堅持的作文匯總5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的堅持的作文5篇，希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
依托班級作文周報進行寫作實踐活動，我把這一系列的作文活動稱為作文革命。原因在于，它徹底改變了原有作文教學范式，不再寫學生見了頭疼的、所謂的大小作文，作文成為一種對話，作文成為學生向往擁有的另一張說話的嘴巴，作文成為學生我手寫我心的必要的工具，而不是考試的工具。由此，作文從應試的桎梏中解脫出來，成為自由的、活潑的、動人的、美好的，像小溪一樣清澈歡快的事物。
目前，絕大部分老師教作文，都是按教材一單元一單元地教，學生按教材一單元一單元地寫，寫到最后，興趣沒了，靈性沒了，只有應試。語文老師呢，教作文似乎也只會照著教材教，離開教材，往往不知道如何是好。在我看來，作文教學是無法用教材教的，作文教學最重要的是學生寫作的內(nèi)在動力的激活；作文教學所要的教材不是按序列寫在紙上的，而是寫在教師心中的，它隨著學生和班級整體作文水平的發(fā)展情況自動調(diào)節(jié)。一個真正的語文老師，在他心中，應該有一套屬于自己的作文教材。每一個成功的作文教師，都是這樣的。享譽大江南北的賈志敏老師，他的作文教學不是按著教材一步步來的；近來頗有盛名的儲晉老師，他也不是按著教材教的，而是自創(chuàng)了儲晉作文教程。所以，盡管我和實驗班老師不用教材上的內(nèi)容教作文，但是我和實驗班的老師們熟讀人教版、蘇教版教材上的作文編排體例和訓練內(nèi)容，做到手中無本但心中有本。
受一些地方的邀請，我在不少地方做過我的作文革命講座。老師們最關心的一個問題是：這樣做作文，得花多少時間啊？這里我得分幾點來說明：
�。�1）事實上，作文革命并不需要花教師太多的時間。無論是講座還是文章，我都力求把三年的所有操作過程展示給大家看，如果大家把這些活動分解到三年六個學期來做，事情并不會有很多，相反，即使有這么些活動，在三年六個學期的實踐中，你還是會發(fā)現(xiàn)整個系列尚不全面，有待于進一步創(chuàng)造和完善。
�。�2）很多作文活動上的事情可以讓學生協(xié)作開展，這對學生來說是一次實踐能力的提高。比如積分排行榜，積分的計算和積分卡的填寫，稿費的計算和稿費券的填寫，都可以由學生來做。
（3）我每周花在班級作文周報上的工作時間大概是1.5天。作文教學是語文教學的一個重點和難點，每周花這點時間是必要的。以往我們沒有花這么些時間，一方面在主觀上覺得作文這東西見效太微乎其微，花不花時間無所謂，另一方面也可能覺得作文這東西沒什么事情可做、可用力。
�。�4）每一項成功的教學改革，無不是以教師的巨大付出為代價的，至少就我的視界所見是這樣。期待一套作文改革方案既有顯著的成效，又無需教師付出什么，這近乎天方夜譚。
（5）大多語文老師都兼做班主任。辦好班級作文周報，對于班主任來說，手中就多了一個有力輿論的武器，給班級管理帶來的便利也就顯而易見。從這點上來講，我的作文革命即使多付出一點時間，也是值得的。
貴在堅持。參與作文革命實驗的班級，凡是取得較好成效的語文老師，都得出一個重要經(jīng)驗：堅持。比如說每個周末定時出版班級作文周報，說起來輕松，似乎很容易做到，其實不一定，比如停電、蠟紙突然沒了，怎么辦？凡是能夠在這些小事上做到堅持兩字的老師，成效一定很好。1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機車，它丑陋笨重，速度比不上馬車，人們都嘲笑它。但是斯蒂芬遜堅信機車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性，他不斷實驗不斷改進，近200年過去了，馬車仍舊那么快，高速火車的時速卻已超過了300千米。讓我們堅信，給學生創(chuàng)設一個交流對話的平臺，讓學生拿起筆來在平臺上展示，在展示中對話，在對話中作文，是具有生命價值和潛在的優(yōu)越性的。
