家風(fēng)的作文[必備]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家風(fēng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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家風(fēng)的作文 篇1
吳老師常常跟我們說：“良好的家風(fēng)能讓小朋友終身受益！”但家風(fēng)是什么我真不知道，于是，我跑回家問爸爸媽媽。爸爸媽媽告訴我：家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同日常用品一樣普遍，又像柴米油鹽一樣重要，是一個(gè)家必不可少的東西。家風(fēng)有很多種，比如勤勞勇敢、孝敬長輩、好好學(xué)習(xí)、珍愛時(shí)間、學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活技能等，這些都是家風(fēng)的一種體現(xiàn)。那我家的家風(fēng)是什么呢？
媽媽說：孝心、有愛！
爺爺奶奶、外公外婆的穿著都是媽媽一個(gè)人承包的，每到換季時(shí)，媽媽總會(huì)帶上我，幫四個(gè)老人挑選衣服。奶奶和外婆比較隨意，媽媽買什么她們就穿什么。但爺爺和外公比較挑剔，尤其是外公，每次都要挑個(gè)半天，這件嫌大那件嫌年輕，轉(zhuǎn)個(gè)七八家店還是挑不到滿意的。但媽媽總會(huì)笑瞇瞇地說：“沒事，我們再轉(zhuǎn)幾家，慢慢挑，總會(huì)挑到喜歡的！”哦，順著老人的心意就是孝心！
對(duì)自家人的'愛如果是小愛，那對(duì)陌生人的愛就是大愛！自從媽媽知道我們班有個(gè)幫助貧困山區(qū)孩子的“滴水公益”活動(dòng)后，就想法設(shè)法讓我積攢更多的零花錢，捐獻(xiàn)愛心。這個(gè)暑假，媽媽還特意帶我去了一趟麗水山區(qū)，去看望結(jié)對(duì)的小姐姐。當(dāng)我看到山窩窩里的土坯房，看到房間里的泥地，看到家徒四壁的場景，我震驚了，這是我在實(shí)際生活中從未見到過的！但小姐姐的開朗樂觀和感恩之心，讓我明白：這份愛很沉很沉，沉得我可以傾盡全力去維護(hù)！
爸爸說：勤奮、獨(dú)立！
記得剛讀一年級(jí)的一個(gè)晚上，由于媽媽上晚自習(xí)而沒回家，沒人監(jiān)督我做作業(yè)的時(shí)刻，我是玩的忘乎所以了！直到奶奶催我睡覺了，我才想起我作業(yè)還沒做過，每天的閱讀任務(wù)也還沒完成。爸爸回家看到我這么遲還在寫作業(yè)，就問我怎么回事？我只能如實(shí)地跟爸爸講了：“晚飯吃好，本來只想著玩一會(huì)會(huì)的，結(jié)果玩得忘記了時(shí)間……”爸爸說：“不管以后我們能給你怎樣的未來，你都該勤奮學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥兄R(shí)是偷不走的，永遠(yuǎn)是你自己的！”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那晚睡得遲了，我第二天還上學(xué)遲到了。那之后我記住了爸爸的話，也記住了不勤奮的后果！
我吃飯一直比較挑食偏食，遇到不愛吃的菜就連飯也不吃了。有一次，爸爸看到奶奶在喂我飯，就把我拉到一邊說：“奇奇，你都這么大了，應(yīng)該要培養(yǎng)自己獨(dú)立的生活能力了。奶奶不可能陪你去學(xué)校的，難道你到時(shí)就整天餓肚子了？此外，今天開始，你要自己做一些力所能及的家務(wù)了！”我從掃地拖地開始，漸漸地會(huì)洗碗洗衣服了，漸漸地會(huì)炒一個(gè)菜了，漸漸地會(huì)合理安排自己的課后時(shí)間了！后來，我才聽到爸爸在跟奶奶說：不要舍不得讓她吃苦，我們終有一天會(huì)離開她，只有培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，獨(dú)立處事的能力，她才能展翅高飛！
如果我是小鳥，那么家庭就是天空，沒有天空我將無法飛翔；如果我是小草，那么家庭就是大地，沒有大地我將無法生長；如果我是樹苗，那么家庭就是雨水，沒有雨水我將無法成長；如果我是花兒，那么家庭就是陽光，沒有陽光我將不再盛開。
家風(fēng)的作文 篇2
最近讀了幾齊家、治國、平天下；岳母為兒刺字“精忠報(bào)國”，“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則增其過�！背缟小皟�”為林家之家風(fēng)；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)；……
優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財(cái)富；它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。傳統(tǒng)中國，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng)；這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一。
對(duì)于有著敦厚家風(fēng)的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進(jìn)入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發(fā)達(dá)的根本。良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會(huì)“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。有著良好家風(fēng)的家庭或家族，他們的`子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責(zé)任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補(bǔ)拙的道理；明白勤為人生的第一要義，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于努力……成長在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸，能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標(biāo)，每天過得都會(huì)很有意義，日子里寫滿的是充實(shí)；他們擁有一個(gè)健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點(diǎn)也不顯低俗；舉止規(guī)范，處世豁達(dá)，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著大家之風(fēng)范，絕不小肚雞腸；生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華；誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利；從善如流，厚德載物。生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。
