【薦】手拉手活動作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的手拉手活動作文，希望對大家有所幫助。
手拉手活動作文1
***同學：
你好，我叫魏奧博杰，今年11歲了，在甘肅省蘭州實驗小學上五年級。我喜歡的科目是數學，我的課外興趣是養魚。我希望咱們兩人能成為好朋友。
這次我們要開展“手拉手”活動，目的就是為了增進城市和鄉村孩子們的友誼，讓我們彼此變得更加團結、互助。這項活動還可以提高我們的交往能力，使我們在將來的初中、高中、大學，甚至在工作崗位上更加容易交朋友，使得以后遇到困難更加容易解決。我們還可以互相學習彼此的優點，彌補自己的不足，這樣不僅可以提高自己的學習水平，還可以幫助對方提高學習水平，這樣難道不好嗎？我打算用零用錢來買一些東西送給你，請你千萬不要誤會，這只是我的一番心意，不是一些瞧不起你的施舍，希望你可以好好對待我的這番美好心意！
為了我們溝通方便，我的電話號碼是：18919006007，希望你能記在本子里。我覺得你應該可以到我們班來，我們會熱情地接待你的。我們的城里生活很機械，一回家就立刻寫作業，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風味。吃完晚飯，你們一定是和別的小伙伴一起玩小游戲，開開心心，我真羨慕！當然，你們鄉村也看不到我們城里的高樓大廈，我覺得咱們應該互相說說彼此的生活。我們不能光說生活，還要把學習這方面也談一談，我們可以把一些學習方法、一些讀書心得說出來與對方分享，這樣才是一對優秀的好朋友！
讓我們一起學習，一起快樂！
祝你：
學習進步，天天快樂！
你的新朋友：xx
20xx年3月12日
手拉手活動作文2
今天一大早，咱們一行50名小記者踏上了載滿愛心和溫暖的大汽車，前往南樂縣楊村鄉看望留守兒童。
經過一小時的車程，終于到達了目的地。汽車徑直開往留守兒童學校。下了車，咱們來到一間很大的會議室，里面坐滿了等候咱們的留守兒童，咱們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對象叫仝燦，在睢楊村小學三年級上學，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時候，她有些靦腆，問她一句她就回答一句。咱們交換了信息卡片，并送她了一本書和一些學習 用品。
據我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數是和爺爺奶奶住在一起的，學習成績大多數也不太好，他們很孤獨，有什么不開心的事，也沒人訴說。相比之下，咱們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴著、關心著、寵愛著，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，咱們要幫助他們，讓他們不再孤獨，給他們帶去快樂，讓他們也要像咱們一樣幸福。咱們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂器。我和咱們班的幾個同學也為他們表演了一個節目。
時間過得真快，離別的時候，我對仝燦說：“以后咱們就是好朋友了，如果你有什么不開心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會竭盡全力幫助你的�！彼χc了點頭。咱們依依不舍的離開了咱們的新朋友。
同學們，行動起來吧!手拉手，愛相傳，讓咱們的愛溫暖那些需要幫助的人。
手拉手活動作文3
親愛的朋友：
你好！
由于我們現在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉——深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。
你的家鄉是什么樣的？一定也很美麗吧�；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。
我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
祝：身體健康，學習進步！
在遠方的李嘉俊
20xx年3月3日
手拉手活動作文4
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”唱著優美的歌兒，踏著輕盈的步伐，我們一步一步向萬寶山小學挨近。
這是個陽光明媚、春意漾然的日子，我們與萬寶山小學歡聚一堂，在這時刻，千言萬語涌上心頭。
一個又一個的活動系列，使我們的心一次又一次地激動起來。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。知識的海洋是無邊無際的，我們以書當作見面禮，一個個捧著書，挺胸抬頭與對方交換。就這樣我們彼此認識了對方，也成為了好朋友。
理想有多大，舞臺就有多大。這里成了孩子們的快樂天堂。我們欣賞他們節目的風采，體會他們節目的樂趣，也讓他們感受我們表演的與眾不同。
我們在這片灑滿金色陽光的土地上種下了友誼的種子，期待著未來的收獲，深情地體會了園丁們的用心良苦！
我們在這洋溢著歌聲的土地上放飛風箏，風箏上寫著我們各自的夢想。天空中飛翔著一只只五彩繽紛的風箏，地面上一群群歡呼雀躍的孩子。風箏飛起來了，也證明我們的夢想飛起來了，我們把線剪斷了，仰望著風箏能帶著我們的夢想飛得更高、更高……
在此時，時間總是那么匆匆地過去，而過去的時間卻一去不返。為了留住這些美好的回憶，我們一次又一次地按響了快門，珍藏著生命中的美好瞬間！
我們手拉著手，友誼把我們緊緊連在了一起！
手拉手活動作文5
