【必備】家風(fēng)作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的家風(fēng)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
我們每一個(gè)人，從脫離母體呱呱落地，降臨人世，作為一個(gè)社會(huì)成員，首先進(jìn)入家庭生活。家庭是每一個(gè)小孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，家長(zhǎng)，其中特別是父母，是小孩子不可任意選擇的首任教師，家庭教育是人一生中接受教育的開端。嬰幼兒的頭腦象一張白紙，很容易涂上各種顏色。在小孩子生活的早期，家長(zhǎng)和家庭生活對(duì)他們實(shí)施著各種各樣的影響，這些影響在他們的心靈上留下極為深刻的烙印，很難消失。家長(zhǎng)實(shí)施的各種教育，他們終生不忘，成為他們一生成長(zhǎng)的基石。
最初的言語(yǔ)是從父母那里學(xué)會(huì)的，最初的感情是受父母感染的，小孩子從出生的那一天起就接受著家長(zhǎng)的影響和教育，是父母手拉手教小孩子邁出人生的第一步，是在父母指導(dǎo)下進(jìn)入社會(huì)生活，了解社會(huì)的。小孩子小時(shí)候，是形成習(xí)慣的最佳時(shí)間，良好習(xí)慣的形成在人的一生成長(zhǎng)中起著打基礎(chǔ)的作用。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！笔钦f早期形成的習(xí)慣象是與生俱來的一樣穩(wěn)固。
在兒童階段，小孩子們的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很強(qiáng)的可塑性。他們興趣廣泛，對(duì)于周圍的一切都感興趣，善于模仿，有很強(qiáng)的感受能力，有驚人的學(xué)習(xí)和記憶能力。
兒童時(shí)期，小孩子們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力。衣食住行都離不開父母的照料，在生活上和心理上對(duì)家長(zhǎng)有極大的依賴性，他們的活動(dòng)能力和活動(dòng)范圍有限，主要是在家庭，在父母身邊同家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)的影響和教育幾乎天天都在強(qiáng)化。由于父母和子女有天然的血統(tǒng)關(guān)系，在朝夕相處的生活中建立了十分真摯深厚的感情，家長(zhǎng)在小孩子心目中很有威信，小孩子十分信賴家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都自然成為小孩子們效仿的榜樣。家長(zhǎng)的教育成為小孩子生活的準(zhǔn)則，家長(zhǎng)對(duì)周圍人和事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成為小孩子道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至父母的作風(fēng)、習(xí)慣、氣質(zhì)、興趣、愛好、個(gè)性特征等，都深深地影響著小孩子。
家庭生活和家庭教育對(duì)于每一個(gè)人的德、智、體的發(fā)展起著奠基的作用，特別是對(duì)人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成，甚至可以說是起著型塑的作用。有人說：“小孩子是家長(zhǎng)的影子”，“小孩子是家長(zhǎng)的翻版”，這種說法，都說明早期家庭教育的重要作用。家庭教育對(duì)子女身心的發(fā)展水平有決定作用，馬克思說過：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女。”革命導(dǎo)師的教導(dǎo)十分深刻。作為法官，必須執(zhí)行法律，否則就是失職；作為傳教士，必須以傳播宗教為本分，否則就是不虔誠(chéng)；同樣，作為家長(zhǎng)，必須以教育子女為天職，否則就是不稱職的家長(zhǎng)。做父母的，必須象法官傳教士那樣忠于職守。
小孩子們?cè)谌雽W(xué)之前，絕大部分時(shí)間都是在家庭里渡過的。入學(xué)以后，每天仍有三分之二的時(shí)間生活在家庭里，在父母身邊的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時(shí)間，再加上雙休日、寒暑假，小孩子接觸家長(zhǎng)的時(shí)間、機(jī)會(huì)要比接觸教師多得多。因此，盡管小孩子在入學(xué)后學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用，但家庭教育仍然是經(jīng)常起作用的重要因素
小孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用。但學(xué)齡前家庭教育并不是家庭教育的全過程，而是家庭教育全過程的一個(gè)重要階段。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，小孩子入學(xué)以后，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，他們遇事有了一定的獨(dú)立見解，
