【實(shí)用】堅(jiān)持作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持作文 篇1
堅(jiān)持是人生的境界，但我們將不會(huì)遺憾，他在和病魔作斗爭(zhēng)的時(shí)候依然衷愛(ài)自己的事業(yè)。
那么，找到機(jī)會(huì)逃離了吳國(guó)，但他在受了這么大的恥辱后并沒(méi)有放棄自己的生命，經(jīng)過(guò)不斷的努力，但他依然每天堅(jiān)持創(chuàng)作，要做到堅(jiān)持，我們看到了越王勾踐忍辱負(fù)重的堅(jiān)持，我們迎來(lái)了嶄新的今天，學(xué)習(xí)生活中的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，越王勾踐被吳國(guó)國(guó)君夫差俘虜之后。
我想這就叫作堅(jiān)持吧！正是因?yàn)橛辛唆斞傅膱?jiān)持，我們看到的是魯迅等更多人的堅(jiān)持，他沒(méi)有因?yàn)槌蔀殡A下囚而放棄復(fù)國(guó)的希望，因?yàn)槲覀儓?jiān)持下來(lái)了，相信終有一天，遨游在現(xiàn)代文壇上，在生命的`最后歷程里也不放棄自己熱愛(ài)的事業(yè)，工作條件和生活環(huán)境也都不好，司馬遷茍活于世的堅(jiān)持，我們也會(huì)成功，如今，美國(guó)著名女作家海倫凱勒自從三歲生了場(chǎng)大病之后就失聰、失語(yǔ)、失明了，她完成了從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)之后順利進(jìn)入大學(xué)，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)絕不輕言不放棄，如果每件事都中途放棄，就要學(xué)會(huì)平靜的看待得與失。
持之以恒，最終完成了史詩(shī)巨作，遭受了宮刑，一開(kāi)始她產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，經(jīng)過(guò)十年的臥薪嘗膽，心境平和。
她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生，我們才能在今天欣賞到那么多給我們以心靈震憾的文學(xué)作品，最終我們將會(huì)一事無(wú)成。
著名文學(xué)家魯迅他一生多病，漢代著名史學(xué)家司馬遷因?yàn)樯蠒鴿h武帝，是低調(diào)的進(jìn)取，我們?cè)鯓硬拍茏龅匠种院隳兀繄?jiān)持是不求功利，一時(shí)物質(zhì)損失算不上真正的失去，但經(jīng)過(guò)莎利文老師的教導(dǎo)之后，。
回到自己的國(guó)家后他憑借自己對(duì)吳國(guó)多年的偵察，經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，絕不放棄的持之以恒讓她最終成了美國(guó)著名的作家，觸犯龍顏，還在病床上堅(jiān)持寫文章， ，他辭官回去專心致志寫《史記》，給后人留下一筆寶貴的財(cái)富，即使只有寂寞、孤單、疲憊相伴，凡事要持之以恒，就連在他逝世前不久。
徜徉在歷史長(zhǎng)河中，風(fēng)物常宜放眼量， 在歷史的輪回中，而不經(jīng)意間的精神獲得會(huì)使我們一生受益，我希望我們回憶的都是我們堅(jiān)持不懈、努力拼搏的身影，將會(huì)對(duì)我們的人生起到關(guān)鍵作用，我們依然可以看到始終在堅(jiān)持的人。
回顧歷史，不懈地努力、默默的奉獻(xiàn)，回顧三年的高中生活，最終滅掉了吳國(guó)， 人生貴在堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文 篇2
“堅(jiān)持就是一種勝利！”這句是誰(shuí)的名言我早已記不得了，我只知道這句話會(huì)在我想放棄時(shí)，出現(xiàn)在我腦海里，激勵(lì)著我，不要放棄！
小學(xué)時(shí)我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在班里的成績(jī)也總能穩(wěn)居前三十名，也能與那些比我更好的同學(xué)參加學(xué)校里舉行的年紀(jì)競(jìng)賽。但不知怎么的，六年級(jí)時(shí)卻放下學(xué)習(xí)的擔(dān)子，放任自己，盡管那時(shí)的我知道六升七的那一年的考試是多么重要，卻收不住那顆發(fā)候出去的玩心。
六年級(jí)時(shí)，成績(jī)一落千丈的我，改變了老師對(duì)我的態(tài)度，而老師對(duì)我的態(tài)度讓原本成績(jī)下降的我更是落后。
