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作文競賽活動方案15篇(精)
為確保事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的作文競賽活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
作文競賽活動方案1
為落實《XX市教育局關(guān)于20xx-2019學(xué)年全市中小學(xué)校開展系列閱讀活動的通知》,進一步提升我市閱讀活動的成效,提高中小學(xué)生的'寫作水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設(shè),決定舉辦全市中小學(xué)生作文競賽活動。
一、活動主題
讀寫相生,提升素養(yǎng)
二、參賽對象
全市六年級、八年級、高二年級學(xué)生
三、競賽實施程序
(一)預(yù)賽
10月20日前為預(yù)賽階段,由各中心校、市直學(xué)校自行命題、自行組織,可以命題或半命題,也可以是材料作文。決賽由市教研室統(tǒng)一命題。
(二)決賽
1.名額分配
各中心校、市直學(xué)校按分配名額(見附件1)選拔學(xué)生參加決賽,將學(xué)生考號按要求填入表中。在10月25日前將決賽報名表(見附表2)紙質(zhì)稿上報市教研室236房間,電子稿發(fā)送到市教研室郵箱jysjys1715@163.com。
2.時間和地點
決賽時間:10月30日
寫作時間:10:00—11:00,共60分鐘
決賽地點:各單位自行安排,保證學(xué)生安全及比賽公正
3.作文試卷及題目
試卷統(tǒng)一印制,各單位于10月29日下午3點到市教研室236房間領(lǐng)取。
題目在10月30日9:40通過微信和校訊通發(fā)送,各單位于考試前十分鐘通知到相關(guān)考場。
4.試卷運送
各單位務(wù)必在賽后將試卷裝袋,袋上標(biāo)明單位、學(xué)段,于10月30日下午3:30前將試卷送到市教研室236房間。
四、答卷要求
答卷前由監(jiān)考教師將條形碼貼在指定位置,要求必須用黑色水筆或鋼筆。參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,作文中不得出現(xiàn)本人相關(guān)真實信息,可用××代替。
五、評卷
由市教研室組織評委進行網(wǎng)上評閱。評分標(biāo)準(zhǔn)見附件3。
六、獎項設(shè)置
各年級分別設(shè)學(xué)生一、二、三等獎,一等獎設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,依據(jù)組織參賽情況設(shè)優(yōu)秀組織獎。
七、要求
1.各單位要高度重視本次競賽活動,積極指導(dǎo)學(xué)生參加。
2.各單位要精心組織預(yù)賽、決賽,做好相關(guān)工作,確保公平、公正。
3.倡導(dǎo)各參賽年級教師與學(xué)生同寫作文,以增強寫作指導(dǎo)的有效性。
作文競賽活動方案2
一冊冊語文書、一本本名家著作陪伴同學(xué)們渡過許多美好時光,也為同學(xué)們打開了另外一扇窗,親臨了更豐富多彩的世界。在書中,你讀到有趣的,有意義的故事,以及給予你希望、力量、快樂和憧憬的一切美好詩句篇章;在生活中有讓你感動的,難過的,鼓舞的,振奮的人和事……現(xiàn)在就給你以展示個性和才華的舞臺,請盡情地讓一個個富有靈性的'文字在你筆下舞動起來吧!
一、活動主題:沐浴書香、享受閱讀、書寫心聲、健康成長。
二、活動宗旨:作文是窺視同學(xué)們內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗。為豐富大家的校園生活,使同學(xué)們在平日里多想多記,關(guān)注生活,做生活的有心人。力圖通過手中的筆,真實地記錄自己生活的感悟和成長過程的點滴,讓同學(xué)們學(xué)會作文,學(xué)會做人。同時也為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,提高同學(xué)們對生活的觀察力、聯(lián)想力,從而提高同學(xué)們的習(xí)作水平和文化素養(yǎng),特舉辦本次作文競賽活動。
二、競賽實施程序:
1、名額分配:七、八年級每班各5———6名學(xué)生。
2、參賽時間:5月26日七、八節(jié)課
3、競賽地點:學(xué)校理化實驗室。
三、活動主題及要求:
主題競賽時公布。
要求:
、伲喝芜x一主題作文。
、冢侯}目自擬,緊扣主題,語句通順,內(nèi)容完整,思想感情積極向上。
、郏赫_使用標(biāo)點符號,寫規(guī)范字。字跡清楚,整潔。
、埽鹤魑捏w裁不限,字?jǐn)?shù)不少于600字(除詩歌之外)。
四、獎勵辦法:
一等獎:3名(每個年級組取3名)
二等獎:6名(每個年級組取6名)
優(yōu)秀獎:9名(每個年級組取9名)
五、評分標(biāo)準(zhǔn):(見附表)。
六、監(jiān)考及評閱安排:
監(jiān)考教師:
評 委:
中學(xué)語文組
20xx年5月10日
作文競賽活動方案3
為了落實新課程精神,促進我校作文教學(xué),提高學(xué)生寫作水平,同時激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,特舉辦全校同題作文競賽,具體方案如下:
一、參賽對象:全校學(xué)生
二、參賽時間:第十二周
三、組織形式及要求:
1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學(xué)生隨堂寫作。
2、各班語文教師以班為單位組織初評,然后每班選取5篇優(yōu)秀作文遞交教導(dǎo)處參與年級評選。
