【推薦】活動(dòng)的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)的作文 篇1
今天，我報(bào)名參加了惠陽格靈威魔法營的活動(dòng)。
我一來到惠陽格靈威的大門，推開門一看，呵！想學(xué)一技之長的小朋友正圍著一個(gè)大圓圈觀賞魔術(shù)師精彩的表演。我也迫不及待地跑上前去一睹為快。只見魔術(shù)師身邊擺放著各種各樣的魔法道具，他為我們表演了“小魔結(jié)”、“迷你爆炸骰”、“硬幣入杯”、“自升魔術(shù)棒”……其中最讓我迷惑不解的是“迷你爆炸骰”。你看！魔術(shù)師打開了一個(gè)簡單透明的盒蓋讓我們檢查，然后拿來一顆大骰子放在透明盒中，只見魔術(shù)師一搖透明盒，大骰子像天女散花般瞬間變成了許多小骰子，神奇驚人！看到這精彩、這不可思議的魔術(shù)表演，我們個(gè)個(gè)都看得目瞪口呆。魔術(shù)師問我們：“小朋友，你們想不想學(xué)會(huì)魔術(shù)呀？”我們異口同聲地回答：“想�！睕]等魔術(shù)師的允許，我們都躍躍欲試自己的魔法道具。
我拿來了“迷你爆炸骰”的道具自己探索，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，把一顆大骰子放在透明盒中，一搖！大骰子真的瞬間變成了許多小骰子，但這是為什么呀？我打開透明盒翻來覆去地尋找這其中的奧秘，當(dāng)我把大骰子從盒頂取下來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大骰子穩(wěn)穩(wěn)地吸住了盒頂，原來是透明盒蓋是磁鐵做的！只要你輕輕一搖透明盒，盒中的大骰子就會(huì)被吸上去，藏在大骰子里面的小骰子紛紛出來和我們見面。我終于明白了“迷你爆炸骰”魔術(shù)的奧秘了。我們把自己學(xué)到的魔術(shù)在小朋友面前表演一次，正當(dāng)我用純熟的動(dòng)作表演了我喜歡的魔術(shù)后，場上了響起了雷鳴般的掌聲。
今天，格靈威為我們舉辦了一次有趣的魔法活動(dòng)，我收獲真不少�；氐郊�，我要在爸爸媽媽前面大顯身手！
活動(dòng)的'作文 篇2
今天是五月三十一日，也就是“六一兒童節(jié)”的前一天，學(xué)校為了給我們慶祝這個(gè)節(jié)日，在一樓架空層給我們舉行了游園活動(dòng)。
上午眨眼就過去了。到了下午，同學(xué)們來到班上，先互相分享了一些零食，就排隊(duì)下樓開始游園。
游園的項(xiàng)目有很多，像“羽毛飄飄”、“幸運(yùn)彩球”、“海底撈住”、“聯(lián)想ABC”、“雙人夾球跑”、“袋鼠跳跳”、“扶乒乓球”等等共18個(gè)游戲。
其中，我最喜歡的是“羽毛飄飄”。剛開始，我經(jīng)驗(yàn)不足，第一次吹羽毛放的太低，一下就掉了。第二、三次的時(shí)候，我吸取經(jīng)驗(yàn)，羽毛放的高了一些，可還是離終點(diǎn)差了一點(diǎn)。后來，我和 曾禧一起吹，我們齊心協(xié)力，終于把羽毛吹過了終點(diǎn)。
我還玩了“海底撈珠”這個(gè)游戲。其實(shí)，就是在一個(gè)裝滿水的盤子里用筷子夾住彈珠放在杯子里，四個(gè)人一組。隨著一位家長義工一聲令下，我們拿起筷子開始夾珠子。我很緊張，手老是抖， 夾到的珠子一下就滑掉了。而那些珠子仿佛擦了潤滑油一般，老是在兩根筷子間滑來滑去，讓我夾不到。過了一會(huì)兒，我摸出了竅門，剛夾了幾個(gè)事，有兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)夾了10個(gè)了，很可惜，沒拿到印章 。
