- 書法讓我懂得堅持六年級作文 推薦度：
- 書法讓我懂得堅持四年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
書法讓我懂得堅持作文（精選37篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的書法讓我懂得堅持作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法讓我懂得堅持作文 1
在人生道路上，總會有挫折，而面對著一次又一次的挫折，你是選擇逃避？還是堅持？
我學(xué)習(xí)書法六年多了，看著一張張獎狀、證書，我為此感到驕傲。可是，每每回想這一路的歷程，我心里有說不出的酸味。
剛開始學(xué)習(xí)書法，可以說，我是沒有對它有任何了解的，甚至我都沒聽說過還有這么一項藝術(shù)呢！
初入書法課，老師先讓我們練筆畫，然后，再把筆畫加到字里，反復(fù)練習(xí)。原本以為寫起來還是挺簡單的，可是我錯了，事實并不是這樣的.，我寫的字差不多是跟狗爬得了。哎，這一次次的嘗試，換來的總是一次次的失望與失敗。我絕望了，這時不禁有了放棄的念想。我把這事告訴了媽媽，媽媽對我說：“孩子，千萬不要著急，書法需要的是耐心，你性子本來就急，讓你報這門可就是為了培養(yǎng)你的耐心。你知道嗎？古人說過這樣一句話‘世上無難事，只怕有心人’，繼續(xù)加油吧！媽媽相信，你一定能行的！”媽媽的一番話，觸動到了我的心靈深處。是啊，我為什么不借此鍛煉一下自己的耐心呢？或許這是個好機會啊。
于是，我繼續(xù)練習(xí)。多年后，我的毛筆字屢屢獲獎。
我一直努力，一直堅持，一分耕耘一分收獲，我的堅持與努力也有了回報。
六年過去了，書法之路讓我懂得了成長道路上，不管再難、再苦的事，我都要努力堅持下去！
書法讓我懂得堅持作文 2
我的字體寫的不錯，還不能說太好，但是在書法的練習(xí)中，我也是費了很大的功夫才練出來的。
在我上小學(xué)二年級的時候，語文和數(shù)學(xué)學(xué)的都還不錯，唯有書法寫的很差勁。于是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個書法班，讓我在那里練習(xí)書法。 起初，在我認(rèn)為，只要經(jīng)一指點，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多，我的書法有很大的進(jìn)步。我自己發(fā)現(xiàn)，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。
過了一段時間，有一位書法班上的老師對我說：“學(xué)書法首先是不能著急，要一筆一畫來寫。還有，寫的越快就越不好�！�
聽了這話，我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因為寫的太快了；當(dāng)然，書法班老師說得也很對。學(xué)書法就是要耐住性子，慢慢來寫。總結(jié)起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。
我試著堅持了幾天，我覺得我的`書法有很大的進(jìn)步，便很滿意。接著又像一曝十寒那樣，停下來不干了。
所以，我這種行為便又招來了一番教導(dǎo)：“一定要堅持，‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認(rèn)真，還要學(xué)會堅持�！�
光下定決心是沒有用的，必須堅持不懈地練下去。
于是，我又找來字帖，用心練習(xí)。一天的要求不多，至少一頁。我把每天練習(xí)的積累起來，總結(jié)經(jīng)驗，又得出一個結(jié)論："做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結(jié)果。
在之后的道路中，我一直堅持下去，有時達(dá)不成目的，連飯都不吃。
現(xiàn)在，我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字，雖然不怎么樣，但從未間斷過。
我在書法藝術(shù)中漸漸長大，字體也越來越工整，時常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得：要認(rèn)真，堅持不懈，持之以恒。
書法讓我懂得堅持作文 3
我從小就很活潑好動，可我卻鐘愛安靜的書法。
或許是因為電視節(jié)目中書法家創(chuàng)作時的行云流水，或許是因為古典名著中書法大師成就的千古絕筆，又或許僅僅因為一份未完成的書法作品總而言之，我對書法起了極大興趣。
在今年暑假，為了完成一幅作品，我主動報了個書法班，開始了我的書法之旅。我第一次來書法班，就給了我留下了深刻的`印象。那是一個古色古香的地方，進(jìn)大門左手墻角有個觀賞水池，里面有荷葉，有假山，有幾條金魚在水中自由自在的游玩�？諝庵袕浡唤z絲茶香，清新淡雅。左右墻上掛著各種書法作品，有老師的，有學(xué)生的。正在我欣賞之時，一位穿著黑色衣服，身材瘦小的老師走過來，帶我走進(jìn)了里面一間教室。這就是我上課的地方，后排桌子上放滿了作品紙、毛筆、水性筆等等練字必備的工具，前面幾排則有學(xué)生在練字，有老師在教學(xué)生寫字，還沒等我看完，老師便把我安排到了一個座位上，開始上課了�？衫蠋煕]有立馬讓我寫作品，而是讓我練橫豎撇捺這些基礎(chǔ)得不能再基礎(chǔ)的筆畫，我問老師：“為什么不直接練作品？”老師笑了笑，說：“你先寫好這些吧！”我不信這些基礎(chǔ)筆畫能有多難，結(jié)果第一筆太粗第二筆太斜，總是寫不出老師那樣的規(guī)范。老師又笑了笑，說：“要想學(xué)好書法，這些基本筆畫是必須要練的，懂了嗎？”我點點頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地書寫起來，就這樣一遍遍地寫，一遍遍地改，我的寫字水平終于有了提高，可我開始驕傲了，讓老師教我如何讓字寫得更快更漂亮。老師告訴我，要腳踏實地，還沒學(xué)會走就想跑？一口是吃不成胖子的。
生活中這樣的事比比皆是。書圣王羲之練毛筆時墨汁染黑了十八缸水，才成就了“天下第一行書”《蘭亭序》。相聲大師侯寶林將相聲看作畢生的事業(yè)，從最基本的說學(xué)逗唱開始，刻苦練習(xí)，幾十年如一日，才被譽為“世紀(jì)相聲大師”。他們每個人，都把一件事情從最普通做到了極致，才會在今天享有這么高的名譽。
俗話說的好“臺上一分鐘，臺下十年功”。哪一個功成名就的背后不是從最簡單，最基礎(chǔ)做起。
學(xué)習(xí)書法，讓我學(xué)會了堅持。
書法讓我懂得堅持作文 4
小時候每當(dāng)看到大人們的書法作品，心里就非常羨慕�？傆X得他們寫出來的.作品氣勢磅礴，多希望自己也能寫出一副這樣作品。
上了小學(xué)以后，有一次媽媽問我：“想不想去學(xué)寫書法?”我想都沒想，立刻點頭答應(yīng)了，心里非常高興，巴不得趕緊開課。
記得第一次上書法課是一個星期五的晚上，我一蹦一跳地來到課室。開始上課了，我拿起毛筆一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師寫。到家里也拿出報紙在上面練習(xí)。
久而久之，我便覺得書法非常地?zé)o聊、枯燥。上課也沒有那么認(rèn)真了，老師布置的書法作業(yè)也是應(yīng)付一下，草草了事。終于有一天，我忍不住這枯燥乏味的課程，對爸爸說：“爸爸，我不想去學(xué)書法了。”爸爸嚴(yán)肅地說：“這可是你當(dāng)初自己要求去學(xué)的，不能因為枯燥就半途而廢。為什么古代的書法家能夠?qū)懗瞿敲雌恋淖帜?因為他們心里都有‘貴在堅持’這四個字�！�
“貴在堅持”這幾個字便深深地記在我心里。直到現(xiàn)在，我都非常認(rèn)真地聽老師講課，認(rèn)真練習(xí)，不斷進(jìn)步。通過這件事，我體會到了：練習(xí)書法——貴在堅持。任何事情只要堅持，就成功了一半。
書法讓我懂得堅持作文 5
堅持是什么?堅持就是“蝸牛精神”：蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬，是因為它具備了堅持的力量;堅持是什么?堅持就是“鐵杵磨成針”，雖然每天只是一點點的力量，可花的時間多了，鐵棒就可以變成一根繡花針。
有一種力量叫做堅持，其實每個人都有這種力量。街上，每天堅持鍛煉的爺爺奶奶，教室里每天堅持練武術(shù)的同學(xué)，每天堅持寫日記的同學(xué)，還有每天堅持練書法的同學(xué)，還有耐心輔導(dǎo)我們的老師。
以前，媽媽就告訴我：“只要你堅持不懈地去做一件事，肯定就會成功!”
