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      2. 活動(dòng)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2022-05-26 11:37:19 活動(dòng) 我要投稿

        實(shí)用的活動(dòng)優(yōu)秀作文八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)用的活動(dòng)優(yōu)秀作文八篇

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1

          今天下午上完第一節(jié)課,老師帶我們出去玩。

          老師把我們領(lǐng)到了“體育小天地”。讓我們睜著眼睛從“太空漫步”上走過(guò)去,先是男生走,后是女生過(guò)。我們走的時(shí)候,男生都說(shuō)我們不敢走。我想:我一定要讓他們看看誰(shuí)厲害!輪到我走了,開(kāi)始還真有點(diǎn)害怕,但又鼓起勇氣,一步一搖地走了過(guò)去。

          男生、女生都走玩了,老師又讓我閉著眼睛走過(guò)去。這次,是去。這次,是我們女生先走。又輪到我了,我閉上眼睛,小心翼翼的一小步、一小步地走了過(guò)去。而有的男生走到半道就掉了下來(lái),樂(lè)得大家哈哈大笑。

          走完“太空漫步”,老師就讓我們男生一組,男生一組做起了游戲。玩的是“丟手絹”。我們圍坐成一個(gè)圓圈,一起唱起了“丟手絹”那首歌,眼睛還偷偷地往后看。第一次由安然來(lái)丟,她把手絹丟給了段文文,段文文倒很機(jī)靈,馬上覺(jué)察到后面的手絹,她扭轉(zhuǎn)身,抓起地上的手絹,一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔跑,很快就蹲到了段文文的位子上。段文文沒(méi)有辦法,就偷偷地把手絹丟在了王麗的身后,王麗這時(shí)可能有些分心,等段文文快回到自己的位置上,她才發(fā)現(xiàn),同學(xué)們笑得前仰后合。王麗沒(méi)有辦法,只好唱了一首歌。接著,她開(kāi)始跑,把手絹丟給了許潔,許潔又把手絹丟給了我……我們一直玩到了下節(jié)課。

          今天玩得可真開(kāi)心,如果不上課,我真想繼續(xù)玩!

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2

          新年快到了,學(xué)校要舉行送“平安果”活動(dòng),我十分期待活動(dòng)的那一天。

          元旦的前一天我們自己分好隊(duì),并邀請(qǐng)了兩位老師和我們一起去送“平安果”。我到超市買了四個(gè)又大又紅的蘋(píng)果,用彩紙包好,貼上彩帶,漂亮的“平安果”就做好了。我準(zhǔn)備在元旦送給為我們服務(wù)的叔叔阿姨們。

          元旦終于到了,我十分興奮,早早來(lái)到了集合地點(diǎn),焦急地等著同學(xué)們。在張樂(lè)桐爸爸的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到電視臺(tái)送“平安果”。剛看到一位正在工作的叔叔,我就沖上前,敬個(gè)禮,說(shuō):“叔叔,您好!今天是新年的第一天,您還工作在自己的崗位上,真辛苦!我是城東小學(xué)的一名少先隊(duì)員,送您一個(gè)‘平安果’,祝您新的一年工作蒸蒸日上,家庭幸福美滿!”說(shuō)著我雙手送上“平安果”。這位叔叔十分感動(dòng),連聲道謝!斑青辍币宦暎呃蠋煄臀液湍俏皇迨搴狭藗(gè)影,留下了珍貴的記憶。順利地送出了“平安果”,我心里樂(lè)開(kāi)了花。我的隊(duì)友們也紛紛送出了“平安果”,送上了自己的祝福。大樓里到處洋溢著“平安果”的清香,洋溢著歡笑,洋溢著溫情。最后,我們參觀了機(jī)房,真是大開(kāi)眼界,原來(lái)電視節(jié)目是這樣播出的呀!