3、遞交時間為第十三周周一(5月24日)上午12:00以前。
四、獎項設(shè)置:
初一年級設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。初二、初三一等獎各設(shè)2名,二等獎各設(shè)3名,三等獎各設(shè)4名。競賽結(jié)果于第十三周公布。
五、評分標(biāo)準(zhǔn):
項目評分細則基礎(chǔ)分
一類文
。30-40分)
思想健康,切合題意,中心突出,感情真摯,內(nèi)容充實,思路清晰,謀篇布局合理,語言順暢,符合文體要求。
二類文
。20-29分)
思想健康,符合題意,中心明確,感情真實,內(nèi)容比較充實,層次比較清晰,語言通順,有少量語病,基本符合文體要求。
創(chuàng)新分
(1—10分)
思想深刻
構(gòu)思新穎
語言生動
、乓娊庑路f
⑵透過現(xiàn)象深入本質(zhì)
、悄芙沂締栴}產(chǎn)生的原因
、炔牧县S富
、蓸(gòu)思精巧
、释评、想像有獨到之處
⑺形象豐滿
、逃袀性
、驮~語豐富⑽句式靈活⑾善于運用修辭手法⑿文句有意蘊
減分
無題目
扣2分。
錯別字
標(biāo)點
每3個字扣1分,最多扣5分。錯別字重復(fù)的不計。
字?jǐn)?shù)不足
每少50字扣1分。
1.基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達、文體等方面綜合分等評分;創(chuàng)新分不求全面,只要具備一項以上即可按等評分;抄襲的作文,10分以內(nèi)。
2.每份作文實際得分:基礎(chǔ)分+創(chuàng)新得分-減分;實得分不超過50分。
3.每份作文由三人獨立評閱,取平均分。
六、競賽題目
“尋找身邊的感動”,從小事中品味大愛,在平凡中發(fā)現(xiàn)崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的`、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖,可以是最質(zhì)樸、純真的感情,讓我們從中體會到感動無處不在。
要求:
。1)你可以大膽選用你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達你的真情實感;
。2)題目自擬;
(3)書寫工整,卷面整潔;
。4)不得抄襲。
。5)不少于500字。
七、評閱教師:七年級:李東王應(yīng)生王世學(xué)八年級:秦麗峰趙美曹士軍九年級:梁岐東沈中原程會穎
八、評閱時間及地點:
時間:5月25日(星期四)下午2:00
地點:三樓會議室
作文競賽活動方案4
一、活動目的
為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設(shè),根據(jù)語文教研組活動安排,舉辦一、二年級寫話競賽,三至六年級學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
二、出題范圍:
本次作文競賽活動,語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題,結(jié)合教材內(nèi)容,旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達。
三、參賽對象:低段、中段、高段的學(xué)生。(每個班級選出4名學(xué)生代表本班參賽)
四、參賽時間:xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。
五、參賽地點:五年級教室
六、獎項設(shè)置:高、中段設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。低段一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。
七、要求:請參賽年級的'語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽,重視學(xué)生全員參與,再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。準(zhǔn)時到五年級教室參賽。
作文競賽活動方案5
根據(jù)《省教育廳關(guān)于公布20xx年全省中小學(xué)生競賽活動項目的通知》(蘇教基〔20xx〕6號),江蘇省中學(xué)生作文競賽為江蘇省教育廳審核批準(zhǔn)的中小學(xué)生競賽活動項目之一,今年舉辦第九屆,初中組的競賽組織工作由江蘇教育報刊社《初中生世界》編輯部具體負(fù)責(zé),F(xiàn)將競賽具體實施方案公布如下:
第九屆江蘇省中學(xué)生作文競賽(初中組)分初賽和決賽兩個階段。
初賽:
20xx年9月1日—10月31日為征稿及初評階段,由各縣(市、區(qū))教育局組織學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上參賽并進行評選,推薦優(yōu)秀作文報送《初中生世界》編輯部。
11月1日—15日,由《初中生世界》編輯部組織專家對各地推薦的優(yōu)秀作品進行復(fù)評,確定參加決賽的選手名單。
決賽:
11月20日左右公布入圍決賽的選手名單,11月28日進行現(xiàn)場決賽,現(xiàn)場決賽同時在有關(guān)市(縣、區(qū))舉行。
(一)初賽
1、初賽的組織機構(gòu)。
本屆作文競賽繼續(xù)以縣(市、區(qū))教育局為單位組織初賽。初評委由各地通聯(lián)站負(fù)責(zé)人、語文教研員、語文高級教師等領(lǐng)導(dǎo)、專家組成。
2、初賽的組織方法。
