關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好堅(jiān)持就是勝利，因?yàn)橛辛怂问┑目赡�，也正是因�(yàn)樗�，才有與多人立下赫赫功績(jī)，完成了世界壯觀的一幕，寫(xiě)出了人們驚嘆的作品，取得了世界目睹的成就，堅(jiān)持就是勝利的基礎(chǔ)，勝利的歡樂(lè)只有堅(jiān)持的人才能享受到！
同學(xué)們讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，不畏艱辛，堅(jiān)持不懈，為我們?cè)谛腋Ｖ械某砷L(zhǎng)而努力吧！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
因?yàn)槲业淖謱?xiě)得不漂亮，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，第一天去上課我很興奮，第一節(jié)課老師教我握筆和坐姿，練了一節(jié)課我腰酸背痛，老師告訴我練字是一個(gè)很艱難的過(guò)程，要有耐心。
我告訴自己，一定要練好字，堅(jiān)持就是勝利。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成為了班級(jí)小小書(shū)法家，我真希望我能美夢(mèng)成真。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
今天下午，我陪媽媽去值班。剛一出門(mén)，媽媽就說(shuō)：“琦琦，今天咱們步行去值班吧！”我說(shuō)：“好吧�！卑肼飞�，我感覺(jué)又累又餓，全身無(wú)力。
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美垩�！”媽媽說(shuō)：“你瞧，馬上就到慶西了，堅(jiān)持一下一會(huì)兒就到二公司了。”我們繼續(xù)向前走，剛走了幾步，我又說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胱?chē)。”媽媽說(shuō)：“不行，我相信你一定能走到二公司。再加把勁好嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我加足了馬力，沒(méi)一會(huì)兒就走到了媽媽的單位。
通過(guò)這次步行，使我明白了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
上月底，杜老師通知我們，學(xué)校下一步將組織“冬天到，跳跳跳”活動(dòng)。
當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)跳繩。心里想，抓緊訓(xùn)練吧，力爭(zhēng)趕上大家。后來(lái)，在媽媽的指導(dǎo)下，每天中午吃過(guò)飯、晚上做完作業(yè)都堅(jiān)持練習(xí)，隨著時(shí)間的推移，我的進(jìn)步可大了，一次比一次跳得多。我現(xiàn)在一分鐘都能跳80多個(gè)了。我非常高興，跳繩活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，而且還使我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
最后一天我們來(lái)到了白云山，我們?nèi)チ税自粕降淖畹吞�，看到了壯觀的九龍瀑布，在太陽(yáng)的照耀下特別漂亮，閃閃發(fā)光。下午我們又來(lái)到了玉皇頂，姐姐和爸爸太累了，就剩我和媽媽一起爬玉皇頂。
一路上很累很累，我們都沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到底，最終到達(dá)了玉皇頂。到了玉皇頂，我就感覺(jué)下面那個(gè)站在云里面一樣，上面美麗極了，一眼望不到頂。媽媽給我拍了好多漂亮的照片，同時(shí)我也懂得了，做任何事都貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
吃過(guò)晚飯，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去西城公園玩。
公園離家很遠(yuǎn)，爸爸怕我在路上走不動(dòng)，就推了一輛自行車(chē)為我準(zhǔn)備著。去的時(shí)候沒(méi)走多遠(yuǎn)我就要求坐車(chē)。我想省點(diǎn)力氣盡情玩耍。來(lái)的時(shí)候走到半路，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，想坐車(chē)。爸爸說(shuō)：“男子漢應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持就是勝利。”我就不再說(shuō)累了，堅(jiān)持走到了家，爸媽還有姐姐都表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。