          這次活動(dòng)讓我受益匪淺,讓我懂得了感恩。在生活中,當(dāng)我們?cè)诩依锟措娨,玩耍時(shí),還有很多人在忙碌著,在為我們默默奉獻(xiàn)著。如果電視臺(tái)的叔叔阿姨們也休息了,我們就看不到有趣的電視節(jié)目;如果醫(yī)生全放假了,病人就得不到及時(shí)的治療;如果清潔工們不工作了,我們將生活在垃圾堆里……我雖然只送了“平安果”給電視臺(tái)的叔叔阿姨,但我要感謝的不僅僅是他們,還有更多無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的勞動(dòng)者。

          讓我們懷著一顆感恩的心,讓世界充滿真情,變得更加美好吧!

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3

          逗笑活動(dòng)

          今天下午,老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“我們利用兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行一個(gè)有意思的活動(dòng)”。我聽(tīng)了非常興奮。

          活動(dòng)開(kāi)始了,老師先教會(huì)了我們一首兒歌,然后讓我們扮成木頭人,不準(zhǔn)動(dòng)也不準(zhǔn)笑!伴_(kāi)始”,老師一聲令下,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,空氣似乎都凝固了。突然,一位同學(xué)的笑聲打破了沉寂,緊接著,陳超宇、黃基也相繼笑了,一會(huì)兒,整個(gè)教室里笑聲一片。我抬頭四處張望,四周還有少數(shù)同學(xué)還強(qiáng)忍著不笑,于是,我腦中閃現(xiàn)了一個(gè)念頭,不許笑,堅(jiān)持下去,堅(jiān)持就是勝利!又過(guò)一會(huì)兒,教室里又慢慢安靜了下來(lái),我才松了一口氣!肮!,不知道哪位同學(xué)又開(kāi)始大笑起來(lái),我都快忍不住了,只好使出殺手锏,把他們都當(dāng)成地里生長(zhǎng)的“蘿卜、白菜”。行了,老師終于開(kāi)口說(shuō)話了,XX同學(xué)做得不錯(cuò),沒(méi)有受到他人影響,有一定控制力。

          接著,第二組游戲又開(kāi)始了,老師讓我們同桌互相當(dāng)成木頭人,相互對(duì)視逗笑!叭弧钡褂(jì)時(shí)開(kāi)始了,我轉(zhuǎn)過(guò)身,看見(jiàn)同桌趴在桌子上,兩手交叉,擋住嘴巴,目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。我先用第一招“以笑逗笑”。我指著她的嘴巴哈哈大笑,可是怎么逗她都不管用。我嘗試著用一種兇狠的目光盯著她,好像和她有仇似的,但她還是無(wú)動(dòng)于衷,于是我被逼急了,只好用最后一計(jì)“欲擒故縱”。我看著她,突然故意大聲說(shuō)道“你的肩膀動(dòng)了!”,“沒(méi)有,我哪里也沒(méi)動(dòng),”她憤怒的吼了起來(lái),我看著她大笑起來(lái),你現(xiàn)在說(shuō)話,不就是動(dòng)了嗎?哈哈。。。。同桌這才知道中計(jì)了,氣得說(shuō)不出話來(lái)。

          最后,老師進(jìn)行分二組挑選出四位“木頭人”高手對(duì)視逗笑,我印相最深的是我逗付凡凡的事。我先用眼神當(dāng)起了逗笑工具,張大眼睛瞪她,突然轉(zhuǎn)換成瞇成一條隙瞅她,但她都不為所動(dòng)。于是我無(wú)計(jì)可施,干脆裝份成小白兔,哼著兒歌,“我是一只小白兔,。。!。哈哈哈!,付凡指著我說(shuō)“你這只懶惰的小白兔”。她又忍不住被我逗笑了。

          游戲結(jié)束了,我卻依然沉浸在剛才那種快樂(lè)的氣氛中,要多有幾次這樣的活動(dòng)該多有意思啊!