初賽題目將在20xx年9月《初中生世界》七、八、九年級各版公布,各縣(市、區(qū))教育局組織初中學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上參賽。競賽不收取任何費用。
3、初賽的評審。
各地初賽參賽人數(shù)由江蘇教育報刊社各地通聯(lián)站和《初中生世界》編輯部根據(jù)各地參賽情況和雜志訂閱情況確定。各地在認(rèn)真組織初評后,向《初中生世界》編輯部報送由當(dāng)?shù)亟逃稚w章認(rèn)可的初賽獲獎名單、推薦參加現(xiàn)場決賽的人選及作文,基本推薦數(shù)為參賽人數(shù)的千分之五。
4、初賽的.監(jiān)督。
為了加強對初賽的監(jiān)督,以確保競賽公正、公平、透明、權(quán)威,各地初評委名單需報《初中生世界》編輯部核定。
初評委在評選過程中應(yīng)認(rèn)真審閱,對抄襲、替寫等現(xiàn)象嚴(yán)格把關(guān),杜絕徇私舞弊。同時歡迎社會各界監(jiān)督,若發(fā)現(xiàn)評審中有違規(guī)作弊等現(xiàn)象,可向編輯部反映相關(guān)情況,電話:025—86275774、86275782。
(二)復(fù)評
《初中生世界》編輯部組織專家對各地推薦的優(yōu)秀作品進行復(fù)評,確定入圍省級決賽人眩參加現(xiàn)場決賽的選手名單于11月20日左右)在江蘇教育新聞網(wǎng)等媒體公布。
(三)決賽
決賽時間為11月28日9:30—11:30,全省統(tǒng)一命題,各地以縣(市、區(qū))或大市為單位組織現(xiàn)場作文,由《初中生世界》編輯部安排人員監(jiān)考,并邀請有關(guān)專家統(tǒng)一進行匿名評審。
(四)獎項設(shè)置
競賽設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干,分年級評定,頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書,并向三等獎以上獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師頒發(fā)“指導(dǎo)老師獎”。同時根據(jù)各地的組織情況,評選優(yōu)秀組織獎20名。特等獎獲得者及其指導(dǎo)老師將獲邀參加12月中下旬舉辦的本屆作文競賽頒獎會。
初賽、決賽的優(yōu)秀作文將陸續(xù)在江蘇教育新聞網(wǎng)發(fā)布;顒咏Y(jié)束后,部分獲獎作品將由專家點評,在《初中生世界》雜志選登。
作文競賽活動方案6
一、競賽時間:XX年5月27日(第十四周周二)
二、競賽年級:(3-6年級)
三、競賽地點:文學(xué)社活動場地
四、競賽選題:
以下題目,任選一題,限80分鐘內(nèi)完成。
三年級
a組
1.題目:春天
提示:春天到了,一顆顆種子發(fā)芽了,鉆出了地面,它們會看到什么?聯(lián)系你看到過的春天景色,展開想像,寫一段話。
2.題目:媽媽夸我真
提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等;[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。
3.“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。(任選一題)
b組
1.根據(jù)下面所給的詞語,編一個故事
小白兔考場山坡狐貍指南針
2.題目:我的小秘密
提示:你心中有什么秘密?把它寫出來,注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。
3.題目:我喜歡
提示:[1]你喜歡什么?是讀書、踢球、游泳,還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等;[2]把題目補充完整,用具體事例,寫出自己的感受。
c組
1.題目:我心愛的寶貝
提示:[1]你心愛的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書籍,還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫,要寫清楚寶貝的特點,表達你喜愛的心情。
2.題目:媽媽夸我真
提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因,把事情寫清楚,寫具體。
3.題目:我喜歡吃
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目:春天
提示:春天到了,一顆顆種子發(fā)芽了,鉆出了地面,它們會看到什么呢?聯(lián)系你看過的春天的景色,展開想像寫一段話。
2、題目:我心愛的寶貝
提示:[1]你心愛的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書籍,小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫,要寫清楚“寶貝”的特點,表達你喜歡的心情。
3.題目:我的小秘密
提示:[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來,注意要寫出自己內(nèi)心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。
四年級
a組
1、題目:感謝
提示:[1]寫出你感謝誰,為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例,表達你感謝的心情。
2.題目:我惹了禍
提示:寫清你惹了什么禍,怎么會惹禍的',惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?
