有趣的活動的作文

實(shí)用的有趣的活動的作文(實(shí)用)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的有趣的活動的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的活動的作文 篇1

　　隨著哈哈大笑的聲音，我們班進(jìn)行了一次別開生面的一場游戲，叫做“你來畫我來猜”。

　　規(guī)則是兩個(gè)人參加，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜；限時(shí)兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達(dá)，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。

　　宣布規(guī)則之后，就開始進(jìn)入到游戲當(dāng)中了。我和一位女同學(xué)一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔(dān)心的心情上場，上到場后，我就在心里禱告起來：“時(shí)間老人，讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)吧！”

　　開始了，第一個(gè)詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片。”那么多動畫片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的`神情，然后不情愿的做了一個(gè)超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時(shí)，我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學(xué)的臉上也露出了微笑。第二個(gè)開始了，那位女同學(xué)開心地說：“這是泰國的國寶�！蔽衣牫墒前拇罄麃喌膰鴮�，叫到：“是袋鼠�！蔽疫@么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學(xué)氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時(shí)我脫口而出：“是大象！”又對了一個(gè)，幸好，后面兩個(gè)不難，我都猜出來了，可最后一個(gè)卻讓我冥思苦想。

　　那位女同學(xué)說是一個(gè)數(shù)字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時(shí)間也剛剛用完了。

　　這節(jié)課真有趣，我知道了同學(xué)之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。

有趣的活動的作文 篇2

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛快地跑出了教室，興致勃勃地參加各種各樣的活動。

　　我們這一組玩的是老鷹捉小雞游戲，我們選出了兩位同學(xué)做老鷹和母雞，其余的同學(xué)都做小雞。游戲開始，“小雞”們一個(gè)個(gè)躲到“雞媽媽”的身后，排成了一條長龍，“老鷹”死死盯著“雞群”一會兒左，一會兒右，撲向“小雞”，而“母雞”帶著“小雞”不慌不忙地與“老鷹”周旋著，“老鷹”撲左，她擺右，當(dāng)“老鷹”快要抓到小雞時(shí)，她又伸手?jǐn)r住了“老鷹”，“小雞”們也總是靈巧避開“老鷹”的攻擊。“老鷹”無可奈何，被弄得氣喘吁吁，汗流浹背，一下子坐在了地上。我們“雞群”開心地笑著，向“老鷹”做鬼臉。這時(shí)“老鷹”好像在想什么遲遲不進(jìn)攻，“乒不厭詐”“小雞”們不耐煩了，整個(gè)隊(duì)伍“散架”了。這下“母雞”怕了，她一邊整理隊(duì)伍，鼓動軍心，一邊緊張的對抗“老鷹”。見我們“小雞”煩了，“老鷹”心里偷偷的'笑了笑，然后馬上行動起來，“小雞”這才開始警惕起來，跟“母雞”一起左躲右閃，蹦來跳去，可是已經(jīng)沒力氣了。這時(shí)，“老鷹”看準(zhǔn)機(jī)會，把我們“小雞”一網(wǎng)打盡。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們大家一起高高興興地走進(jìn)教室。

有趣的活動的作文 篇3

　　中國的傳統(tǒng)美食是餃子，餐桌上可少不了它，因?yàn)樾履甑牡絹�，作文班的趙老師，今天要帶我們包餃子.

　　今天我們一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室變成了一個(gè)小廚房，有白白的，圓圓的餃皮，香噴噴的`豬肉餡兒，還有一個(gè)電磁爐，清亮亮的水，看到這些材料同學(xué)們都很激動，準(zhǔn)備大干一場，我也在準(zhǔn)備好好的包一包.

　　先是老師示范，三下兩下就包好了,一眨眼老師就包好了好幾個(gè)呢!看見老師包大家都想最先包.我盼星星盼月亮終于到我了.有一句話說的好看起來簡單，做起來難，我先拿起一片餃皮，放在左手心上，然后用勺子挖了小小的一勺餡兒放進(jìn)去，在對折過去捏上花邊就大功告成了�？晌业娘溩樱�瘦瘦的一點(diǎn)也不好看，我小心翼翼的撕開餃皮又放了一點(diǎn)餡進(jìn)去，又捏好花邊就完成了。

　　第二次我想著第一次的經(jīng)驗(yàn)，拿起餃皮放了不多不少的餡兒，這一次我很順利的，就包好了餃子。趙老師還夸了我呢！

　　同學(xué)們包的餃子也是五花八門，有三角形的、有帽子形的、還有小魚形的餃子。

　　接下來煮餃子啦，老師把五花八門的餃子放進(jìn)燒開的水里，同時(shí)用勺子攪拌，過了一會兒，餃子在水里跳著舞，老師就用勺子給我舀了三個(gè)餃子，我小口小口的吃了起來，真香��！

　　今天我不僅吃到了餃子，還體驗(yàn)到了勞動的快樂，真是有趣的一天��！

有趣的活動的作文 篇4

　　今天，劉老師帶我們開展了一次有趣的活動。

　　劉老師一來，就在黑板上寫了”摸摸摸，猜猜猜“六個(gè)大字。接著，劉老師又拿出了一個(gè)紙袋，笑瞇瞇地說：”這個(gè)袋子里藏著許多寶貝，我們來做一個(gè)游戲，猜一猜這里面有什么？“然后公布游戲規(guī) 則：一個(gè)人站在上面說開始，同學(xué)們在下面擊鼓傳花，一說停，花在誰的`手上，誰就上來描述這個(gè)物體，并請一個(gè)人上來猜。

　　游戲開始了，我們既緊張又興奮，希望是自己上去。第一個(gè)上去的是毛璽文。大家都高高地舉起了手，嘴里還不停地說：”我來！我來！“毛璽文叫了一個(gè)同學(xué)上去猜，其他同學(xué)只好耐心等待。過了好 一會兒，終于輪到我了，我興高采烈地連蹦帶跑地上臺了，我點(diǎn)了吳蔓上來猜。我描述的是蠟燭：一個(gè)物品又細(xì)又長，長得很苗條，停電時(shí)點(diǎn)燃可以照明，使用時(shí)會有液體往下流。吳曼急得抓耳撓腮也 猜不出來。下面同學(xué)開始倒記時(shí)了，最后大家異口同聲地說是蠟燭。吳曼只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　這時(shí)，教室里又活躍了起來，擊鼓傳花仍在進(jìn)行。這次又會是誰呢？同學(xué)們都很期待。

　　這節(jié)作文課在我們的歡聲笑語中度過了，這真是一次有趣的活動。

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