有關(guān)班級(jí)活動(dòng)的作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的班級(jí)活動(dòng)的作文8篇，歡迎大家分享。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，就又迎來(lái)了我們一年一度的班級(jí)小超市活動(dòng)。這次的活動(dòng)與往年不同，加了一個(gè)“拍賣”環(huán)節(jié)。同學(xué)們興高采烈地涌進(jìn)音樂(lè)教室——我們的活動(dòng)場(chǎng)地，手忙腳亂地找到座位。過(guò)了一會(huì)兒，大家停止了說(shuō)笑，瞪大眼睛期待地望著臺(tái)前，等著精彩節(jié)目上演。
老師致完詞后，我們的活動(dòng)就正式開(kāi)始了。同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛上臺(tái)“亮”出自己的絕技，架子鼓、古箏、鋼琴、舞蹈一個(gè)接一個(gè)在臺(tái)上出現(xiàn)，臺(tái)下的掌聲也響了一遍又一遍。
接著，就是本次活動(dòng)最熱鬧的拍賣環(huán)節(jié)了。“誰(shuí)要這個(gè)！”老師舉起一個(gè)鉛筆盒問(wèn)�！拔�，一塊！”“我出兩塊！”“三塊！”加價(jià)聲一聲高過(guò)一聲，那些錢不多的同學(xué)一個(gè)個(gè)都放下了手，最終，鉛筆盒拍給了李同學(xué)。他接過(guò)鉛筆盒走向自己的位置，臉上帶著幾分得意，周圍的同學(xué)羨慕地圍上來(lái)問(wèn)東問(wèn)西�！罢l(shuí)要這筒水彩筆？”老師又開(kāi)拍了�！拔乙�！”“我加一塊！”十多只手舉了起來(lái)，價(jià)格“呼”地漲到了十塊以上，一大批手馬上又降了下來(lái)，只剩梁同學(xué)和葉同學(xué)了。她倆你一塊，我一塊，誰(shuí)也不肯罷休，加著加著，梁同學(xué)報(bào)價(jià)18塊！”“19塊！”葉同學(xué)豪不示弱�！按_定嗎？”老師問(wèn)。“不確定�！比~同學(xué)馬上把手放下了，梁同學(xué)拿著水彩筆喜氣洋洋地回座位了。隨后，其它幾樣?xùn)|西也陸續(xù)被同學(xué)們買了回去。
最后，老師把剩下的物品搬了出來(lái)，大家一窩蜂地沖上去，一排東西很快被搶購(gòu)一空�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)們抱著買到的物品滿載而歸了。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇2
星期五上午，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓我們下午從家里帶好吃的到校和大家一起分享。老師的話音剛落，我們就高興地大叫起來(lái)：“耶，又能大飽口福了！”
下午，我?guī)е淮蠖岛贸缘臇|西來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們也陸續(xù)趕來(lái)了。我們有的帶巧克力糖，有的帶薯片，有的帶餅干，還有飲料等等，真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。頓時(shí)，我們班的教室像個(gè)小超市。有的同學(xué)還帶來(lái)了盤子，可見(jiàn)家長(zhǎng)想得真周到。這時(shí)老師宣布：“美食大會(huì)安排在第三節(jié)課，前兩節(jié)課不好好上的同學(xué)不能參加美食大會(huì)�！�
我們坐立不安地熬到了第三節(jié)課，老師讓我們趕快去洗手。洗完手回來(lái)后，老師已把同學(xué)們分成十組，四人一組，我和崔粲、詹義磊、鄧蘇重分到了一組。老師把食品平均分成十份，分別放在盤子里。不到十秒鐘，我們組的食物已經(jīng)被搶得空空如也。鄧蘇重把一袋妙脆角搶過(guò)去，躲在一邊吃“獨(dú)食”。你看，他把妙脆角套在手指上，一個(gè)一個(gè)地吃，似乎很享受呢！詹義磊則風(fēng)卷殘?jiān)埔话�，像鱷魚似的一口就把食品吃了個(gè)精光。還是崔粲有“紳士”風(fēng)度！你瞧，老師剛給我們添了三片海苔，他就給我們?nèi)艘蝗艘黄约簠s沒(méi)有。老師又給我們加了一點(diǎn)，這次我和崔粲不甘示弱，終于搶到了一些。我正準(zhǔn)備再拿一點(diǎn)，可還是搶不過(guò)詹義磊和鄧蘇重，真是“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”��！
