我的家風話題作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的家風話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的家風話題作文1
我家三代同堂，總共有五口人，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。每個人分工明確，各司其職，其樂融融，這源于我家良好的家風正。下面就聽我來介紹介紹吧！
爺爺是個退休老教師，已經六十多歲了，身子骨還是挺硬朗。他每天早晨起來去晨練，等我們上班上學了，他就開始打掃家里的衛(wèi)生，然后開始照顧小動物，給我家的小鳥和小兔子喂食，給陽臺上的花澆水，爺爺告訴我，要善待身邊的生命，一次，我發(fā)現(xiàn)了一只從鳥窩里摔下來的小鳥，在爺爺?shù)膸椭�，我把受傷的小鳥送回了家。爺爺用自己的行動教會了我要有愛心。
奶奶負責我們家的一日三餐，她每天早起去趕早市，買回好多好吃的，給我們做香噴噴的飯菜。吃飯時，每當我剩下飯，或者把米粒掉到桌子上，奶奶都要給我講她們小時候的苦日子，告訴我要愛惜糧食。她還擅長一些縫縫補補的工作，總是把我的衣服收拾得清清爽爽的。奶奶教會了我勤儉節(jié)約和勤勞的美德。
爸爸是個教微機的老師，電腦操作比較自如，照相、攝像、制作光盤更是拿手。從小到大，他給我拍攝了許多相片、錄像，制成光盤。幼兒園小班和中班時，還各拍了整整一天，給我留下了許許多多美好的回憶。家里電腦出了問題，爸爸總是能輕松搞定，鄰居家的電腦壞了，也都來找爸爸幫忙，爸爸總是熱心地去幫他們修理，大家都夸爸爸是個熱心腸。從爸爸身上，我學到了助人為樂的優(yōu)秀品質。
媽媽也是老師，她在學校當班主任，管理好多學生，很辛苦，回到家還得照顧我，是我的“專職輔導老師”和“醫(yī)生”。她總是針對我學習上的薄弱環(huán)節(jié)出一些習題，對我進行強化訓練，直到我掌握為止。當我生病時，她總是守在我身邊，給我端水喂飯，無微不至得照顧我。媽媽讓我懂得了感恩。
爺爺奶奶很寵我，爸爸媽媽很愛我，但他們的寵愛不是溺愛，他們用自己的言行，影響著我，教育著我，讓我明白了許多做人的道理，學習了許多優(yōu)秀的品質。
每天，我們家都充滿了歡聲笑語，老人慈祥，兒女孝順，孩子聽話，一家人相親相愛，互相尊重。生活在這樣一個溫馨和睦的家庭里，我快樂地生活，健康地成長，心中充滿了幸福。
樹立端正的家風，繼承優(yōu)秀的'家規(guī)和家訓，是值得弘揚的民族文化。我們要從小家做起，樹立良好的家風，這樣社會才能充滿正能量，我們偉大的祖國才能更加繁榮昌盛！
我的家風話題作文2
在茫茫大海中，燈塔雖是那樣渺小，但它的光芒卻能穿透層層霧靄，找到迷路的小船。在我的生命中，也有那樣一座燈塔，它引領我脫下迷惘，去尋找彼岸。它雖是燈塔，但它卻是我們家族的信仰。這燈塔般的精神就是我的家風。
從我記事起，爺爺就常對我說：“在大海上，不可能沒有燈塔。它能在黑霧籠罩的大海中指引你方向，可以說，它帶來的不僅是希望更是勇氣。所以，小丫頭，我們也要做燈塔是嗎？我們也要給迷惘時的自己和別人帶來希望與勇氣！”爺爺泛著光芒的眼睛盯著我。我似懂非懂的點了點頭，爺爺摸著我的頭，慈祥的笑了……
一年后，我來到了幼兒園。這里的生活是那樣的自由卻是那么充實。在上大班時，園里舉行了一場繪畫比賽，題為《我的家》，我絞盡腦汁，爺爺笑著走來，抓著我的手一邊畫一邊在我耳邊輕聲說：“為什么會想這么久，燈塔不就是我們的家嗎？我的小丫頭就是塔上的燈光，可以帶回迷路的漁船……”過了許久，完成的畫放在眼前：墨黑占據(jù)了整個畫面，襯的那抹金黃格外醒目，遠方多了幾片白帆……來到學校，老師看著我的畫贊許的點了點頭。雖然這次的第一并不是我，但它卻成了我對燈塔最深的記憶！
伴著夏季的酷熱，我推開小學大門。因為各種原因，我不得不離開爺爺�？粗車吧沫h(huán)境，看著爸媽陌生而熟悉的臉，心里既擔心又害怕，更多得是迷惘，我呆在空蕩的房間，盯著手中爺爺親手做的燈塔出了神，“……我們要給迷惘時的自己帶來勇氣和希望�！卑职肿吡诉M來，他坐在我旁邊：“這燈塔不就是我們的家風嗎？我們不僅要成為照亮別人的光芒，更要讓自己在薄霧中尋找到燈塔上家的光芒！”爸爸的眼里多了些許爺爺?shù)拇认�，我點點頭，眼里少了些迷惘多了些堅定。背起嶄新的書包，笑著來到學校。不管是否認識或熟悉，我都面露微笑。這笑容拉近了我們的距離。就在那天，我結識了與我相伴六年的好友，她對我說：“你的笑容就像燈光一樣，閃到了我的眼睛。讓我輕而易舉的找到你了！”這樣，我的第一個閨蜜打破了我對小學的迷惘和害怕，當然，這更是燈塔給予我的。
燈塔般的精神是我一生的目標，即使不能真正幫助別人走出迷惘，也要盡力去照亮別人。我的燈塔，我的精神，我的家風，你給予我成長路途中濃墨重彩的一筆。哦！這就是我燈塔般的家風！
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