活動作文

活動作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的活動作文5篇，希望能夠幫助到大家。

活動作文 篇1

　　”嘩啦，嘩啦“，歡快的泉水唱起了一首關(guān)于我們的課本的一些歡樂之歌，下面我就來說說自己在綜合實踐中參加的這段＜我們的課本＞的一些收獲與體會吧！

　　自從我參加了綜合實踐活動中的＜我們的課本＞后，我才知道原來紙的消耗量是那么的多，同時水啊，電啊，等等，它們的消耗量也非常的多，同學(xué)們，我是通過這個活動才知道的哦，所以你們也快來參加這個有趣的活動，來探索你有些不知道的而在這里能令你知道的事情吧！現(xiàn)在有很多國家使用循環(huán)課本的.方法。他們有些國家就把高年段用過的書放在一個圖書室里，然后低年段就用他們的書。還有一些國家就把高年段用過的書貼上標(biāo)簽，以標(biāo)簽上的序號給低年段用，這樣既環(huán)保又實用，難道不是嗎？

　　另外，我還要告訴大家聽：一個小學(xué)生小學(xué)階段用書就要８９本，１５.６５公斤，４５７.０７元，那到初中，高中呢？那豈不是更多嗎？

　　而且生產(chǎn)一噸文化用紙要消耗生長２０至４０年樹木２０棵，用水１００噸，電６００度，煤１.２噸，化工原料３００公斤，產(chǎn)生污水３００噸，我們?nèi)�校學(xué)生六年用的課本就要砍２０至４０年樹６６0棵，３３０0噸水，１９８０0度電，３９.６噸煤，９９０0公斤化工原料，產(chǎn)生９９０0噸污水。那如果要我們計算出小學(xué)在小學(xué)六年，布心小學(xué)２０８３名學(xué)生課本消耗的能源，就是一個非常大的數(shù)目了！

　　雖然其他國家能循環(huán)課本，我們中國也一樣行，可就要看同學(xué)們的行動啦！只要大家愿意，我相信我們國家也一定行！

　　啊，同學(xué)們，心動不如行動，我們一起來循環(huán)課本，還給大地一片綠色吧！

活動作文 篇2

　　一、活動主題：

　　“慶校慶，書”——金筆作文百元學(xué)作文、閱讀大行動

　　二、活動目的：

　　1、讓外部學(xué)員對金筆作文有一個深入的體驗。

　　2、在學(xué)員深度體驗的過程中轉(zhuǎn)化為我們自己的學(xué)員。

　　3、提升學(xué)校的品牌知名度和美譽(yù)度。

　　三、活動時間：

　　準(zhǔn)備期：6月18日

　　宣傳期：6月19—6月21.日

　　開課期：7月5—8月15日（共18次課） 轉(zhuǎn)化報名期：8月1—7月10日

　　四、參與對象：7--15歲

　　五、活動簡介：

　　暑期招生活動，為暑期招生活動預(yù)熱。200元學(xué)習(xí)四個月課程（20次

　　課）同時還贈送價值100元的禮品，極大的刺激了家長的報名意愿。著重突出金筆作文品牌和邦妮教育品牌。金筆作文全國1500家分校，目前在蚌埠我們邦妮教育是唯一指定合作學(xué)校。邦妮教育三個校區(qū)在學(xué)金筆作文學(xué)生校生近300人�！半p快”----快樂、快速的教學(xué)方法 ，活躍的課堂，讓學(xué)生先在游戲中快速愛上作文，再會寫作文。倡導(dǎo)作文來源于生活的教學(xué)理念。 邦妮教育是蚌埠市唯一一家獲得市政府支持的教育機(jī)構(gòu)，目前在阜陽，合肥，蚌埠、蕪湖開設(shè)分校。期中蚌埠三個校區(qū)合計在校生600多人。提升邦妮教育學(xué)校的品牌知名度和美譽(yù)度。