下課鈴響起，美食大會(huì)結(jié)束了�；丶业穆飞希疫�意猶未盡，腦海里還回放著當(dāng)時(shí)的情景呢！
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇3
20xx年9月23日，金山小學(xué)六年級(jí)四班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——祖國(guó)在我心中。
主持人邢海躍拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。李玥熠、張雅樂(lè)、汪瑞喆為同學(xué)們講解了中國(guó)脊梁的故事，讓大家感到無(wú)比敬佩和自豪；接著，李玥熠和張雅樂(lè)為同學(xué)們帶來(lái)了振奮人心的音樂(lè)表演；唐嘉媛、邢海躍、邱楓淋向大家講述了近幾年家鄉(xiāng)的變化；易芳蕊、任雨桐為我們介紹了世界之最，令大家驚訝不已；接著段妮漫、彭璽宜景、劉奕辰三人用歌聲再次打動(dòng)人心。
最后的壓軸節(jié)目是由郭思含、張雅儒等7人為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦——《中華少年》。那樣激動(dòng)人心的聲音是他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和誓言。
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我們了解歷史人物和世界奇觀，更激勵(lì)我們熱愛(ài)祖國(guó)、要為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。今天，歷史和未來(lái)將有我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。讓我們一起努力吧！
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇4
今天的班隊(duì)課，大章老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“飛花令”。
班級(jí)里玩的“飛花令”與古詩(shī)詞大賽的規(guī)則不太一樣，我們的規(guī)則是這樣的：在20秒的時(shí)間內(nèi)，說(shuō)出帶有老師規(guī)定的那個(gè)字的詩(shī)句，誰(shuí)說(shuō)得多，就是誰(shuí)贏得勝利。
游戲開(kāi)始了，第一輪的選手是楊佳言和余思妍。她們倆的水平可以說(shuō)旗鼓相當(dāng)，很難決出勝負(fù)，過(guò)了20秒，余思妍才以4：3險(xiǎn)勝。
在第四輪，我和項(xiàng)尚來(lái)比拼。我感覺(jué)自己緊張極了，心怦怦直跳，皺著眉頭偷偷想：萬(wàn)一輸了可怎么辦呢？再看項(xiàng)尚，顯得若無(wú)其事，非常放松，好像一副贏了最好輸了也罷的樣子。
我們的比賽開(kāi)始了，大章老師給我們出的主題是“雨”字。聽(tīng)完后，我立刻說(shuō)出了蘇軾寫的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”這句詩(shī)，緊接著，我沒(méi)等項(xiàng)尚反應(yīng)過(guò)來(lái)，又脫口而出：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！迸_(tái)下的許多同學(xué)都笑了，畢竟在5秒之內(nèi)取得2：0的佳績(jī)還是挺不容易的。后來(lái)，我又在臺(tái)下同學(xué)的肢體動(dòng)作下，在后10秒內(nèi)說(shuō)出了“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”和“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”這兩句詩(shī)。全班同學(xué)再次哄堂大笑，我用4：0的成績(jī)完全勝出，而項(xiàng)尚好像是專門負(fù)責(zé)搞笑，他做一個(gè)“遠(yuǎn)近聞名的笑星”。