在我二、三年級的.時候，我的字寫得非常不好看，于是我便去書法班學(xué)習(xí)硬筆書法。剛開始，我興致勃勃地練起字來，字也有所提高。可是我這個人做事只有三分鐘熱度。后來，我漸漸地失去了興趣，每次媽媽叫我練字的時候，我都用各種各樣的理由搪塞過去，字寫得越來越差。有一天，媽媽語重心長地對我說：“琪琪，做事不能半途而廢，要不然只能碌碌無為，只有持之以恒才能成功!”聽了媽媽的話，我受益匪淺。
以后的日子里，我只要有一點時間就練習(xí)書法。后來我的字寫得越來越好，有一次，在與四(7)班的書法比賽中，我還獲得了一等獎呢!
通過練習(xí)書法，我明白了：做任何事情只要堅持不懈，肯定就會成功!
書法讓我懂得堅持作文 6
暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因為我的字兒寫得實在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應(yīng)了。
第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得激動起來，因為有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一會兒，一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個大大的“李”字。這可是我的'姓呢！嘿嘿……
“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。
同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”
“哈哈……”我們開心地笑起來。
“沒關(guān)系！我們共同加油！”我們互相鼓勵著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！”我認(rèn)真地點了點頭。
一天，兩天……一個星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的表揚，我心里甭提多高興了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿了力量，開心極了！
書法讓我懂得堅持作文 7
今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天，我們收拾好東西出發(fā)。
我和媽媽一起去，路癡媽媽把我?guī)У剿男^(qū)的車站后就不知道怎么走了，只好一路問著走，我發(fā)現(xiàn)了大門，媽媽還不信，最后，一個路人證明了我的說法是對的，進(jìn)了小區(qū)，終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤”。
進(jìn)門看到了四張大桌子，每張上面都鋪了一張毛氈，最先進(jìn)來的.四個人在左上角，離空調(diào)最近的桌子上，張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖�，時不時地看會兒手機，然而他還要監(jiān)督那四個人。
媽媽來了，一會兒就走了，我在左下角的桌子上坐下，拿出工具擺好，看了看今天要寫的第一個“是”字，寫下了第一個不是堪入目的“是”，決定叫老師示范，示范完后，我隨隨便便的寫了一排“是”給老師看。老師看后，大發(fā)雷霆：“你這明顯就沒認(rèn)真寫，重寫！”我稍微認(rèn)真一點，把剩下的寫完了，又被老師打了回來：“再寫一篇！”我只好硬著頭皮又寫了一篇，好不容易才過關(guān)。
第二個“景”字，第一個我寫的還不錯，竊喜道“這個一排就可以過關(guān)了”可是越寫越差，給老師看時讓他只看第一個，老師回絕：“理應(yīng)是越寫越好，怎么越寫越差？重寫！”我只好又寫了一排，過關(guān)。
第三個“壽”字，第一眼看時我已經(jīng)崩潰了：真難！只能在老師示范時學(xué)學(xué)動作，但我卻驚人的用10個字過關(guān)了！
時間不早了，但我閑著的，在這里把家庭作業(yè)“色”字過關(guān)了才回的家。
書法讓我懂得堅持作文 8
今天，我來到書法班里寫字。
老師告訴我，今天要寫一幅作品，我心里頓時有些慌張。老師拿來了照樣子的書，在書本上找到了三個字：知、者、動。這三個字看起來都并不容易，讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個字寫在了練習(xí)紙上，我對照著一筆一畫認(rèn)真地寫了起來，就這樣一遍又一遍地練著，終于，我大概掌握了這幾個字的寫法。于是，老師拿過來一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的`毛筆，讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆，因為還沒有寫過，所以手有些顫抖，寫出來的字稍微偏離了一點位置。老師看了看我寫的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽光照進(jìn)來，紙面上“浮光躍金”�？匆娺@么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個字寫在了這張紙上。這三個字位置沒有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來。接著，老師說要用行書來寫我的名字，于是，她把我的名字用行書的方式寫了一遍。我對照著也寫了一遍，接著，就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯，在下課時跟我媽媽商量了一下，決定暫時把這張作品留下來，等裱起來之后，再還給我。
在寫作品的過程中，雖然特別緊張，但是，寫完之后，我還是很開心的。
書法讓我懂得堅持作文 9
你說一個人的字是不是反應(yīng)了一個人的品性氣質(zhì)呢？那刻意練習(xí)的又怎么看呢？
我小時候的字又大、又漂，還飛，所以媽媽帶我去學(xué)習(xí)了書法。教師是一個退休的數(shù)學(xué)老師。
星期六的書法班里只有三個人，而另外兩個人是男生，很頑皮，但他們也有安靜的時候……
這天，書法同學(xué)彭冠中帶來了一個音樂播放器，他會一直重復(fù)的放同一段音樂。那時候，教室里真的是靜悄悄，只有那優(yōu)美的聲音和輕快的調(diào)子。那時，我真正體會到了書法的樂趣，或許大書法家王羲之就是這樣的吧。
王羲之小時候就覺得書法、干燥、無趣。有一天，他問爸爸，我怎么樣才算把字練好呢？爸爸說：“當(dāng)你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了，就真正的算你把字練好了，并且一定要認(rèn)真，踏實，不能龍飛鳳舞。
從那以后，王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺都在練筆。終于，那18壇清水終于都被染黑了，而這時王羲之的'字，也剛勁有力了，他成為了著名的書法家。也正是他那樣的精神，才使他取得了這樣的書法成就。
“快點寫！”老師一聲嚴(yán)厲的話語，把我的思緒帶回了現(xiàn)實。現(xiàn)在我覺得書法成為了我真正的樂趣。
再看看自己從前的那“四不像”的字，感覺真的要用功呀！讓我繼續(xù)伴著這優(yōu)美的樂曲和安靜的環(huán)境，寫我的橫撇豎捺吧！
唉，但愿能這么安靜到永遠(yuǎn)吧，我在心底祈愿�，F(xiàn)在，功課越來越深，我只能利用我的課余時間來練字，但這將會是我一生的興趣吧！
書法讓我懂得堅持作文 10
我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。
七歲開始練書法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。
我時常拿著字帖向老師請教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。
那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部傾瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時我會為了一個字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。
如果字還是令我不滿意，我會停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的'生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。
漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費了大把的時間。
老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。
我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。
后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒有練字了。
再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。
我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。
