jí)考試中,我成功考下了一級(jí)證書(shū)。
得到證書(shū)的那一刻,我的內(nèi)心是多么的激動(dòng)。‘(dāng)時(shí)的腦海里浮現(xiàn)出了我的“心靈導(dǎo)師”媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:“學(xué)習(xí),就是你人生道路中的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,堅(jiān)持就是勝利!”我心想:我一定要孜孜不倦地努力,哪怕像蝸牛一樣緩慢地朝前爬去,便是在成功的道路上,我終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
成功,一定需要付出與之同等的努力,否則,你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,因?yàn)椤俺缘每嘀锌,方為人上人”,天下永遠(yuǎn)沒(méi)有不勞而獲的成功!
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