【精品】有趣的活動(dòng)的作文合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
“耶、耶、我們真棒�！薄安轮辛耍�。”很遠(yuǎn)就聽見教室里傳出的歡聲笑語�？靵砬魄疲�，同學(xué)們正興高采烈開展“猜猜看”的活動(dòng)呢！
“猜猜看”的.規(guī)則是兩個(gè)人為一組，要求都閉緊眼睛，其中一個(gè)人摸到一樣物品后，就讓另一個(gè)人睜開眼睛，并通過手勢(shì)，讓他猜出摸的物品。
這時(shí)，只見楊甜甜和王一凡大步走上講臺(tái)，王一凡摸著了物品，然后便對(duì)楊甜甜說你可以睜開眼睛了。于是王一凡用五個(gè)手指尖貼著墻旋轉(zhuǎn)了一下，再伸出手臂用手指指了指電扇，用手腕轉(zhuǎn)了幾圈，楊 甜甜看了，一下子就明白了，爽快地回答：“是電扇開關(guān)。”臺(tái)下馬上發(fā)出熱烈的掌聲，他們?cè)谡坡曋虚_心地走下了講臺(tái)。
王心怡和吳景芮上場(chǎng)了，吳景芮讓王心怡睜開眼，向前伸出手按了按，然后指了指頭頂?shù)碾姛簦跣拟f：“電燈。” 吳景芮著急了使勁按了按，王心怡想了一會(huì)說：“遙控器。” 吳景芮更著急了， 兩只手使勁亂按，天哪，真讓我苦笑不得，同學(xué)們已經(jīng)笑得前俯后仰。吳景芮摸了摸頭，又耐心地做了一遍，王心怡終于看懂了，興奮地說：“原來是電燈開關(guān)呀�！苯K于猜對(duì)了，真為他們捏了一把汗 ！
最后輪到我和胡志淵上場(chǎng)了，他用手在脖子比劃了一圈，然后在胸前挽了幾圈，還做了個(gè)拉了拉的動(dòng)作。我想，他這樣做，肯定和脖子有關(guān)，而且肯定在教室里，我東望望，西望望，終于在講臺(tái)邊上發(fā) 現(xiàn)了一條紅領(lǐng)巾。我信心十足地說：“是紅領(lǐng)巾�！蓖瑢W(xué)們齊聲喊到：“答對(duì)了！”我們倆一聽可高興了，蹦蹦跳跳地回到了座位上。
這節(jié)課可真有趣呀，我喜歡活動(dòng)課！
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
今天，天氣晴朗，陽光明媚，校長(zhǎng)組織我們來做一個(gè)有趣的游戲------“游擊隊(duì)”。
同學(xué)們興高采烈地來到比賽場(chǎng)地，占好地盤。我隊(duì)我做“將領(lǐng)”。我派了幾個(gè)“兵“守住“將旗“，就帶著一大批“兵”沖上去。我叫我的“手下”帶著一小隊(duì)“兵”去敵人的后面，然后大叫大喊，引開敵人。敵人果然中計(jì)了，帶著“兵“去捉我的“手下”。我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，帶著大批的兵沖上去，然后分散，圍住敵人的將旗。再叫幾個(gè)兵上來，做“幽默大師”的動(dòng)作，想把守“將旗”的“士兵”給逗笑，可是守“將旗“的.“士兵”沒有露出一絲笑容。我有叫了幾個(gè)“兵”跳芭黎舞，守“將旗”的“士兵”立刻捧腹大笑。這可好了，我把手伸進(jìn)去奪“將旗”，然后高高舉起，我隊(duì)就勝利了。
經(jīng)過玩這次游戲，我懂得了一個(gè)兵法------聲東擊西。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們?cè)谏弦还?jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。上課時(shí)張老師微笑著對(duì)我們說：“這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了許多的歷史故事，發(fā)現(xiàn)大家最關(guān)注的可是《三顧茅廬》了，我們來開展一下品品三國人物的活動(dòng)吧，大家就自由選擇研究人物�！睆埨蠋煹脑捯魟偮�，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我呢，早就樂得合不攏嘴了。心想：平時(shí)我可是個(gè)小書迷，最愛的就是《三國演義》了。我轉(zhuǎn)念又想，我們通過學(xué)習(xí)《三顧茅廬》這篇課文，從文中看出了諸葛亮這個(gè)人物是具有雄才大略的智者，是個(gè)特別適合好好研究的人物。于是我自由組合定了下來：我和黃靜怡、何天燁等人組成了“諸葛亮小組”；于是我們分工：我、何天燁負(fù)責(zé)找諸葛亮人物各方面的特點(diǎn)及代表性故事的.資料；張碩、邵承凱負(fù)責(zé)將資料整理成通順的文章，最后統(tǒng)一由黃靜怡做成PPT。