如今，我的心境已不如從前那般毫無雜念了�，F(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。
書法讓我懂得堅持作文 11
十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的拿手好戲，各有所長，各有所短，我的拿手好戲是——書法。
要想學(xué)好書法，準(zhǔn)備工作可不能少�！肮P墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前，我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。
“滴——”我將毛筆放入硯臺，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒沾好，多則會化水，少則會邊角毛糙。開始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉(zhuǎn)動手腕，在紙上寫出平穩(wěn)細(xì)長而又不單薄的橫�；睾娩h，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細(xì)，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續(xù)大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動筆尖輕轉(zhuǎn)，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續(xù)頓筆，輕輕收筆。這樣點、撇也寫好了。這時我不由地沾了點墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著輕輕一小撇，這樣的.捺既有氣勢也很光滑……
漸漸地，一筆一畫，接連不斷。一首古詩也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎！”聽了這話，我心里樂開了花。
書法，是我的拿手好戲。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功�！敝挥衅綍r的刻苦練習(xí)，虛心請教，才能有今天這傲人的成績，豐收的碩果。
書法讓我懂得堅持作文 12
談到書法，我總是會聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時，我便很是煩躁。因為這樣，我對書法一點也不感興趣，以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費時間，甚至還會認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。
我下定決心練書法是在一次二年級的期末考試中。我答完了所有的`題，還是全部正確。但是，因為那歪歪扭扭的丑字，被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認(rèn)識到了書法的重要性，便開始了練書法。
我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力，一定可以習(xí)得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個目標(biāo)前進(jìn)。一開始，我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時間的推移，我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。
雖然如此，我依然夜以繼日地練習(xí)著書法，直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯了，我果斷停了書法課。
伴隨著停課，我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣：專心、堅持、精心……
我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當(dāng)初自己的這門強項再也撿不起來了。
要是我一直練習(xí)下去，那我的字該會有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書��！
書法讓我懂得堅持作文 13
書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。
以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺，整頁都會變得面目可憎。
于是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點點嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯若驚龍、翩若行云，流動的'筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。
一個字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫時對同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。
那種對間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細(xì)微運動，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個人的心情在紙上流動。
伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會收到信件、也永遠(yuǎn)不會再來的人。
那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。
書法讓我懂得堅持作文 14
說到我最喜歡的愛好嗎，不用想當(dāng)然就是—書法了！但是，告訴你一個小秘密—其實我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個小故事來告訴你們吧！
我以前非常討厭書法，每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫作業(yè)時我都會想：差不多得了，不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字，我就得個7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績之后決定要給我報一個書法班，我非常不開心，但是學(xué)費也交了，我只好去上課。
一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評，”你寫的太難看了，你能不能寫好點呀！你這樣的學(xué)生，我教不了�！蔽乙步�(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個班待下去呀！”我聽了同學(xué)們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學(xué)們嘲笑。
于是我下定決心開始練字，在課堂上認(rèn)真聽課，刻苦練習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，把自己玩的時間都拿出來練習(xí)寫字，努力終于有了回報，我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，被老師表揚了。我感覺到我在不知不覺中對寫字產(chǎn)生了好感，也覺得寫字越來越有意思了，我更加努力練習(xí)寫字，我又經(jīng)過了一段時間之后，我的字終于被學(xué)校的`老師認(rèn)可了，被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。
因為我努力地練習(xí)寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情，讓我明白了”堅持才能勝利”的道理。
書法讓我懂得堅持作文 15
那次書法比賽之前，我特別愛去上書法課。因為，我的字寫得非常工整，漂亮，常常得到老師的表揚，更不用說我家那些親戚朋友了。久而久之，我已經(jīng)習(xí)慣了被夸獎。
可是，那一次，我的書法作文被送去參加比賽，我信心滿滿地等待再一次贏得大家的掌聲。事情卻完全脫離了我的期望，媽媽非常生氣，當(dāng)她知道比賽結(jié)果時，她氣沖沖地跟我說：“憶馨，你是怎么回事?老師打電話來，她查看了那天你寫的那幅字，居然寫了錯別字?而且，發(fā)揮的特別不好。這幾年你的書法是怎么練的啊......”
媽媽剛嘮叨完，外婆就走了過來。我還以為她是來安慰我的，結(jié)果外婆居然激動地說：“憶馨呀，你讓我這老臉往哪放啊，我已經(jīng)和我的老朋友們都說了你這次又參加了全國大賽，還說你的書法作品一定會得獎啊!”我瞪大了眼睛，是我參賽，我都不敢四處夸�？谡f自己會獲獎，頂多放在心里得意。外婆她居然四處宣揚......事情還沒完，我還沒緩過勁來，表姐帶著她的`朋友來外婆家玩。她平常可妒忌我了。這回她剛巧推門進(jìn)來，聽到了外婆的話，于是她幸災(zāi)樂禍地盯著我，不冷不熱地說：“哎呀，我們的憶馨這么厲害的人也會有馬失前蹄的時候啊!”