3.題目:我戰(zhàn)勝了
提示:[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
b組
1.題目:有趣
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。
2.題目:真好
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
3.題目:我喜歡吃
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等:[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。
c組
1.題目:我的雙休日
提示:[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.題目:真開心
提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因,寫出自己真實的感受。
3.題目:文明在我的身邊
提示:寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實、具體。
d組
1.題目:真開心
提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因,寫出自己真實的感受。
2.題目:我惹了禍
提示:寫清你惹了什么禍,怎么會惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?
3.題目:真好
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
五、六年級
a組
1.題目:的啟示
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
2.題目:校園新事
提示:事情要真實,內(nèi)容要具體。
3.題目:我的
提示:把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
b組
1.題目:文明在我的身邊
提示:寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實、具體。
2.題目:玩
提示:“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么,怎么玩,在玩的過程中發(fā)生過什么事,有什么感受。
3.題目:我家的故事
提示:想想,你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等,選一件印象最深的寫下來。
c組
1.題目:我的綽號(網(wǎng)名)
提示:寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么,它的由來,它給你帶來了方便還是麻煩,歡樂還是痛苦。
2.題目:溫暖
提示:在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中,老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛,請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3.題目:我真想
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
d組
1.題目:我家的故事
提示:想想,你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等,選一件印象最深的寫下來。
2.題目:的啟示
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
3.題目:我真想
提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
五、其他事項:
1、請參加競賽的學(xué)生于當(dāng)天晚上到文學(xué)社活動室報到;
2、競賽稿紙由教務(wù)科統(tǒng)一分發(fā)(鋼筆、圓珠筆自帶);競賽時除帶必要的書寫用具外,其他一律不能帶進教室;
3、本次競賽各年級將評選一等獎3名,二等獎5名,三等獎8名;(評選時如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時,加作處理)
4、本次參賽獲獎作品將在學(xué)校櫥窗里進行展示。
六、參加名額:(由各班語文教師上交名單到教務(wù)科)
XX-5-12
作文競賽活動方案7
為弘揚小學(xué)生“個性化”作文,我聯(lián)校特舉行此次小學(xué)生作文比賽,“個性化”即參賽的作文不受任何體裁約束,不拘一格,完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象,抓住自己的奇思妙想,挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)想象力。從某種意義上說,這是對當(dāng)今小學(xué)語文教育和作文模式提出來的一種新思維,學(xué)生可以完全展現(xiàn)有個性的文學(xué)和駕馭語言的能力。為了認(rèn)真組織好本次大賽,確保大賽順利進行并取得預(yù)期的效果,特制定本方案。
一、組織機構(gòu)
主辦單位:翟莊聯(lián)校
組長:xxx 副校長
副組長:xxx 教導(dǎo)主任
組員:各小學(xué)負(fù)責(zé)人
二、分組及獎項
1、大賽分兩組進行,小學(xué)中年組(3-4年級)、小學(xué)高年組(5-6年級)
2、每組均設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名。
3、為獎勵教師工作做得好,設(shè)指導(dǎo)獎。
學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書,并有獎品。教師只有獎狀。
三、程序及要求
(一)選人
每個班級選2名同學(xué)參賽。
。ǘ┎牧蠝(zhǔn)備
1、稿紙統(tǒng)一分發(fā)。
2、3-6年級參賽學(xué)生自帶碳素筆。