今天真是快樂的一天！
活動(dòng)的作文 篇3
星期一，最后一節(jié)課是地方活動(dòng)課。
這節(jié)課我們的活動(dòng)游戲是“百花聯(lián)珠”。
伍老師先在黑板上畫了兩個(gè)大圓圈，一個(gè)在外，一個(gè)在內(nèi)，中間還有一朵大紅花。兩個(gè)圓圈的曲線上寫著像詞語接龍一樣的不完整成語。簡單的說就是“成語接龍”。
游戲活動(dòng)開始了，同學(xué)們都積極的舉手答題“聯(lián)珠”，有聯(lián)不上的成語，大家就互相討論，不一會(huì)兒的功夫，同學(xué)們就把兩圓邊上的成語連接好了。如“亡羊補(bǔ)牢”、“牢不可破”、“破涕為笑”、“笑逐顏開”、“開天辟地”……
接著，伍老師給我們介紹了什么是聯(lián)珠。這讓我知道了聯(lián)珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句后邊的詞語做為后一句開頭的詞語，這樣連續(xù)說下去。它的特點(diǎn)就是一個(gè)字“聯(lián)”。平時(shí)我們在習(xí)作中如果用上聯(lián)珠的表現(xiàn)手法，就可以反映事物的有機(jī)聯(lián)系，使語言暢通，嚴(yán)構(gòu)嚴(yán)密，富有節(jié)奏感。
后來伍老師為了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個(gè)例子，例1是：“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝�！边@個(gè)例子說明了聯(lián)珠使語言富有節(jié)奏感；例2是“百聞不如一見，目見不如實(shí)踐”。這句話又說明了聯(lián)珠使語言更流暢。
這一節(jié)地方課使我收獲很大，它不僅豐富了我的詞匯，還使我明白了聯(lián)珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節(jié)地方課早日到來。
活動(dòng)的作文 篇4
今天下午廣場上人山人海，熱鬧非凡，叫賣聲、笑聲、討價(jià)還價(jià)聲，聲聲入耳，哦！原來是快樂作文的同學(xué)們正在舉行“跳蚤市場”活動(dòng)呢！
只聽陳老師一聲令下，活動(dòng)拉開了序幕。我被分到了第一組。我們紛紛掏出在家里準(zhǔn)備好的東西，有各式各樣的書，形態(tài)各異的玩具，美觀精致的飾品，我環(huán)顧四周，琳瑯滿目的商品讓我應(yīng)接不暇。我的心里有些忐忑，我今天真的能賣出商品嗎？
活動(dòng)開始了，廣場上一下子熱鬧起來，同學(xué)們有的守株待兔，面帶笑容地坐在小板凳上等著客人地光臨，有的大聲吆喝“瞧一瞧，看一看，全場半價(jià)……”有的轉(zhuǎn)守為攻，向別的小組推銷自己的商品。這時(shí)我也大聲吆喝著，不一會(huì)兒來了一位臉上長滿胡子的爺爺和一位小姑娘，爺爺輕聲問道：“這本《米小圈上學(xué)記》多少錢？”“五元。”“五元，這也太貴了，兩元行不行？”“我們提貨就要四元呢。”“那我們有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？”“里面有拼音，你們可以翻開看看�！毙」媚镙p輕地翻開書對(duì)爺爺說：“爺爺，這本書很好，給我買一本吧！”“那……好吧�！蹦俏粻敔攺目诖锾统鑫逶X給了我。
活動(dòng)結(jié)束后，賣得多的同學(xué)眉開眼笑，賣得少的同學(xué)垂頭喪氣，而我雖然賣的不多，可是卻買到了自己喜歡的圖書，也是興奮不已。
賺錢真的不容易，我以后再也不亂花錢了，要把錢花在有意義的事情上。