以后在學(xué)習(xí)中我也要克服困難，堅(jiān)持勝利。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
星期一的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，就穿著旱冰鞋去滑，我越滑越高興。
畫(huà)完后，我回到家門(mén)口，可是我家住的樓房是六樓。我剛登上一個(gè)臺(tái)階，就不小心摔了一個(gè)跟頭。站在旁邊的大哥哥不但沒(méi)有幫我，反而嘲笑我。我沒(méi)有理他，繼續(xù)往上登，直到三、四次才登上第一樓。登第二樓的時(shí)候，旁邊就有欄桿了，我眼一亮說(shuō)：“太好了，我可以扶著欄桿登了，”就這樣，沒(méi)有多久，我就登上了六樓。
我想：“就是有九十九個(gè)困難，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就不算困難�！�
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽帶我去了龍泉湖，讓我選一個(gè)陶藝作品涂色。
我選中了一個(gè)娃娃樣子的筆筒。開(kāi)始涂色嘍！首先，我把娃娃的臉涂好；第二，再把娃娃的頭發(fā)涂好；第三，把娃娃的帽子涂好。就在這時(shí)，坐在我對(duì)面的兩位大姐姐一不小心把顏色擠到了我的娃娃上，怎么辦呢？臉、眼睛、頭發(fā)、嘴可一個(gè)都不能少。啊！想到了，不如先用白色涂一層，然后再用帽子上的玫紅色涂一層。哈！成功了！我大叫起來(lái)。
終于完成了，看著我的陶藝作品，我忽然有一種成功感，媽媽也夸獎(jiǎng)我說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利，加油！”
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
如果你和他們一樣，從一開(kāi)始就生活在那個(gè)環(huán)境里。別人把錯(cuò)的東西強(qiáng)加給你的命運(yùn)，你能接受嗎？甚至那些東西，你從一開(kāi)始就沒(méi)那么想要。但是人生從一開(kāi)始就是這樣，你不得不承認(rèn)。
也許你在未來(lái)的生活中會(huì)面臨更艱難的選擇。但是這一切都不能因?yàn)槟阆胱鍪裁炊淖�。他們�?dāng)時(shí)看起來(lái)并不開(kāi)朗，可能只是沒(méi)有遇到自己想要的真實(shí)的東西和任務(wù)。然后你們一起看的電影。是否已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。也許你心目中更重要的是什么�？赡苣銖囊婚_(kāi)始就沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)得丑。畢竟他們?cè)谶@里并不是真的存在，只是活在你的幻想中。如果不能堅(jiān)持，最后會(huì)有什么想法和措施？
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
唉，這題怎么做��？那么難，估計(jì)連神都做不出來(lái)，答案到底是什么呀？我絞盡腦汁地想，手把腦袋抓破了都沒(méi)有想出來(lái)。我越來(lái)越煩躁了，一氣之下，將作業(yè)本扔了出去。然后，在走廊上走來(lái)走去，還嘆著氣。這時(shí)，我看見(jiàn)了一只蜘蛛在織網(wǎng)。小蜘蛛從這邊跑到那邊，不停地吐著絲，忙碌著。剛織到一半，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蜘蛛網(wǎng)就破了一個(gè)大洞。我想：它一定會(huì)放棄吧？可小蜘蛛并沒(méi)有退縮，還在繼續(xù)織。這時(shí)，我明白了什么，不由得感覺(jué)有些慚愧。我彎腰撿起本子，認(rèn)真的做起來(lái)……那次的作業(yè)獲得了100分。
因?yàn)閳?jiān)持，我登上了高峰；因?yàn)閳?jiān)持，我獲得了100分……因?yàn)閳?jiān)持，所以堅(jiān)持！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇11