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4

          今天是20xx年12月22日,今天晚上有圣誕節(jié)活動(dòng),在科文中心,是齙牙兔組織的,我可高興了,因?yàn)槲乙⒓印?/p>

          我們到了齙牙兔的目的地。

          我和媽媽先去前臺(tái)登記,領(lǐng)了兩個(gè)圣誕帽,然后拿了一張抽獎(jiǎng)券 ,再找座位坐下來(lái);顒(dòng)馬上就開(kāi)始了,我們先跟著音樂(lè)跑了起來(lái),接下來(lái)我們就開(kāi)始做游戲了。第一個(gè)游戲是“打敵人”,它的玩法是把一些玩具放在架子上, 用球把玩具打下來(lái),打到一個(gè)是一分,看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多誰(shuí)就贏。

          然后就是表演節(jié)目的時(shí)間了,我表演的是琵琶《小星星》和《我有一只小羊羔》,當(dāng)我表演的時(shí)候我又高興又緊張。接著,我們吃了一頓美味的圣誕大餐,我吃了:爆米花、火腿腸、薯片、雞腿……我喝了:橙汁、和營(yíng)養(yǎng)快線,我吃的肚子飽飽的,真好吃!最后就是我們抽獎(jiǎng)的時(shí)候了,我抽到了玩具:飛機(jī)場(chǎng),正好可以給我的弟弟玩,然后我們就興高采烈的回家了。

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇5

          小朋友,你聽(tīng)過(guò)這首《懷胎十月歌》嗎?我們學(xué)校的小朋友都知道,歌里訴說(shuō)著媽媽?xiě)烟サ男量,媽媽的?ài)。后來(lái)我們還舉行了非常有意思的“護(hù)蛋行動(dòng)”呢!

          記得那一天,俞老師宣布護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了。我們班的張老師把蛋一一分給我們,我們都覺(jué)得很高興。張老師說(shuō):“你們?cè)谕娴臅r(shí)候要小心,別把蛋弄破了,跳繩、追跑、踢毽子等這些游戲最好不要玩。你還可以把一些沒(méi)用的紙撕成小塊,裝進(jìn)袋子里,保護(hù)它。”我記住了張老師的話。

          我把蛋掛到脖子上,心想現(xiàn)在我就是這個(gè)蛋的小爸爸了,我要小心翼翼地保護(hù)好它,不讓它受傷。我一動(dòng)都不敢動(dòng)我的蛋,怕把蛋弄破。半天過(guò)去了,我摸了摸我的蛋,又打開(kāi)袋子,蛋安然無(wú)恙,我暗自慶幸。這樣一直堅(jiān)持到了下午的興趣課時(shí),我忍不住去摸我的蛋,再次打開(kāi)袋子檢查,這一看嚇我一跳,我的蛋破裂了,蛋殼上還有一些蛋清滲出來(lái)。我有些傷心,小心翼翼地保護(hù)了一天的蛋,它還是破裂了,我的辛苦白費(fèi)了。

          我又想,媽媽?xiě)盐液沃挂惶靸商,那是十個(gè)月呀!這十個(gè)月媽媽是多么辛苦,多么不容易!我以后一定要聽(tīng)媽媽的話,好好學(xué)習(xí),好好做人。

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇6

          這是1986年春天的一次作文教學(xué)經(jīng)歷。

          教學(xué)第八冊(cè)寫(xiě)景單元的時(shí)候,我“別出心裁”,搞了一次把閱讀和寫(xiě)作緊密結(jié)合在一起的作文教學(xué)活動(dòng)。

          由于時(shí)令的關(guān)系,我先對(duì)教材進(jìn)行了調(diào)整。將教材的第一、二單元的教學(xué)順序進(jìn)行了互換,開(kāi)學(xué)后先講第二單元(第二單元是寫(xiě)事的文章),將第一、三單元中的寫(xiě)景文章《頤和園》、《趵突泉》《古詩(shī)二首》、《花潮》合并成一組,集中來(lái)講。講完這組寫(xiě)景文章之后,,指導(dǎo)學(xué)生選學(xué)了部分寫(xiě)春日田園景物的文章,而后,開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

         。ó(dāng)時(shí)的反思:教材的調(diào)整,利于寫(xiě)景文章讀寫(xiě)知識(shí)的集中傳授:讀景中寫(xiě)景,有利于寫(xiě)景知識(shí)在相同情境中迅速遷移。此外,北方的春天來(lái)的晚,后調(diào),可是是組織學(xué)生觀察景物。)

