(精選)實(shí)用的家風(fēng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的家風(fēng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)的作文 篇1
中華民族幾千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統(tǒng)美德的熏陶與影響。自古以來(lái)，無(wú)論是豪門(mén)貴族王侯將相，還是普普通通的書(shū)香門(mén)第，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》以及近代的《曾國(guó)藩家書(shū)》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳?shù)募医痰浞吨校瑹o(wú)不彰顯出家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的魅力與精髓。
我成長(zhǎng)在一個(gè)和諧美滿、溫馨有愛(ài)、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要“孝敬長(zhǎng)輩”、“樂(lè)善好施”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勇于擔(dān)當(dāng)”、“勤勞節(jié)儉”等等，其中尤其重視“孝敬長(zhǎng)輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強(qiáng)調(diào)所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒(méi)落座，小孩肯定得在邊上站著；長(zhǎng)輩未動(dòng)筷，小孩絕對(duì)不能下箸。老人說(shuō)話，小孩一定要聽(tīng)，即便是說(shuō)錯(cuò)了也不能當(dāng)面指責(zé)。
我小時(shí)候發(fā)生的一件事，至今都被長(zhǎng)輩們當(dāng)做正面教材教育我的同輩人：一個(gè)夏天的中午，太外婆頂著烈日來(lái)我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點(diǎn)水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進(jìn)太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛(wèi)生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來(lái)的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當(dāng)我拿著毛巾模仿媽媽平時(shí)給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時(shí)，太外婆一時(shí)間竟不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂(lè)呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開(kāi)心地笑著�？匆�(jiàn)大家笑，不明所以的我也跟著樂(lè)了起來(lái)。
媽媽常說(shuō)：做事先做人，一個(gè)人連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒(méi)有，還談什么抱負(fù)和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽?zhuān)曳稿e(cuò)誤了。上美術(shù)課的時(shí)候我的手機(jī)響了！”媽媽聽(tīng)了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說(shuō)：“對(duì)不起可可，是媽媽不好。手機(jī)是媽媽塞進(jìn)你書(shū)包的，我這就給葉老師打電話說(shuō)清楚�！边呎f(shuō)邊拿起手機(jī)準(zhǔn)備撥號(hào)碼。我見(jiàn)狀連忙阻止說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏业腻e(cuò)！是我沒(méi)有做好事先檢查，手機(jī)確實(shí)是在上美術(shù)課的時(shí)候響了。作為班干部違反校紀(jì)班規(guī)，錯(cuò)上加錯(cuò)！我這就去寫(xiě)檢討書(shū)，明天交給葉老師，再接受懲罰�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動(dòng)向葉老師遞交了檢討書(shū)并表示愿意接受任何懲罰，沒(méi)想到葉老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。我用實(shí)際行動(dòng)向媽媽證明，自己做到了誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)。
這兩件事只是我家家風(fēng)故事中的小小片段。更多的時(shí)候，它體現(xiàn)在父母對(duì)我耐心細(xì)致的`教育上；體現(xiàn)在生病時(shí)家人無(wú)微不至的守護(hù)中；體現(xiàn)在出門(mén)前長(zhǎng)輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養(yǎng)下，才能茁壯成長(zhǎng)，我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)子孫后代的希望和鞭策，亦體現(xiàn)了中華民族的民族之風(fēng)。而我就是在這樣的家風(fēng)家訓(xùn)中成長(zhǎng)的。
家風(fēng)的作文 篇2
我在家風(fēng)的沐浴下成長(zhǎng)，是家風(fēng)讓我懂得人生中我還沒(méi)有領(lǐng)悟的道理。
我們的家風(fēng)主要體現(xiàn)在樸素上面，我們都是因?yàn)榧绎L(fēng)才能這樣樸素，才能體會(huì)到樸素的快樂(lè)，才能知道人生中所蘊(yùn)含的道理。家風(fēng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們?nèi)乙鰳闼氐娜耍瑫r(shí)也提醒我，讓我時(shí)刻不能放松。
記得有一次，我和妹妹、媽媽、大姑媽一起去買(mǎi)衣服，大姑媽一看見(jiàn)那些漂亮的衣服就慌忙跳進(jìn)商店去買(mǎi)，好像生怕別人搶走似的，而媽媽卻無(wú)動(dòng)于衷，大姑媽問(wèn)：“你怎么不買(mǎi)衣服呢？”媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)有穿的了，沒(méi)必要再買(mǎi)那些華麗高貴的衣裳了，我還是穿些樸素的比較好�！贝蠊脣屒屏饲茓寢屇菢闼氐囊卵b，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口一氣。
還有一次，大姑媽來(lái)我們家做客，又看了看我們家樸素的房屋，對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得你家裝修得真樸素，應(yīng)該把它裝修得華麗一些，對(duì)吧！”爸爸搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系呀！我們家就是要裝修得樸素些，住起來(lái)才溫馨、舒適，沒(méi)必要裝修得多么華麗高貴的�！贝蠊脣専o(wú)奈地?fù)u了搖頭。
樸素不僅體現(xiàn)在衣食住行上，它還深藏在人們的心里。
那次，大姑媽來(lái)到農(nóng)村看望我的奶奶，對(duì)奶奶說(shuō)：“你們農(nóng)村真臟，到處都是泥土，吃的.東西一點(diǎn)也不美味！”奶奶怒氣沖沖地對(duì)大姑媽說(shuō)：“你別看農(nóng)村不干凈、不衛(wèi)生，你們吃的大米、面條、玉米面哪個(gè)不是從農(nóng)村來(lái)的，沒(méi)有農(nóng)村，你們吃什么呀？”大姑媽搖了搖頭，只好默默不語(yǔ)。
看，我們的家風(fēng)多么樸素，我在家風(fēng)的沐浴下健康成長(zhǎng)，我愛(ài)我的家風(fēng)！
家風(fēng)的作文 篇3
關(guān)于我家的`家風(fēng)，長(zhǎng)輩們一致覺(jué)得：
誠(chéng)實(shí)守信，善良正直，樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)，謙虛寬容。
關(guān)于家風(fēng)，我的看法是：
我覺(jué)得家風(fēng)是人們對(duì)社會(huì)，對(duì)他人，對(duì)家人，對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種象征。它是修養(yǎng)、道德、氣質(zhì)、及一切美德的凝聚。它使人們以德修身，以慈育人；以寬待人，以禮接物；以謙虛對(duì)待成功，以樂(lè)觀對(duì)待失敗。
家風(fēng)的作文 篇4
今天，我們班級(jí)舉行了說(shuō)家風(fēng)活動(dòng)，老師首先告訴我們家風(fēng)是什么，家風(fēng)就是發(fā)生在家里的故事，它影響著我們平時(shí)的行為。然后，老師讓我們踴躍發(fā)言。
有的同學(xué)說(shuō)：“我的家風(fēng)是尊老愛(ài)幼，有一次，在公交車(chē)我給老奶奶讓座，媽媽夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我是尊老愛(ài)幼的好孩子�！�
有的同學(xué)說(shuō)：“我的`家風(fēng)是助人為樂(lè)，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動(dòng)要她跟小妹妹到我家休息等叔叔回家�！�
輪到我了，我說(shuō)：“我的家風(fēng)是大人開(kāi)始吃飯前小孩不許動(dòng)筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，因?yàn)槲茵I了，菜一上來(lái)我就迫不及待的吃起來(lái)，媽媽立刻阻止了我，并告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動(dòng)筷子的，這是禮貌�！�
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們還意猶未盡，課余時(shí)間還在討論，因?yàn)槲覀兌枷氤蔀槎拿髦v禮貌的好孩子。
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