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      2. 描寫活動的作文

        時間:2022-10-26 18:19:28 活動 我要投稿

        精選描寫活動的作文合集7篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的描寫活動的作文7篇,歡迎大家分享。

        精選描寫活動的作文合集7篇

        描寫活動的作文 篇1

          一大早,我便和錢霄龍、沈尉佳、司老師一塊來到了淄博小百合藝校,我們是來聽小記者課的。

          小記者課是由姜亮老師講的,姜亮老師畢業(yè)于中國傳媒大學(xué),他給我們帶來了8張小記者證,便告訴我們說:“戴上小記者證,你就可以在淄博晚報上隨便發(fā)表文章!碑(dāng)時,我開心極了,心想:我一定能得到!我對自己充滿了自信。

          上課了,姜老師進(jìn)行了第一個環(huán)節(jié),是:選6位同學(xué)上來,讓一個男孩出來,5個女孩描述他。其中也有我。我是最后一個。我非常緊張,說著說著就沒詞了,只好灰溜溜的回去了。發(fā)小記者證了,一看沒有我的,我傷心極了,對自己沒有了自信。就這樣第二輪、第三輪、第四輪、第五輪直到第六輪也沒有叫我。

          但是,在快要結(jié)束的時候,黃老師突然要選出3名同學(xué)做小主持人,14名同學(xué)拍廣告。其中,我被選上小主持人了!我心里美滋滋的,開心極了。

        描寫活動的作文 篇2

          心靜靜的,靜靜的。雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前密密麻麻黑色的字,只聽得見時兒翻書頁的聲音……明亮。冷淡的燈光無情地灑落在書的頁面上,漸漸地,漸漸地,每一個字看上去都好象越來越冰冷。絕情。連看幾眼,腦中仍沒有印象。頓時,心中一陣慌亂,雙眼看字的速度加快了……“叭”的一聲,書被惱怒地扔到了一旁。雙手抓著頭發(fā)在不停地擦動著,心中一片茫然。不停地反問著自己:為什靜不下心來?為什么?……外面下著雨,滴滴答嗒的滴水聲伴著各種昆蟲的叫聲,顯得十分的雜亂無章。它們似乎在嘲笑我愚蠢的問題,或許又在嘲笑我什么。

          我的心更加地?zé)﹣y,總有發(fā)泄的沖動的感覺……終于,“人性”的一面沒能控制住自己。我猛地?fù)湓诖采,用被子蓋住自己的頭,雙手不停地抓著,撕著被子……

          在初三,一進(jìn)教室門,就可以看見黑板上五個紅白相間的五個醒目的大字:離中考60天。而數(shù)字卻被特意地用紅色筆寫,且字體比其他的大,使得這兩字更加顯眼。似乎是在暗示著我們該怎樣。我是家中的長子,家人們對我的期望很大。一上初三,鼓勵之類的話經(jīng)常都在我耳根縈繞。開始自己并不覺得什么,一切都很正常?删弥,‘中考’這兩字卻成了我最不想聽見的。日子一天天地逼近,原來我那張歡笑的臉孔卻不知何時已經(jīng)消失了,我感到恐慌。而家人一下子變得十分關(guān)心我,老師的期望,同學(xué)的鼓勵聲……更令我徹夜未眠。我時常想著:萬一我落榜了,我將會怎樣?家人的指罵?老師的冷漠?同學(xué)的哀嘆……我不敢再想下去,因為我很害怕。滴水聲漸漸小了,昆蟲似乎喊累了,也有所收斂。一陣風(fēng)吹了進(jìn)來,我感到絲絲的涼意,我的心平靜了許多。不禁,風(fēng)勾起了我的欲念,把我?guī)нM(jìn)了童年的時光,歡笑聲。嬉戲聲。追諑聲……我真的真的好懷念以前的童年時光,那時沒煩惱,只有無盡的笑聲;沒有學(xué)習(xí)的壓力,只有無盡的嬉戲……不知何時,我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了以前,我在和同伴們打鬧。追逐。蕩秋千……天空藍(lán)藍(lán)的,周圍是一片綠草坪,偶爾還有習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來……