那天晚上，我一回家就開始反復(fù)研究著《三國演義》中關(guān)于諸葛亮的歷史故事，深入研究草船借箭那個(gè)故事，還從百度上搜了一下關(guān)于諸葛亮足智多謀這一特點(diǎn)的許多代表性故事，認(rèn)真查找后打印下來，一切都是我自己?jiǎn)为?dú)完成的。到了第二天，我把這些資料交給了張碩、邵承凱。同組的嚴(yán)月伶居然還了解到諸葛亮是一個(gè)書法家、繪畫高手、音樂奇才，他還擁有十大發(fā)明呢！這么一來，諸葛亮的形象就更加豐滿了！張碩和邵承凱一下課，就拿起資料如饑似渴地讀起來，一會(huì)兒劃掉一些句子，一會(huì)兒又添加一些好的內(nèi)容，一會(huì)兒皺著眉頭望著天花板進(jìn)入深思……經(jīng)過他們反反復(fù)復(fù)地修改，終于一份完整的人物介紹呈現(xiàn)在我們組成員的眼前。又過了幾天，黃靜怡把PPT交給了張老師，我們?nèi)w組員才終于松了一口氣，興奮地等待著活動(dòng)的到來。
品品三國人物的活動(dòng)終于如期舉行了。那天，同學(xué)們都興致勃勃。介紹“曹操人物”的同學(xué)落落大方地走向講臺(tái)，排好隊(duì)形，頓時(shí)臺(tái)下同學(xué)們的掌聲嘩啦啦地響了起來。
通過這次品品三國活動(dòng)，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣，提高了問題研究能力。它告訴我們：自主學(xué)習(xí)是一件快樂的事情！自主研究會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)、生活變得更有滋味，更有深度！
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天上作文課，老師給我們組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——吹氣球。
活動(dòng)規(guī)則是：一個(gè)人站在圈里，用手把氣球往上扔，，氣球不能落地，不能出圈。
我是第一個(gè)上場(chǎng)的，我心里特別緊張，我拿起握站在圓圈內(nèi)，咦！這氣球上面的笑臉看著我，好像對(duì)我說：“小帥哥，加油！”我鼓足了勇氣雙手捧著氣球，只聽老師說：“開始！”我用力把氣球往上一拋，氣球就像青蛙一樣蹦了上去，我在圓圈里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，左拍一下，右拍一下，看的我是頭暈眼花，找得我是昏頭轉(zhuǎn)向，把我搞得滿頭大汗。現(xiàn)在氣球好像在嘲笑我，我心想：孫悟空還能逃出如來佛的手掌心呢！我就不信我治不了你。氣球來了一個(gè)跳越，一下子跳到了兩米多高，我使用了狂扔的招術(shù)，我抬頭看了看，咦！氣球呢？我找了找，結(jié)果氣球已經(jīng)落地了，��！我成了我們組最后一個(gè)，我輸了。最后，因?yàn)槌煽?jī)太差我們組還是輸?shù)袅吮荣�。其他�?duì)員的表現(xiàn)也不是很好，對(duì)手幾乎是履戰(zhàn)履勝。
雖然這次我的'成績(jī)不好，但我是不會(huì)恢心的，以后我要多多訓(xùn)練，下次一定要努力，為我們組爭(zhēng)光。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
今天，“親子活動(dòng)”中發(fā)生了一些有趣的事情和生物，事情的經(jīng)過是怎樣的呢？讓我們來聽聽吧！
在“北秀歌舞臺(tái)”時(shí)，覺得那是個(gè)“游人如織”的地方，再看看上面的書法，更是“龍飛鳳舞”啦！
蓋完印章后，我戀戀不舍的離開了那兒，真想再看一會(huì)兒，那些美觀的字讓我“過目不忘”，引起了我把字寫好的念頭！