天哪，這些人，到底是怎么啦?不就是一次書法比賽沒有獲獎嗎?怎么就引來了這么多的批評，簡直是要用口水淹沒我。這回，我真是被她們講得不想再練書法了。
書法讓我懂得堅持作文 16
每個人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
練書法源于我的語文老師。記得我上二年級時我的語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的'，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開始學(xué)起，我有點高興：練寫也太簡單不過了，第一次學(xué)到了“過”字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之”旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點”，再寫“勾”，最后寫“那”，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導(dǎo)我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的多次指導(dǎo)下，我寫的好些了。現(xiàn)在我的字已經(jīng)寫的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過學(xué)書法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個第一次“不尋�！�。
書法讓我懂得堅持作文 17
我愛書法，可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張，手就會覺得癢癢的。如果有人問我為什么這樣癡迷于書法，我就會斬釘截鐵地回答：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操。”在平時，我從不放棄任何寫書法的機會，而今又逢寒假，我豈能放過這好時機。
假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時間了�？墒�，我卻在如癡如醉的寫書法，根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了!”爸爸這一喊，差點把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來，生氣地說：“STOP!”我疑惑地看著爸爸，不解地問：“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。
記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的.時間還很早，可以再練一會兒書法。正當(dāng)我練的津津有味時，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點，電影要開始了�！痹诎职值卦偃叽傧�，我依依不舍的放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時，第一場電影已經(jīng)開始了。唉，我們只有看下場了。
眼下，書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法，在這個暑假中，我定會堅持不懈，讓技藝更上一層樓。
書法讓我懂得堅持作文 18
相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。
我一年級的時候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對我說：”提筆即是練字時�！笨晌揖褪遣婚L記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。
”這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看。”老師話音剛落，這次的寫字卷就發(fā)到了我手里�！卑ィ质嵌��！蔽野β晣@氣的`說道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：”你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看�！蔽夷憫�(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中�！卑�！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫的多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過了一段時間，媽媽給我報了一個書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛?cè)懽职嗟臅r候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚了，我對寫字有一點喜歡了。又過了一段時間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重復(fù)寫一個筆畫，錯了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵我不要放棄。我咬緊牙堅持學(xué)。現(xiàn)在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會被釘在了展板上，我開心極了。
通過這件事，我明白了一個道理，做事不要半途而廢，只要堅持不懈，做任何事都可以成功的。
書法讓我懂得堅持作文 19
今天晚上，媽媽心血來潮提出一個建議：就是讓我和爸爸一起練書法。聽了媽媽的建議，我心里暗喜。因為我以前練過書法，而爸爸從來沒練過書法，我的字一定寫得比爸爸漂亮。
我們在書桌上坐得筆直筆直的，專心致志地練著書法。突然，聽到媽媽叫我把腰挺直，不然很容易近視的。這時，我如夢初醒，趕緊把腰挺直，繼續(xù)練我的書法。正當(dāng)我全神貫注地一橫一豎一撇一捺地寫著，忽然感覺前面有人盯著我看，原來是爸爸在偷看我的`字。我有點生氣了，立刻問爸爸：“爸爸，您為什么偷看我練字呢？”爸爸笑著說：“我沒有練過書法，看看你是怎么寫的�！甭犃税职值脑挘倚睦锩雷套痰�，心想：爸爸肯定是看我寫的字漂亮，想模仿我。
看著自己漂亮的書法字，我沾沾自喜，自我陶醉，不知不覺放慢了速度。突然，爸爸對我說：“我練完一頁了�！薄安皇前桑窟@么快？”我難以自信地伸長脖子看爸爸練的書法，爸爸真的寫完了。再看看自己的，還有兩行。我不管三七二十一，趕緊把字寫完。終于寫完了，我馬上把我和爸爸的書法拿給媽媽看，媽媽說：“總體來說，你的字比較好看。但是后面的字你明顯就不是認(rèn)真練的，是隨便寫的�！蔽腋械接悬c慚愧了。媽媽告訴我：“子睿，做什么事都要踏實、專注�！送庥腥恕�，我們要懂得謙虛，不要自大驕傲，沒有最好，只有更好。”
今天，我也反省了，我以后都要踏踏實實，一步一個腳印往前走�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個真理。
書法讓我懂得堅持作文 20
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個星期又過去了，可我覺得剛過了一兩天，也不知道是為什么。
雙休日的作業(yè)總是那么多，除了學(xué)校里的，少年宮里的，居然還有家里的。作業(yè)簡直就像一座大山似的壓在我身上，像孫悟空被壓在五行山下動彈不得，相比起來還是我輕松點。
學(xué)校里的作業(yè)剛剛做完，我要開始做少年宮里的作業(yè)了——書法。我喜歡寫書法，每次寫的時候我都高高興興。這次我換了一支毛筆，有了新的“工具”，我就更開心了。
剛倒上墨汁，要開始動筆了，只聽見外面有聲音，是鄰居小伙伴在玩的`聲音，我停筆聽了一會兒，好像玩得不亦樂乎。
忽然，我的心像飛了出去似的，沒了寫書法的心思，于是我就想草草了事。