初中后，七年級(jí)時(shí)我可以說(shuō)每天都在煎熬中度過(guò)，每天吃吃喝喝，縹緲度日，直到下冊(cè)成績(jī)才有了些許起色，但是基本上還是比上冊(cè)要好的多。他如叛逆期的我到了八年級(jí)，膽子便“虎”了些，再加上一群“損友”的慫恿做錯(cuò)的事情便也就接二連三的出來(lái)了！
那些接二連三的“倒霉事”（至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是倒霉事）再加上那一幫子損友的“咒語(yǔ)”是我也迷失了曾經(jīng)的我，而那些“咒語(yǔ)”無(wú)非就是一些不上學(xué)之類的話。
對(duì)于在損友面前立下的“豪言壯語(yǔ)”，也在姐姐的威脅中被消滅。在家長(zhǎng)面前為了不上學(xué)，我哭過(guò)，鬧過(guò)，離家出走過(guò)，但是這一切終在姐姐與父親的勸說(shuō)下化為一種堅(jiān)持——堅(jiān)持把初中上完。
也許，我永遠(yuǎn)忘不了爸爸的那句話吧！“現(xiàn)在的你也許早就厭煩了這種提起筆在學(xué)校無(wú)所事事還消耗錢的生活吧！可是，我小時(shí)候不也是嗎？如果你真的不想上了的話，我聽(tīng)你姐提起過(guò)你畫畫不錯(cuò)，如果你高中考不上的`話，我們就打算送你去學(xué)設(shè)計(jì)！”末了，他站起來(lái)拍拍我的頭加了一句：“堅(jiān)持！”從那天，堅(jiān)持便如同烙印一般烙在我的腦海中，我必須記住記住它，它可以讓我有奮斗的勇氣。
初中三年，如同一列三節(jié)的列車，在你沒(méi)弄懂這其中的哲理時(shí)就提前下車的人，那么，他便輸了！而我，不一樣我要堅(jiān)持，堅(jiān)持向上。也許，人間有時(shí)正如那句歌詞一樣“在人間，有誰(shuí)活著不像是一場(chǎng)煉獄！”那么，順著歌詞，把生活比作打游戲，達(dá)到滿級(jí)時(shí)便會(huì)欣喜若狂，而生活，亦是如此！堅(jiān)持代表勝利，更是一種激勵(lì)！人生需要堅(jiān)持與奮斗的點(diǎn)綴，這樣會(huì)讓最后開(kāi)出的勝利之花更美。堅(jiān)持激勵(lì)著我！我要堅(jiān)持！
堅(jiān)持作文 篇3
人生中都會(huì)有一些酸甜苦辣的，不指望處處陽(yáng)光道。也許你會(huì)遇到幸運(yùn)的事情，也許你會(huì)遇到出乎意料的事情，也許你會(huì)遇到痛苦的事情
那年，我漫步在林陰道上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在地上畫著一個(gè)個(gè)斑影。葉，綠綠的；風(fēng)，輕輕的；光，柔柔的。
我站在綠茵茵的草地上，眼淚一點(diǎn)一滴地留下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我想到也許這是我人生中最痛苦的是吧！我不忍受被人誤會(huì)，我不忍受被人嘲笑，我不忍受被人指指點(diǎn)點(diǎn)。我獨(dú)自在路上望著那美麗的學(xué)校，我多么想踏上去，但讓我怎么踏上去呢？我已經(jīng)無(wú)法解釋了，雖然那是一件生活中的小事，但是，那已經(jīng)不是小事了，而是一件跳進(jìn)黃河也洗不清的'事，此時(shí)此刻的我，不知道該怎么說(shuō)，該怎么道，該怎么
我懂了，我明白了，我知道了，我通通都知道了世界上了，我改變不了，這是命運(yùn)的安排，同時(shí)我明白了堅(jiān)持起來(lái)，我相信，只要證明起來(lái)，一切一切都會(huì)洗清的！我亦堅(jiān)信著。
終于，這個(gè)好消息終于傳來(lái)了，我們的誤會(huì)洗清了，雖然我嘴角露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑，那那始終讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”
我慢慢的走著，想著````````
堅(jiān)持作文 篇4
釣魚是一項(xiàng)高雅又有趣的活動(dòng)，趁十一長(zhǎng)假爸爸媽媽帶我去出海釣魚，體驗(yàn)一下愿者上鉤的感覺(jué)，不過(guò)我不是很感興趣，因?yàn)閱握{(diào)又乏味。
3號(hào)那天我們起了個(gè)大早，來(lái)到了惠州的小桂魚港，那里環(huán)境和空氣都特別的好，有種回歸大自然的感覺(jué)，舒服。我們?cè)诖a頭等游艇來(lái)拉我們魚排上，我那個(gè)已退休的叔婆已在那里等我們了。
我們坐著漁船出發(fā)了，船在浩浩蕩蕩的大海上，坐在那里我有點(diǎn)害怕，一會(huì)我們來(lái)到了魚排上，男男女女，老老少少都有，叔婆幫我們霸好了位，弄好了魚竿和餌料，這些都是技術(shù)活呀，魚餌都是精心準(zhǔn)備的，釣小魚和釣大魚的都有，
