- 相關(guān)推薦
精選做活動作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的做活動作文6篇，希望能夠幫助到大家。
做活動作文 篇1
“啊！月餅真香。”咦，是從哪傳來的聲音呢？哦，原來是作文班在做月餅！
我們準(zhǔn)備了屏皮、餡料、模具。一開始老師給我們發(fā)了餅皮，老師先讓我們把餅皮揉圓，再讓我們把餅皮壓扁，然后再發(fā)了餡料，我拿了甜甜的鳳梨再把餡料包住，像在幫小寶寶蓋被子。再把小寶寶放在了模具里，我把模具反了過來，然后我再把模具輕輕的按了12秒，我拿起來看了一下，不怎么好，于是我又把它揉圓，再用模具重新按了一下，拿起來一看，終于按好了。
除了我做的月餅，還有許多的月餅形狀不同，有卡通型的，有正方形的，等等。味道也有很多很多，有火紅火紅的.蘋果味，等等……
�。〗裉斓脑嘛炞銎饋淼奈兜缿�(yīng)該很好吃！
做活動作文 篇2
今天，我差點兒錯過了一段美好的回憶。
今天下午，我來到學(xué)校，推開班門一看，咦？怎么教室里空無一人？我四周看看，見旁邊也沒人，我還是到其他地方找找吧！
我跑得氣喘吁吁，路過小實驗室，不經(jīng)意瞥了一眼——似乎有點熟悉，定睛一看——全班同學(xué)都在里面。奇怪！下午明明沒有科學(xué)課呀？先看看再說吧！于是，我走進(jìn)了教室。
教室講臺上站著一位我從未見過的人，他手里擺弄著一個什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學(xué)告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來一聽才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因為它很像果凍。講解完后，每個人都發(fā)到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚，每個人還發(fā)了一個小海星和一個玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒反應(yīng)過來，許多人已經(jīng)開始做了，我也只好跟著別人做了起來。
我先學(xué)著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點，我給你一點地分起彩沙來。不一會兒，我已經(jīng)有了紫、綠、藍(lán)、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍(lán)沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。
全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍(lán)色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學(xué)。一張桌子六個人，一小袋白沙在他們手里傳來傳去，很快就要所剩無幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺得黃沙太單調(diào)了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點黃沙，我再在上面撒了一些零星、細(xì)碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現(xiàn)了出來。
接下來是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來。我們?yōu)榱俗尣ＡП锏男∥锛窈＠镆粯?有的浮起來，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經(jīng)注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個海星是靠在杯子內(nèi)壁上還是放在沙子上？那個小石子要換一個白的……我一邊想，一邊一會把小石子換一個，一會再拿筷子挑挑海星……后來我想，還是看看同學(xué)們做的吧！于是我一個接一個地看了起來：有的同學(xué)嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地攪了個昏天黑地，結(jié)果做出來暗淡無光，還沒原來的好看;有的'把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來也沒一個好的；還有的把彩沙的顏色調(diào)配得艷麗而不俗氣，已經(jīng)注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。
我一見大部分人都沒我做得好，連忙歡天喜地地轉(zhuǎn)身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來。鄰座的同學(xué)偏偏又在這時回來了。他一見這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過來：“不會小心點嗎？真是的�！闭f著，把杯子拿起來看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的�，F(xiàn)在一倒，黃色的沙子由原來的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無意中增添了一點曲線美。鄰座見這架勢也說：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過可不許碰第二次了�！笨磥砦疫�是挺幸運(yùn)的。