活動(dòng)的作文 篇5
今天，我來到了美麗的越秀山。
剛走進(jìn)大門，就會(huì)看到一片翠綠的海洋，在向右走，有一條橋，橋下有許多小魚，它們的顏色各種各樣，白的似雪，黃的似金。它們一個(gè)個(gè)游到水面，好像是在跟我們打招呼呢！再往前走，就到了北秀歌舞臺(tái)。北秀歌舞臺(tái)的后面貼滿了我們?nèi)熒淖髌罚吹轿业淖髌�，我感到非常的自豪，而那美麗的北秀歌舞臺(tái)就響起了那動(dòng)聽的音樂，這個(gè)音樂十分好聽，幾乎讓我們陶醉�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們就去了鎮(zhèn)海樓和五羊石像去蓋章。我不知道兩個(gè)地方的位置，于是就和其詩雋一起找。果然，不就我們就蓋完章了。
通過這次活動(dòng)，我感受到了：“我們要團(tuán)結(jié)，就像上次一樣，我們班和其他班舉行了跑步比賽，結(jié)果我們一個(gè)人落后了，但他并沒有放棄，因?yàn)樗�，不是只有他一個(gè)人在比賽，他的隊(duì)友們還在后面等待，于是，他就努力的跑，果然，我們班勝利了。同時(shí)，我還感受到了如果我們遇到困難，不能退縮，要勇往直前。
活動(dòng)的作文 篇6
“加油！加油！一組加油！”“二組加油！”……加油聲、打氣聲從這個(gè)班級(jí)里傳出，原本寧靜的校園，也熱鬧起來。飽受大家喜愛的吹氣球大賽，就在大家的歡乎與尖叫中拉開了序慕……
一上課，劉老師就宣布這一節(jié)改為活動(dòng)課，主題就是“吹氣球大賽”，并按座位分為三個(gè)大組�！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)你們選出參賽人員�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就熱火朝天地討論起來。謝昊伯張開他的血盆大口，說：“選我，選我�！背Ｋ既灰采斐鍪�，舉得很高，像是怕老師看不到他似的。班里議論紛紛，一時(shí)間可謂是群魔亂舞。
經(jīng)過大家選取出來的隊(duì)員都站在了講臺(tái)上，一人拿一個(gè)氣球，個(gè)個(gè)精神飽滿。老師一聲令下：“開始�！眳①惾藛T都全神貫注地吹著氣球。你看，謝昊伯悶足了一口氣，鼓著腮幫子，像個(gè)河豚一樣往氣球里吹氣。邢小天吹一會(huì)兒，看一下別的隊(duì)員，吃驚地發(fā)現(xiàn)別人都比他吹得快，他往郭耀壘背后一鉆，還以為別人看不到他，手口并用，想用手指戳爆氣球。可誰知，他怎么也戳不爆，這就是掩耳盜不到鈴吧！再看看薛高晴，一手捂耳，一手抓氣球，隨著氣球越來越大，她的臉色也越來越不好，下面還有個(gè)男生手舞足蹈地說：“炸，快炸！”搞得薛高晴更害怕了。
班級(jí)的氣氛越來越活躍，大家把嗓子都喊啞了，把手拍麻了，還笑得合不攏嘴，大家的心也通過這個(gè)活動(dòng)變得更近了。最后，大家都累得趴在了桌子上，但還是有說有笑，歡喜不斷。
這次的活動(dòng)課真有趣，我們都很期待下一次的活動(dòng)課！
活動(dòng)的作文 篇7
今天，209班可熱鬧啦！你看，黑板上掛滿了氣球，中間畫了一個(gè)大大的愛心，旁邊還寫了“愛在身邊”四個(gè)大字。我們的主題班會(huì)————愛在身邊就要開始了！
伴隨著歌曲“感恩的心”，我作為主持人拉開了這次活動(dòng)的序幕：“父愛如山，母愛如海。人間有真情，人間有真愛！親愛的同學(xué)們，愛，就在你我身邊，你們感受到了嗎？”教室里瞬間熱鬧起來。大家三個(gè)一群，五個(gè)一組，開始討論起來。