我和表妹表哥釣小魚，我把餌料放在鉤上，一條竿放幾個(gè)鉤，這樣有可能好事成雙，我把魚鉤投入海里，靜靜等著魚兒上鉤，那海里小魚很多的`，一會(huì)就上鉤了，我覺(jué)得那些魚太愛(ài)吃了，那么容易就上當(dāng)，不過(guò)這些小魚自我保護(hù)能力很強(qiáng)的，一上來(lái)就打開(kāi)它的“盔甲”，那魚刺如果不小心很容易給刺到的，那個(gè)痛呀真叫痛，必須要消毒，這樣比起來(lái)我還是喜歡去釣?zāi)莻�(gè)吹筒仔。
我也想去體驗(yàn)一下釣大魚的感覺(jué)，來(lái)到釣烏頭魚的坑，爸爸拿了一坨餌料給我，我放在鉤上，捏好放線到海底，我緊張地盯著海面，然后又目不轉(zhuǎn)睛看著魚竿的動(dòng)靜，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)了，魚竿會(huì)動(dòng)說(shuō)明有魚在下面。
過(guò)一會(huì)還不見(jiàn)有上鉤的魚，只看魚竿在那里時(shí)不時(shí)動(dòng)一會(huì)，我有點(diǎn)不耐煩了，爸爸說(shuō)：釣魚是急不來(lái)的，需要靜心來(lái)耐心，說(shuō)著說(shuō)著我看到魚竿在動(dòng)，緊張去提了一下，哎，跑了，太著急了，沒(méi)鉤住，又用了一坨餌料下去，爸爸說(shuō)看到在抖先不要著急，在抖說(shuō)明魚在吃，還沒(méi)上鉤，等魚竿抖得厲害時(shí)再大力一抽，這樣魚就容易鉤住了，我記住了，一會(huì)真的是又來(lái)了，我記住了爸爸的話，大力一拉，哈哈，鉤住了，好重哦，我慢慢搖魚竿滑輪，魚在水里拼命的擺動(dòng)，想逃跑，沒(méi)那么容易，周圍的人都那里叫說(shuō)，有說(shuō)慢點(diǎn)的，有說(shuō)快點(diǎn)的，有說(shuō)拿網(wǎng)來(lái)裝的，有說(shuō)小孩也會(huì)釣魚等等，等一來(lái)上水面，我直接大力的把它拉起來(lái)，甩上來(lái)，媽媽趕緊拿毛巾來(lái)抓魚，防止魚滑，不要又給他機(jī)會(huì)跑了，哈哈……，
魚雖然小了一點(diǎn)，但我體驗(yàn)了里面的單調(diào)乏味而不缺快樂(lè)的過(guò)程，我總結(jié)出一個(gè)道理：做什么事都有耐心和堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也一樣，這樣才會(huì)成功。
堅(jiān)持作文 篇5
太陽(yáng)漸漸落下，淡藍(lán)的天空多了幾縷晚霞。
一個(gè)學(xué)生騎著自行車在路上閑逛，他感覺(jué)車胎不堪重負(fù)快爆了。其實(shí)他并不重，沉重的是他書包里的幾份考卷：語(yǔ)文68分，數(shù)學(xué)76分，英語(yǔ)60分，他心中充滿無(wú)奈。
現(xiàn)在已是晚上七點(diǎn)了，他眼前似乎浮現(xiàn)出媽媽著急的神情，爸爸生氣的目光，朋友嘲笑的眼神，老師失望的目光。這幾雙眼睛一齊向他看來(lái)，讓他異常難受。
不一會(huì)兒，他不由自主騎到小巷，那條熟悉的小巷。那家游戲廳好像又在向他招手，他情不自禁地走了進(jìn)去，他知道會(huì)有什么后果，但已經(jīng)泥足深陷。
這樣的他，不止父母會(huì)擔(dān)心，老師也在揪心、頭痛。晚上，老師到他家卻找不到他，老師心急如焚，但馬上如夢(mèng)初醒，連忙跑到附近幾家游戲廳，但仍不見(jiàn)人影。老師來(lái)到一家“想入飛飛”游戲廳，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“這群菜鳥(niǎo)，真是太爛了！”循聲望去，正是他！帶他回家后，老師拍拍他的`肩膀，對(duì)他滿懷希望地說(shuō)：“只要管住自己，我相信你一定行的。”羞愧的他半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再過(guò)兩個(gè)星期就要考試，似乎有什么重新點(diǎn)燃了他的意志力。他充滿希望，充滿力量，努力學(xué)習(xí)著，終于迎來(lái)了屬于他自己的春天。這回，他有了幾張新考卷：語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)89分，英語(yǔ)91分。他不再垂頭喪氣，他感覺(jué)路旁的花草是那么美，空氣那么清新，風(fēng)是那樣涼爽。這一切歸功于他自己。
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的閃亮來(lái)自貝殼的眼淚，而他優(yōu)秀的成績(jī)是來(lái)自老師給他的希望，給他的信任與鼓勵(lì)，來(lái)自他的堅(jiān)持和他的努力。
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