        描寫活動的作文 篇3

          這天早晨,爸爸叫我趕快吃完早飯,去老太墓前燒紙,爸爸告訴我:“這叫祭祖,是每年都要進(jìn)行的!卑职帜昧嗽S多金黃的紙跟一些與一百元差不多造新的紙、爆竹和飯菜出發(fā)了。據(jù)說這些紙燒到陰間就變成錢了。

          到了老太墓前,爸爸把飯菜擺出來,然后去遠(yuǎn)處放爆竹,放完爆竹再回老太的`墓前燒紙,再在墓前邊磕頭邊念:“……領(lǐng)錢啦,過年啦!要保佑陳成會念書……”幾天后去奶奶墓前也是按照了這一個步驟。

          又過了幾天,家里吃飯的桌子擺滿了飯菜,聽爺爺說:是要請所有的祖先回來吃一頓飯,爸爸又在長板凳下灑白酒,是請祖先們喝酒。然后在家里燒了這種黃紙。過了一會兒又去門外擺飯菜,是請無家可歸的流浪漢的也燒了一些紙,祭祖這老家的活動,真是又奇怪又有趣。

        描寫活動的作文 篇4

          描寫活動場面的小學(xué)作文

          “哈――又做游戲了!”老師的話剛說完,操場上頓時沸騰起來,歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。

          “老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”,十個小同學(xué)做“小雞”,中隊長陸倩做“老母雞”。

          只見“老鷹”扇動著有力的翅膀,一會兒向左,一會兒向右,盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然,“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身,撲向“小雞”,善良的“母雞”連忙張開雙臂,用整個身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里,“母雞”就擋到哪里,機警地保護(hù)著自己的“孩子”。

          “小雞”一個拉一個,跟在“母雞”背后,敏捷地左躲右閃,蹦來跳去,不讓“老鷹”捉住!袄销棥睅状螞]捉到小雞,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!袄销棥奔傺b休息,趁“母雞”不防,一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去,來了個“海底撈月”!靶‰u”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”,慌了手腳,向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步,被“老鷹”抓住了,成了“俘虜”。

          “老鷹”就這樣一只一只,把十只“小雞”全抓走了,并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她,一個勁地對她拍手叫好。

        描寫活動的作文 篇5

          在我的記憶當(dāng)中,我們學(xué)校組織了很多活動,我印象最深的就是去年的慶“六一”活動。

          我記著那一天,上完第一節(jié)語文課,我們排著正齊的隊伍來到操場,坐在凳子上。首先,是表彰大會,是幾個領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校,給我們發(fā)書。我覺得開會的時間好慢呀!沒過一會我就累得腰酸背痛。

          表彰大會終于結(jié)束了,我站起來,我們把凳子擺好,和大家一起排著整齊的隊伍來到塑膠操場。

          首先我玩兒的是我們班的游戲,楊老師說:“規(guī)則是:每一個人先把沙包夾在腳中間,然后夾著沙包跳,只要能捅進(jìn)盆子里,就給你一個獎?wù)。”楊老師說完,我們就一個一個的玩,每人只有三次機會。該輪到我了,我夾著沙包使勁一跳,沒有贏,但我不灰心,繼續(xù)努力,但是那兩次還是沒有贏。我去問了問我的好朋友修煜堃,修煜堃說他三次,也一次都沒有贏。

          接下來我和修煜堃去玩拿乒乓球拍,端著乒乓球走,誰不掉就獲得一個獎?wù)。我玩了兩次,沒有贏。修煜堃也玩了兩次,但他都贏了。

          這回我倆一起玩最簡單的游戲,夾著球跑,跑的時候,誰球不掉,就可以獲得一個獎?wù)隆N覀z玩了兩次,我都贏了,心里美滋滋的,心里樂開了花,因為我已經(jīng)有兩個獎?wù)铝。修煜堃玩了兩次沒有贏得獎?wù)拢睦锵耄哼@么簡單的游戲,我為什么沒有贏呢?而且一次也沒贏,F(xiàn)在,我和修煜堃獎?wù)聰?shù)已經(jīng)同樣多了!