“生活中的愛無處不在�！笔紫劝l(fā)言的是謝英娜�！坝刑焱砩�，我和好友姍姍一起騎自行車回家，走到家門前的小巷，兩旁沒有路燈，我有點(diǎn)害怕，心一急，車子被什么東西絆了一下，我摔了個(gè)四腳朝天。我連忙爬起來推自行車，哎喲，不好，車子爆胎啦！我讓姍姍先回去找爸爸幫忙�？墒菉檴櫿f，路太黑了，我會(huì)害怕的，堅(jiān)持著要陪我一起走。剛走一會(huì)兒，爸爸就來接我們了。那天，我睡了一個(gè)安穩(wěn)覺，深深地體會(huì)到了愛的存在！”
“是啊，這是同學(xué)之間的愛！我們把掌聲送給珊珊，也送給謝英娜�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲，愛在一瞬間充滿了整個(gè)教室。我心情激動(dòng)，走上臺(tái)說起了我的故事：“我每天早上，都是媽媽喊我起床，喊我吃飯，然后騎上那輛小自行車送我到學(xué)校。我把這一切都當(dāng)做是理所當(dāng)然的事。可是有一天，我們走到半路，天空忽然下起了蒙蒙細(xì)雨。媽媽緊急剎車停了下來，從包包里拿出了雨傘，讓我自己打著。然后又連忙“開動(dòng)”了自行車。因?yàn)橛悬c(diǎn)雨，媽媽踩起來有些吃力，身子微微前傾。我稍稍把傘移向了媽媽�？墒菋寢尣蛔�。她說小孩子不能淋雨，要我自己打好傘就行。我坐在后座，看著雨滴落在媽媽身上，頓時(shí)覺得媽媽真的好偉大。我真切地體會(huì)到了濃濃的母愛！”掌聲再次響起，同學(xué)們齊聲高呼：“把掌聲送給玉米媽媽！”
接下來，場面更加熱鬧了。有同學(xué)說，有次乘坐公共汽車，把座位讓給了一位懷抱寶寶的阿姨。他認(rèn)為愛不僅僅是索取，也是奉獻(xiàn)！也有同學(xué)說，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，那也是愛！“嚴(yán)師出高徒”嘛！還有的同學(xué)說，我們愛護(hù)花草，愛護(hù)環(huán)境，是我們大家對(duì)地球媽媽的愛……
愛，隨著同學(xué)們的話語，飄向了校園的每一個(gè)角落�！案卸鞯男摹痹俅雾懫�，愛，在每一個(gè)人的心中。愛，就在身邊。
活動(dòng)的作文 篇8
星期六早晨，我穿上了街舞的服裝，知道我要干嘛嗎？沒錯(cuò)，去表演街舞，心里又緊張又激動(dòng)，還有點(diǎn)害怕。
到了那里，我遇到了幾個(gè)街舞的同學(xué)，但好像少了兩個(gè)人，我東瞅瞅西看看，也沒有看到。又過了幾分鐘，不久就要上臺(tái)了，我們幾個(gè)人都著急死了。突然接到一個(gè)消息，說那兩人不來了。我們急得直跺腳，看來只能“隨機(jī)應(yīng)變”了。我們在后臺(tái)又排練了一遍，等到上臺(tái)的時(shí)候，因?yàn)橛行┚o張了，動(dòng)作一下子忘了一些。只能看著其他人一起做，像個(gè)模仿動(dòng)作的鸚鵡一樣。等到下臺(tái)時(shí)，我都忘了我怎么演的，臉上也掛了一顆顆大豆一般的汗珠，累的喘不過氣來
街舞表演后又舉行了一個(gè)活動(dòng)，分別選三個(gè)幼兒進(jìn)行爬行比賽，誰先爬到終點(diǎn)誰就贏。比賽開始了，三位幼兒開始爬行了，有的呆呆地在原地一動(dòng)不動(dòng)，有的像烏龜一樣，有的像屁股著火似的，一下子沖到了一半。還回著頭看別人，心里可能還想著：嘿！快一點(diǎn)哦！幾秒后剛才沖到一半的幼兒，又沖到了終點(diǎn)，應(yīng)該是不耐煩了吧！
到了中午我們回各自的家去了，也不知道會(huì)不會(huì)有觀眾來我們家吐槽呢！
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