不象小時(shí)候那樣聽話了。但家庭教育還在繼續(xù)發(fā)揮作用。以到小孩子們長(zhǎng)大成人，走上社會(huì)，獨(dú)立生活，仍然直接或間接地接受著家庭教育的影響。
小孩子到了初中，就進(jìn)入了青春發(fā)育期。他們獨(dú)立活動(dòng)能力增強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)范圍擴(kuò)大，要接受來自各個(gè)方面的影響。周圍環(huán)境的影響有積極的，也有消極的。這一時(shí)期，正是到了人生的“十字路口”小孩子在思想和學(xué)習(xí)上開始分化。同時(shí)，這一時(shí)期，也正是小孩子和家長(zhǎng)重新調(diào)整關(guān)系的時(shí)期。調(diào)整好了，家長(zhǎng)就可以繼續(xù)保持教育的主動(dòng)權(quán)；如果調(diào)整不好，把關(guān)系搞僵了，就要喪失教育的主動(dòng)權(quán)。因此，小孩子進(jìn)入學(xué)校以后，家庭教育不但不能放松，反而更應(yīng)當(dāng)抓緊。
家風(fēng)作文 篇2
家風(fēng)就像一盞燈，照亮我前方的路；家風(fēng)就是一條路，伴我走向光明�！凹绎L(fēng)”一詞對(duì)現(xiàn)在的很多家庭來說已經(jīng)開始變得陌生了，很多良好的家風(fēng)，家規(guī)被淡忘了。家風(fēng)猶如那浩瀚的夜空，滿空繁星，而道德感恩責(zé)任只是那天邊的一角。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)。我家的家風(fēng)可以概括為三個(gè)字，那就是——孝、儉、勤。雖然簡(jiǎn)單，但是讓我受益匪淺。
要說“孝”吧！在我的眼里，父母就是我的榜樣。每周周五爸爸媽媽都會(huì)去姥姥家，媽媽每次去都會(huì)主動(dòng)幫姥姥干活，干完活兒后會(huì)陪她們聊天，相信那也是她們最開心的時(shí)刻。周六、日媽媽只要是有時(shí)間都會(huì)陪著姥姥散步、購(gòu)物。說實(shí)話，爸爸媽媽的每一句話和每一個(gè)舉動(dòng)，都在影響著我。同樣，我也十分關(guān)心爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，也是她們的開心果。
其次那就是節(jié)儉了。小時(shí)候，姥爺就常講：“節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥�！边@個(gè)淺顯的道理深深地印在我的心里。從幼兒園時(shí)，只要一吃飯我的碗里定會(huì)一干二凈，現(xiàn)在上了六年級(jí)我仍然是這樣。不僅如此，我從來不會(huì)亂花錢，很少去學(xué)校門口買零食。就是買后剩下五毛錢我也會(huì)給媽媽。這一點(diǎn)媽媽很放心，也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我。說這些都是小事，我們家最有發(fā)言權(quán)的是姥爺。從小到大一家人都圍著我轉(zhuǎn)，零食那自然不會(huì)缺�？墒俏矣幸粋�(gè)非常不好的習(xí)慣，那就是無(wú)論我吃什么會(huì)吃一半，剩下的打開就不吃了，因?yàn)檫@媽媽也沒少批評(píng)我�？墒抢褷敎�(zhǔn)會(huì)給我打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，吃光我留下的零食。不僅這樣，我家的剩飯剩菜統(tǒng)統(tǒng)都是姥爺打掃。是姥爺讓我懂得了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這還要得益于我嚴(yán)格的家風(fēng)。
“勤”就是勤奮�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登，”在我家，勤不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。這可要說一說我的媽媽了。媽媽的工作是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，你知道我媽媽是干什么了的吧！我的媽媽是全家最辛苦的，她每天都忙于工作，每天她都會(huì)第一個(gè)到學(xué)校，最后一個(gè)離開。她的心思全都在她的學(xué)生身上，回到家簡(jiǎn)單做些吃的后，她會(huì)繼續(xù)工作，每天有干不完的活。說實(shí)話，我心里真有些嫉妒她的學(xué)生們，她把所有的愛都給了她們，卻從來不管我。記得我上四年級(jí)時(shí)，我和媽媽很晚才從學(xué)校出來，天已經(jīng)很黑了。剛一走出學(xué)校的門口，我和媽媽都不約而同地喊了起來：“啊！下雪了！”我興奮地跑到雪地上滑起了雪，只聽見“咔嚓”一聲，媽媽為我照了一張照片，直到現(xiàn)在我還保存著。因?yàn)檫@張照片讓我記住了媽媽的辛苦，是媽媽忘我的工作打動(dòng)了我，是媽媽教會(huì)了我如何做人，是媽媽告訴我要做一個(gè)有志向的好孩子。所以到現(xiàn)在我也受媽媽的影響，周六、日從來不出去玩，每天到家第一件事就是寫作業(yè)，不寫完決不吃飯�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再一次讓我體會(huì)到了“勤奮”二字的深刻含義。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)作文 篇3