(三)作品裝訂后分組流水批閱,每篇文章要由兩位老師打分,最后成績?nèi)∑骄帧?/p>
。ㄋ模┍荣悤r間、地點
時間:5月24日下午。
地點:中心小學(xué)二樓白班教室。
(五)獲一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡報上。
。└靼5月21日(聯(lián)校例會)將參賽名單報到組委會。
四、一周內(nèi)公布成績,頒發(fā)獎狀、獎品。
五、寫作要求:
1、三、四年級比賽內(nèi)容:
(1)圍繞校園生活寫一篇字?jǐn)?shù)不少于300字的文章。題材不限。
。2)我是一個的'孩子。把題目補充完整。任選其一。(300字左右)
2、五、六年級比賽內(nèi)容:
。1)想象作文《我真想……》。提示:把題目補充完整,500字左右。
。2)“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就難有什么成就!痹谏钪,你對這句話一定有深刻的體驗。比如,與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等,請你圍繞“合作”這一話題,寫一件與他人合作完成的事情,題目自擬。任選其一。
六、寫作時間:40分鐘。
作文競賽活動方案8
一、 活動目的
三年級,作為作文時代的開端,作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。三年級是作文的起步階段,學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次,很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理,感覺無從下手。俗語說:“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,促使他們自發(fā)自覺的經(jīng)常練筆,才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。
通過年級內(nèi)的作文競賽,可以激起學(xué)生的.創(chuàng)作欲望,對于他們在寫作上的努力也是一種肯定!同時,教師通過這次比賽,也能比較全面的把握學(xué)生的寫作水平。
二、 活動方法
三年級進行作文比賽。班級初賽,年級決賽。
三、 活動對象
1、初賽:三年級各個班全體學(xué)生。
2、決賽:每班選出3名同學(xué)參加決賽。
四、 活動過程
1、各班進行初賽,評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。
2、參加決賽的選手不填寫姓名,只填寫隨機序號
3、每位選手在40分鐘內(nèi)完成作文。
4、由評委為選手打分,選出 4個一等獎,6個二等獎,11個三等獎。(初賽由各班語文教師做評委,決賽邀請:劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委)
5、各班自行進行頒獎。
五、 評分標(biāo)準(zhǔn)
1、作文題目恰當(dāng)(5% )
2、思想健康,中心明確(25% )
3、內(nèi)容與題目相符,描寫具體、生動(30% )
4、條理清楚,段落分明(10% )
5、語句通順(20%)
6、會用標(biāo)點,錯別字少(10% )錯別字每個扣0.5分,標(biāo)點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止。
附:書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂,字跡潦草酌情扣1—3分。
作文競賽活動方案9
一、活動宗旨
時值春夏之際,為迎接PZ學(xué)校20xx年春季家長會,向廣大家長匯報我校作文教學(xué)水平;同時,也為了進一步激發(fā)我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高寫作的.能力,由我校校長室牽頭,德育處、教學(xué)處、語文組與PZ校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學(xué)生作文競賽,以倡導(dǎo)良好的尚文風(fēng)氣、豐富校園文化氛圍,特決定近期舉辦七、八年級同題現(xiàn)場作文競賽活動。
二、組織機構(gòu)
顧問:xx、xx、xx。
競賽組委會主任:xx。
競賽組委副主任:xx。
競賽組委成員:xx、xx、xx。
三、比賽事項
1、比賽時間:xx月xx日晚自習(xí)第一節(jié):19:15――20:15(共60分鐘,提前5分鐘到場)。
2、比賽地點:東校區(qū)多功能教室(由八年級組負(fù)責(zé)考場布置準(zhǔn)備)。
3、參賽對象:七、八年級快班限推薦8名學(xué)生參賽,其他各班推薦3名學(xué)生參賽,共80名選手。由各班語文老師和班主任聯(lián)合推薦,各年級語文備課組長收交名單,并上交年級組備案。
4、比賽形式:現(xiàn)場、比賽。
5、比賽紀(jì)律:
。1)考場務(wù)必保持安靜.
。2)不準(zhǔn)夾帶任何與競賽無關(guān)東西.
。3)不得借物,不得提前或拖延交卷。
6、衛(wèi)生及安全要求:參賽同學(xué)要愛護公物,愛護環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠,不追逐,不喧嘩,平安參賽,公平競爭。
7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排:
全局負(fù)責(zé):xx。
試卷命題:xx。
帶隊及監(jiān)考教師:xx、xx及七、八年級體育教師各一名,另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中xx、xx負(fù)責(zé)帶隊和巡監(jiān)工作;其他教師協(xié)調(diào)分收七、八年級答卷。
閱卷教師:由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。
審核教師:xx、xx、xx。
宣傳報道:xx。
后續(xù)處理:xx。
8、閱卷形式及要求:
閱卷形式:全封閉式閱卷。
閱卷要求:
。1)按年級在指定閱卷室進行交叉閱卷,并做好上報制表工作;
(2)每份試卷由兩位教師評分后,取其均分來計名次。
。3)經(jīng)審卷教師審核后,復(fù)查分值無誤、無異議后,方可開卷謄分制表。
作文競賽活動方案10
為貫徹落實州教育局《關(guān)于在州直中小學(xué)開展“熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園”主題作文競賽活動的通知》精神,深化我!盁釔蹅ゴ笞鎳ㄔO(shè)美好家園”主題教育活動,深入開展“35436”教育和社會主義核心價值體系教育,進一步激發(fā)我校各族學(xué)生感恩偉大祖國之情,從小樹立維護祖國統(tǒng)一,維護民族團結(jié),維護社會穩(wěn)定、立志建設(shè)美好家園的思想基礎(chǔ),結(jié)合我校主題教育活動實際,制定“熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園”主題作文競賽活動方案。
一、活動主題:
熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園。
二、參加對象:
各班參與教育,三年級至六年級參加主題作文競賽。
三、活動時間:
20xx年9月20日至20xx年11月20日,共分三個階段。
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)宣傳階段(20xx年9月20日——10月15日):各班按照學(xué)校制定下發(fā)的主題教育活動實施方案,按照“兩促進、兩不誤”的要求,利用紅色教育課程、班隊會、國旗致詞等途徑,廣泛開展“35436”工程學(xué)習(xí)宣傳教育,激發(fā)各族學(xué)生感恩偉大祖國之情。
(二)組織競賽階段(20xx年10月15日——11月1日):各班結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳階段學(xué)生激發(fā)出的感恩偉大祖國的知情,適時結(jié)合通過學(xué)生參加教務(wù)處、語文教研組承辦的主題教育作文競賽,并進行展評將展評中的優(yōu)秀作品及指導(dǎo)教師上級縣教育局思政辦和州教育思政處,
。ㄈ⿲彾A段(20xx年11月10日——11月20日):州教育局組織專家評選出個人獎、優(yōu)秀指導(dǎo)獎、優(yōu)秀組織將若干。
四、參賽要求個人工作
1、要按照“人人參與,班班競賽”的原則,組織各班積極參與,認(rèn)真輔導(dǎo)。
2、要緊扣“熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園”主題教育活動,引導(dǎo)各族學(xué)生聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭、個人實際、擷取個人感觸最深的事情、情景來書寫、題目自擬、要求感情真實質(zhì)樸內(nèi)容具體語句通順。
3、作品體裁不限,學(xué)生可根據(jù)自身特長,采用記敘文、詩歌、書信、讀后感、童語等體裁,字?jǐn)?shù)不限,嚴(yán)禁抄襲或家長代做。
4、哈語教學(xué)班由漢語教師輔導(dǎo),使用國家通用的語言文字參賽,進一步促進哈語教學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)、使用國家通用語言文字的'積極性,提高學(xué)以致用的能力。
五、表彰獎勵
參賽作品由各班進行初評,再報學(xué)校進行展評,展評中優(yōu)秀作品由學(xué)校統(tǒng)一上報參加上一級評選。對獲獎作品的指導(dǎo)教師在績效考核總分上給予相應(yīng)級別等級的加分。
本次活動由校主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組主辦,有德育處、教務(wù)處、語文組、少先隊協(xié)同承辦。
作文競賽活動方案11
一、競賽宗旨
1.反映祖國日新月異的變化和時代風(fēng)貌,歌唱主旋律,展現(xiàn)社會生活的和諧之美。
2.引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺抵制不健康網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黃、賭、毒。
3.提高學(xué)生作文水平和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能,發(fā)掘、激勵和培養(yǎng)作文新秀,探索作文教學(xué)的新理念、新思路和新方法,反映基礎(chǔ)教育成果,促進語文教學(xué)改革。
4.充分發(fā)揮優(yōu)秀期刊和教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)讀者、服務(wù)教育的功能,展示少年兒童的寫作才能和自我風(fēng)采。
二、參賽對象
遼寧省各地小學(xué)生
三、作品要求
1.主題不限,體裁、題材不限,感情真實,內(nèi)容具體,語句通順。
1000字以內(nèi)(最多不超過1500字),可參考《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上發(fā)表的文章。
2.必須制成word文檔(A4頁面,小四號宋體字、1.5倍行距),在文章標(biāo)題下(正文前)注明郵編、詳細地址、學(xué)校、班級、作者姓名,在文章末尾注明指導(dǎo)教師姓名、作者聯(lián)系電話或電子信箱。參賽作品標(biāo)準(zhǔn)格式可登陸世紀(jì)華育教育網(wǎng)查看,不按要求標(biāo)注的稿件不予評審。
3.每人限投一篇,多投無效。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。抄襲作品將被取消參賽資格,并將影響教師指導(dǎo)獎和學(xué)校集體獎的評選。
四、投稿辦法
1.本次大賽采取網(wǎng)上投稿的方式,謝絕紙質(zhì)稿件。請登陸世紀(jì)華育教育網(wǎng)(http://www.sjhy365.com),按網(wǎng)頁提示提交參賽作品。
