活動的作文

[實用]活動的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的活動的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動的作文 篇1

　　我家養(yǎng)了一條可愛的貴賓狗，它的名字叫艾咪。雖然它的名字像母狗，但它是一只公狗哦！它瘦瘦的，尾巴短短的，一雙黑寶石般的眼睛，鑲嵌在它那十分帥氣的面孔上。艾咪已經兩歲了！它是一條中形成年狗。它的聽覺很靈敏，我們聽不到的聲音它都聽得到。記得有一次，張軼來我們家玩，他才到一樓，艾咪就已經聽到了。

　　上午，我要去練毛筆字，便向艾咪告別。下午，我便帶它下樓玩耍，而且，人都有“三急”：屎、尿、屁，狗又何嘗沒有呢？艾咪的下樓速度很快，還不時朝我“汪汪”叫兩聲，可能是在說：“小主人，你倒是快點��！我都等不及了！”我剛一打開大門，它便像箭離開了弦一樣，飛快地跑了出去。可是，我東看看，西瞧瞧，也不見它的蹤影。原來，它乘我不注意，一溜煙，跑了。我心里急得那是火燎火燎的'。我一會兒撩開一叢小孩一樣高的草叢，一會兒高聲喊著它的名字。忽然，我發(fā)現一個熟悉的身影，是艾咪！它在和多多（我們這一幢里三樓他們家的小狗。）打架呢！我急忙把艾咪拉了回來，艾咪高聲喊著，好像不服氣似的。我看看艾咪有沒有傷，確保沒有后，我便把它帶回家了。

　　這就是我們家又可愛有愛打架的小狗，你喜歡它嗎？如果喜歡的話，那就來我們家吧

活動的作文 篇2

　　今天，我們皖江晚報的一群小記者來到位于濮塘的馬鞍山市中學生實踐基地，參觀“財稅和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育展館”。

　　一進門，首先映入眼簾的是一個小展廳。講解員阿姨讓我們看頭頂，是一塊圓形的“天空”，再看地面，是由16枚銅錢組成的方陣，這就形成了所謂的“天圓地方”景觀。

　　我們來到了一個大屏幕前，這是稅收留言板。我們在大屏幕前爭相留下互動照與留言。劉宇彥寫的是：積極納稅，依法納稅，誠信納稅。他寫的真好，我們都不由自主地鼓起掌來。我還看到旁邊有一臺電腦和打印機，咦，這是做什么用的呢？講解員阿姨看到我好奇的眼神，說：“這是一臺稅單打印機，同學們可以打印一張屬于自己的.稅單哦！”我立即撲過去，點按相應的按鈕，填寫信息，打印了第一張屬于自己的稅單。

　　最后，我們來到最重要的展廳——財政展廳。進入這個展廳，一棵白色的大樹奪人眼球，它頂天立地，粗壯的枝干伸向那一片藍色的天空。講解員阿姨介紹說這是一棵財政樹，以古代搖錢樹為藍本。直通藍天的財政樹寓意是：大家共同致富，一起支撐馬鞍山的經濟藍天。阿姨笑吟吟地問：“你們知道，我們國家收的稅怎么用呢？”我們爭相回答，大家都說了自己的想法，我也大聲喊：“國防”。阿姨做了總結：“國家收的稅款，取之于民，用之于民，主要用在教育、公共設施、國防、醫(yī)保等方面！”原來公民上繳的稅款可以有這么多用處啊，我原來的想法太簡單了，阿姨的介紹真是讓我耳目一新！

　　這真是一次特殊有趣的參觀活動，同學們，聽了我的介紹，你是否也心生向往呢，那就行動起來吧！

活動的作文 篇3

　　為什么把每年的3月12日定為我國的植樹節(jié)？其實這天是孫中山先生逝世的日子，孫中山先生是我國第一個提出保護環(huán)境、植樹造林的人，把這天定為植樹節(jié)是為了紀念他。

　　植樹節(jié)這天，荊門晚報小記者團組織我們小記者來到萬華城植樹。這次植樹的主題是攜手萬華城，種植大夢想。

　　早晨8：30，我們來到萬華城售樓中心集合，先進行了荊門晚報小記者團萬華城活動基地揭牌。之后，萬華城的工作人員把我們帶到了萬華城荊門晚報小記者種植基地。萬華城給我們提供了四種樹苗，我選擇的是楠木樹苗。樹苗選好后，我就選擇種植地點，開始挖坑。挖樹坑看似很簡單的事情，但是做起來很難，最后在爸爸的幫助下，終于把樹坑挖好了。樹坑挖好后，我拿著樹苗放到樹坑的中央，扶正，爸爸往坑里填土，再用腳把土踩緊，一棵小樹就栽好了。最后我給小樹澆上了足夠多的水。

　　我在心愿牌上寫下我的`心愿：小樹，你快快長大。看著我親手種植的小樹，心想：如果每一個人都積極參加植樹造林、保護環(huán)境，我們的生活環(huán)境將是多么美好，天空是多么的藍。