          下一個我和修煜堃玩的是趕豬回家,規(guī)則是:每一人拿一根像接力棒一樣特別長的棍子,把球撥過去,撥回來,誰最快,誰就能印一個印章。輪到我和修煜堃了,我用像飛一樣的速度,撥過去,撥回來,終于拿了第一名。我非常高興,因為已經(jīng)比修煜堃多了一個獎?wù)铝恕?/p>

          我們玩得最后一個游戲是盲人打鼓游戲,規(guī)則是:每一個人帶一個眼罩,敲一下鼓,在原地轉(zhuǎn)三圈敲三下鼓,只要轉(zhuǎn)完至少敲上一下,就能獲得一個大獎?wù)。我敲上了一次獲得了一個大獎?wù)拢揿蠄乙睬蒙狭艘淮潍@得了一個大獎?wù)。總之,我現(xiàn)在獲得了四個獎?wù)隆?/p>

          回到班里,老師說:“三個獎?wù)聯(lián)Q一個大低算本,那也就是六個獎?wù)聯(lián)Q兩個大地算本!蔽覔Q了一個大低算本,心里美滋滋的,我心里想:這可是我努力的結(jié)果呀!我以后還要多動手,多動腦筋呀!

          這次活動可真有趣呀!

        描寫活動的作文 篇6

          今天,是6月2日,我校舉辦了“‘六一’文藝會演”,由于昨天下雨,校長為了讓我們不感到遺憾,所以今天補辦了“‘六一’文藝會演”。

          陳梓楊等幾個同學(xué)是本次會演的主持人。第一個節(jié)目是歡歡合唱團(tuán)的預(yù)備團(tuán)表演,他們唱的是那么動聽,那么悅耳,我仿佛也隨著歌聲加入了他們的行列、第二個是抖翁。又是令我驚心吊膽,不少同學(xué)都在尖叫,有時很精彩,大家都情不自禁的鼓起掌來。下面是最精彩的一場,只見兩位老師開始抖翁,到了一定速度,他們會拿下放在“魚叉”上,等到三個集齊了,一位老師把“魚叉”慢慢升高,最后摘下,放在嘴里,抬頭。接著重復(fù)這樣的動作。到了最后,是五(2)班的大合唱,演出進(jìn)入了高潮,同學(xué)們都非常興奮。大合唱唱完,會演就結(jié)束了,但一直到放學(xué)后,同學(xué)們都還在討論今天的演出。

          這個“六一”真是既愉快又充滿了意義!

        描寫活動的作文 篇7

          星期四下午,我們進(jìn)行了“小小家”評比活動。我報的是小演唱家,因為我最近咳嗽嚴(yán)重,所以很擔(dān)心。

          到了評比的那節(jié)課,我換好裝,懷著忐忑的心情一路向音樂教室走去。這時候,我的心“怦怦怦”地跳,越跳越快,差一點兒就要從我的喉嚨里跳出來了。我腦子里一片空白,我努力回想著《孔融讓梨》的歌詞,不知不覺,我已來到了音樂教室,我大步跨進(jìn)教室,幾乎全班異口同聲地尖叫:“哇!”還有目瞪口呆的。(原來只有我一個人穿演出服裝。)其中有的說我好難看,有的說我好漂亮,還有的說我穿越時空。

          評比正式開始,輪到我上臺了,因臺的位置小,我前面的開場改成了“跨斜步”。唱歌的時候,我口齒清楚,沒有漏動作、忘詞,也沒有咳嗽,非常順利地唱完了整首歌。

          !這次的評比活動又給了我一次鍛煉的機會呀!

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