岳西縣是一個山好水好，風景秀麗的小縣城，那里盛產茶葉、板栗和山楂，全國聞名。但是由于交通不便，所以那里至今還是一個貧窮縣，還有許多失學兒童。為此我們學校開展了獻愛心捐款活動，我也被榮幸地選為到岳西溫泉中心小學開展手拉手心連心活動。
4月15日上午，我翹首以盼的日子終于到了，因為今天就要到岳西溫泉中心小學去了。我上了車，心里一直想：這位和結對的小女孩長得怎么樣？學習好嗎？家里生活條件如何？車子在蜿蜒曲折的山路長顛簸了三個多小時，終于到了溫泉小學。下午，我們學校8名老師帶領40名同學到了溫泉小學。
溫泉小學是岳西縣一所規模較大的學校，剛進學校就受到全校師生的歡迎。我們坐在主席臺上，看著臺下一雙雙高興、熱情、期盼的眼睛，我的心情無比激動。
當地的校長講了話，石化三小的管校長也發了言，還帶去了石化三小全體師生的捐款，溫泉小學和石化三小從此成為了聯誼學校。不一會，老師領來一位小姑娘，老師對我說：這位就是你結對的小伙伴。我看著她，仿佛我們曾經相識過。
她叫胡婭嫻，也是四年級的學生，她長著一頭烏黑的短發，皮膚黝?，身體結實，一雙眼睛炯炯有神，但是她很靦腆。我一把上前拉住她的手，和她聊起天來。她把我帶到她的班上，她的同學非常高興，有的同學讓我留下家庭電話號碼，有的同學讓我留下家庭住址，還有的送我小禮物。
叮呤呤……
手拉手活動作文6
李兆坤小同學：
你好！
我是孟令昊，我是濮陽市油田第一小學四年級一班的學生。我的性格非常開朗，愛好是打籃球與彈吉他。我有一個既幸福又快樂的家庭，有一個慈祥的父親，有一個比較嚴厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿與文具用品而發愁。
這次我來到了你們的學校，發現你們的`生活非常平凡，矮矮的教學樓，坑坑洼洼的地面，還有極為簡陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時，我也被你們堅強的內心做感動，你們在這樣艱苦的條件下依然沒有放棄學習的夢想，還在勤奮求知。當我們班來到你們學校時，看見了你們那迷茫的眼神，我想應該是還沒有見過那么大的世面吧！
與你們相比，我們要幸福很多，我們的生活條件都很好，過著衣食無憂的生活，就是因為這樣，我們才會有鋪張浪費現象，沒有用完的本子就扔掉，沒有穿破的衣服，就統統收進了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經很好了，更別說經常穿新衣服，想到這些，我感到無比慚愧。
我建議我們以后可以互通書信，可以互相說說自己的心里話。你有什么困難可以給打電話，我會盡我的努力幫助你，我們還可以到對方家做客。
祝你學習進步，笑口常開！
劉婧柔
20xx年2月27日
手拉手活動作文7
前幾天我家來了一個焦點人物，那就是我的手拉手小伙伴。
14號我參加完生活報的小記者會，急忙又去參加了一個很有意義的小會，這就是手拉手活動的準備會。第三天我懷著一顆有許許多多疑惑的心來到了龍塔大廳，來會見我家這位焦點人物，為什么疑惑呢？因為我還不知道他長什么樣，什么性格，什么愛好，他多大。開營式一開始是一些無聊的開場白（我都快被磨機死了），之后我就見到了我的那個神秘小伙伴。
他是從松花江最北邊來的一個小朋友，今年11歲，男孩兒，上小學五年級，一個小刺頭，皮膚黑黝黝的，瘦瘦的，年齡雖然比我大，但是個頭卻比我小。他既開朗，又內向，因為他有時挺愛說話，但有時又挺沉默的，讓我有些摸不清他的脾氣。
我倆朝夕相處了三天，白天去了科技館、龍塔，還看了迪士尼冰燈、參觀了電視臺，晚上我們又吃麥當勞、看電影《赤壁下》，這是我有生以來最幸福的幾天。
19號，我家的焦點人物乘坐大巴車回了他的家鄉。我的手拉手活動到此也結束了。通過這幾天，我學會了一項很重要的生活技能，那就是大方。盡管我的學習用具給了他很多，還專門給他買了一雙旅游鞋，但是看到他高興的樣子，我就一點也不后悔了。只是有一點遺憾，他竟然沒有和我說一聲謝謝。
手拉手活動作文8
手拉手活動給遠方小學生的一封信，讓我結識了遠方的新朋友。
今天上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動��！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項；告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事；達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵；我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多么的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
手拉手活動作文9
大家好，我是賣魚橋小學四(1)班的張子駿。今天，我很榮幸的參加了我們學校和桐廬一所希望小學的”手拉手結對活動“，并有很多收獲，在這里我想跟大家分享一下我的心得。
我們今天的活動很簡單，是帶他們參觀我們學校附近的博物館。與我結對的是一位三年級的同學，他的名字叫小明，比我小一歲。簡單認識之后，我們就走進了刀剪劍博物館，開始了我們今天快樂的行程。
通過這次活動，我第一個收獲是認識了一個新的朋友。
小明很活潑，很可愛：我們先來到了”兩漢時期的刀“展區，小明像出籠的小鳥一樣拉著我跑到了一把環刀前，一邊做著舞刀的動作，一邊喃喃道：”太帥了!太帥了!“他對我們看到的每樣東西都覺得很驚奇，很有興趣，可見他是一個求知欲很強的孩子：他總是細細的一個一個看過去，每次我們總是最后一個離開。我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著隊，一邊對前面的人說：”快一點!快一點!后面還有很多人呢!“。