我寫好了“床”字，但覺得不太好。再寫別的字時，我發(fā)現(xiàn)越寫越丑了。到寫“月”字時，一不小心，墨水滴在了紙上，把紙給弄臟了。然后我發(fā)現(xiàn)筆毛開叉卷了起來。墨水蘸得又太多，所以才會弄臟了紙。
我鼻子一酸，眼中擠出了淚水，自言自語地說：“你……你……你們這些筆和墨水都欺侮我！嗚嗚……”
我氣壞了，干脆不寫了，嗚嗚哭著直接把筆扔進(jìn)了水盆里：“不寫了！”誰知筆一碰盆底，墨水飛起來，濺到了我的臉上。我跑去一照鏡子——竟成了刀疤臉。
我都不寫了你還欺負(fù)我，看我不把你這支筆洗干凈！
筆，倒是洗干凈了，可臉還沒洗呢！
你這可惡的毛筆，給我等著。
書法讓我懂得堅持作文 21
我爺爺有一個習(xí)慣：每天必須練一副毛筆字，要不然他一天就坐立不安。
在我記事起，爺爺便每天一副毛筆字，而且每年過年時“�！弊掷病β�(lián)啦，全部都是我爺爺寫的呢！
我爺爺對毛筆字已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。有一次，他從上午開始練毛筆，奶奶喊他吃中飯他都沒聽見。到了下午，我爺爺居然問：“午飯還沒做好？”我一聽差點兒沒把剛喝下去的.水噴出來。我邊大笑邊說：“哈哈，爺爺，現(xiàn)在已經(jīng)快晚上了，哈哈！”爺爺一臉懵：“怎么可能？我上午十點開始寫的，現(xiàn)在才……”爺爺抬手看了看手表，驚呆了：“快（下午）六點了？”奶奶無奈地?fù)u頭嘆道：“晚飯快做好了，再等等吧。”
爺爺練字不光能忘了吃飯，還經(jīng)�！暗⒄`”陪我玩兒。
有一次，我的小伙伴在外面踢球，我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去，我說“好，快走吧�！睜敔攧傁氤鲩T，突然，他像是想起了什么，走到書房說：“你等等我，我今天還沒練毛筆字呢！”我急了：“要不我先下去吧，你一時半會也寫不完�！睜敔斦f：“不行，你自己去我不放心。馬上就好了。”我只好在家不耐煩地等著�？墒�，兩個半小時過去了，小伙伴都回家去了，爺爺扔埋頭陶醉在“墨香”里，當(dāng)然，我的踢球計劃也就那么不了了之了……
你看，我爺爺就是一個練起字來什么也不顧，連時間都忘了的人。
書法讓我懂得堅持作文 22
一年級的時候，老師開始教我們寫鉛筆字，每次老師叫我們寫字的時候，我都寫得東倒西歪，很不好看。學(xué)書法的過程中，讓我嘗到了“酸、甜、苦、辣”的滋味。
有一次，我寫課文的生字，寫著寫著，不耐煩了，就停下手中的筆，在紙上畫圖畫。忽然，老師要檢查寫字的情況，可是我還沒有寫完，馬上拼命地寫，老師見我低著頭，走到我身邊，一看我的字沒有寫完，臉立刻變得難看了。我估計老師要批評我，果然不出我所料，被批評了一頓，我心里酸酸的，嘗到了酸的.滋味。
自從我被老師批評后，嘗到酸的滋味后，我變得聽話起來。寫字的時候非常認(rèn)真，一筆一劃地寫，寫得很端正，寫字多次被評為“優(yōu)”。有一次，我們進(jìn)行第四單元的測試，我得了98分，還被評了個“優(yōu)”，老師還拿我的試卷給同學(xué)們看，表揚我的字寫得端正、漂亮，我高興極了，心理甜滋滋的！
周末時，老師發(fā)了一本寫字本讓我們在家寫。周六、周日兩天，我把其它作業(yè)做完了，周日晚上才想起要寫鉛筆寫字本，我拼命地寫呀寫，寫得手都伸不直，這滋味真苦！
最后的滋味當(dāng)然是辣了。一次，我心不在焉地寫字，老師看見了，教育了我一頓，我的臉像被烤過一樣火辣辣的。
“酸、甜、苦、辣”中，最好受當(dāng)然是甜，最不好受當(dāng)然是苦，雖然這些滋味都嘗過了，但我還是學(xué)到了許多東西，我喜歡寫書法。
書法讓我懂得堅持作文 23
我的業(yè)余愛好有很多，乒乓球能強健我的體魄，跳舞蹈能培養(yǎng)我的氣質(zhì)，讀名作能開闊我的視野，但我最喜歡寫意書法了，因為它能愉悅我的身心。
寫意書法是我國的藝術(shù)瑰寶，簡單的幾筆就能表現(xiàn)出惟妙惟肖的形象，看得我如癡如醉，非常喜歡。
可當(dāng)我第一次拿起毛筆時，卻發(fā)現(xiàn)寫出一個漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽我的話，想寫一個筆直的豎，可寫出來的卻像一條小毛蟲！看來不下功夫是不行了，媽媽鼓勵我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”
從那以後，我每寫一個字都和老師的字樣對照，找出不足，下一個字加以改進(jìn)。就這樣，我的付出得到了回報，我的字越來越好。今年過年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠”氏春聯(lián)。雖然我很累，但我用自己的方式贏得了別人的贊賞，我的心里美滋滋的，那是一種來自於心底的幸福感覺。每當(dāng)我站在門口欣賞著我的“大手筆”，再也找不到了“小毛蟲”的身影，我收獲著成長的`快樂。
現(xiàn)在，寫意書法真正成了我的“好朋友”。閑暇時或?qū)W習(xí)累了的時候，我都會拿起筆，寫上幾個大字，頓時覺得渾身舒暢，將普通文字變成藝術(shù)的樂趣只有試過了才知道。
“藝術(shù)家一開始總是業(yè)余愛好者”，我也要通過自己的努力成為一個真正的藝術(shù)家。
書法讓我懂得堅持作文 24
每次有爺爺陪我寫書法作業(yè)，老師就會給我得許多紅圈圈，知道為什么嗎？因為爺爺?shù)拿P字寫得非常棒！
這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫，爺爺爽快地答應(yīng)了，因為他也特別喜歡和我一起練書法。
爺爺給我講得時候雖然非常專業(yè)，但他說的是陜西話，我聽得稀里糊涂的。
開始寫時，爺爺坐在我身邊，我寫了一個長撇，爺爺評價到：“起筆要重一些，并且寫的太短，長撇長撇，就應(yīng)該長一些�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫了第二個，爺爺點頭說：“這會不錯，有進(jìn)步�！甭牭搅藸敔�?shù)目洫劊矣终J(rèn)真地寫好了第三個第四個，嗯，我自己看都覺得漂亮！
接下來該寫豎撇了，我不知道如何寫好看，就讓爺爺先給我示范一個，爺爺邊寫邊講，寫好之后，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫好，就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫，先頓筆向下重按，再直直地往下寫豎，最后向左下角寫撇，收鋒�！币驗橛辛藸敔�?shù)闹笇?dǎo)，我寫的豎撇都非常不錯，所以爺爺獎勵我休息一會兒，我太開心了。
休息了大約10分鐘，該寫短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫一個，我認(rèn)真地寫了一個，爺爺皺著眉頭說：“寫得太細(xì)太長了�！睜敔斨钢仲N上的`短撇說：“你觀察它的特點，是不是先重頓筆，然后向下寫撇，顯粗厚細(xì)，收鋒�！蔽尹c了點頭，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后，在紙上專心致志地寫了一個，爺爺滿意地點了點頭，朝我豎起了大拇指。
之后，我們還寫了其它的字，通過這次練習(xí)，我明白了一個道理：凡事都要認(rèn)真，只要認(rèn)真就能取得好成果。
書法讓我懂得堅持作文 25
以前我是班上的“馬虎之王”和“國際錯別字巨星”。所以決定要練一下奇妙的書法。
在某一天早上，我起得特別早。然后我對爸爸媽媽說：“學(xué)書法的第一天，我要寫一千個字”。爸爸和媽媽聽了，大喜過望。
我首先把宣紙放在寫字臺上，再將墨水倒在硯上，最后讓筆“吸”飽，這樣就可以練習(xí)了。
準(zhǔn)備寫字了，我像書法家那樣，擺著姿勢，準(zhǔn)備落筆寫“志在千里”的“志”字的第一筆。開始我先把筆尖小心翼翼地放在點一點，哇！真神奇。墨水竟然在紙上散發(fā)。于是我試一試，慢慢地，我開始大膽了，我不顧三七二十一一筆畫過去，寫完第一筆。啊！我寫得真“棒”��！東倒西歪，難看極了。不過我并沒有這樣而停止，我繼續(xù)寫下去……15分鐘后，一個字就這樣誕生了。我興高采烈地拿給媽媽看，媽媽高興地說：“精彩極了”。聽完，我又高興地跳了起來。不過我的心情非常緊張，因為我將要給爸爸看。于是我將字重新寫了一遍。便在字的旁邊寫了一段話：“爸爸，您看兒子的毛筆字，真漂亮吧”。我想應(yīng)該作一個開頭寫毛筆字的感受：中國的漢字像樂譜中跳躍的`音符，他們又像一個個充滿靈氣的小精靈。你看我寫的志字，它好像有特殊能力，會使人充滿志氣。寫完，然后，我給爸爸看，我還以為他會表揚我，誰知他竟然是批評我：“你看寫這字多難看��！再看看這段話“真”字你寫成“針”字，真是糟糕透了”。聽完，我沖向我的臥室，關(guān)上門，大哭一場。