關鍵是要踏踏實實地靜下心來做，而不是做了兩天沒見成效就懷疑，就看別人做。有人評價比爾·蓋茨之所以成為全球首富，因他除了軟件什么也沒有做，他專注地做他的軟件，做到了別人望塵莫及的地步。全世界最著名的刮胡刀是吉利牌，吉利公司只做刀片和刮胡子泡沫，一個刀片打遍天下無敵手。做刀片的時候眼睛里只有刀片，做軟件的時候眼睛里只有軟件，做教育的時候眼睛里只有教育，養(yǎng)成了這種做事的態(tài)度與心境，一個人做事的時候就能像針一樣尖銳，無堅不摧，一個人做事的時候也就能不受外界紛紛擾擾的影響，就能心如止水，就能靜下心來做事，人一靜，一專注，做事的時候就易產(chǎn)生智慧，這就是佛家講的靜能生慧。智慧的靈光一閃現(xiàn)，成功也就近在咫尺。
堅持的作文 篇2
今天，我讀了一篇文章，名叫《真理需要堅持》。
這篇文章說的是著名哲學家蘇格拉在課堂上底拿出一個蘋果，讓同學們聞聞空氣中的味道。一位學生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的味道！”蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果問：“有沒有蘋果的味道？”這次，除了一名學生沒有舉手外，其他人都舉了手。蘇格拉底問：“難道你什么氣味也沒聞到嗎？”“是的。”學生堅定地回答。這時，蘇格拉底宣布：“他是對的，這是一只假蘋果�！�
讀了這篇文章，我明白了一個道理：許多時候，我們已經(jīng)接近了真理，但因為缺少自信而離開了真理。通往真理的道路不會一帆風順，要想不被假想所迷惑，關鍵就看我們能否將真理堅持到底。
堅持的作文 篇3
20xx上，劉翔以13秒09上演王者歸來。從08停到今日的輝煌，在劉翔的身上，我們不難看到一點——對夢想的堅守。
是的，因為堅守夢想，劉翔迎來了光明。也只有堅守夢想的人，才能到達成功的巔峰。
縱觀古今中外，誰不如此。
桑蘭，我國著名體操運動員，原本前途無量，不想?yún)s在一次國際比賽中意外受傷致殘。但她卻在一次大型音樂演藝會上以一曲《我的夢》重新成為世界的焦點。她說：“我希望和大家一樣，都有一個夢，一個民族富強的夢，一個國家進步的夢�！�
是呀，追逐夢的路上，總會布滿荊棘，也會有狂風暴雨，但只要我們時刻堅守著最初的夢想，總有夢想實現(xiàn)的一天。
霍金，當代最偉大科學家之一，被稱作“現(xiàn)代愛因斯坦”。但就在他大學期間，他的肌肉開始了可怕的萎縮，但殘疾沒有阻礙他對宇宙的思考，困挫未能動搖他對夢想的堅守。他，成功了。
霍金同桑蘭一樣，用堅守夢想迎取了人生的又一春天。反之，動搖了夢想，又會有怎樣的結局?
他曾將阿房宮付之一炬，他曾破秦軍幾十萬雄兵，但他卻換來了“自刎烏江”的結局，他就是項羽。是什么葬送了他?是“自覺無顏面見江東父老”動搖了“一統(tǒng)天下”的夢想。如果當初項羽乘舟過江，也許歷史就將改寫了。
夢想的路上，總有許多東西動搖著我們的.心態(tài)，如果無法堅守，必將一敗涂地。
作為一名中學生，心中肯定潛藏著無數(shù)美好的夢景。但如果無法堅守最初的夢想，我們也會“止步垓下”。因此，請不要為了一場小風雨灰心喪氣，堅守夢想，就能獲取成功。
想實現(xiàn)夢想嗎?那就學韓信，忍胯下之辱，能屈能伸;學貝多芬，扼住命運的喉嚨。就讓我們——
堅守夢想，迎接光明!
堅持的作文 篇4
初聽陳綺貞的歌曲應是在二零零六年三、四月，是覺得溫潤潮濕的春天傍晚，無意識地打開某個頁面，就聽見傳來不緊不慢的旋律，是輕輕彈撥吉他的聲音，極其隨意自然。然后就聽一個清澈甜美的聲音唱：
這里的景色像你變化莫測
這樣的午后我坐在九份的馬路邊
這里的空氣很新鮮
這里的感覺很特別
仰望這片天空遙寄我對你的思念
……
那時我對這樣的歌詞沒有一絲好感，甚至覺得有許凌亂，但是在她的嘴里宛似童謠一樣地被淺淺吟出亦是好的。
那個夏天，我迷上了安妮寶貝，特意跑去上海買《彼岸花》。在漫長的暑假，父母都離家工作。記得有一幕是這樣清晰，猶如黑暗透明的膠卷被大腦緩緩地洗印而出：傍晚的時候，我孑然倚在床頭，一邊看書，一邊聽著陳綺貞的《孤島》，依舊是這樣簡潔的伴奏，偶爾有彈撥吉他的聲音。歌詞亦十分的純粹，思緒卻如同一縷縷淡薄的煙飄浮其間。它逐漸與閱讀渾為一體，逐漸開掘、陷入心中的某個洞穴，去探尋另一片天地。
又及那個寒冷的冬天，在某個暖氣曖昧的大酒店吃年夜飯的時候，耳機里流旋的是《after17》：