　　六、活動流程

　　第一階段：4月1日—30日準(zhǔn)備階段（關(guān)鍵點）

　　1、傳單設(shè)計 2、話術(shù)設(shè)計

　　3、課程設(shè)置（各年齡段上課內(nèi)容、教參教具、課件、ppt、音樂等）

　　4、物料準(zhǔn)備（禮品、聽課證、KT版、宣傳桌椅、學(xué)員登記表、收據(jù)、筆等） 5、人員培訓(xùn)（團(tuán)隊士氣、話術(shù)演練）

　　第二階段：5月1日—31日宣傳階段（關(guān)鍵點）

　　1、制定宣傳計劃 2、團(tuán)隊PK機(jī)制 3、團(tuán)隊目標(biāo)劃分

　　第三階段：6月7日—7月13日開課階段（關(guān)鍵點）

　　1、學(xué)員信息整理

　　2、合理分班、安排任課教師 3、開展教學(xué)工作：

　　1）調(diào)動學(xué)生興趣；

　　2）教師快速記住每個學(xué)生的姓名；

　　3）教師快速讓學(xué)生喜歡老師，激發(fā)學(xué)生喜歡老師的英語課堂；

　　4）教師每節(jié)課做好學(xué)生的關(guān)注度，根據(jù)信息做好學(xué)員的群體劃分； 5）找出學(xué)生的進(jìn)步和提升的點，為后期的電話教學(xué)做好鋪墊。

　　4、每周電話教學(xué)工作安排：

　　1）在家長面前，要極力的表揚(yáng)孩子上課的表現(xiàn)以及孩子進(jìn)步和提升的方面； 2）開展電話教學(xué)工作（讓家長感受到我們的教學(xué)特色和服務(wù)）；

　　3）與家長溝通，需要家長配合的地方、孩子英語學(xué)習(xí)的重要性、持續(xù)性等。 5、保證到班率：

　　第四階段：續(xù)班階段（關(guān)鍵點）

　　1、續(xù)班優(yōu)惠政策

　　2、續(xù)班老師激勵政策 3、家長匯報課程安排 4、續(xù)班話術(shù)培訓(xùn)

　　七、團(tuán)隊分組獎勵政策及目標(biāo)分解

　　招生目標(biāo)：東至200人、安慶100人。

　　第一組：組長：程菲菲。副組長：楊翠。組員：邵婷、方俊婷。 第二組：組長：吳惠。副組長：王琪。組員：陳夢琪、丁琳平惠。 目標(biāo)分解：

　　安 慶東 至

　　第一周：目標(biāo)40人（每組：20人） 第一周：目標(biāo)70人（每組35人） 第二周：目標(biāo)30人（每組：15人） 第二周：目標(biāo)60人（每組30人） 第三周：目標(biāo)20人（每組：10人） 第三周：目標(biāo)40人（每組20人） 第四周：目標(biāo)10人（每組：5人） 第四周：目標(biāo)30人（每組15人）

　　此次招生目標(biāo)考核以周為單位，每周考核，每周兌現(xiàn)獎金。

　　個人獎勵機(jī)制：

　　1）達(dá)到3人，每個學(xué)生獎勵5元； 2）達(dá)到5人，每個學(xué)生獎勵10元； 3）達(dá)到10人，每個學(xué)生獎勵15元； 4）達(dá)到15人，每個學(xué)生獎勵20元； 5）達(dá)到20人，每個學(xué)生獎勵25元； 6）達(dá)到25人，每個學(xué)生獎勵30元； 7）達(dá)到50人，每個學(xué)生獎勵50元。

　　小組獎勵機(jī)制：

　　1）小組達(dá)到20人，額外獎勵100元； 2）小組達(dá)到30人，額外獎勵300元； 3）小組達(dá)到40人，額外獎勵600元； 4）小組達(dá)到50人，額外獎勵1000元；

　　5）小組超過60人以上，額外獎勵20xx元；

　　每周小組第一： 每周完成學(xué)校整體目標(biāo)的，第一名額外獎勵1000元。

　　如果總目標(biāo)完成，安慶校區(qū)拿出1000元，東至校區(qū)拿出20xx元作為額外獎勵。

　　八、活動具體實施

活動作文 篇3

　　今天下午，外教老師給我們上課時突然停了下來�！吧贤炅�？”我們問�！拔遗�了個尋寶活動，現(xiàn)在開姐分組！”老師用英語說道。我很高興我和小當(dāng)分在了一組。