長舒了一口氣后我回到了座位上,準(zhǔn)備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發(fā)現(xiàn)，我的杯子里已經(jīng)被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來的泡泡極小，看起來像在冒煙，同時我也被氣得冒煙，大聲責(zé)問到：“是誰叫人來注膠的？我還沒弄好呢！”后來我才得知是那個注膠的人是“自找上門”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。
由于倒進(jìn)去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節(jié)課等到第二節(jié)課。好不容易等到杯中的泡泡不動了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點膠，一頭仍是連接著杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。
雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現(xiàn)在還有一大一小兩個貝殼，一個海螺，一條塑料小魚和一根燭芯。我在那個大貝殼上面用筆畫了一個人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚變得好像真的游起來一樣，于是，我把它靠在杯子的內(nèi)壁上，接著把燭芯立起來，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。
可是這次注膠我就沒有上次那么幸運(yùn)了，上一次是“上門服務(wù)”的，這一次我可得“千呼萬喚”了。因為要注膠的人太多了，整個教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因為膠還沒有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯，那這兩節(jié)課的心血就要白費(fèi)了。
雖說現(xiàn)實如此可怕，但還是敵不過我的好奇心，經(jīng)過一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開了我的座位。
盡管我決心堅定要離開，但我仍僅僅是在自己小組的圓桌上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看別人作品的同時，也不忘不時抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時，突然發(fā)現(xiàn)我旁邊那個同學(xué)正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來。這時，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團(tuán)泥巴似的東西就被扯了出來。這時我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！
我剛把那坨“泥巴”揪出來，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結(jié)果一條魚給人挖走了，兩個貝殼因為被那同學(xué)一個寫上了他的姓，另一個中間被涂黑了，變得像蒙面強(qiáng)盜，所以沒有一個人要，那個海星因為被折斷了一只腳，也被扔在桌上沒人動。
看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結(jié)果因為還沒有完全凝固，那膠從原來的水平狀變成中間凸起來一片，看起來還真有點像大海，但隨著我把杯子正過來，它也漸漸消失了。而燭芯因為失去了筷子的支撐，沉下去了不少，那條小塑料小魚也由原來往杯子內(nèi)壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。
但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發(fā)著余熱的杯子細(xì)看：那條小塑料魚把那個大貝殼上畫的眼睛擋住了，那個大貝殼的尾部可能因為太燙，冒出了一絲絲的煙，呈現(xiàn)出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚在增添色彩的同時，卻擋住了已經(jīng)被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時沙子會動來動去。雖然如此，但因為我做的很明亮，不像其他同學(xué)，注了四五層膠，每兩層間都撒上了沙子，結(jié)果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚也只得被“塞”在夾層中。而我因為只在底下放了一層沙子，所以很明亮，而且我再一細(xì)看，發(fā)現(xiàn)那藍(lán)色的小石子因為藍(lán)色是染上去的，所以在那些膠還是液態(tài)的時候掉了點色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍(lán)色的石頭在發(fā)光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍(lán)寶石。這給明亮的海里無形中增添了一絲神秘的色彩。