其實(shí)我有很好的想法，可以讓我好好學(xué)習(xí)，成績(jī)有所進(jìn)步的。就是沒(méi)有恒心，做什么是都不能夠堅(jiān)持下來(lái)。多數(shù)都是半途而廢。哎，所以每次想要做的事都沒(méi)能做得好。就比如我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，然后那幾天就有認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)，過(guò)了幾天就堅(jiān)持不住啦。這次希望我可以堅(jiān)持到最后，我要堅(jiān)持把自己交給自己的任務(wù)好好完成。雖然我現(xiàn)在的成績(jī)不好，但我相信自己只要能堅(jiān)持把自己要每天做練習(xí)題、每天看書(shū)、復(fù)習(xí)，就一定能成功的。因此，我要堅(jiān)持住！
相信自己可以的，對(duì)自己說(shuō)聲：加油，你能行的！堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇12
體育鍛煉增加了新的項(xiàng)目：仰臥起坐。第一次做只坐了2個(gè)，班里的有的同學(xué)都能做20多個(gè)了，我回家一定好好練�；氐郊遥易寢寢寧椭谖夷_上，幫我固定住，我躺在床上，把手放在頭后，兩腳屈膝，起來(lái)后雙軸迅速的夾緊頭，屏氣收腹坐起來(lái)，雙軸碰到膝蓋，一個(gè)。兩個(gè)。三個(gè)。
我感到肚子酸酸的，坐起來(lái)很吃力，媽媽在一邊為我加油：堅(jiān)持就是勝利！我休息一會(huì)，繼續(xù)開(kāi)始，四個(gè)。五個(gè)。我斷斷續(xù)續(xù)一直做完四十個(gè)，終于起不來(lái)了，媽媽為我鼓掌，我太開(kāi)心了。第二天做，比前一天要好多了，一口氣就做了16個(gè)，我相信只要我每天堅(jiān)持練習(xí)一定能達(dá)到老師的要求通過(guò)考試。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇13
在生活中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的選擇。
雖然我們應(yīng)該聽(tīng)信別人的忠言，但是，如果你不知道這句話(huà)是好是壞的時(shí)候，你就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。如果你什么事都聽(tīng)信別人說(shuō)的，那你就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，而你也將一事無(wú)成。有一次考試中，一個(gè)人對(duì)自己的答案不自信，便悄悄地去問(wèn)另一個(gè)人，而那個(gè)人告訴了他一個(gè)答案。他寫(xiě)了這個(gè)答案，然而，他原先的答案是正確的，而這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。所以，這個(gè)人雖然沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，但還是離滿(mǎn)分一分之隔。這個(gè)故事中的人就是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持自己的選擇而導(dǎo)致了錯(cuò)誤。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇14
今天，我讀了《堅(jiān)持改錯(cuò)》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)少年叫徐文靖，從小調(diào)皮搗蛋，不僅滿(mǎn)口臟話(huà)、粗話(huà)，還經(jīng)常和人打架。在老師和父母的幫助下，徐文靖決定痛改前非。為了能夠改掉不良的壞習(xí)慣，他想了個(gè)辦法：找了兩個(gè)小瓶子和一些黃豆跟黑豆。每當(dāng)做了好事就在一個(gè)瓶子里放一粒黃豆，每當(dāng)做了錯(cuò)事就在另一個(gè)瓶子放黑豆。每過(guò)一段時(shí)間，就把兩瓶子的豆子倒出來(lái)進(jìn)行檢查、反省。漸漸的黃豆多了，黑豆少了，最終他改掉了不良習(xí)慣。
徐文靖這種堅(jiān)持改錯(cuò)的行為值得我們學(xué)習(xí)。說(shuō)明無(wú)論做任何事情，只要堅(jiān)持，就一定能做好。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇15
今天下午第二節(jié)體育課，體育老師說(shuō)：“上次走高蹺測(cè)試不及格的同學(xué)這節(jié)補(bǔ)考。”很不幸，我也是其中之一。