鎮(zhèn)海樓十分壯觀！上面的城墻上雕刻著幾個(gè)又大又紅，格外美觀的字。那里的城墻更是了不得，更讓人感覺到莊嚴(yán)和樸素。
五羊石像是個(gè)非常漂亮的地方，也是廣州的'標(biāo)志。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)杜瑋業(yè)脖子上有一些“老泥”，“老泥”是留下了死去的皮膚，這可不是個(gè)好消息，這是會(huì)被路人嘲笑的！
我不得不講下山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一根樹枝，正想馬上跑過去并絲毫不留情的“踩了樹枝再踏上一只腳”時(shí)，媽媽在半路就叫住了我，我有點(diǎn)好奇，問：“媽媽，干什么呀？”
她往我正要踩的樹枝指著，說：“你看！”我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)樹枝會(huì)動(dòng)，嚇得我半死，原來是一條長(zhǎng)三分米的蚯蚓，我非常驚訝！這么長(zhǎng)的蚯蚓很稀見，我還是頭一次見。
這次的活動(dòng)真有意思！下次我還想?yún)⒓樱?/p>
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
剛剛結(jié)束的寒假里中，我享受著輕松，享受著快樂。我去了溧陽泡溫泉、到了常州恐龍園；過大年時(shí)放了許多煙花和鞭炮；我還注冊(cè)了QQ號(hào)，和好朋友聊了許多有趣的話題�？墒�，我覺得在剛放寒假的那天下午參加“喜洋洋”假日小隊(duì)的活動(dòng)是最有意思的事。
活動(dòng)一開始，我們給老奶奶送食用油，幫社區(qū)家庭貼“福”字，做著這些力所能及的事，大家都很開心呢。
這時(shí)天下起了零星小雨，于是我們便轉(zhuǎn)移了活動(dòng)場(chǎng)所，我們來到了社區(qū)中的一間老屋里，那兒到處擺滿了各式各樣的燈籠。這時(shí)我馬上想到，再過一段時(shí)間，這兒就會(huì)有元宵燈會(huì)了。因?yàn)槊磕暝?jié)時(shí)，書圣故里都會(huì)舉辦燈會(huì)，到時(shí)社區(qū)里的主要街道小路上，家家戶戶門口都會(huì)掛上燈籠。到時(shí)紅紅的燈籠，古色古香的老屋，還有那青青的石板路，便是家鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景。看著這么多燈籠，我想難道這次是讓我們來幫著做燈籠的嗎？如果是，那可真是太有趣了！果然，讓我猜對(duì)了。大家紛紛站到了燈籠的半成品前，七手八腳地開始行動(dòng)。我學(xué)著她們的樣，把燈籠內(nèi)圈上側(cè)的'一排小也挖干凈，這看上去挺簡(jiǎn)單的，但是那些小孔實(shí)在是太狡猾了，它們非常隱蔽，只有非常非常耐心和細(xì)心，才能一個(gè)個(gè)地發(fā)現(xiàn)。但是這也難不倒我，過了一會(huì)所有的小孔都被我搞定了。接下來，一位阿姨又給我另一項(xiàng)任務(wù)，把捆在一起的燈籠流蘇一一理順，這也是考驗(yàn)?zāi)托牡膯选Ｎ蚁劝颜魈K的紋路慢慢地理通，再把那中間的一個(gè)個(gè)結(jié)給解開來，這樣一串一串的小流蘇就整理好了。我越做越順，越干越來勁，沒一會(huì)兒功夫，我又整理好了許多流蘇。最后一個(gè)工作就是把結(jié)解開的小流蘇逐個(gè)掛到燈籠上，這時(shí)一個(gè)個(gè)完整的燈籠便出爐了。
說實(shí)話，這是我第一次接觸燈籠，這個(gè)裝配過程讓我知道了燈籠的構(gòu)造，雖然這只是最簡(jiǎn)單的一種燈籠。看著一個(gè)個(gè)完美的燈籠，我能想象元宵節(jié)那天，它們被高高掛起時(shí)，是多么喜慶，多么耀眼。
短短的一個(gè)下午，我覺得挺有意思，也覺得很充實(shí)。我想，到了元宵節(jié)那天，我一定要和爸爸媽媽一起來書圣故里觀燈會(huì)。
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