活動的作文 篇4

　　在豐富多彩的初中生活中，曾經發(fā)生過許多難忘的事，最讓我記憶猶新的便是那次圣誕節(jié)活動了。

　　記得那次圣誕節(jié)活動，老師讓我們中午準備，下午帶東西與大家分享，當時我們都高興極了。推開教室的大門，你就會發(fā)現黑板上赫然寫著漂亮的彩色大字“圣誕節(jié)快樂”，窗戶上掛滿了彩帶，桌子上擺滿了琳瑯滿目的食物，這些都是同學們的勞動成果，整個班級都洋溢著快樂，每位同學的臉上都掛著發(fā)自內心的笑，看上去喜氣洋洋的。

　　雖然活動還沒開始，但是有的同學早已按捺不住，伸出貪婪的雙手向好吃的食物抓去，這時，總會有一些人站出來，保護自己的食物，懲罰“小偷”，那些可憐的.“小偷”，手還沒拿到食物，就被人懲罰了。

　　坐在位置上，等了五分鐘，就好像等了五百年一般，老師終于走進了教室。隨著一聲令下，小隊長開始給每個隊員分發(fā)食物，早已迫不及待的趙承昊，他那雙肉乎乎的手伸向美味的食物中，抓起了一大把送進嘴中，狼吞虎咽，仿佛那張嘴是無底洞。一邊吃還一邊說：“別跟我搶，都是我的�！痹倏纯锤]婭瑋，一口一咬一點餅干，動作十分優(yōu)雅，好似公主。時間在不知不覺中過去了，隨著上課鈴的音樂，活動只好暫告一段落。

　　歡笑聲就在這次活動中發(fā)出的，它記載著我們的笑容與笑聲，我永遠也不會忘記的。

活動的作文 篇5

　　熱愛生活，就是珍惜生命。

　　今天，在我們學校開展了一個極其有意義的“護蛋”活動。老師讓每個同學當一回雞爸爸雞媽媽，讓每一個同學體驗什么是責任，什么是生命的。

　　當少先隊輔導員宣布活動開始時，我們像是炸開了鍋，嘰嘰喳喳地說個不停，小臉上寫滿了激動與興奮。班主任開始分發(fā)雞蛋了，操場上更是沸騰了起來，歡呼聲不時傳來，這是一個生命啊，一個生命就在瞬間傳到了手中。我們要以怎樣的態(tài)度對待它，它是何其的寶貴！又是何其的脆弱！盡管我們平時見過雞蛋，吃過雞蛋，但像這樣煞有其事的將雞蛋護在手里體驗生命的事兒恐怕是絕無僅有。想到這里，我不禁也躍躍欲試�？雌渌�的同學更是急不可待，有的老遠向班主任伸出雙手，有的在認真的觀看先拿到雞蛋的同學，有的則小心翼翼地捧著剛剛分發(fā)到雞蛋，有的還不停地向雞蛋呵著氣，還有的……我也向老師伸出手去，老師微笑著把一枚雞蛋輕輕地放在我的手里，說：“凱珊啊，要好好的保護哦，這可是一個生命啊�！蔽腋吲d地說：“老師，請放心，我會的，我一定會保護好這枚雞蛋的�！�

　　突然間，一股小小的生命之感涌上了我的心頭。誰說我們的生命不像這枚雞蛋一樣要細心的呵護呢？我有些明白了老師們舉行這次活動的意義了。

　　當我們回到課室后，我們更是小心翼翼地護著自己的雞蛋，不讓它受一點的撞擊，那可是責任啊。有的拿出潔白的紙巾將它包起來，有的則先用清水洗干凈，然后再用水彩筆畫上圖案寫上大名，然后小心地放入袋中。大家不同的小嘴里發(fā)出大都一樣的句子“注意，小心，別撞壞了我的小生命哦！”當然，我也不例外。

　　傍晚，當我滿懷激動的心情向老師交回那枚雞蛋時，老師高興地向我祝賀“護蛋”成功。多么自豪的一刻啊。這是我用責任和精心換來的結果。

　　記得四年級的時候我們學生一篇林杏子寫的`文章《生命，生命》。那篇課文寫地多好啊，在這個美麗的世界里，即便是一只小小的不被人注意的飛蛾，也是珍惜自己的生命，它在“我”的手中努力的掙扎著，階前的小草何嘗不是這樣呢？盡管它們是微小的，但它們對生命的追求永不言棄，這與我們一些遇到一點困難一點挫折就想不開的人比起來是何等的偉大。一枚小小的雞蛋，薄薄的蛋殼里面極有可能就是一只小雞，如果你不小心將它弄碎了，那不是就等于親手毀掉一個生命嗎？試想一下，你忍心看著一個生命在你手上消失？一個懂得珍惜生命的人，一定會想法設法竭盡所能去保護的。

　　我還記得有一篇文章里寫道：有一次，科學家在一次試驗中被一個困難難倒了，他們在研究動物的頭蓋骨時，發(fā)現用什么辦法都很難將兩片頭蓋骨分開，有人提議：把一粒小草的種子放進去，并給它澆水。不幾天，奇跡出現了，小草的種子發(fā)了芽，竟把頭蓋骨分開了，多么神奇的力量！老師說，這就是生命的所在。

　　雞蛋，種子。護蛋，開骨。我感受到了生命的意義，感受到了生命的偉大與強壯，比起這些，我們有什么理由言涉小，說卑微呢？我們有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢？

　　生命是如此的偉大又是如此的脆弱，同學們，珍愛你們的生命吧！

　　一個護蛋活動讓我有如此的感受。我真的好感謝我們的老師。

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