通過這次活動，我第二個收獲是要做一個懂事的人。
小明告訴我他們家里的條件不是很好，他放學了還要幫媽媽洗菜、淘米、做一些簡單的家務，等他媽媽下班后回來做飯，等到吃完飯才能寫作業、看書。他還告訴我，他爺爺生了病，他周末還要照顧爺爺，根本沒有時間玩耍。但他告訴我時并沒有不開心，反而是笑著告訴我的。
通過這次活動，我第三個收獲是要有公共道德意識。
我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著隊，一邊對前面的人說：”快一點!快一點!后面還有很多人呢!“。標有”禁止觸摸“一類標語的物品有人觸摸，他也會及時勸阻。
希望我和小明能一直保持聯系，在學習上互相督促，在生活上互相幫助。
手拉手活動作文10
四川的朋友：
你好！
當你收到這份信時，你一定感到驚訝。一個以你素不相識的女孩，竟然會給你寫信，換做我，我也會感到很驚訝的。我們雖然沒有見過面，但我們可以已筆友的名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻給你。
說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個快樂的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時調皮，有時乖巧。在家，媽媽說我，是十足的淘氣包。可到了學校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學的一名五年級學生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！
2008年5月12日，當時的場景似乎就在腦海中依依浮現。那場大地震把房屋震塌了；那場大地震把學校震塌了；那場大地震給每個人心中留下了永遠抹不掉的陰影，留下了永遠都不能愈合的一條傷痕。
這件事雖然已經過去很久，但有時想起，還會隱隱感到幾絲悲傷。
好了，好了，不說這些不開心的事了。你們的學校建好了嗎？那邊的房屋剪得怎么樣了？你搬進新家了嗎？
我很期待你的回信！
下次，我給你回信時，一定會教你一些好玩的游戲。
祝你學習進步，天天向上！
劉婧柔
20xx年x月x日
手拉手活動作文11
x同學：
你好!
我是黎可豐，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等，下課時，操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微博，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋;我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心里很不是滋味。
李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢?書?學費?還是學習用品呢?如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援�！弊屛覀兪掷郑蔀檎嬲呐笥寻�!讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧!
祝你
學習進步!
手拉手活動作文12
遠方的小朋友：
你好
很高興認識你，自從學習了對西部認識這篇課文后，我回家又查閱了一些貧困地區的資料。內心無比沉重。所以拿起筆給你寫封信。首先我自我介紹一下，我叫周佳儀，今年12歲，我有點胖，(可能是生活好的緣故)我愛畫畫，愛花錢，但是我有一顆善良的內心，我愛助人為樂。我希望通過這個手拉手活動去了解你，去幫助你。
你們沒有爸爸媽媽的陪伴，因為都去外地打工，沒有漂亮的衣服，吃不飽飯，沒有像樣的學校，房屋都透風漏雨，沒有課桌，都是用簡陋的木板搭建，沒有黑板、沒有粉筆，就連課本都是別人自助，更沒有像樣的作業本練習本。你們的本子上全是密密麻麻的字，一點空隙也沒有，鉛筆頭在手里拿也拿不住，連自己的一截手指頭長都沒有，甚至有的同學用樹枝做筆，把作業寫在地上。但是盡管是這樣的生活與學習環境，你們也還是那么努力，真是令我敬佩。
再看看我們，有美麗的衣服，吃的都像小地主，寬敞的教室，本子上面幾個字就不再使用，各式各樣的筆在鉛筆盒里放都放不下。想想你們真是自愧不如，深感慚愧。
我想通過“手拉手”這個活動，讓你們感覺到社會就是一個大家庭，一人有難，全家來助，我做了以下建議：
1、由校長聯系，兩校交流、溝通。
2、與大家一起開展“愛心寄信�！�
3、給你們郵寄學習用品、玩具與衣物，禮輕情意重。
4、與大家一起學習，將來為祖國添磚加瓦。
我們雖然離得很遠，但是我們的心離的很近，我們一起加油!祝你們身體健康，學習進步。
你們的好朋友：xxx
20xx年2月28日
手拉手活動作文13
xxx同學：
你好，我叫xxx，今年11歲了，在甘肅省蘭州實驗小學上六年級。我喜歡的科目是數學，我的課外興趣是養魚。我希望咱們兩人能成為好朋友。
這次我們要開展“手拉手”活動，目的就是為了增進城市和鄉村孩子們的友誼，讓我們彼此變得更加團結、互助。這項活動還可以提高我們的交往能力，使我們在將來的初中、高中、大學，甚至在工作崗位上更加容易交朋友，使得以后遇到困難更加容易解決。我們還可以互相學習彼此的優點，彌補自己的不足，這樣不僅可以提高自己的學習水平，還可以幫助對方提高學習水平，這樣難道不好嗎?我打算用零用錢來買一些東西送給你，請你千萬不要誤會，這只是我的一番心意，不是一些瞧不起你的施舍，希望你可以好好對待我的這番美好心意!