一步一步走過的昨天，我的孩子氣。
我的孩子氣給我勇氣。
每天每天電視里販賣新的玩具，
我的玩具是我的秘密。
自從那一天起，我自己做決定。
自從那一天起，不輕易接受誰的邀請。
自從那一天起，聽我說的道理。
when i mafter 17
……
陳綺貞創(chuàng)作此歌應是為了紀念她的高中生活吧。那份閑散、彷徨、充滿激情而又載有憂慮的心情在她傾吐的一字一句里茸茸軟軟地浮現(xiàn)。整首歌曲較其他作品更為清潔、剔透，猶如孩童在夢魘里低低地傾吐過去的種種情節(jié)。脆弱的堅持與深層的恐懼在唇與齒的微小隙縫里緩緩交遞，在耳朵和大腦構筑一條質樸的小路。走出彌散著強悍暖氣的大廳，頓時感覺臉頰兩塊的緋紅，輕輕地嘆一口氣，暖濕的液體跟隨口腔奔溢而出。耳機仍舊掛在頸脖，歌曲仍舊一遍一遍地重復。在高層的樓梯層面，向下望，便可視見一樓主廳堂的燈火輝煌、人頭攢動。歌曲的末聲，是雙簧管和平柔軟的聲音，如同春陽把我裹挾在厚棉衫之下的身體小心翼翼地纏繞、包圍。然后，雙簧管樂聲輕盈地飄掠過一片孩童嬉戲喧鬧的聲音，閉合雙眼，靜靜揣思歌曲背后的面龐，不禁顯出一群喜悅純真的有關少年的影像。這樣的臆想就好像視見一勺一勺的白砂糖緩慢優(yōu)雅地沉入咖啡的深處所漾出的環(huán)形波紋，很溫存，很安心。
茶余飯后，偶爾亦看一些娛樂報道。多是歌手們高亢、凡俗的表演和記者們庸俗、無謂的報道。但是陳綺貞卻很少進入窺探與被窺探的圈內(nèi)，只是始終堅持自己純潔樸素的風格，緩慢優(yōu)雅地創(chuàng)作、歌唱，不動聲色地構建屬于自己的華麗與妖嬈，用精良的方式將自己的才華舒展的淋漓盡致。
生活又未嘗不可這樣。在熱鬧的凡城擁有一份自我的素凈與喜悅，堅持與憂傷，人原來可以清凈得如同新生一般。
堅持的作文 篇5
我首先要感謝上帝，因為它給了我一個溫暖的家。
我然后要感謝家，因為它給了我一個很好很好的爸爸。 我最后要感謝爸爸，因為他給了我溫暖。 在我童年的記憶中，我難忘的還是我的爸爸，每到想起他一包一包馱飼料，那汗水直往下流的場景，我不禁潸然淚下，為了不折到腰，爸爸陀飼料的時候都會用手按住腰部，每到想起這一切的一切，我的淚都會不爭氣的留下來，每次告訴自己千萬別哭的時候，眼淚卻都已經(jīng)打濕了臉。爸爸為了我的學習，每晚總是托著疲憊的身子回來給我講作業(yè)，并問我在學校過得開心不，可是，當時的我竟然不知，自己的爸爸為了多掙一些錢，在外受到的苦于累。 時間過得很快，轉眼間，我畢業(yè)了，為了學習，爸爸想盡一切辦法，終于把我弄進了榮昌中學讀書。才開始我還不聽，想哭，想家，我吵著要回來，要回來，可是望著爸爸那失望的臉，我不敢有回來的念頭了。記得有一次，老師讓我們寫一篇父母的信，并讀給家長聽。我認真的寫好以后，等爸爸終于忙完時，我讀了起來，可是不知道為什么，讀著讀著眼淚就又下來了，讀完以后，我望了望爸爸，爸爸臉上不知是笑還是淚，似乎臉上浮現(xiàn)出笑意，可是眼淚還在眼眶打轉，我看了看爸爸那為了我們家飽經(jīng)風霜的臉，已不再那樣光滑了，而是很黑很多皺紋，那些皺紋是從哪兒來的��？我不禁問爸爸，爸爸告訴我是笑的起皺了，可是我知道，那些皺紋是經(jīng)過無數(shù)天的風霜造成的。
讀初中了，爸爸為了能讓我得到更多的愛，于是每天星期五都會按時的出現(xiàn)在校門口，就這樣，同齡的朋友們都開玩笑的對我說，羅雪，你花錢請了一個保鏢啊，真準時。
我爸爸的工作是相當忙的，可是他還是要抽出時間來接我，至今，我還未做過一次公交車回家。這一切的一切深深地印在我的腦海里，甚至可以說，我爸爸愛我多于愛他自己，爸爸曾經(jīng)告訴我，他最大的愿望就是我成績好，他這輩子也不求別的，只求我將來有一個好的生活，所以，我下定決心要好好學習，讓爸爸為我驕傲。 初一上冊期末了，我取得了一個相對優(yōu)異的成績，平均分全班第一名，當我告訴爸爸的時候，他笑了，那種笑我從來也沒有見過，仿佛向日葵的微笑，那樣燦爛。 我的努力是爸爸的辛苦，我的成績是爸爸每次守在校門口的堅持，我的未來是爸爸用愛建造的五彩石！
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