游戲結(jié)束后，我心想：玩飛花令這種有趣的益智游戲，最少比看電影、看電視、玩電腦游戲要好的多，不僅如此，我們既鞏固了知識(shí)，又鍛煉了自己對(duì)古詩(shī)的熟練度和反應(yīng)能力。真可謂是一舉多得呀！
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇5
“加油加油!使勁!” 在“河”的兩旁，一邊是三班同學(xué)，一邊是我們班同學(xué)。我們兩班各派了十名“大力士”，駐守“邊疆”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，三班的“大力士”中有好幾個(gè)大胖子和肌肉男。但即便如此，我們十個(gè)“大力士”仍是精神抖擻，自信滿滿。我們十個(gè)“大力士們”堅(jiān)信我們班必勝，因?yàn)槿嗟捏w育成績(jī)壓根沒(méi)有我們好，想來(lái)力氣也大不到哪里去。 第一局四班勝，第二局三班勝。我們幾個(gè)不由得著急起來(lái)，手心和額頭直冒汗。在一旁觀賽的同學(xué)，也一個(gè)勁地為我們加油鼓勁。看來(lái)三班也并沒(méi)有我們想象中這么弱。我們可不能掉以輕心了。
決賽到來(lái)，一戰(zhàn)定勝負(fù)!隨著口哨一吹響，我的神經(jīng)頓時(shí)緊繃，雙手緊緊拽著繩子，費(fèi)了很大力氣。而兩個(gè)班的觀戰(zhàn)同學(xué)的呼喊聲和鼓勁聲我們一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。我感覺(jué)我的五官都貼到了一起，面目有多猙獰也就不用說(shuō)了。我們用盡了全力，青筋爆起。因我們雙方的倔強(qiáng)，緊緊攥牢“救命繩索”不放手，以至于手心通紅，皮膚被磨得都流了血。 好痛苦呀!我的手啊,要廢了!救命啊!這時(shí)我仿佛聽(tīng)到我們十個(gè)“大力士”在心底的哀號(hào)。 雖然痛苦是很痛苦，但我們能感覺(jué)到我們的“敵人”也同樣很痛苦，不然局勢(shì)也不至于到現(xiàn)在還沒(méi)有扭轉(zhuǎn)吧!我們一會(huì)兒被拉離“河”的分界線近一些，一會(huì)我們又拉回原地。就這樣一來(lái)一回一來(lái)一回的足足來(lái)回這局勢(shì)叫我們兩個(gè)班的同學(xué)看得既是心急火燎又是哭笑不得。 雙方就這樣僵持了近15秒鐘。我們真的累得快不行了，青筋都要蹦出來(lái)了�？墒蔷謩�(shì)呢?仍沒(méi)扭轉(zhuǎn)!我們?cè)醺史艞墸允撬浪赖刈プ×恕熬让K索”，一副毅然的不怕死的模樣。
忽然，人群中不知是誰(shuí)帶頭大聲吶喊：“加油!”緊接著整個(gè)人群瞬間都被帶動(dòng)了起來(lái)，加油鼓勁聲響徹整個(gè)中學(xué)! 我們霎那間仿佛像是馬上因缺氧而死去的魚兒突然呼吸到新鮮氧氣般.我們的全身上下再次充滿力量! 是時(shí)候拼命了! 二十個(gè)“大力士”不約而同，齊心協(xié)力，抓緊“救命繩索”，不顧手掌心傳來(lái)的陣陣劇痛。同學(xué)們也隨之喊得更加帶勁了! 我們十個(gè)“大力士”，費(fèi)足了“九牛五虎之力”。其中有人一不小心在拔河時(shí)摔了一跤，后面的一個(gè)同學(xué)也被她帶倒了。還好我們并沒(méi)有像多米諾骨牌一樣一個(gè)個(gè)倒下去。小朱同學(xué)力氣本就極大，他站穩(wěn)了身子，沒(méi)被他們兩個(gè)給帶倒。就在剛剛兩個(gè)人倒下的這一瞬間，三班的“大力士們”眼見(jiàn)是一個(gè)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的好機(jī)會(huì)，連忙又加了把力，想趁機(jī)把我們拽過(guò)去，結(jié)果我們被拉得一個(gè)勁兒地向前沖，眼看就要過(guò)分界線了!不好!我們?cè)僖淮伟l(fā)了猛力，又向后倒退了幾步，三班的“大力士們”措手不及，又被我們拉了回去。他們頓時(shí)民心大亂，有一個(gè)人的眼鏡還掉在了地上，慌忙想要彎腰撿起趕緊戴上眼鏡。 這可是個(gè)天大的好機(jī)會(huì)!我們齊心協(xié)力，大喊著：“用力!用力!”三班被我們拉 得一個(gè)勁兒向前跑，一個(gè)個(gè)急得像即將入貓口卻又四肢發(fā)軟，渾身沒(méi)力氣的小老鼠。 眼看三班就要過(guò)分界線了!我們已然勝利在握!我們?nèi)缤魂P(guān)在籠子幾天幾夜的鳥兒得到了自由般，整個(gè)團(tuán)隊(duì)直接松懈了下來(lái)，驕傲地以為我們已經(jīng)贏了呢!