雖然“萬事開頭總是難”。但是，從這次中，我體會到了祖國的書法是那么豐富，那么生動有趣！
書法讓我懂得堅持作文 26
毛筆，可謂是家喻戶曉，從古到今，承載著中華民族悠久的歷史，它彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，筆墨紙硯，這文房四寶造就了我國歷史上一大批著名的書法家，如：王羲之、黃庭堅……他們給我們留下了一件件筆墨飄香的書法作品。
前不久，媽媽告訴我給我報了一個書法班，我一聽可興奮了，因為我早就喜歡上毛筆字。
回到家以后，我迫不及待的拿出了我所有的零花錢，買了毛筆、墨水、毛氈、硯臺、宣紙……整裝待發(fā)，就等著老師教我練毛筆字了。
啊，終于等到寫毛筆字的時候了，一進(jìn)教室，聞到一股濃濃的油墨味。教我們的老師姓付，我們叫他付老師，付老師仔細(xì)的給我們介紹了握筆的要領(lǐng)，然后提筆在黑板上寫了一個工整的“三”字，老師剛一講完，我就迫不及待的拿出了筆墨紙硯，飛快的蘸上墨汁，在紙上寫下了一橫，由于心太急我這一橫寫的`太胖了，有些像毛毛蟲。沒關(guān)系！靜下心來，心平氣和的寫，我想到�？墒潜M管我靜下心來，心平氣和的寫，我這第二個衡還是寫的歪扭。我抬起頭來瞧了瞧其他同學(xué)，他們都在認(rèn)真寫呢！只見孫晨蒙緊緊地握著筆，一筆一劃，慢慢地寫著，看到這兒，我屏氣凝神，提筆又從最基本的一橫開始。
在老師的幫助下，比剛才寫的好多了，我又單獨練了起來。我越寫越有感覺了，看起來書法那么簡單，實際上寫起來很難，就像達(dá)芬奇畫雞蛋一樣，不過，只要堅持不懈，持之以恒，就一定能成功！
練書法，有苦有樂、有酸有甜、有喜有憂。即需勞動、又益身心。這——就是練書法的樂趣。
書法讓我懂得堅持作文 27
書法室里，墨香縈繞，輕輕細(xì)嗅，我陶醉其中，一個個，一列列，一張張，一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書法。
我從七歲開始學(xué)書法，從一開始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽證書，都是我汗水和心血換來的.，當(dāng)然更是老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。家里無數(shù)枝寫禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的證明。
一次，我去參加市里的現(xiàn)場書法比賽。比賽即將開始，一拿到比賽內(nèi)容，我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書字帖中的范字，好在這些字我都長期練習(xí)過。我不斷平復(fù)內(nèi)心蹦跳而出的緊張與歡喜，緊緊握著筆桿，等老師一聲令下，我立馬飽蘸了墨汁，睜大眼睛，屏氣凝神，調(diào)整字間距，提筆寫字，周圍的一切仿佛都靜止了一般。我揮灑筆墨，沉著痛快，如行云流水般。我盡量“力透紙背”，一橫一豎都“入木三分”，手腕轉(zhuǎn)折自如，筆下如有龍蛇游動，墨筆粗獷豪放，一筆一畫構(gòu)成一字，一字一詞一句，一氣呵成。剛題完名字，耳畔傳來一陣?yán)蠋煹目滟潱骸昂冒�，這位同學(xué)小小年紀(jì)就能學(xué)寫尹秉綬隸書，而且寫得敦厚渾圓，大氣磅礴，一股浩然之氣撲面而來�！薄笆前�，這位同學(xué)的隸書橫平豎直，方正寬博，雄偉莊嚴(yán)，頗具廟堂之氣，又不失靈巧�！薄車耐瑢W(xué)們也都紛紛投來贊許的目光，受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負(fù)有心人，我毫無懸念地贏得了比賽。
這次比賽，我的書法技藝終于得以展現(xiàn)，我更加堅定了學(xué)習(xí)書法之路。成功源于付出！書法對我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，我將努力付出，讓這一拿手好戲在陽光下綻放出更絢麗的色彩！
書法讓我懂得堅持作文 28
三年級時，我第一次拿起毛筆，學(xué)著別人的樣子寫起來�？蓪懗鰜淼哪氖亲郑喼背闪舜竽珗F了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見了，走過來對我說：“你主動練寫毛筆字很好，但初學(xué)時需掌握一定的要領(lǐng)，如練習(xí)時身體姿勢要正直端坐，寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點，該細(xì)的地方就輕些。另外，幾寫字時手要剛勁有力，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。
聽了爸爸的話，我就照著他說的練習(xí)起來，果然能寫出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開頭寫的.好多了。爸爸看了夸獎我，說我第一次練習(xí)能達(dá)到這樣的水平已不錯了，我非常高興。 從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時，班里舉行毛筆字比賽，許多同學(xué)都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會得第二，就等著瞧吧�？墒撬自捳f得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫字時顫抖得厲害， 怎么也不聽使喚，寫出的字自然的就不理想，比賽結(jié)束后， 我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到 很慚愧。
當(dāng)老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅持刻苦練習(xí)的，我就下定決心：一定要向江帆學(xué)習(xí)，把字練好。于是我又重新堅持下去：天都抽時間練習(xí)毛筆字，而且比 以前更勤快了。果然，“功夫不負(fù)有心人”，在五年級下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著 自己取得的成績，心里有說不出的高興。
書法讓我懂得堅持作文 29
暑假的一天，小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的，左手壓著紙，右手握著毛筆，心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家，但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當(dāng)他拿起來欣賞的時候，他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負(fù)有心人，很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好，就拿給媽媽看，媽媽說：“小剛你練毛筆字進(jìn)步得越來越快了�！毙傉f：“謝謝媽媽的夸獎�！�
我想對小剛說：“你這麼喜歡練書法，希望你以后能當(dāng)一個大書法家�！�
暑假的一天，小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的，左手壓著紙，右手握著毛筆，心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家，但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的'像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當(dāng)他拿起來欣賞的時候，他發(fā)現(xiàn)有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負(fù)有心人，很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好，就拿給媽媽看，媽媽說：“小剛你練毛筆字進(jìn)步得越來越快了。”小剛說：“謝謝媽媽的夸獎�！�
我想對小剛說：“你這麼喜歡練書法，希望你以后能當(dāng)一個大書法家�！�
書法讓我懂得堅持作文 30
在我6歲時，看見爸爸每天早晨都拿著一根毛茸茸的筆在紙上寫著什么。我問爸爸：“爸爸，這是什么東西呀？”爸爸笑著說：“這是古代人們所使用的一種筆，叫毛筆，用它可以寫毛筆字�！辈⒏嬖V我說：“中國是書法的故鄉(xiāng)，我們應(yīng)該將書法藝術(shù)發(fā)揚光大，這樣才無愧于我們的祖先�！甭犃诉@些話我似懂非懂，只覺得自己想學(xué)寫毛筆字。于是對爸爸說：“您可不可以教我寫呢？”爸爸爽快地答應(yīng)了。
爸爸先讓我認(rèn)識了毛筆、墨汁、硯臺、臨帖，并告訴我學(xué)習(xí)書法應(yīng)該從楷書入手，才能根底扎實。接著就教我如何握筆，正確的坐姿。然后又教我運筆方法。剛開始寫毛筆字時，總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐的走向了另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運筆方法一個比一個難，平時寫鉛筆字時咋就那么順當(dāng)呢？這時一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛�！苯又职钟纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的`故事，聽后我明白了寫好毛筆不是一朝一夕的事情。從此，我靜下心來一筆一筆的去寫。
如今，在爸爸的嚴(yán)格要求之下，經(jīng)過一年多的練習(xí)，我的毛筆字書寫水平有了很大的進(jìn)步。我每天中午寫完毛筆字，還會欣賞一番，爸爸總愛開玩笑地說：“我家的“王羲之”感覺如何��？”，每當(dāng)聽到這句話，心里感到美滋滋的，因為我已喜歡上了這墨香。我也暗暗下決心：“堅持、堅持就是勝利！”
書法讓我懂得堅持作文 31
去年暑假，家人為我報了一個書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長，我就去了。
剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來，我不禁深呼吸。每個同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個座位，胡亂地練了起來。老師來到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來乍到，剛開始接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實實地挨了一頓批。
開始上課了，我專心聽著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對我說，筆畫不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點頭，嘴里還說：“知道了，知道了。”
一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來接�；丶抑�，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。
第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開始評講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時候，他說：“你怎么寫得跟章魚爪子一樣啊！”那時，我有點難堪，全班的.人都笑了起來，弄得我更加不好意思了。
經(jīng)過那次以后，我不想受到老師的批評，我更加努了。現(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品常常受到老師的表揚。
練書法，沒有捷徑可走，只有經(jīng)過時間的磨練，才能讓你成為一個書法大家。
書法讓我懂得堅持作文 32
我的特長愛好是書法，其實我開始一點也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書法的觀點。
那是四年級的事了，那時我是討厭書法，因為每一次老師都要寫五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……
這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？
但就是這一節(jié)課，讓我對書法課改變了觀點看法。
這天上課時，老師竟然叫我們不用寫了。這時我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時，我們會都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場上玩。
上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個字一點分?jǐn)?shù)，就這一點點微不足道的分?jǐn)?shù)就會決定一個人的人生路；就這一個字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫字、語文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰將被社會選中，誰又會被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵了我的'人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會了我人生的各種哲理。
書法讓我懂得堅持作文 33
我的愛好是什么呢？只要是我認(rèn)識的親戚、朋友或者同學(xué)都是無人不曉的！就是練書法，因為練書法很有趣，讓我的生活變得豐富多彩，所以我非常喜愛這門藝術(shù)。
我把我的想法告訴了媽媽，她同意了，當(dāng)媽媽一答應(yīng)，我就拽著她去給我報輔導(dǎo)班，媽媽便帶我來到紅領(lǐng)巾書協(xié)報了名，我開始學(xué)了起來。
首先我準(zhǔn)備幾張六開的紙和一支毛筆，還有一張報紙當(dāng)墊紙，準(zhǔn)備工作就序，就開練了，先到廁所把毛筆洗干凈！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前！可這個“大”字太丑了，歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我呢！我覺得練毛筆字太難了！
此時，和我一起練書法的同學(xué)李林蔚見我沒寫好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范，首先握筆的姿勢，然后是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領(lǐng)悟了寫字的方法，又靜下心來認(rèn)真地一筆一筆地練，沒想到寫出來的字還真有板有眼，同學(xué)們見了羨慕地說：“一會兒就寫得這么好，進(jìn)步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經(jīng)可以了�！蔽倚南耄骸斑@全是李林蔚的.功勞！”我真誠地對她說：“謝謝！”她回應(yīng)我一個甜甜的微笑。我心時比吃了蜜還甜！我練書法得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我越練越起勁。
從那以后，我只要一有空閑時間就會鋪開紙盡情地練。
因為李林蔚是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的書法作品在學(xué)校的作品展覽會上還獲得了獎勵呢！我相信只要處處皆學(xué)問哪！我們每個人都該虛心學(xué)習(xí)，如今我學(xué)會了練書法。同時，我也收獲了友誼！