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,課外活動(dòng)實(shí)踐,我?guī)е鴮W(xué)生來(lái)到了春日的還鄉(xiāng)河畔。學(xué)生望著美麗的大自然春光,欣喜萬(wàn)分。一會(huì)兒拔幾棵小草,一會(huì)兒摘幾朵野花,一會(huì)兒望著空中飛翔的小燕子驚呼,一會(huì)兒又對(duì)著菜園里飛上飛下的蝴蝶嘰嘰喳喳。

         。ó(dāng)時(shí)的反思:大自然新一的刺激,使學(xué)生異常興奮,為后面進(jìn)一步產(chǎn)生“愛(ài)”春光的情感坐了很好的鋪墊。)

          我們開(kāi)始活動(dòng)了。

          先和學(xué)生玩了一個(gè)游戲——與春姑娘捉迷藏,看誰(shuí)能藏到一個(gè)春姑娘找不到的地方。

          一聲令下,學(xué)生李可“呼啦”一下,“四散奔逃”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“偵察”以后,學(xué)合股敘跑攏來(lái),歡喜地向我報(bào)告:“我藏在韭菜地下!”“我趴在才子花地下!”“我爬在麥田里!”

          “不行,那里有青青的麥苗,綠綠的青菜,是春姑娘剛為他們換上的新衣!”有人立即反駁!袄蠋煟也卦谵r(nóng)民漚肥的土坑里!庇型瑢W(xué)伸手一指。我笑了,“行嗎?”有眼見(jiàn)的同學(xué)馬上指出來(lái)“不行,你看,坑沿上,小草已經(jīng)露出嫩芽了!”“老師,我站在這里不動(dòng)!,一個(gè)小同學(xué)選出了一款巴掌大的地方。我讓他挪開(kāi),用手扒開(kāi)了腳下的松土:“看看,在看會(huì)兒,春草要把你頂起來(lái)了!”大家都笑了!袄蠋,我藏在河水里!

          一位同學(xué)眨著眼睛對(duì)我說(shuō)!坝腥朔瘩g嗎?”,我笑著問(wèn)大家!班牛,春水嘩嘩地流淌,那時(shí)還鄉(xiāng)河的春之歌!庇腥嗣俺隽艘痪洹!袄蠋煟艺驹谑^上!”“我站在電線趕上!”“我飛到空中去!”“我在大馬路上站著!”……“啊,春風(fēng),輕浮著你的面頰,是你感到了春的愜意、溫適,馬路上,人來(lái)車往,你看到了春的繁忙……”我竟然來(lái)了詩(shī)意。學(xué)生四下望去,不時(shí),伸手摸一下自己的小臉……學(xué)生終于恍然大悟:老師,春天來(lái)了,到處是春的勃勃生機(jī),哪里都春滿了盎然的春意啊!

         。ó(dāng)時(shí)的`反思:帶有景真以為的“尋找”,逆于“哪里有”這一常規(guī)的看景方法的“找無(wú)”,對(duì)學(xué)生構(gòu)成了一個(gè)能夠引起強(qiáng)烈欲望的強(qiáng)刺激!巴妗钡男枰玫搅藵M足,學(xué)生愈加興奮。此時(shí)的注意點(diǎn)在“哪里無(wú)春”,需要先排除哪里有春。這就使學(xué)生既認(rèn)識(shí)了“哪里有春”,同時(shí)又在熱烈的辯論中,認(rèn)識(shí)了“無(wú)春”之中的“春意”。在歡樂(lè)的氣氛中,學(xué)生對(duì)還鄉(xiāng)河畔的景物有了全面細(xì)致的認(rèn)識(shí)。)

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇7

          古老的中華民族歷經(jīng)千年滄桑,褪盡鉛華,凝練出璀璨耀眼的中華魂。

          曾幾何時(shí),認(rèn)為百無(wú)一用是書(shū)生,不知“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,只明白“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”。這一聲豪言壯語(yǔ),殊不知,給自信上把謙虛的鎖,只幻想財(cái)大氣粗,不知“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