老師給了我們半節(jié)課練習(xí)，我暗暗下定決心，一定要讓這次補(bǔ)考通過(guò)。于是我小心地站上了高蹺。開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)站穩(wěn)，一下子就落到了地上。練著練著，我的手都磨痛了，因?yàn)楦哕E是要用手去撐的。其中的一次不錯(cuò)，可走了一半路，腳一打滑，整個(gè)人又摔下來(lái)了。有些同學(xué)走不好，就放棄了到一邊玩去了。雖然我的手很痛，腳也越來(lái)越沉重，但是我仍然堅(jiān)持練習(xí)到最后。
考試的時(shí)候到了，我汲取了前幾次的教訓(xùn)，小心翼翼地走，終于通過(guò)了補(bǔ)考。
通過(guò)這件事，我明白了：失敗是成功之母，只有堅(jiān)持，才能獲得最后的勝利！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇16
暑假，爸爸給我在泉州晚報(bào)游泳館報(bào)了游泳班，我高興的一繃二遲高。
第二天，我準(zhǔn)備好泳鏡，浴巾，泳衣就出發(fā)了，來(lái)到游泳池，老師讓我們先讓我們跟著它做運(yùn)動(dòng)，然后老師讓我們下水練憋氣，別的小朋友都跳下去了，只有我還沒(méi)有跳，老師把我給拉了下去，我喝了一一大口水，老師教我們?cè)趺幢餁�，我也默默�?跟她做，最后老師叫我們跳一次水，誰(shuí)不跳就不能回家，她們都跳了下水，該我了，我不敢跳，老師罵了我一頓，我才跳了下水
回到家里，我跟爸爸說(shuō)：“我不去了。”爸爸卻說(shuō)：“怎么能那樣子呢，你一定得去，不管怎么樣�！焙髞�(lái)我想：爸爸說(shuō)的有道理，我不能半涂而廢，工負(fù)不負(fù)有心人，幾天我終于學(xué)會(huì)了蛙泳。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇17
今天我和媽媽去外婆家?guī)兔α耍灰?jiàn)到了那，院子都是亂騰騰的，我們就開(kāi)始幫忙了。
我的任務(wù)就是掃地了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，我先把墻角的垃圾都掃在一起，然后拿掃到簸箕里面，倒了，又把沒(méi)一點(diǎn)都檢查一遍，這件事就做好了！
然后我又去干其他的事了，我拿起了抹布，把桌子擦了擦，可是到了快結(jié)束的時(shí)候我太累了，便不想抹桌子了，可是轉(zhuǎn)念一想，我不能半途而廢呀！這句話(huà)鼓舞我把最后帶灰塵的那點(diǎn)擦了。
這次幫忙使我感悟出了：做什么事都不要半途而廢，堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇18
世間的任何困境，只要你堅(jiān)持了，盡管失敗了，你都不會(huì)后悔。
——題記
曾看見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：主人公挖井，每次都不堅(jiān)持下去，明明只需再挖一點(diǎn)便可將井挖穿，可他卻放棄了，他依舊一次又一次堅(jiān)持挖了下去。
對(duì)于這幅漫畫(huà)，有著兩種見(jiàn)解：第一種是反對(duì)的，認(rèn)為主人公的這種堅(jiān)持是盲目的，是不宜提倡的。因?yàn)檫@種堅(jiān)持沒(méi)有從一而終，太過(guò)于三心二意；而第二種則是贊成的，認(rèn)為主人公的這種堅(jiān)持雖然盲目，但卻也有一定的道理。因?yàn)橹魅斯灰恢眻?jiān)持下去，總有一天主人公一定會(huì)將井挖穿的。
相比之下，我更贊同第二種見(jiàn)解。因?yàn)闊o(wú)論結(jié)果如何，只要我們堅(jiān)持過(guò)就好了�；蛟S我們以后在得知真相后會(huì)后悔，但我們堅(jiān)持過(guò)不是嗎？
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇19
留在北大荒的55歲上海知青。30年前，20歲的上海知青金訓(xùn)華為搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)，在黑龍江省遜克縣縱身躍入洪水不歸。英雄的行為影響了整整一代人。30年來(lái)，當(dāng)年受他影響而來(lái)到遜克插隊(duì)的5400余名上海知青陸續(xù)返城了，只留下了一位默默的守墓人。他就是當(dāng)年被金訓(xùn)華從洪水中救上岸的上海知青——陳健。