哪知突遇“大突襲”!眼看三班離分界線只差30厘米左右的時(shí)候，他們見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)猛然放松了“救命繩索”，連忙喜不自勝，如同將死之人被釋放般，連連狂使勁!我們的團(tuán)隊(duì)一下子驚慌失措，亂成一鍋粥!一個(gè)個(gè)連忙再次攥緊了繩子!此時(shí)誰(shuí)還管什么手痛腳痛骨頭痛的啊!我們開(kāi)始往后拼命地拉�？墒牵K究還是晚了一步......我們像一個(gè)個(gè)破布袋似的，被三班的“大力士們“連拖帶拽的接近河的“分界線”......終于，我們還是輸了......
“哦耶!我們贏咯!”伴隨著比賽結(jié)束的一聲哨響，三班的十個(gè)“大力士”和三班的其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞，熱烈擁抱，大聲歡呼。而我們呢，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，無(wú)精打采，有些沮喪地離開(kāi)了比賽現(xiàn)場(chǎng)，腳步沉重得如同腳后跟拖著一塊百斤重的大石頭，沉得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)......而我們班的同學(xué)們也絲毫沒(méi)有責(zé)怪我們的意思，而是安慰我們說(shuō)：“明年拔河比賽，繼續(xù)加油!你們很棒!”啊，友情真的是治愈傷口的良藥。這一剎那，我們感覺(jué)心里有一陣暖流涌過(guò)。
經(jīng)過(guò)這一次失敗，我們不僅懂得了團(tuán)隊(duì)精神，還學(xué)到了：堅(jiān)持到底才是勝利，不能因一時(shí)驕傲而松懈，蒙蔽了自己的雙眼，從而墜入了深淵。我們記住了這個(gè)深刻的一課，也將永遠(yuǎn)記住那場(chǎng)拔河比賽。它將永遠(yuǎn)在我們的記憶里生生不息......
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇6
有意思的班級(jí)活動(dòng)之——晚點(diǎn)評(píng)——承載一個(gè)班級(jí)的文化。
每天的晚點(diǎn)評(píng)是經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，進(jìn)行總結(jié)與反思且不可缺少的環(huán)節(jié)。但就是這僅僅的十五分鐘，要想把它利用充分，并不是一件想當(dāng)然的事。讓我們來(lái)假設(shè)一下，如果一個(gè)學(xué)年有八個(gè)月，每個(gè)月做晚點(diǎn)評(píng)20次，每次15分鐘，那么，就相當(dāng)于40個(gè)小時(shí)。再假設(shè)把每次晚點(diǎn)評(píng)看做讀一篇800字的文章，那么一個(gè)學(xué)年下來(lái)就是十二萬(wàn)八千字。通過(guò)這組數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)間我們已經(jīng)從冬末到了盛夏。時(shí)間都去哪了？在流逝的時(shí)間中我們有了哪些收獲呢？
回顧曾經(jīng)的晚點(diǎn)評(píng)，沒(méi)有主題，我們也沒(méi)有留下太深的印象。經(jīng)常把一些瑣碎的信息在腦海中一閃而過(guò)。同學(xué)們也似乎總是在等待放學(xué)的鈴聲。老師為了改變這種狀況，成立了班級(jí)的晚點(diǎn)評(píng)策劃小組……
我們認(rèn)真策劃每一次晚點(diǎn)評(píng)，計(jì)劃好每一分鐘，讓同學(xué)們?cè)诿恳环昼娎锒寄苡兴斋@。晚點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容也是根據(jù)同學(xué)們的需求與相關(guān)時(shí)事所量身定做的。例如讓同學(xué)們明白作業(yè)到底為誰(shuí)而寫，思考的過(guò)程是至關(guān)重要的。再比如母親節(jié)到臨之時(shí)，為母親寫下內(nèi)心中最質(zhì)樸的話語(yǔ)，送上點(diǎn)滴祝福。經(jīng)過(guò)小組成員的商討，最終將會(huì)給同學(xué)們顯現(xiàn)出一種獨(dú)特的點(diǎn)評(píng)方式。
