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【熱門】活動的作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的活動的作文6篇，歡迎大家分享。
活動的作文 篇1
我們要去昆明綠色博覽會參觀，親近大自然的時刻，我和同學們都雀躍不已。
上了游覽車后，同學們各個敞開胸懷，有些人目不轉(zhuǎn)睛看著司機叔叔播放的一部電影，有些人帶著愉悅的心情在聊天，也有些人玩起了小游戲，車上熱鬧的氣氛，帶領(lǐng)大家擁抱大自然之美。
穿過入口的相機埡口，映入眼簾的是可以冒險的仙洞，還有一棵象征生命不息的永生樹，也有五彩繽紛的花朵，我們像相機一樣的小眼睛，就是紀錄映像的.最佳底片！接著，同學和我一起去玩沙子，老師還幫我們拍很多照片呢！玩了一會兒，我們就繼續(xù)向前走，走呀走！有趣的天體迷宮吸引著我前往探究，哈哈哈，這可是我看過最簡單的迷宮呢！后來我們走過虹橋，造訪另一邊美麗的景色，這里很特別，有許多動物，我們看到身材壯碩的鴕鳥、體型嬌小的迷你馬、動作緩慢的象龜?shù)取�！許多可愛動物近在眼前，抬頭一看，炙熱的太陽正高高掛在上方，和我們打招呼，歡迎大家親近大自然。
午餐時間到了！大家紛紛拿出媽媽精心準備的食物，就在草地上大快朵頤一番，我們還去買冰、飲料、熱狗、關(guān)東煮……等，五花八門的食物填飽肚子，休息片刻后，同學們相互吆喝一起到空曠的草地上打棒球，度過快樂的時光。
“讀萬卷書，不如行萬里路�！睉敉饨虒W真是有趣，帶給大家許多歡樂的笑聲和滿滿的回憶，期待精彩的校外教學很快會再來。
活動的作文 篇2
一、指導思想：
為鞏固“教學效益年”活動成果、促進作文教學，形成作文有效教學的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習慣，學校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。
二、組織機構(gòu)：
組長：陳緒海主任
成員：七年級：汪紅英組長
八年級：彭清芬組長
九年級：柯前進組長
三、活動方式：
1、主導思想：倡導在實際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材；鼓勵用自己的'眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想；強調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。
2、組織方式：各年級組自行舉行作文預賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表；10月23日（星期六）按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。（歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品）。
四、獎勵方式：
1、決賽選手由學校教導處進行獎勵，學生設(shè)物質(zhì)獎，指導教師設(shè)獎金。
2、七年級、八年級、九年級各設(shè)5個一等獎、8個二等獎。
3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。
五、監(jiān)考閱卷安排：
1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進
2閱卷：
七、八年級：柯前進
七、九年級：彭清芬
八、九年級：汪紅英
活動的作文 篇3
一個春光明媚的上午，我和同學們到兒童公園游玩。
我們排著一條像長龍一樣的隊伍來到兒童公園。到了兒童公園，我們玩了很多有趣的游戲，我們玩得最刺激的是“金猴爬山”和“海盜船”，不刺激的有“過山車”。有的人怕刺激就會把心臟嚇得跳出來，有的同學覺得很有趣。
“過山車”是一輛小火車在用鋼筋做的軌道上行走。第一批上車的`同學坐了三圈，完了之后可以去喂兔子，第二批玩的同學玩了直接走�；疖嚴锏娜擞械淖鲇螒�，有的看風景，還有的和外面的人打招呼……大家有說有笑，熱鬧極了。
“金猴爬山”是工人用塑料做幾個猴子雕像，然后給它們上色，遠遠看去就像真的一樣。我就坐著一對黃猴子左邊，騎在猴子的背上，右邊坐著胡老師，工人一按按鈕我們就不分勝負的上下跳動，一會兒上，一會兒下，就像猴子背著我們在爬山一樣。
最后一個是“海盜船”。你猜一猜“海盜船”是不是真的呢？其實不是，是工人做得很像海盜開的船，船使用鐵做的，上面刻著浪花和波紋。船開動的時候搖晃得很厲害，膽大的男生人高聲喊道“再高點！再高點！否則就不刺激了！”女生嚇得一聲也不吭的坐著。
太陽快下山了，我們依依不舍地回家了，這次春游我們特別高興，又練了膽子和本領(lǐng)！
活動的作文 篇4
今天，我們學校組織了一次活動——學工活動。這是我們小朋友盼望已久的一次活動。我們到了少年宮，就開始了第一個活動，軟陶的制作。首先，老師給我們演示了一遍，第一步，先扳下一小塊軟泥來，把剩下的捏軟。第二步搓圓軟泥，把陶泥壓扁，造出圖形。第三步，裝扮陶泥，并戳一個小洞。最后，烘干陶泥。接著，我們看見一塊精致的軟陶作品出現(xiàn)在我們眼前�！巴邸保〈蠹耶惪谕暤卣f“太漂亮了！不做太可惜了”！大家都迫不及待地想投入到比賽中去。
我按照老師的'方法，做得出神入化，不一會兒，一塊精致的軟陶作品就做好了。老師夸我說“你做得太棒了”！大家也夸我，說我做得非常好，非常棒！聽了這些話，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
這次活動搞得太好了。
活動的作文 篇5
今天，我們開展了一個別開生趣的活動“包餃子或餛飩”！我們七個人一組：我、韓錚、楊文豪、胡生喜、方偉建、楊啟凱和陳浩。
課前，我們爭先恐后地涌到洗手間洗手。洗好手我們就端端正正地坐好，等待著老師宣布活動開始。
活動開始了！我們把所有的材料都拿了出來。開始行動！我先把餛飩皮放在手上，用筷子夾了點餡放在窄的`一頭，然后向后卷兩道，再在皮的兩邊沾點水，把皮粘住、再向后一翻，捏緊！一個像模像樣的餛飩就做好了！一個、兩個、三個、四個、五個、呵！全部做好了。該拿去下鍋了。我們迫不及待等著：一分鐘、兩分鐘終于熟了。我們拿著小碗來到老師身邊，盛了后我便津津有味地吃了起來�！班�！真好吃！”“不錯！不錯！”這次活動在歡笑聲中結(jié)束了。
通過這次活動，我感受到：我們自己動手，不僅可以提高我們的動手能力，還能鍛煉我們社會實踐能力。
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