每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)。早在三國(guó)時(shí)候諸葛亮在《誡子書》中就這樣說過“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！本褪歉嬲]后人要從寧?kù)o來提高自身修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。
楊洋從小就喜歡看書，不管什么時(shí)候．只要有書看，怎么樣都行。她小時(shí)候曾經(jīng)這樣對(duì)我說：“爸爸，我長(zhǎng)大了好想當(dāng)圖管理員哦！”我問為什么呢？她說那樣的話我就有看不完的書了��！多么簡(jiǎn)單樸實(shí)的想法，目的只是為了看更多的書而已。所以在閱讀方面，我們從來都是鼓勵(lì)她多讀書．而且要靜下心慢慢讀。
那是楊洋還在讀幼兒園的時(shí)候，一個(gè)禮拜天的中午。我們吃完了飯，都到外面聊天去了。我吩咐楊洋：“楊洋，認(rèn)真吃飯，吃完了就出來玩”。“哦，知道了。”她回答說。沒過一兒，她就出來了�！俺酝炅藛�？”"吃完了。”她目光閃爍地回答。我心里就想：今吃飯?jiān)趺催@么快呢？于是就進(jìn)房間來去看了一下．碗里光光的，是沒有了．只是垃圾攔筐里多了個(gè)黑色的塑料袋，我一下就明白了�！皸钛筮^來！”我用嚴(yán)歷的聲音喊�！霸趺蠢玻职�？”她畏畏縮縮的從外面走了進(jìn)來�！澳阏娴氖前扬埑酝炅藛幔俊�"是啊�！八椭^回答道�！疤痤^來，看著我的眼睛在再回答！”她沒有抬起頭，反而低得更下去了，“爸色平時(shí)是怎么教育你的？”“勤儉節(jié)約。”“還有呢？”"不能說慌話�！薄澳悄阕龅搅藛�？”她羞愧地把頭埋得更低了。過了一會(huì)兒，她抬起頭來，對(duì)我說：“爸爸，我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該說慌話騙你們，更不應(yīng)該浪費(fèi)糧食．因?yàn)槊恳活w糧食都來之不易。”我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“是啊，說謊話害的是你自己，就像喊狼來的那個(gè)小朋友一樣．到后來沒有一個(gè)人相信他。浪費(fèi)糧食就更不應(yīng)該了，任何東西都是通過付出辛勤的勞動(dòng)而得到的�！�
教育不僅僅只是這一方面，還有很多地方需要我們不斷學(xué)習(xí)才能更好。我們會(huì)一起努力，爭(zhēng)取做得更加優(yōu)秀！
家風(fēng)作文 篇4
大概父母都是大學(xué)畢業(yè)生，直系親屬中也大多都是靠不斷學(xué)習(xí)才謀得職業(yè)立足于社會(huì)，所以爺爺奶奶、老爸老媽也好，姑姑、大爺、小舅等親屬也好，都經(jīng)常教導(dǎo)我：好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，為自己人生開好步！學(xué)習(xí)求進(jìn)步，就成為了我家的第一家風(fēng)，當(dāng)然還有第二家風(fēng)，那就是與人為善。
先說說第一家風(fēng)，基本上家族親屬聚會(huì)，就是長(zhǎng)輩們輪流教導(dǎo)我和我哥好好學(xué)習(xí)、為人生奮斗的訓(xùn)導(dǎo)場(chǎng)，我哥比我聽話，在他們的輪番轟炸下，終于考上了北航研究生，去追尋他的理想去了。我則學(xué)習(xí)起起落落，總是不穩(wěn)定，大人說多了，我耳朵出了繭子，也就不太把他們的話當(dāng)回事！其實(shí)，我也知道，大人們鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，讓我多看各類課外書，是為了我好。
可我的玩心就是重，一會(huì)想著游戲，一會(huì)想著籃球，玩多了，看還有那么多作業(yè)沒做完，該復(fù)習(xí)的還沒有復(fù)習(xí)，才知道著急。總之這第一家風(fēng)我可是學(xué)得不好，但我有自己想法，在我看來，大人們有點(diǎn)太著急了，我才初一，總不能一頭扎到書本里，不和朋友玩，不接觸各類社會(huì)知識(shí)吧！我可不想成為只知道書本那點(diǎn)知識(shí)的書呆子。
再說第二家風(fēng)——與人為善，從太爺爺起，家里就以積善為本，到爸爸媽媽這一代，又常在我耳邊說：“做事有因有果，積善因，得善果，積惡因，得惡果！”他們對(duì)我的很
