【精華】小學(xué)家風(fēng)作文500字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家風(fēng)作文500字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)家風(fēng)作文500字 篇1
自達(dá)中學(xué)組織五、六、七、八年級(jí)共約三百名學(xué)生參與了“展校訓(xùn)曬家風(fēng)樹(shù)核心價(jià)值觀”培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值系列教育實(shí)踐活動(dòng)之西安市第四屆中小學(xué)微作文大賽，經(jīng)過(guò)評(píng)選共上交作品235份。
由于本次征文的形式是微作文，主題具有較強(qiáng)的時(shí)代感，體裁不限，可供選擇的題目靈活且貼近生活，所以學(xué)生們都積極踴躍的參加。五年級(jí)的作文題目學(xué)生都有選擇，關(guān)于《手》的作文，學(xué)生有寫《清潔工的手》、《媽媽的手》、《奶奶的手》;在《路上見(jiàn)聞》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交車上讓座的;還有因?yàn)榭吹礁改傅男量鄤谧鞫兴杏|的《我愛(ài)我家》。六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榧磳⑿W(xué)畢業(yè)，則更多的選擇了《長(zhǎng)大》和《我的成長(zhǎng)宣言》這兩個(gè)題目，表達(dá)自己在小學(xué)生活中的感受和即將步入初中生活的成長(zhǎng)宣言。
對(duì)于七、八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次的微作文則是對(duì)他們平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的一次考驗(yàn)，如何做到用最少的字?jǐn)?shù)、用最精煉的語(yǔ)言描述場(chǎng)景、事物，表述觀點(diǎn)、抒發(fā)情感，進(jìn)而達(dá)到“我筆寫我心”，是對(duì)我們學(xué)生在創(chuàng)意、思想、語(yǔ)言的錘煉、修辭的運(yùn)用等方面的一次考驗(yàn)。
這次活動(dòng)，不但是對(duì)我校學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)我校語(yǔ)文組如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。
希望通過(guò)此次活動(dòng)，不僅使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中能得到鍛煉，多一次參加比賽的經(jīng)歷，也能更有效的促使我校的.語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的寫作水平。
小學(xué)家風(fēng)作文500字 篇2
家風(fēng)是美德的傳承，家風(fēng)是道德的標(biāo)準(zhǔn)，家風(fēng)是行為的準(zhǔn)則�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”家風(fēng)似春風(fēng)、如細(xì)雨，在無(wú)形中滋潤(rùn)著每個(gè)家庭子女的成長(zhǎng)。
我的姥姥退休前是商場(chǎng)的一名員工，當(dāng)時(shí)由于搬運(yùn)工少，員工們都要親自搬運(yùn)貨物。姥姥說(shuō)她曾經(jīng)搬過(guò)比自己高一頭的冰箱和重達(dá)幾十斤的洗衣機(jī)�？粗赀~的姥姥，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出姥姥背起沉重的貨物，通紅的臉上布滿汗珠，喘著粗氣，手上青筋突起，雙腿好似灌鉛一樣艱難地沿著樓梯一步步走向庫(kù)房。我曾經(jīng)問(wèn)姥姥：“當(dāng)時(shí)你年紀(jì)已經(jīng)很大了，可以不搬嗎?”姥姥笑著回答：“每個(gè)人都要為集體出力，我是商場(chǎng)的員工，這是我的責(zé)任!”
受姥姥的影響，媽媽也在傳承著家風(fēng)。媽媽是一名高中老師，每周都會(huì)有一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)課，直到深夜�？墒菬o(wú)論多晚，不管刮風(fēng)下雨、春夏秋冬，晚自習(xí)結(jié)束，媽媽都堅(jiān)持把學(xué)生送回宿舍。同事們都勸媽媽：“高老師，你家那么遠(yuǎn)，早點(diǎn)回去休息吧�！笨蓩寢屢廊蝗绻�，她說(shuō);“我是一名老師，我要保證學(xué)生的安全，讓他們回去能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，這是我的這責(zé)任�！�
姥姥、媽媽的行為也在影響我，從小學(xué)我就是班長(zhǎng)，那時(shí)起姥姥和媽媽就教育我：無(wú)論做什么事，你都要負(fù)責(zé)任。在學(xué)校里，我不僅維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律，努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我還盡力幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)……。因?yàn)槲抑牢沂且幻喔刹浚前嗉?jí)的一員，我要盡到我的責(zé)任。
家風(fēng)是每個(gè)家庭的“正能量”，也是社會(huì)的“正能量”。我們每個(gè)青少年都要秉承家風(fēng)，努力做社會(huì)有用的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)!