　　活動開始了！我們拿到了幾張都是英文的字條，我們要根據(jù)這些線索去找?guī)讉�字母，并且用它們組成一個單詞。第一條線索第七棵樹的旁的石凳，可小當(dāng)沒有跑向操場卻跑進(jìn)休育館說：“在這兒！”一大堆人進(jìn)來。小當(dāng)帶著我們離開體育館跑向石凳，果然有個字母。第二條線索：晾衣場。我們飛一樣地跑進(jìn)一條小巷，到了晾衣場我們馬上找到了字母。第三條線索：小巷，電子屏，樓梯，三把椅子。小當(dāng)帶我們繞過一個小巷，走上一個樓梯，我們看到了三把椅子，可是沒有字母。小當(dāng)搖搖頭走了。第四條線索：賓館，六樓，窗臺。我們又一下子找到了字母。第五條線索：第24棵樹，兩條白蛇“象吊橋”。我們到了一座吊橋，爬上了吊橋，可是又沒有找到字母�！爸挥羞@座橋象吊橋呀”我說。“是大象的象！”小當(dāng)說。”我算了樹嗎？”我問�！皼]有”小當(dāng)說。走，我們到了第二十四棵樹那兒，我又指著兩個白色的獨木橋說：“一個人去看一下！”一個隊友上橋一下就發(fā)現(xiàn)在字母。我又大叫“我知道了！”小當(dāng)問：“什么？”“去晾衣場那兒的小巷！”我說。對，那兒有電子屏，樓梯，椅子，很快我們就在那兒找到了最后一個字母。

　　我們小組最快找到了所有的字母，但是我們最終還是只得了第二名，因為我沒有拼出單詞出來，真是太可惜了。

活動作文 篇4

　　今天，我和爸爸，媽媽一起去柴河水庫燒烤。一同去的還有爸爸的同事和他們的家人。

　　我們到的時候，他們都已經(jīng)開始燒烤了。我先吃了一串帶波紋的烤腸，接著又吃了一串烤翅。叔叔們烤著，我們小孩吃著，吃了好多肉。吃飽后，我?guī)У艿�，妹妹們玩游戲。我印象最深的是設(shè)陷阱游戲。因為我可以讓他們在不知道的情況下，一腳踩到我的陷阱里。

　　下午3點多，我們該回家了，我和弟弟妹妹們一起把垃圾收起來扔到垃圾箱里。叔叔們說要去萬佛山，可是晚上我還要上手風(fēng)琴課，不能去。我很不高興，爸爸說，有空再帶我去。不過今天玩得還是很開心的。

活動作文 篇5

　　今天，老師教我們做染紙。首先，我們要拿一張白色的紙出來，我們一拿到紙，竟然就不會折。不過，這也是老師意料到的。于是，老師細(xì)心的為我們講解了做法。老師說：“首先把紙折成對角三角形，再對折一次，接著把三角形上的尖角折到旁邊的橫線上�！�

　　老師還給了我們一條細(xì)線，那條線要扎在折好的紙的正中間。因為老師怕我們把中間也染上了，這樣就染不出不同的圖案了。準(zhǔn)備好了紙，接下來是用碗調(diào)出自己喜歡的顏色。調(diào)好后，開染！

　　我染的是藍(lán)色，染上去后，我覺得一點也不好看，所以我對老師說：“老師，我覺得這樣不好看呀！”老師看了看，把我染的紙拿去在別的同學(xué)的紅色染料里沾了一下，這樣，我的顏色就好看多了。

　　大家都做好了，老師叫我們把自己染的紙拿出來展開，給每一位同學(xué)都看一下。我認(rèn)為，王思淇染得最好看，因為她染好后用水彩筆重新染出來一朵獨一無二的花。她的花是我看見最漂亮的。

　　看到王思淇的染紙后，我覺得我的還是不夠好看。于是，我也學(xué)著用黃色的水彩筆在我的染紙上點染了很多小點點。即使這樣，我還是覺得王思淇的最漂亮。

　　今天，我們的教室充滿了笑聲，變成了美麗的畫展。

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