我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學(xué)有的因為來不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個個的石鐘乳，而有的則像龍卷風(fēng)。更有甚者，因為沙子里不免會冒出空氣，有的多，有的少。就有個同學(xué)的作品中間有一個很大的長泡泡，看起來就像一個連接上下兩層的管道，帶了點科幻色彩……
大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學(xué)聚餐。這時，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。
今天的活動真是給我留下了一段美好的回憶。
做活動作文 篇3
今天下午，在北海社區(qū)有一個活動。在那里，我們玩得很開心。有兩個比賽項目：一個是運(yùn)送乒乓球，另一個是跳長繩。首先，一位阿姨把我們分為兩組，每組9人。
我們馬上面對了第一項比賽——運(yùn)送乒乓球。規(guī)則是 ：一個人用手握住乒乓球板，將乒乓球運(yùn)一個來回，再將乒乓球給另一個人……我們的速度極快，眼看就要贏了，到了一個女生，她不敢。好了，就只差一步之遙啊。后來，在我們的.勸說下，她順利過關(guān)了，但是B組一斤所有人的完成了，阿姨說：“B組暫時領(lǐng)先！”
我們又馬上面對了第二項比賽——跳長繩。規(guī)則是 ：一組跳好另一組上，那組順利跳完的時間短，哪組就勝利。因為繩子有點兒長，波浪大，所以我們都不敢進(jìn)去跳。只見馮易程奶奶在里面跳了幾個出來，我們心里都這樣想：我們一定要去，不能輸過一個奶奶！我們一擁蜂地沖上去，一會兒單跳、一會兒多人跳、一會兒轉(zhuǎn)著跳，好不熱鬧。我們還弄了點花樣：有轉(zhuǎn)著跳、有一個人跑進(jìn)去，另一個人在外面等一會兒也跑進(jìn)去跳……轉(zhuǎn)眼之間，兩個小時就過去了，社區(qū)管理員送給了我們每人一副對聯(lián)和一個 “福”字。北海社區(qū)活動也就這樣結(jié)束了，我還沒玩夠呢。我戀戀不舍得離開了，真想再來一次。這個活動讓我懂得了：團(tuán)結(jié)力量大！
做活動作文 篇4
等啊，盼啊，小隊活動的這一天終于到來了，這次的主題是什么呢？竟然是做餅干！
一進(jìn)門我第一眼看到的就是滿桌子的材料，哇，原來做餅干需要這么多材料呀！在用雞蛋、黃油、餃子粉等材料做成面團(tuán)后終于等來了我最喜歡的環(huán)節(jié)——捏餅干。
傅成怡提醒我們說：“餅干不能捏得太厚，否則會烤不熟的！”
我們開始做餅干了。首先，我胸有成竹地拿起一小塊面團(tuán)，哎呀，面團(tuán)好粘哪，我費(fèi)了好久才把它完全扯下來。
接著，我又開始給面團(tuán)“造型”，我照著五角星捏，但是面團(tuán)總是不聽話：我試著捏五角星尖尖的角，但面團(tuán)就是跟我耍脾氣，一會兒角捏得不好看，一會兒捏好了它又粘在我的手上，扯下來又變了形。做餅干可真麻煩！最后，我只得一只手請按著面團(tuán)，另一只手比劃著去捏，面團(tuán)這才乖乖聽話。
可是問題又來了，那就是我捏得太厚了！我嘆了一口氣，猛地把餅干往下壓，果然不出我所料，餅干們都成了“四不像”！
我垂頭喪氣地看了看別人做的`，發(fā)現(xiàn)他們做的也不是非常完美，再看看自己做的，也不錯嘛！
“看，我捏好了！”我興奮地說。葉軒宇、楊浩、傅成怡也紛紛展示自己捏的餅干：“我也捏好了！我捏了一些三角形的！”“我捏的是愛心的！”
我們把各自做的餅干放入烤箱里烤，不一會兒餅干就烤熟了，吃著自己親手制作的餅干心里格外高興。
這次小隊活動令我難忘。
做活動作文 篇5
今天，是20xx年的結(jié)束，也就是20xx年的開始啦！在這里我先為大家拜個年：“新年快樂！”這時，我的頭腦中突然閃過一個念頭那就是今天早上我當(dāng)家——為爸爸媽媽最一頓早餐。早上，我趁爸爸媽媽還在被窩里睡覺的時候，趕緊爬起床來。準(zhǔn)備做一頓豐盛的早餐。
我想以前早上一直都是吃些什么面啦、混沌啦、面包和牛奶啦的`。而且這些都是爸爸媽媽燒的，我想我現(xiàn)在已經(jīng)五年紀(jì)了，還不會燒什么菜，應(yīng)該要學(xué)學(xué)了！那我該燒什么東西呢？我突然想到，那就按習(xí)俗的來說——今天吃湯圓吧！所以，我準(zhǔn)備今天早上吃的早餐就是湯圓了。
說干就干，我先把媽媽學(xué)做菜的時候用的菜譜來學(xué)，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于學(xué)會了，是先把鍋燒熱，再把湯圓放下去，過一會兒，只要看見湯圓浮在水面上了的時候就算湯圓已經(jīng)熟了，我照著做了，便把湯圓盛上來，可是爸爸媽媽這些懶蟲，到現(xiàn)在還沒有起床，我生怕湯圓涼掉，經(jīng)常聽奶奶說：“趁熱吃了，”正好爸爸媽媽也起來了，我為他們拜了年，我把他們拉到飯桌旁，讓他們吃湯圓，這湯圓雖然不好吃，也不豐盛。但這湯圓吃的很有意義。
這個新年的第一天早上，雖然不是很有趣，但是讓我學(xué)會了怎么樣做一道菜——湯圓！我想：“我還要做更好吃的湯圓，要更上一層樓�！