家風(fēng)就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書香……都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長久的家族，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。《國語》、《論語》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典范之中無不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神……
家風(fēng)對(duì)于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關(guān)重要的，是家庭文化建設(shè)發(fā)展的結(jié)晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會(huì)精神文明的細(xì)胞，社會(huì)和諧進(jìn)步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎(chǔ)。眾多的家庭需要?jiǎng)?chuàng)建家風(fēng)的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責(zé)無旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實(shí)現(xiàn)；千萬個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。
家風(fēng)的作文 篇3
和諧是一股暖暖的春風(fēng)，吹化你冰封的心靈；和諧是一場滋潤萬物的春雨，使你干裂粗糙的心靈變得細(xì)膩；和諧是一支支美妙動(dòng)聽的樂曲，使你聽著聽著就隨著它舞動(dòng)起來；和諧是老師一句教導(dǎo)，一直講進(jìn)你心里，在你心里生根。長芽，成為也棵參天大樹。
和諧是什么？和諧就是人與人之間友好對(duì)待，和諧就是沒有矛盾，沒有誤會(huì)。即便產(chǎn)生了誤會(huì)，也能和平的解決。從古至今，人們一直提倡著和諧，像"和氣生財(cái)"，"天時(shí)地利人和"。都是說明和睦相處是有百利而無一害的。
現(xiàn)在的"和諧社會(huì)"就是為了拉近人與人之間的距離才提出的。走到那里，你都能看到和諧的一幕幕：公共汽車上，人們總是有秩序的`排好隊(duì)，遵守"先下后上"的規(guī)矩，即使人再多，也不再顯得擁擠；馬路的一端，一位紅領(lǐng)巾少先隊(duì)員扶著拐杖的老奶奶過馬路；一位報(bào)童手捧著厚厚的一疊報(bào)紙，蹣跚的走在人行道上，一個(gè)不小心，跌到在地，手中的報(bào)紙頓時(shí)撒了一地，立刻。，馬上有幾個(gè)熱心人圍攏過來，幫報(bào)童撿起灑落一地地報(bào)紙。這一張張和諧的畫片像一個(gè)個(gè)美妙跳動(dòng)的音符，構(gòu)成了一曲最美，最和諧的樂章。 和氣生財(cái)，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。以前，人與人之間就是缺乏一種團(tuán)結(jié)互愛不互相體諒的精神。特別是在孩子身上，常常為一件件小事爭得臉紅脖子粗，就是不肯放下架子說句對(duì)不起。"對(duì)不起"有什么不好？推一步海闊天空，你誠懇的一聲抱歉，也許就能換開一個(gè)真朋友，你的餓一聲我錯(cuò)了，也許就能化解以前一切的恩恩怨怨。而現(xiàn)在呢？校園里處處洋溢著歡樂的笑聲，我們已學(xué)會(huì)說對(duì)不起，請(qǐng)，再見，謝謝等禮貌用語，還學(xué)會(huì)謙讓別人，學(xué)會(huì)主動(dòng)問好，和諧的氣氛，總是充滿了整個(gè)校園。
和諧 是一股暖暖的春風(fēng)，吹化你冰封的心靈；和諧是一場滋潤萬物的春雨，使你干裂粗糙的心靈變得細(xì)膩；和諧是一支支美妙動(dòng)聽的樂曲，使你聽著聽著就隨著它舞動(dòng)起來；和諧是老師一句教導(dǎo)，一直講進(jìn)你心里，在你心里生根。長芽，成為也棵參天大樹。
同學(xué)們，讓和諧也住進(jìn)你的心里，讓和諧時(shí)刻與我們同行吧！把和諧裝進(jìn)口袋，把文明隨身攜帶！
家風(fēng)的作文 篇4
家風(fēng)是美德的傳承，家風(fēng)是道德的標(biāo)準(zhǔn)，家風(fēng)是行為的準(zhǔn)則。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，”家風(fēng)似春風(fēng)、如細(xì)雨，在無形中滋潤著每個(gè)家庭子女的成長。
我的姥姥退休前是商場的一名員工，當(dāng)時(shí)由于搬運(yùn)工少，員工們都要親自搬運(yùn)貨物。姥姥說她曾經(jīng)搬過比自己高一頭的冰箱和重達(dá)幾十斤的洗衣機(jī)�？粗赀~的姥姥，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出姥姥背起沉重的貨物，通紅的臉上布滿汗珠，喘著粗氣，手上青筋突起，雙腿好似灌鉛一樣艱難地沿著樓梯一步步走向庫房。我曾經(jīng)問姥姥：“當(dāng)時(shí)你年紀(jì)已經(jīng)很大了，可以不搬嗎?”姥姥笑著回答：“每個(gè)人都要為集體出力，我是商場的員工，這是我的責(zé)任!”
受姥姥的影響，媽媽也在傳承著家風(fēng)。媽媽是一名高中老師，每周都會(huì)有一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)課，直到深夜�？墒菬o論多晚，不管刮風(fēng)下雨、春夏秋冬，晚自習(xí)結(jié)束，媽媽都堅(jiān)持把學(xué)生送回宿舍。同事們都勸媽媽：“高老師，你家那么遠(yuǎn)，早點(diǎn)回去休息吧。”可媽媽依然如故，她說;“我是一名老師，我要保證學(xué)生的安全，讓他們回去能睡個(gè)安穩(wěn)覺，這是我的這責(zé)任�！�
姥姥、媽媽的行為也在影響我，從小學(xué)我就是班長，那時(shí)起姥姥和媽媽就教育我：無論做什么事，你都要負(fù)責(zé)任。在學(xué)校里，我不僅維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律，努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我還盡力幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的'學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績……。因?yàn)槲抑牢沂且幻喔刹�，是班�?jí)的一員，我要盡到我的責(zé)任。
家風(fēng)是每個(gè)家庭的“正能量”，也是社會(huì)的“正能量”。我們每個(gè)青少年都要秉承家風(fēng)，努力做社會(huì)有用的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)!
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