          曾經(jīng)一味的追求轟轟烈烈,驚天地,泣鬼神的人生歷程,殊不知,再美的夢(mèng)沒(méi)有付出也只是幻想,自己從未想到過(guò),正是書(shū)的靈魂將我引進(jìn)一個(gè)文學(xué)的世界,知識(shí)的殿堂,終明白“頭懸梁,錐刺股”“鑿壁偷光”的真諦。

          好書(shū)永恒不衰,是薪火相傳的歲月經(jīng)典;好書(shū)凈化心靈,是純潔的冰雪;好書(shū)扣人心弦,是心靈最美的天籟之音。讀一本好書(shū),可以為你的心靈增添一筆美麗的勾勒,讀一本好書(shū),讓你體會(huì)世態(tài)炎涼,人間真情。讀一本好書(shū),讓你領(lǐng)會(huì)馳騁沙場(chǎng)萬(wàn)丈豪情與小橋流水人家之秀美。天南地北,五湖四海任你在書(shū)中追尋,生離死別,愛(ài)之纏綿為你所識(shí)。

          一本本好書(shū)記錄了中華上下五千年的歷史文明,一本本好書(shū)傳承了歷久彌堅(jiān)的中華魂,一本本好書(shū)令你終身難忘。歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),就如同與一位高尚的人對(duì)話!笔篱g真情在書(shū)本中重現(xiàn)。

          好書(shū),如同三月的春風(fēng),拂面輕柔而不生寒,好書(shū),酷似嬌嫩的玫瑰,芬芳撲鼻。好書(shū),就像成長(zhǎng)路上的良師益友,指引我向前。有人說(shuō),書(shū)是朋友,有人說(shuō),書(shū)是進(jìn)步的階梯,而我言,書(shū)是靈魂的起源,知識(shí)的精華。

          我愛(ài)書(shū),就像鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天,我愛(ài)書(shū),就像魚(yú)兒喜歡海的擁抱,我愛(ài)書(shū),愛(ài)著書(shū)中的忠與義,仁與孝,愛(ài)這書(shū)中凝練的中華魂。

        活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇8

          我內(nèi)心中,夢(mèng)寐以求的校外教學(xué)終于來(lái)臨了;我內(nèi)心中,想要迫不及待體驗(yàn)校外教學(xué)的美好樂(lè)趣。這學(xué)期我最殷殷盼望的上學(xué)日子,就是四年級(jí)的校外教學(xué)之旅。

          沿途有翠綠蒼蒼的樹(shù)木、壯觀的山霧與美麗繽紛的山頭,真是讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。抵達(dá)我們育才小學(xué)的姐妹校后溝小學(xué)后,我們班活力四射的熱情英文歌謠表演,和后溝小學(xué)多才多藝的國(guó)樂(lè)、陶笛、客家歌謠做一次小朋友的文化交流。

          接著,我們來(lái)到傳統(tǒng)藝術(shù)中心,所見(jiàn)所聞,盡是農(nóng)村景致,伴隨著山河的環(huán)繞,更顯得美不勝收。在參觀傳統(tǒng)建筑時(shí),我學(xué)到每個(gè)地方的臺(tái)階都是單數(shù),代表吉祥的含意;園區(qū)內(nèi)的老舊古屋都是用紅磚蓋的洋式建筑,兩旁小路,是先人們開(kāi)墾過(guò)后,所遺留下來(lái)的道路,一條通往古老三合院,另一條彷彿世外桃源般的自然生態(tài)觀賞路徑,處處都盛開(kāi)著五顏六色的花朵,真是讓人賞心悅目、心曠神怡。

          最后的重頭戲是我慕名已久的博物館洗禮,首先,映入眼簾的是斜插入地的黑色雄偉建筑,想必這一定是相當(dāng)艱難的任務(wù),更令人贊不絕口的是,里面有著維妙維肖模擬古人耕作的雕像與照片,讓我了解先民開(kāi)發(fā)平原辛勤工作的歷史。

          “讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”這次的校外教學(xué)豐富了我的見(jiàn)聞,加深了我的知識(shí),真是不虛此行、一舉數(shù)得!

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