書法讓我懂得堅持作文 34
書法課，老師給我們帶了一些工具，毛筆，墨水，宣紙。老師說我們今天應(yīng)該學(xué)書法。書法也是中國的瑰寶，書法的特點被很多國家所欣賞，因為書法真的很美，很好看，很有氣質(zhì)。中國書法也很難學(xué)，所以包括我在內(nèi)的.很多學(xué)生在書法課上感到無聊和厭煩。
提到書法這個詞，就有同學(xué)問為什么要學(xué)書法。其實我也有這個問題。老師說是增加我們寫作的特色，更重要的是繼承中國歷史文化。這種書法自古以來從未消失，一直被我們所喜愛，所以我們需要學(xué)習(xí)書法。但是書法是一個很難的東西，不容易學(xué)。
老師告訴我們，要想練好書法，主要還是要練字。老師給了我們一根比筷子還粗的棍子，然后告訴我們怎么拿。然后他拿起棍子，舉在半空中。要想有效果，需要很長時間的練習(xí)，有的超過30分鐘都不會動。我們很難在半空中僵持不下。
但這只是第一步。當(dāng)我們堅持了三分鐘左右，就堅持不下去了。我們感到右手酸痛，手指開始疼痛。老師告訴我們必須堅持下去，但我覺得我的手像石頭一樣緊緊地壓在我的手上。那種沉重，讓我根本抬不起來，就這樣，我的手落在了桌子上，我用力捏了捏我的胳膊，才讓胳膊不那么酸痛。
老師看到我們放棄了，馬上搖了搖頭，然后我們又練了一遍，但是沒有效果，因為毛筆是最重要的部分，這是我們寫毛筆字需要的。就這樣，我們堅持了幾分鐘，然后又摔又抬。全班都很痛苦，每個人都抱怨書法有多難。老師告訴我們，背是最難的。當(dāng)時我們都上氣不接下氣。
練字看似很簡單，但其實當(dāng)我們把書法字連起來，就會明白練字并不容易，不要小看。中國古代的書法對我們來說并不容易。
書法讓我懂得堅持作文 35
同學(xué)們經(jīng)常說：“讀書苦，讀書累……”的確，我們班里就有一些不愛讀書的同學(xué)。但是我個人認(rèn)為讀書一點也不苦，也不累，練書法也就更不苦，更不累，我下定了決心，一定要把書法練好。
想起以前，我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，不會拿毛筆，更不會寫書法，老師就很有耐心的教我拿筆，老師還告訴我：寫字就像人穿衣服一樣，要根據(jù)人的胖瘦高低來選衣定衣服，這樣就會讓人感覺很精神，很合體。寫字也是一樣，結(jié)構(gòu)搭配均勻，字體清晰，這樣別人看了就有一種很精神的感覺。我跟著老師的模樣，試著寫。我也不是很難教，一學(xué)就會了，可是關(guān)鍵的問題又來了，我會拿筆，但還是不夠，必需要把書法字寫美了，于是，我就隨便選了一個“方”字來寫，因為我姓方嘛！不能連自己的姓也寫不好，我就拿上去，給我們的書法老師——黃東老師看了一下，老師失望地說：“這樣寫的.字不符合書法書寫的要求，我難過地低下頭來，沒有臉見老師，心里感到很煩悶，為什么別人能寫好，我不能呢？
這一天，我整天都很煩。為什么練書法就這么難呢？我心里不禁這樣的想。我靠在墻上面，想了又想。直到這時，真有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的意境，這個問題終于被我破解了。哦！我知道了，可能是我平時寫的字不夠美，字體不夠端正，也沒有筆鋒，我就想：寫書法，必需用心把平時寫的字練好。
這天以后，我寫每一個字都很認(rèn)真，還一直寫《龐中華的楷書鋼筆字貼》，寫到我能把字寫好為止，再寫書法。
就這樣下去，我的書法字越來越美了，我心里也感到美滋滋的，這也是在老師的指導(dǎo)下，我才能寫得這么好。
我愛練書法，也愛寫書法，書法給我?guī)砹丝鞓�，我愿意在書法的知識海洋中遨游。
書法讓我懂得堅持作文 36
從幼兒園快畢業(yè)時，我就開始練習(xí)書法，直到11歲的今天，我仍然在堅持練習(xí)。
在上幼兒園的時候我不知道為何學(xué)書法，只記得我學(xué)書法的地方一開始是在別人家里，班主任是我媽媽的同事，也許是她在微信朋友圈宣傳的。
我練書法從開始只能橫平豎直、筆感生疏到現(xiàn)在筆畫的完整有力，會多種字體，經(jīng)歷了許多，換了四位書法老師，印象最深刻的事情是給我以前的班主任郭老師寫教師節(jié)作品。
教師節(jié)快到了，我想送個禮物給班主任。有了！最近在學(xué)書法，就寫幅作品吧！上課那天我問書法老師：“孟老師，我想給我的班主任寫幅書法作品，您指導(dǎo)一下唄？”孟老師說：“既然是教師節(jié)禮物，你就寫師恩不忘四個大字吧？”說著就寫了“師恩不忘”給我示范。我拿著老師給我的范例，照葫蘆畫瓢寫完了。孟老師看了看，板下臉，很不滿意：“這個是這么寫的嗎？沒長眼睛��！”但馬上又耐心的給我逐個字講解，指著字教我：“你看這個筆畫的方向、位置，它的結(jié)構(gòu)……”我認(rèn)真聽完老師的`講解，明白了自己錯誤的地方，認(rèn)真地練習(xí)。拿起筆，倒上墨汁，頓筆、中鋒行筆、提筆……
那段時間，我天天都練習(xí)這四個字，一張寫完了又寫下一張。終于，到了教師節(jié)前一天，我決定寫正式作品。手握筆、沉下心，專注又盡力的寫完一張，但這回我又不滿意了。于是我又寫了一張，嗯，我滿意的點了點頭，欣賞著自己的作品。雖然和現(xiàn)在比不了，但當(dāng)時我認(rèn)為，這已經(jīng)很好了。我把它送給了班主任，她喜笑顏開，說我寫得真好！看到她開心的笑，我也笑容滿面。
那一次練書法是我書法成長之路的轉(zhuǎn)折點，從那以后，我每次上書法課、寫作品都萬分認(rèn)真，因為我明白，自己喜歡做的事一定要做好，而且，不管做什么事，都要有這種態(tài)度。
書法讓我懂得堅持作文 37
在這個暑假里，媽媽把我送去學(xué)書法。我問媽媽：“為什么要去學(xué)書法？”媽媽回答：“練書法對以后上學(xué)有幫助，還可以讓你的心靜下來。”之后，我悶悶不樂地跟著媽媽去了一個名叫“樂從文化藝術(shù)中心”的機構(gòu)。
我走進(jìn)學(xué)書法的教室。一進(jìn)去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來。我看了看，有九個十個的人來學(xué)吧！我們的老師非常和藹可親，好像怎么惹也不生氣。他還很幽默，上課經(jīng)常講一些笑話來逗笑我們。
上課了，我們先聯(lián)系寫筆畫點。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點一點再頓一頓，最后再提一提，一個瓜子似的點就寫好了。這是老師正好走了過來，看了我寫的點后，對我說：“嗯！寫得不錯，只要再注意力度就行了�！崩蠋熥唛_后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開始勤奮地練，期待能寫出像老師那樣的字。
練著練著我心里就想：老是練點，好煩悶�。∥业难燮ざ荚诖蚣芰�。于是就分了心，不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí)，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說：“很多同學(xué)不會寫這個點，我再示范一遍�！币贿吥闷鹈P沾水在字帖上寫了一個點。我看了看老師寫的那個點，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫的'點，垂頭喪氣的，一點生氣都沒有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會兒，我看了老師寫的點，又看了我寫的點，感覺和老師寫的差不多，心里樂開了花。
下課了，我在回家的路上一直想著一個成語：堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅持下去。俗話說：“水滴石穿——非一日之功�！�
【書法讓我懂得堅持作文】相關(guān)文章：
我懂得堅持作文06-16
書法讓我懂得堅持四年級作文09-22
書法讓我懂得堅持六年級作文09-23
我懂得了堅持的作文05-24
我懂得了堅持作文02-09
理想讓我懂得堅持作文07-09
我懂得了堅持作文「精選」01-20
我懂得了堅持作文08-10
初中作文：我懂得堅持01-30