2.本次大賽由學(xué)生自己投稿(一篇稿件一個文檔),具體操作辦法請登陸世紀(jì)華育教育網(wǎng)“師生園地”欄目下的“網(wǎng)上競賽”查詢;獨立投稿確有困難的,可由老師或家長予以必要指導(dǎo)。班級或?qū)W校統(tǒng)一發(fā)送的郵件將被取消評審資格。
3.征稿時間:20xx年3月20日至5月20日。
4.征稿期間,世紀(jì)華育網(wǎng)將進行寫作輔導(dǎo)。參賽學(xué)生可在網(wǎng)上提出在寫作中遇到的問題,由專家予以解答。
五、評選方式
1.由省內(nèi)著名作家、教育專家、優(yōu)秀語文教師、資深編輯等權(quán)威人士組成評委會,本著“公平、公正、公開、公認(rèn)”的原則,對參賽
作品進行專業(yè)評審。所有稿件經(jīng)初評、復(fù)評和終評三次評審后才能最終確定獎項。獲一等獎的作品還需經(jīng)過評委會集體審議。
2.征稿期間,稿件隨到隨評(初評)。評委會將于9月20日在世紀(jì)華育教育網(wǎng)上公布評選結(jié)果,同時在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》第12期上公布一等獎和集體獎獲獎名單。
六、獎項設(shè)置
1.參賽作品按小學(xué)低年級組(一、二年級)、中年級組(三、四年級)、高年級組(五、六年級)分別評選,每組按來稿數(shù)量和稿件質(zhì)量分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干名。組委會將給特等獎、一等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書,授予“遼寧小作家”榮譽稱號,并分別獎價值不等的精品圖書;給二等獎、三等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書。
2.特等獎、一等獎和二等獎作品的.指導(dǎo)教師將獲得指導(dǎo)獎,由組委會頒發(fā)榮譽證書。
3.組委會將對組織300名以上學(xué)生參賽、并有20名以上獲獎的學(xué)校授予集體獎,頒發(fā)獎牌。
七、相關(guān)活動
1.評審工作結(jié)束后,組委會將邀請教育主管部門負(fù)責(zé)人,各地獲獎學(xué)生和學(xué)校代表,及新聞媒體在沈陽召開頒獎大會。
2.對獲特等獎、一等獎、二等獎的作品,組委會將擇優(yōu)在世紀(jì)華育教育網(wǎng)和《小學(xué)生優(yōu)秀作文》雜志上發(fā)表,并結(jié)集出版。
3.獲特等獎、一等獎、二等獎的學(xué)生,將被聘為《小學(xué)生優(yōu)秀作
文》特約小記者,免費參加刊物組織的寫作培訓(xùn)等活動。獲指導(dǎo)獎的教師將被吸收為刊物特約通訊員。
4.獲集體獎的學(xué)校將成為《小學(xué)生優(yōu)秀作文》基地學(xué)校,該校稿件將被刊物優(yōu)先選用。世紀(jì)華育教育網(wǎng)將對辦學(xué)有特色的學(xué)校進行免費宣傳。
八、有關(guān)說明
1.本次競賽為純公益性質(zhì),不收取任何費用,參賽者均免費參賽。(相關(guān)費用均由承辦單位承擔(dān))
2.有關(guān)本次競賽的其他信息,請登陸世紀(jì)華育教育網(wǎng)查詢。咨詢電話:(024)23284264(信息與寫作咨詢)、(024)86906918(網(wǎng)絡(luò)投稿技術(shù)咨詢)
3.主辦單位和競賽組委會對參賽作品享有編輯出版、網(wǎng)上展示等權(quán)利(署名權(quán)歸作者本人)。
4.本次活動由遼寧世紀(jì)華育文化發(fā)展有限公司和遼寧少年兒童出版社負(fù)責(zé)解釋。
作文競賽活動方案12
一、活動標(biāo)題
xx市第xx屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學(xué)生作文比賽方案。
二、活動時間及地點
報名時間:即日起至20xx年xx月xx日。
比賽時間:20xx年xx月xx日下午14:00-17:30。
比賽地點:xx市兩館一樓A105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。
三、活動目的及意義
通過現(xiàn)場作文比賽,激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣,促進學(xué)生課外閱讀,提高他們的.寫作能力,讓學(xué)生在寫作中體驗成功與快樂,從而促使學(xué)生寫作,沉浸于寫作,成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。
四、活動參與對象與分組
活動參與對象:全市初中生。
七年級——九年級。
五、活動流程
1、報名流程:
報名方式:xx市少年兒童圖書館微信平臺報名;現(xiàn)場報名。
報名需提交2寸照片一張,照片背后注明學(xué)生信息(姓名、學(xué)校年級班級及聯(lián)系方式)。
2、比賽流程:
參賽學(xué)生提前15分鐘入場,比賽開始后30分鐘,不允許入場。
比賽時間90分鐘,要求現(xiàn)場作文,作文題材、文體不限(如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等)。
評審?fù)瓿珊蟪煽儠趚x市少年兒童圖書館官方微信發(fā)布
六、比賽要求
1、學(xué)生必須用中性筆或鋼筆。
2、學(xué)生試卷要求寫作,語句流暢、優(yōu)美,描寫生動、形象;主題鮮明,感情真摯,內(nèi)容健康向上;字跡清楚,不寫錯別字,卷面整潔。
3、作品必須為原創(chuàng)作品。
七、評審標(biāo)準(zhǔn)
語句流暢、優(yōu)美20。
描寫生動、形象20。
結(jié)構(gòu)完整,層次清楚20。
主題鮮明,感情真摯10。
書寫工整,卷面整潔10。
與眾不同,新穎,有特色20。
總計100。
八、獎項設(shè)置
大賽設(shè)金獎、銀獎、銅獎及優(yōu)秀獎若干名。