小學(xué)家風(fēng)作文500字 篇3
“傳家以孝義為本，處族以仁讓為先�！薄@是我們裘氏家族的家訓(xùn)，也是我們裘氏幾代人的做人原則。
從小，爸爸就叮囑我要牢記并實(shí)踐家訓(xùn)，小時(shí)候的我懵懵懂懂，不太理解意思，就沒(méi)放在心上。長(zhǎng)大后我才真正明白這條家訓(xùn)的含義。知道了有孝義，會(huì)忍讓是作為裘氏家族的人必須時(shí)時(shí)刻刻銘記于心的。因此，我開(kāi)始了長(zhǎng)久的實(shí)踐。
在家里，對(duì)待父母要做到一個(gè)字——“孝”。每當(dāng)品嘗完熱氣騰騰的佳肴，我便從品嘗師化身為洗碗工，幫著媽媽將一個(gè)個(gè)瓷碗、瓷盤洗的一塵不染；每當(dāng)每周一次的大掃除來(lái)臨之時(shí)，我便會(huì)扛起拖把、掃把將家里的角角落落打掃的顆粒不沾，把地拖得亮如一面明鏡，可以照出若隱若現(xiàn)的人影；每當(dāng)爸爸媽媽疲憊不堪時(shí)，我便為他們端上一杯“解憂茶”，給他們捶捶背，將他們一天的疲勞和憂愁消除。
記得有一天，我和一位好朋友因?yàn)橐患∈掳枳斐臣芰�。朋友之間和和睦睦倒還好，一吵起架來(lái)可不得了。我們像是欠了對(duì)方錢似的，都不停地躲著對(duì)方，好幾天沒(méi)在一塊兒玩。我悶悶不樂(lè)地趴在書桌上發(fā)呆，無(wú)意中瞟見(jiàn)了掛在床頭的裘氏家訓(xùn)。傳家以孝“義”為本呢！如果我一直因?yàn)橐患∈峦笥阳[僵的話，就太不值得了！第二天在教室里，又傳出了我和她嬉戲的歡笑聲……
做到了“孝”“義”兩個(gè)字，“仁讓”自然也必不可少了。
有一次，正在收作業(yè)本的我猛地感到腳有一陣酸痛，就像有顆石頭從高空墜落下來(lái)，不偏不倚正好砸在我腳上，那疼痛讓人無(wú)法形容，我可憐地望著泛紅的腳背，抬頭尋找那個(gè)踩我腳的人，但他竟然一句話也沒(méi)說(shuō)，若無(wú)其事地走了。我正想對(duì)他破口大罵，將他帶去辦公室“喝咖啡”�？捎窒肓讼�，也許他不是故意的，只是不小心踩到我又沒(méi)發(fā)覺(jué)罷了，就不要這么斤斤計(jì)較了，做人應(yīng)學(xué)會(huì)“仁讓”，于是，我收起了自己的憤怒。
“傳家以孝義為本，族以仁讓為先�！边@句裘式家訓(xùn)永遠(yuǎn)回蕩在我腦海里。
小學(xué)家風(fēng)作文500字 篇4
人世間最寶貴的是什么？是善良。法國(guó)偉大的文學(xué)家雨果也說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人�！�
我讀到了一則小故事。講述了一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩每撿到一條便送到大海里，他不厭其煩地?fù)熘�。一位恰好路過(guò)的老人對(duì)他說(shuō)：“你一天也撿不了幾條，為什么還要撿呢？”小男孩一邊撿一邊說(shuō)道：“起碼我撿到的魚(yú)。它們得到了新的生命�！崩先寺�(tīng)了小孩的回答而感到了，幫小男孩一起撿魚(yú)。小男孩是善良的。
還要一則故事，相信大家在小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)吧《農(nóng)夫與蛇》。講述一個(gè)農(nóng)夫在寒冷冬天看見(jiàn)一條蛇凍僵了，覺(jué)得很可憐，就把它拾起來(lái)小心翼翼放入自己懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇蘇醒過(guò)來(lái)，立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死時(shí)痛悔地說(shuō)：“我的善良最終害死了自己呀�！边@就是現(xiàn)在生活中�？吹降默F(xiàn)象，所謂“人善受人欺，馬善被人騎�！�
有人說(shuō)：“人有時(shí)候不是被對(duì)方的強(qiáng)大嚇到，而是被自己的柔軟和仁慈擊敗。當(dāng)心底善良的那根弦被撥響，你的行為舉動(dòng)與你想要堅(jiān)持的結(jié)果可能會(huì)背道而馳，但結(jié)論是，你只能無(wú)奈的去接受現(xiàn)狀，而眼睜睜地看著目標(biāo)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，卻再也無(wú)能為力。
那有人要說(shuō)了：“既然，善良會(huì)使我們受到傷害，甚至?xí)刮覀儊G棄生命，那我們還有善良干嗎啊，不是害了自己?jiǎn)幔俊比绻囅脒@世界沒(méi)有了善良，那會(huì)變成什么樣？每樣?xùn)|西，每樣感情都有它的好與壞，重要的是怎么去利用它了。善良，生命對(duì)生命的同情，多么普通的品質(zhì)，今天仿佛了稀有之物。善良是區(qū)分好人與壞人最初界限，也是最后界限。讓每個(gè)人的精神沃土上，播下善良的種子，收獲善良的果實(shí)。
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