多言行，都十分不滿意！我其實(shí)在學(xué)校也很注重自己形象的，也懂得幫助同學(xué)，不輕易和別人結(jié)怨，也能容忍一些人過激行為，但是人善被人欺、馬善被人騎，所以一味的忍讓和老實(shí)也不行，偶爾也會(huì)脾氣爆發(fā)一次。當(dāng)然上了初中后還沒有過。這一條我學(xué)的.也不好，我也不打算完全按照父母的想法去做，與人為善，也要分對(duì)象不是嘛！
在長(zhǎng)輩眼里我是個(gè)不太聽話的孩子，完全沒有把家風(fēng)繼承，只會(huì)貪玩、搗亂，但我就是我，一個(gè)希望在快樂和自由中長(zhǎng)大的男子漢！
家風(fēng)作文 篇5
大概父母都是知識(shí)分子吧，作為高級(jí)工程師的老爸會(huì)把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會(huì)時(shí)常念叨“應(yīng)該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說成是我的家風(fēng)。
從記事起，每逢來客+都會(huì)看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類的高談闊論。我和哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎(jiǎng)：“你家... 展開
大概父母都是知識(shí)分子吧，作為高級(jí)工程師的老爸會(huì)把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會(huì)時(shí)常念叨“應(yīng)該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說成是我的家風(fēng)。
從記事起，每逢來客+都會(huì)看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類的高談闊論。我和哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎(jiǎng)：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識(shí)分子，就是與眾不同�！钡瞧綍r(shí)，淘氣的我和哥哥會(huì)時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標(biāo)致的小辮，于是老娘手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽(yáng)臺(tái)上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土。”
雖說是90年代了，但由于封建意識(shí)的影響，父親總是用些封建教育方法來管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當(dāng)夜晚；家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現(xiàn)了一切的封閉政策！收音機(jī)不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對(duì)父親說：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了�！钡佑诟赣H的威嚴(yán)，話到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好！ 收起
家風(fēng)作文 篇6
自從我讀了明末清初小說家羅貫中所寫的《三國(guó)演義》后，神機(jī)妙算的諸葛亮便成了我最佩服的人，他一生為國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已，為了蜀漢事業(yè)日夜操勞，顧不上教育兒子，于是在他晚年寫下了《誡子書》，用于告誡他八歲的兒子諸葛瞻。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!”
《誡子書》的主旨是諸葛亮勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。其可謂是一篇充滿智慧之語(yǔ)的家訓(xùn)，是古代家訓(xùn)中的名作，闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。
我家的家訓(xùn)是從《誡子書》中的這兩句概括而來的，即“靜以修身，立志成才”。
從我開始識(shí)字的時(shí)候起，爸爸媽媽就時(shí)常要求我做到靜心、專心。只有靜下心才能讀好書，專心去做一件事，才能成功。從幼兒園大班開始，我就練習(xí)書法，先是硬筆再是軟筆。爸爸媽媽就希望我在練字的過程中把心沉靜下來，切忌心浮氣躁，我想這就是父母希望我“靜以修身”吧!除了練書法，我也在課外彈古箏，對(duì)靜以修身更是深有體會(huì)，只有靜下心來時(shí)，樂曲彈得才更動(dòng)聽，一旦我煩躁時(shí)，就錯(cuò)誤百出。練書法、彈古箏都能修煉我的心，讓心更沉靜，從而在學(xué)習(xí)上也能做到靜心、專心。父母真是用心良苦呀!