一次生命的交換，讓他內(nèi)心留下了永遠(yuǎn)的歉疚。陳健說(shuō)：我無(wú)法用生命去報(bào)答他，我對(duì)我所做的一切，昨天沒(méi)后悔，今天也不后悔，即使明天也不會(huì)后悔。歷史也不該把金訓(xùn)華遺忘。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇20
一位剛畢業(yè)的大學(xué)生到一家醫(yī)院實(shí)習(xí)，若表現(xiàn)好則可以在這家醫(yī)院工作（則可以留任）�？墒菍�(shí)習(xí)期快結(jié)束了，而這位實(shí)習(xí)生卻沒(méi)有什么突出的表現(xiàn)。一天，她被安排做院長(zhǎng)的助手給一位病人動(dòng)手術(shù)，在縫合時(shí)她對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)我們用了十二塊紗布，而你只取出了十一塊，不能縫合。院長(zhǎng)面無(wú)表情地說(shuō)我已經(jīng)取出完了，便說(shuō)立即縫合。這時(shí)這位（刪除）實(shí)習(xí)生尖叫地喊道“你是醫(yī)生怎么能夠這樣！”這時(shí)院長(zhǎng)從手心翻出那塊紗布，笑著說(shuō)她是我最好的助手。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，我想，堅(jiān)持對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要。
有一次，我在削鉛筆。一不小心把手指甲給削去一半，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)哭出來(lái)，忍著痛回到家，爸爸給我包扎后，我開(kāi)始做老師布置的作業(yè)，寫(xiě)了十分鐘，我感覺(jué)手指特別疼，停下了一會(huì)，我揉揉受傷的手指，依然疼痛難忍，我咬咬牙，又去寫(xiě)作業(yè)了。八點(diǎn)了，我還沒(méi)有寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，我問(wèn)爸爸有什么辦法止疼。爸爸告訴我，明天早晨就不疼了。我又去寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)到了八點(diǎn)二十分，終于把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了。此后的每一天，我都堅(jiān)持著寫(xiě)完作業(yè)，并且保質(zhì)保量的完成。
我終于度過(guò)了一大難關(guān)！我又可以回到以前那快樂(lè)的時(shí)光了。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇22
今天下午奶奶讓我下樓鍛煉，這個(gè)鍛煉是跳繩。
奶奶告訴我跳繩是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)，可以練習(xí)到身體，于是我在奶奶的鼓勵(lì)下開(kāi)始跳。第一次因?yàn)椴皇煜�，只能連續(xù)跳四次，不夠，還可以連續(xù)跳更多次。第二次我連續(xù)跳了10次，奶奶鼓勵(lì)我說(shuō)：有進(jìn)步。第三次，第四次。最后體力消耗太大，感覺(jué)很辛苦。我把跳繩扔在地上，說(shuō)：“不要跳，不要跳”。奶奶馬上告訴我：“堅(jiān)持就是勝利！”我想了想，恢復(fù)了體力，又開(kāi)始跳了，1.2.3.4。最后我連續(xù)跳了50下。
最后，我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇23
最近學(xué)校要體檢。但是我的跳繩一直不穩(wěn)。所以，我一直堅(jiān)持跳繩�？粗瑢W(xué)跳得這么好，我心里很著急。媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)進(jìn)步的！”每天晚飯后，我開(kāi)始練習(xí)跳繩。
今天也一樣。但不知怎么的，我總是被繩子纏住。幾次失敗后，我開(kāi)始擔(dān)心。我媽說(shuō)：“你放心，累了就休息，渴了就喝口水！我不能急著吃熱豆腐！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慢慢讓自己平靜下來(lái)。我再跳的時(shí)候真想有神奇的力量，201，21，22 … 37，38，39，40“啪，繩子撞到墻上停了。”40，媽媽?zhuān)姨?0！”我驚喜地歡呼起來(lái)！爸爸媽媽來(lái)祝賀我的新突破！
但是我剛才就想放棄了！成功意味著不斷的堅(jiān)持！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇24