為了我們溝通方便，我的電話號碼是：xxxxxxxx，希望你能記在本子里。我覺得你應該可以到我們班來，我們會熱情地接待你的。我們的城里生活很機械，一回家就立刻寫作業，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風味。吃完晚飯，你們一定是和別的小伙伴一起玩小游戲，開開心心，我真羨慕!當然，你們鄉村也看不到我們城里的高樓大廈，我覺得咱們應該互相說說彼此的生活。我們不能光說生活，還要把學習這方面也談一談，我們可以把一些學習方法、一些讀書心得說出來與對方分享，這樣才是一對優秀的好朋友!
讓我們一起學習，一起快樂!
祝你：
學習進步，天天快樂!
你的新朋友：xxx
20xx年3月17日
手拉手活動作文14
親愛的朋友：
你好!
翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機遇回去探望你，你身體還好嗎?初三的課業負擔很重的，你要多注意身體。
今年我上六年級了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個轉折點，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔憂自己會考砸了，不僅影響到自己今后走到中學的學習，而且對心理方面也造成了暗影，還會使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現在傾其所能，很努力的復習六年學的知識，上課不敢走神，認真的聽講，大腦時刻堅持正常運轉，神經緊繃，結果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心。后來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復習時也是包羅萬象得看書，最后在寫作業時發現其實還有很多地方自己都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側重點去復習，于是，她給自己制定了科學的日程時間部署表，嚴格得按照日常時間部署表中的時間部署做每一件事，因此勞逸結合，把每件事都做得井井有條。不知道你是不是認同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。
雖然每天都在緊張的備戰，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業負擔是很重的，每天十多門功課，而且究竟是一個新的環境，我必需要努力適應，不能再貪玩了，要鞏固好基礎知識，為將來的學習奠定良好的基礎。
好了，千言萬語，我只能祝賀你考進自己滿意的學校，為了我們的幻想而努力奮斗吧，我暑假會去看你的，你必定要注意身體哦!
祝你：身體健康，學業有成!
手拉手活動作文15
今天，當你的課桌上有一封來自遠方的信時，你一定會長大嘴巴問：“這是誰寫給我的信？”下面讓我在你心中，畫一幅字畫像吧！
她！一個活潑可愛的女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮的眼睛。她！還有一頭烏黑亮麗的長發，這就是我！一個11歲的女孩，一個性格樂觀給向上的女孩，我叫路梓萱。相信你也是一的這樣的性格吧！
因為相同的性格一定會拉近了你我的距離。在寫這封信的時候，我在猜想：你家可能是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還可能是照顧著病重的與你相依為命的母親，你每天上下學都要往返幾十里路，可總是名列前茅。生活的艱險，求學的艱辛，也不能抹去你臉上那樸實的笑容。知道我的家鄉是什么樣子的嗎？若你看到只會感到羨慕！我的家鄉在濟南，濟南又叫做泉城，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，這就是它的真實寫照。說到泉水，我最喜歡的是大明湖了，大明湖是濟南三大名勝之一。大明湖景色優美秀麗，湖上鳶飛魚躍，荷花滿塘，畫舫穿行，岸邊楊柳蔭濃，繁花似錦，游人如織，其間又點綴著各色亭、臺、樓、閣，遠山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。美麗極了！若你來到我家鄉，我會做你的導游。
你也許堅強，也許樂觀，也許發奮向上，不管怎樣我都會幫助你，送你一些文具的書籍，讓我們一起“手拉手”互通書信，成為一對好姐妹、好朋友吧！愿我們共同進步，快樂成長。期待你的回信！
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