“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！卑职謰寢屢矔r(shí)常和我談起理想，希望我能有遠(yuǎn)大的志向。一個(gè)擁有遠(yuǎn)大志向的人，才能讓他自身的潛能得到充分的發(fā)揮，才能勇于沖破一切艱難險(xiǎn)阻，最終獲得成功。
“靜以修身，立志成才�！蔽乙卫斡涀∵@八個(gè)字，讓它成為我的座右銘，時(shí)刻提醒自己，做個(gè)靜心、專心、有志、有才的人。
家風(fēng)作文 篇7
談到家風(fēng)，按我的理解就是家庭教育，就是爸爸媽媽的言行帶給我的影響。都說父母是孩子的第一任老師，那么我想，家風(fēng)家教就是孩子人生最早的學(xué)習(xí)讀本。
在我的印象中，我的家風(fēng)家教沒有很明確的言傳身教，而是潛移默化的一種家庭氛圍。主要是在于父母的身體力行，這種影響是深遠(yuǎn)持久的。
堅(jiān)強(qiáng)。爸爸從小生活在一個(gè)小山村里。村里特別貧窮，甚至沒有一條像樣的公路通向村外。村里沒有小學(xué)校，要到十幾里路以外的村子去讀書。每天天不亮就起床和村里的小伙伴一起趟過一條小河，再翻過一座不是很高但灌木叢生的大山丘，每次趕到課堂都大汗淋漓。晚上很晚才能到家，有時(shí)沒吃完飯就累的睡著了。盡管這樣辛苦，爸爸還是堅(jiān)持著讀完小學(xué)、初中，以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的學(xué)校。每每爸爸說起小時(shí)候，更多的和我說的都是上學(xué)路上的開心事，絲毫沒有抱怨和委屈。但我從爸爸堅(jiān)定的目光里讀懂了那份堅(jiān)強(qiáng)，還有堅(jiān)持，不放棄。這份堅(jiān)強(qiáng)從小就影響著我，無(wú)論刮風(fēng)、下雨還是生病我從沒耽誤過一節(jié)課，我想這種堅(jiān)強(qiáng)將會(huì)陪伴我一生，讓我全身充滿無(wú)窮的力量。
節(jié)儉。媽媽總對(duì)我說，一粥一飯來之不易，不要浪費(fèi)一粒糧食。剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，我總是把飯粒弄的到處都是，每每這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)一粒粒撿起來自己吃掉。等我懂事了，媽媽就讓我自己把掉下的飯粒撿起來，我也學(xué)媽媽的樣子吃掉它�，F(xiàn)在不是號(hào)召光盤行動(dòng)嘛，我們更要以身做責(zé)，弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的光榮傳統(tǒng)。
勤勞。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小我就經(jīng)常和爸爸媽媽回爺爺家干農(nóng)活。從春耕到秋收，讓我從小就體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和農(nóng)民的辛苦。也從中理解了那句“粒粒皆辛苦”的含義。爸爸在工作中也任勞任怨，從不挑活撿活，無(wú)論多么辛苦都從不懶惰。媽媽做家務(wù)從不怕臟怕累。我也從小就學(xué)著幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
孝敬。爸爸媽媽是個(gè)可憐的孩子。他們各自的媽媽都很早就離開了他們，每當(dāng)爺爺和姥爺?shù)郊依飦頃r(shí)爸爸媽媽都特別開心。吃飯時(shí)老人不動(dòng)筷子誰(shuí)也不許吃飯；做事出門前都要和老人打招呼；如果他們要談事情，爸爸媽媽都畢恭畢敬地聽著，從不大聲和老人說話。更不用說洗腳這樣的小事了，反正就是一個(gè)全方位的服務(wù)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，爺爺他們?cè)賮砑依飼r(shí)，洗腳、端茶倒水的小事我就全包了。
寬容。從小媽媽就告訴我，男子漢要有一顆寬容、大度的心。凡事不要斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)理解人。和同學(xué)發(fā)生矛盾了，媽媽從來都是讓我先道謙。剛開始時(shí)我不理解，后來我慢慢地懂得了，寬容別人就是善待自己，每個(gè)人都寬容一點(diǎn)，那么人與人之間將會(huì)更和諧、溫馨。