就在不久前，我們還利用了晚點(diǎn)評(píng)時(shí)間，進(jìn)行了班級(jí)成語(yǔ)大賽。踴躍的報(bào)名也激發(fā)了同學(xué)們的積極性，我們將兩人分為一組，每組抽到6個(gè)成語(yǔ)，在三分鐘內(nèi)由一名同學(xué)描述成語(yǔ)的意思，其隊(duì)友則要快速猜出描述的成語(yǔ)，同學(xué)們的角逐十分緊張激烈，在鍵盤時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)漢字的沖擊下與我們生活息息相關(guān)的四字格，也變得“乏人問(wèn)津，似曾相識(shí)”，這次比賽巧妙地將中國(guó)文化的傳統(tǒng)精髓融合在猜詞競(jìng)技中。不僅讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了成語(yǔ)中深廣的哲思情理，而且在班級(jí)中也掀起了一股學(xué)習(xí)成語(yǔ)的熱潮。這種別具一格的晚點(diǎn)評(píng)形式也得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
后來(lái)，為了讓更多同學(xué)得到鍛煉。晚點(diǎn)評(píng)策劃發(fā)展向每一位同學(xué)的開(kāi)放。只要是對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的，貼近于學(xué)習(xí)生活的'都可以來(lái)向大家推介，并且分享你的收獲。漸漸的，晚點(diǎn)評(píng)看似短暫的十五分鐘變得充實(shí)且有意義。變得系列化，主題化，還有點(diǎn)專業(yè)化的味道。班級(jí)文化也逐漸融入滲透到晚點(diǎn)評(píng)中。例如禮儀文化的學(xué)習(xí)，這一系列的晚點(diǎn)評(píng)使同學(xué)們更深了解到了禮儀是一個(gè)國(guó)家，社會(huì)文明程度，和生活習(xí)慣的反映。晚點(diǎn)評(píng)變得有主題有內(nèi)容，也使班級(jí)有著潛移默化的改變。同學(xué)們認(rèn)真的講說(shuō)也讓我們明白了傾聽(tīng)是一種美德。每一次晚點(diǎn)評(píng)過(guò)后，我們就好比享受了一頓豐盛的營(yíng)養(yǎng)大餐。只有經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的品味與咀嚼之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你所收獲的感受是那樣的與眾不同。
一點(diǎn)一滴的改變也記錄著我們豐富多彩的校園生活，每次點(diǎn)評(píng)同學(xué)們都用不同的方式向我們展現(xiàn)他們獨(dú)特的思考與我們身邊以生活為題的15分鐘講述，使我們得以留下校園記憶的一抹難忘。晚點(diǎn)評(píng)陪伴著我們成長(zhǎng)，它不僅記錄著我們點(diǎn)滴的進(jìn)步，更承載著一個(gè)班級(jí)的文化。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇7
前些日子，老師為鍛煉我們的思維能力，要求每個(gè)小隊(duì)辦一份報(bào)紙。這可把我們樂(lè)開(kāi)懷了。
有天一放學(xué)，我這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，也是當(dāng)然的主編召集大家商量辦報(bào)。大伙兒嚷著：應(yīng)該先給我們的報(bào)紙取個(gè)響亮醒目的名字�？扇∈裁春媚�？大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：
“叫一休報(bào)，因?yàn)橐恍葑盥斆��！毙C(jī)靈明明說(shuō)。
“叫稍公英報(bào)，因?yàn)槠压⒂薪德鋫�，�?huì)飛得遠(yuǎn)選的�！被顫娍蓯�(ài)的玲玲說(shuō)。
“叫春筍報(bào)好，因?yàn)榇汗S象征著春天，象征著我們的明天……”小畫家嘩嘩這么一說(shuō)，我們好象真的見(jiàn)到了那淡綠而可愛(ài)的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱里成長(zhǎng)。
大家一致同意這報(bào)名，商定了欄目，各自認(rèn)領(lǐng)了任務(wù)。唯獨(dú)明明一言不發(fā)，真不知道他又在想什么點(diǎn)子。我耐不住了，催他說(shuō)：“你是負(fù)責(zé)排版還是插圖？”王康神秘地一笑說(shuō)：“明天他一定帶來(lái)叫你們吃驚的作品�！�
星期六那天，天還沒(méi)亮，我就來(lái)到學(xué)校，腳前別著自己做的《春筍》報(bào)記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會(huì)上各班同學(xué)做的燈，邊在本子上記。燈會(huì)開(kāi)始后，我又訪問(wèn)了一些同學(xué)，請(qǐng)他們遴良己的感受�；氐郊依�，我連夜寫好了一篇稿件，題目是《多美��！燈會(huì)》。
第二天是星期天，大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫好了報(bào)題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長(zhǎng)呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語(yǔ)文尖子，他特地設(shè)計(jì)了兩種語(yǔ)文游戲。玲玲準(zhǔn)備了科學(xué)童話。我根據(jù)大家的作品先簡(jiǎn)單地排了~下版面，總覺(jué)得誰(shuí)的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時(shí)，明明滿頭大汗地?fù)P著手上的紙沖進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)，“給，”大家一看，嘿I真有他的——原來(lái)他去采訪了副市長(zhǎng)，請(qǐng)他談了新學(xué)期對(duì)少年兒童的希望。市長(zhǎng)要求我們積極參加各種創(chuàng)造性的活動(dòng)。明明抹著汗說(shuō)：“嘿嘿，這叫出奇制勝�！蔽覀円恢峦獍阉母寮旁陬^版頭條。明天，準(zhǔn)叫其他小隊(duì)認(rèn)輸。
在我們這幾個(gè)人里，字寫得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫任務(wù)。謄寫完了，可還有一塊空白。我說(shuō)：“人家報(bào)上都寫了編者的話，咱們不妨也寫上幾句，正巧補(bǔ)上空白�！弊詈�，小畫家嘩嘩給報(bào)紙?zhí)砩狭嗣利惖幕ㄟ吅筒鍒D。
下午兩點(diǎn)鐘，《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報(bào)紙更美的小報(bào)，跳啊，唱啊，高興極了，因?yàn)檫@份報(bào)紙凝結(jié)了我們的心血。
在辦報(bào)中，我們初次嘗到了創(chuàng)造性勞動(dòng)的甜頭。啊，愿春筍天天向上，永遠(yuǎn)向上。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇8
我是老師開(kāi)展班級(jí)工作的“小參謀”，又是為伙伴們出謀劃策的“小諸葛”，許多人夸我是“機(jī)靈鬼”�？晌疫@個(gè)“機(jī)靈鬼”卻做過(guò)一件非常愚蠢的事。
我家里老鼠猖撅，東奔西竄，嚼爛衣服。咬漏面袋，真讓人恨得咬牙切齒。更氣人的是，有時(shí)老鼠竟然還若無(wú)其事，大搖大擺，像逛街一樣從你面前走過(guò)，你如果跨步去追，它馬上跑得無(wú)影無(wú)蹤。
我得想個(gè)辦法除害。
我從院子里抱來(lái)一根一米多長(zhǎng)的粗鋼管，用木塊、木片堵住鋼管的一頭，然后把滴上香油的饅頭、面包投進(jìn)去。我隱蔽在門后，看看能不能引來(lái)老鼠。大概是老鼠聞到了香味，不一會(huì)兒就跑來(lái)幾只。它們先圍著鋼管轉(zhuǎn)了一圈，左瞧瞧，右望望，終于拿定主意鉆了進(jìn)去。
“好！上當(dāng)了！”我趕緊跑到鄰居家，抱來(lái)一只大花貓，攝手踢腳地走近鋼管，然后慢慢伏下身子。大花貓看到獵物，“噢’，地一下從我手中躍出，鉆進(jìn)鋼管去了。
貓“瞄瞄”叫，老鼠“吱吱”嚷，鋼管在地上滾動(dòng)，顯然里面正在進(jìn)行一場(chǎng)激戰(zhàn)。我想，貓很快就會(huì)把老鼠咬死，飽餐一頓。
可是，老鼠的“吱吱”聲越來(lái)越尖厲，而貓的“瞄瞄”聲卻越來(lái)越凄慘，越來(lái)越低，漸漸地，貓的叫聲消失了。一會(huì)兒工夫，幾只老鼠竟從鋼管內(nèi)跑了出來(lái)，逃走了。
我拽著貓尾巴，把貓拉了出來(lái)，不禁吃了一驚：貓遍體鱗傷，已經(jīng)斷氣了。這時(shí)我才忽然醒悟過(guò)來(lái)：鋼管的粗細(xì)剛能容下貓的身子，它在里面頭不能搖，身子不能轉(zhuǎn)動(dòng)，缺少了靈活性，怎能施展自己的威力呢？而老鼠身體很小，動(dòng)物靈活，再加上身處絕境，只能以死相拼，所以最后竟把貓咬死了。
我再也不敢夸口自己是“機(jī)靈鬼”了。
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