一天早上，陽(yáng)光燦爛。山羊爸爸和小山羊正在山坡上練習(xí)跑步。路上的風(fēng)景很美，仿佛歡迎山羊來(lái)運(yùn)動(dòng)。但是當(dāng)孩子跑的時(shí)候，他又累又喘不過(guò)氣。
小山羊喘著氣對(duì)爸爸說(shuō)：“我累得跑不動(dòng)了�；丶倚菹伞Ｏ肱芫团�。”山羊爸爸說(shuō)：“遇到困難，一定要有勇氣和毅力去克服�！毙∩窖騽e無(wú)選擇，只能繼續(xù)跑。
我終于到達(dá)了山頂。這里的風(fēng)景多美��！山頂上的草是綠色的，五顏六色的花在風(fēng)中輕輕地跳舞。涼爽的山風(fēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)很舒服。小山羊高興地說(shuō)：“如果爸爸沒(méi)有聽(tīng)你的話(huà)，我就不會(huì)看到這些花。謝謝你，爸爸�！�
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇25
今天體育課上，徐老師告訴他的同學(xué)跳繩，并要求他們每分鐘跳100多次才能通過(guò)考試。一開(kāi)始所有的同學(xué)都跳得很快很輕松，腳尖著地，手腳協(xié)調(diào)，繩子“吱吱”的穿過(guò)腳底，在我眼前飛快的滑落。跳到70，腳不聽(tīng)使喚了，手腳酸麻，身體很熱，身體開(kāi)始沒(méi)力氣了。速度明顯變慢了，跳不動(dòng)了。這一刻，我想：如果我放棄了，我就失去了之前所有的成就。于是，我咬緊牙關(guān)，用盡全力，執(zhí)著地跳了下去。我默默為自己加油。是時(shí)候了。我跳了137次。
是的，做任何事都要有毅力！這樣，我們才能成功！
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇26
我是一個(gè)堅(jiān)持的人。我做什么都會(huì)堅(jiān)持。我認(rèn)為只要堅(jiān)持下去，我們就能做好每一件事。
我媽媽讓我學(xué)鋼琴。我學(xué)的時(shí)候很枯燥。我必須每天一次練習(xí)一個(gè)鍵。有時(shí)候真的不想練，但是覺(jué)得還是要堅(jiān)持。于是，我一遍又一遍地堅(jiān)持練習(xí)。現(xiàn)在，我可以彈一首小曲了。
以前寫(xiě)的不好。老師告訴我，只有靜下心來(lái)，堅(jiān)持把每一個(gè)字都寫(xiě)好，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看才會(huì)有進(jìn)步。因?yàn)閳?jiān)持，我的文筆比以前好了很多，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)。
堅(jiān)持每天早上自己鋪床，堅(jiān)持做完作業(yè)再出去玩，堅(jiān)持做好今天該做的事不管有多難.爸爸說(shuō)堅(jiān)持不僅僅是一種方法，更是一種好習(xí)慣。如果我能一直記得，我一定會(huì)受益終身。我會(huì)盡力堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇27
成長(zhǎng)之路艱難而艱辛。只有我們，不怕困難，堅(jiān)持下去，最后才能慢慢走，慢慢長(zhǎng)大。
上周五，我爸爸教我騎自行車(chē)。剛上車(chē)的時(shí)候，突然摔倒，陷入痛苦。我趕緊退出。我爸看到了，就對(duì)我說(shuō)：“你不能吃這種苦。你是什么樣的男人？”聽(tīng)到這些，我振作起來(lái)，舉起了我的自行車(chē)。我爸扶著自行車(chē)，我一個(gè)人騎。一起床就很重，重心不穩(wěn)，又摔倒了。我爸沒(méi)辦法。雖然每一次跌倒都比前一次更痛苦，但是每一次跌倒之后，我的經(jīng)歷都比前一次更豐富，所以我跌倒了一次，給自己打氣了一次，相信自己能行。最后，在我爸的幫助和我的努力下，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
騎車(chē)教會(huì)了我堅(jiān)持就是勝利，一定要堅(jiān)持做好一件事。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇28
今天看了《小故事大道理》這本書(shū)里的一篇文章，感觸很深。讓我告訴你一些事情。
大約一個(gè)半世紀(jì)前，一艘英國(guó)商船在馬六甲沉沒(méi)。這艘從廣州出發(fā)的船裝滿(mǎn)了中國(guó)古代的絲綢、瓷器和珍寶。
十幾年前，一個(gè)叫鮑爾的人從數(shù)據(jù)中得到這個(gè)信息，決定打撈這艘船。