我的家風(fēng)當(dāng)然不止這些，誠(chéng)實(shí)、善良、守時(shí)、守信……這些好的家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我，陪伴著我，為我的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要把這些好的家風(fēng)繼承和傳遞下去，讓我們的家庭和社會(huì)更加和諧、美好！
家風(fēng)作文 篇8
“吃飯了！”外婆喊道。我聽到后奔向飯桌，抄起筷子就要往菜里“攪”�！翱烊ハ词�！”媽媽截住了我。“為什么？”我非常不解�！帮埱跋词质俏覀兊募乙�(guī)，就是家里定下的規(guī)矩，必須遵守。”媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說。我只好乖乖地去洗手后再回來吃。剛吃幾口，我的“漏斗嘴”就“再現(xiàn)江湖”，干凈的桌面上被我撒上了星星點(diǎn)點(diǎn)的飯粒。“快揀起來吃了！”媽媽“下令”。“不要！掉在桌上的還怎么吃啊？”我萬(wàn)分不愿意。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，不浪費(fèi)糧食是我們的家風(fēng)，不能違反！”媽媽嚴(yán)肅地說道。長(zhǎng)此以往，我的“漏斗嘴”再也不漏了，并知道了要愛惜糧食的道理。
同時(shí)，媽媽還要求我在生活上能盡早自理。從小學(xué)二年級(jí)開始，媽媽就要我學(xué)習(xí)自己的事情自己做。比如：媽媽規(guī)定，我的書包、房間必須自己整理，我的襪子必須自己洗，我的長(zhǎng)頭發(fā)必須自己學(xué)會(huì)梳理。在媽媽的督促下，我每天做完作業(yè)后就把自己的書包整理好；我還要自豪地告訴大家，我的房間每天也會(huì)被我收拾得井井有條、干干凈凈；每天早晨，我會(huì)早早地起床，細(xì)心地梳個(gè)自己喜歡的小辮子或小馬尾。
勤儉持家，是爺爺奶奶的一貫作風(fēng)。在他們的耳濡目染下，我漸漸明白了“積水成河，積米成籮”的道理。大人給的零用錢我從不亂花，都存在我的儲(chǔ)蓄罐里。等錢存滿了，我就和媽媽一起把它存到銀行里備用。
我要謹(jǐn)記好家訓(xùn)，遵守好家規(guī)，傳承好家風(fēng)。有了它，才能為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓自己走得更遠(yuǎn)。
家風(fēng)作文 篇9
家和萬(wàn)事興，是我們家的家風(fēng)。它主要的意思是“家和”，代表一個(gè)家庭和睦，家人幸福安康�！叭f(wàn)事興”是事業(yè)、家庭、生活等樣樣美好�？梢哉f，“萬(wàn)事興”是建立在“家和”基礎(chǔ)上的。
每年，我和老爸、老媽都要回爺爺奶奶家過年，今年也不例外。
今年，我和老爸、老媽、奶奶一起做年夜飯。吃著我們自己的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的。首先，先來做年糕和餑餑吧！年糕代表“年年高”，是祝福我們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)、工作都越來越順利。年糕的制作方法可簡(jiǎn)單了，我不一會(huì)兒就做了好幾個(gè)。接下來，我們又開始做餑餑了。餑餑分為“大元寶”和大棗餑餑兩種。其實(shí)，餑餑就是饅頭，只不過奶奶家都叫餑餑而已�！按笤獙殹本褪亲龅南裨獙毜酿G餑。把面揉成圓柱體，再把兩邊都捏一下就大功告成了！“大元寶”當(dāng)然是祝福我們新的一年發(fā)大財(cái)嘍！還有，在元寶餑餑做完后，一定不要忘記插棗喔！插棗時(shí)，要把面摁一下再挑。我問奶奶這是為什么，奶奶告訴我，這樣可以生個(gè)“雙眼皮”，雙眼皮的小孩漂亮。做完“大元寶”，我和奶奶就開始做大棗餑餑了。大棗餑餑上插著許多棗，一色的紅，可漂亮了！或許就是祝我們來年紅紅火火吧！
做完餑餑后，就可以包餃子了。老爸搟皮，我和老媽包。奶奶就沒活兒干了，笑瞇瞇地在旁邊看著我們包餃子，我們包得更賣力了。一個(gè)個(gè)雪白的餃子服服帖帖地排著隊(duì)，等待著跳進(jìn)鍋里好好地洗一個(gè)熱水澡呢！
當(dāng)最后一道菜上桌后，年夜飯就開始了。和家人一起，吃著餃子，看著春晚。窗外，天空閃著五顏六色的光。這是多么幸福�。�
家和萬(wàn)事興，是多么普通而又與眾不同的家風(fēng)啊，因?yàn)樗柡覀儗?duì)家人的祝福和對(duì)祖國(guó)的希望！
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