優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎:獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導(dǎo)教師。
優(yōu)秀組織獎:凡在大賽組織過程中表現(xiàn)突出的機構(gòu)和單位,由大賽主辦單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
作文競賽活動方案13
為進一步探索新課程理念下習(xí)作教學(xué)的新方法、新模式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,增強習(xí)作的自信心,鼓勵學(xué)生在習(xí)作中自由表達,創(chuàng)新作文,提高作文教學(xué)的有效性,交流作文課堂教學(xué)的經(jīng)驗,深化我校作文課堂教學(xué)改革,特舉辦學(xué)校作文課堂教學(xué)競賽,F(xiàn)將作文課堂教學(xué)競賽的事項安排如下:
一、競賽時間:
1、初賽:11月29日-----12月3日
2、復(fù)賽:12月7日
二、競賽地點:雞場坪民中
三、參賽老師:
第一組:周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東
第二組:吳秀陸吳雅張颶任遠李艷夏欣
第三組:方華張俊郭景發(fā)李紅蔣繼鵬杜明超張恒
四、
1、初賽每小組取前二名參加復(fù)賽。初賽時各小組除上課教師外都為評委。
2、復(fù)賽取前三名予以獎勵。
3、復(fù)賽評委待定。
五、賽課要求:
1、上課教師寫好詳細教案,請各組組長發(fā)本組的集體智慧,運用新課程理念,協(xié)助賽課老師積極準(zhǔn)備,推出高質(zhì)量的`競賽課。
2、教師可以從義務(wù)教育實課程標(biāo)準(zhǔn)初中七年級至九年級教材任選一個訓(xùn)練內(nèi)容,也可按“教師可以整合教材,創(chuàng)新教材”的原則,自行確定教學(xué)內(nèi)容。重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
3、課型限于作文指導(dǎo)課,45分鐘。
作文競賽活動方案14
一、活動意義:
作文是反映學(xué)心世間,知識世間的一扇窗戶。為了豐富學(xué)生的校園文化生活,通過學(xué)生手中的筆,真實地寫出自己的點滴感受。
二、活動目的:
為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設(shè)和海量閱讀,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦三四年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
通過活動,給同學(xué)提供一個屬于自己的平臺,培養(yǎng)學(xué)生作文能力的提高,語文素養(yǎng),通過習(xí)作,使學(xué)生學(xué)會感恩。
三、競賽形式:
統(tǒng)一命題,以閱讀《小學(xué)生天地》為主題,談刊物或其中某個欄目,某篇;文章對自己的'教育、啟發(fā)和影響:就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。
四、參賽對象:
三年級、四年級每個班選送3名學(xué)生作品。(請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導(dǎo)處)
五、時間:
12月14日至12月18日
六、閱卷教師:
三四年級語文教師(時間:12月18日)
七、比賽方法:
本次競賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,由三四年級各班的.語文老師布置作文的內(nèi)容。請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導(dǎo)處存檔。
八、獎項設(shè)置:
每個班取一篇優(yōu)秀作品,附表于總結(jié)。
作文競賽活動方案15
一、活動意義:
作文是反映學(xué)心世間,知識世間的一扇窗戶.為了豐富學(xué)生的校園文化生活,通過學(xué)生手中的筆,真實地寫出自己的點滴感受。
二、活動目的
為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設(shè)和海量閱讀,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦三四年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達,同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
通過活動,給同學(xué)提供一個屬于自己的平臺,培養(yǎng)學(xué)生作文能力的提高,語文素養(yǎng),通過習(xí)作,使學(xué)生學(xué)會感恩。
三、競賽形式:統(tǒng)一命題,以閱讀《小學(xué)生天地》為主題,談刊物或其中某個欄目,某篇;文章對自己的教育、啟發(fā)和影響:就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。
四、參賽對象:
三、四年級每個班選送3名學(xué)生作品。(請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導(dǎo)處)
五、時間:12月14日至12月18日
六、閱卷教師:三四年級語文教師(時間:12月18日)
七、比賽方法:
本次競賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,由三四年級各班的語文老師布置作文的'內(nèi)容。請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔20篇優(yōu)秀的文章將打印稿于12月21日交教導(dǎo)處存檔。
八、獎項設(shè)置:每個班取一篇優(yōu)秀作品,附表于總結(jié)。
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