他在深海中摸索了漫長(zhǎng)的八年，探索了70多平方公里的海域，終于找到了沉船，獲得了寶藏。
由此我明白，成功是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，成功者和失敗者的區(qū)別在于，成功者堅(jiān)持到底，失敗者早早放棄目標(biāo)。堅(jiān)持下去并不容易，需要時(shí)間、精力、財(cái)富、信念和毅力……花得越多，成功就越大。你這樣認(rèn)為嗎？
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇29
人生道路注定有一段是自己要去走的，沒(méi)有兄弟姐妹，沒(méi)有朋友老師，只有自己，那也要自己堅(jiān)持的走下去，就算別人再說(shuō)不可能，不可能做到，只要無(wú)愧于心，就堅(jiān)持走下去，別人問(wèn)你，如果再給你一次機(jī)會(huì)，還會(huì)不會(huì)走相同的路，大可回一句，會(huì)！
堅(jiān)持就是管他熙熙攘攘的陽(yáng)關(guān)道，偏要一條路走到黑的孤獨(dú)，是不撞南墻不回頭的倔強(qiáng)，是不到黃河心不死的執(zhí)著。就算與世界相悖，也要為了心中那初心堅(jiān)持，或許孤獨(dú)，或許長(zhǎng)夜漫漫難挨，但是在幾十年后，那時(shí)候的你會(huì)感謝現(xiàn)在堅(jiān)持的自己，以為你成就了自己，感謝當(dāng)初執(zhí)著而又孤獨(dú)的自己吧。
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇30
今天，媽媽帶我和于千越一起去攀山網(wǎng)里面玩。
到了那里，開(kāi)始爬攀山網(wǎng)，剛開(kāi)始，于千越還是充滿(mǎn)信心的往上爬，但是，沒(méi)上去5米，她就尖叫起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕了，我們就爬到中間那個(gè)旗桿吧!”她說(shuō)：“好吧!”我們就一步一步的往上爬，爬到中間我說(shuō)：“就差一點(diǎn)點(diǎn)，我們爬上去吧!”我們又一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，就差3米了，她又尖叫起來(lái)，這次，我怎么勸她都不肯往上爬，我們只好回到了起點(diǎn)。休息了一會(huì)兒，我對(duì)她說(shuō)：“咱們?cè)僭囈淮伟桑@次只要再堅(jiān)持一會(huì)兒，就一定能爬上去�！钡诙�，我們很順利的爬到了高峰。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我們懂得了“堅(jiān)持就是勝利”
堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文 篇31
當(dāng)我們做了很多幾乎無(wú)法忍受的事情的時(shí)候，人們常說(shuō)，堅(jiān)持就能變得更好。在我看來(lái)，我覺(jué)得堅(jiān)持這個(gè)詞很容易，也很難。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們總是用堅(jiān)持這個(gè)詞來(lái)振作自己。我們說(shuō)了之后就沒(méi)有行動(dòng)的動(dòng)力了，但是這個(gè)詞充滿(mǎn)了魔力，讓人不得不重新相信自己，堅(jiān)持到勝利。
但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。很多人只是嘴上喊口號(hào)，身體上卻沒(méi)有一致行動(dòng)。這樣的后果往往功虧一簣，讓人感到無(wú)比惋惜。如果只是嘴上說(shuō)說(shuō)，大家都很容易做到。關(guān)鍵是你能不能把你的想法付諸實(shí)踐。這樣才有實(shí)際意義。
我覺(jué)得我們做任何事情，既然選擇了，就不要輕言放棄，一定要堅(jiān)持到底。只有這樣，我們才能登上頂峰，欣賞最美的風(fēng)景。
【堅(jiān)持的小學(xué)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
堅(jiān)持小學(xué)作文12-02
堅(jiān)持_小學(xué)作文09-06
堅(jiān)持小學(xué)作文12-29
堅(jiān)持的小學(xué)作文04-09
堅(jiān)持-小學(xué)作文03-23
小學(xué)六年級(jí)作文：堅(jiān)持05-08
小學(xué)六年級(jí)作文：堅(jiān)持夢(mèng)想03-19