【實用】實踐活動作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的實踐活動作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實踐活動作文 篇1
今天下午的時候我們班的老師和一班的老師帶領(lǐng)著我們整個五年級去我們數(shù)學(xué)老師和語文老師土塘小學(xué)的前兩代學(xué)校 有則小學(xué)。
今天我們3：30就出發(fā)，走了還沒15分鐘就到了。到了的時候我才知道有則小學(xué)就是在土塘市場的黃氏宗祠那里。
我們一進到里面就看到了一排大字：有則堂，老師說有則堂就是她們以前讀書時的教師，下課時活動的地點則在那道門后。再進去有一個極窄的門至多只能容下兩個人，而我走的時候卻只容得下一個人。門后有一條臭水溝，再進去就有一大片地方老師帶領(lǐng)著我們轉(zhuǎn)了兩圈就出到門口照張相片留個紀(jì)念。照的時候我排在中間所以我就不怕被人擋住鏡頭了。照完后老師把我們班帶到門口，5(1)班照好后也出來了。接著老師給我們講了有則小學(xué)是黃水先生出錢辦的學(xué)校并且還告訴我們今年有則小學(xué)已經(jīng)100歲了。講完后老師就問了幾個問題猜中了有獎品薯片一包。接下來老師又帶我們?nèi)サ诙鷮W(xué)校。開始的時候語文老師開頭帶領(lǐng)著我們?nèi)ヒ皇菐讉�同學(xué)說我們走錯了還不知道我們會走去哪里?我們一邊走一邊看路旁一點兒都不像是學(xué)校到處是垃圾。走到那時老師就給我們講解了為什么這所學(xué)校的周圍都是垃圾。老師說是因為這所小學(xué)搬到我們現(xiàn)在讀的學(xué)校后就曾經(jīng)租給別人做工廠那些工人就別它改的面目全非。
通過這次的綜合實踐活動我決定要好好讀書將來跟黃水先生一樣為教育事業(yè)做貢獻。
實踐活動作文 篇2
太好了！老師今天告訴我們一個激動人心的消息開展一次綜合實踐活動。這次可是與眾不同，那真是趣味無窮，我們既可以鍛煉動手能力，也可以品嘗到美味的食物，想想都開心！
我蹦蹦跳跳、手舞足蹈地和媽媽一起去買水果。今天我簡直像一個快樂的小鳥，自由飛翔，到了果園圣地，看著紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫水晶似的大葡萄，鮮紅的'草莓讓人眼花繚亂。最終，我拎著兩袋沉甸甸的水果，臉上洋溢著滿意的笑容回家了。
終于要大展身手了。我先把水果洗個澡，讓它們干干凈凈地來做我的小助手。接著，用我心愛的小刀把小助手們加工成各種各樣的形狀，放在一邊，等待入座。只剩裝飾了，我先用披著紫襖的葡萄在盤子上圍了一圈，真像是嵌上了一圈紫色的寶石，格外引人注目。再把用蘋果做的小魚兒放在上面，哇！真像活的一樣！再放上幾個草莓、香蕉這香味真是沁人心脾，比花香還好聞。感覺少點什么，對了！再放上幾朵小花，加上皇冠似的小草。終于，功夫不負有心人，一盤琳瑯滿目、五彩繽紛、生動有趣的水果，構(gòu)成了一幅妙趣橫生的畫面，仿佛把我?guī)У搅艘黄B語花香的果園中。
拍照發(fā)到班級群后，終于可以開動了。披著紫衣的葡萄鮮美多汁；紅彤彤的蘋果脆甜汁美；香蕉香甜；火龍果綿柔甜蜜；西紅柿甜中帶酸。我就像蜜蜂采食一樣，吃得津津有味，不一會兒，這片果園就都進了我的肚子。
忘記告訴你們了，水果拼盤的名字叫做花開半夏！這次實踐活動我通過自己的勞動吃到了更加醇香甜美的水果，這既鍛煉了我的動手能力，又讓我體會到勞動的喜悅。真希望老師能多開展這樣的活動！
實踐活動作文 篇3
早上，我很早就起了床，當(dāng)時應(yīng)為起得太早而被罰。
這一天，我們先去看：“頂級導(dǎo)游”為我們準(zhǔn)備的視頻。他講了十八個鼓浪嶼有名的景點�？吹搅艘话�，視頻出了一點問題，于是，我們回到了基地。
在基地我們每個人都拿到了一太像老人機一樣的機器和一個袋子。這個機器里錄著今天所有景點的介紹。早上，我們游了十個景點，下午又游了八個景點。其中讓我印象最深的是：八卦樓（風(fēng)琴博物館）。里面存放著00多件風(fēng)琴，包括：手風(fēng)琴、管風(fēng)琴、古風(fēng)琴、口風(fēng)琴，等等等等。其中有一個最讓我震驚的是那座高達11米的管風(fēng)琴。假如一層樓高2。8米，那他大約有四層樓高。原本我以為它只是高，并沒有多大。結(jié)果從側(cè)面一看，我大約估算了一下，它最少也有10立方米。
晚上，我們進行了聯(lián)歡晚會。整個過程中我們很開心。到了最后，我們還叫老師和教官分別都唱了一首歌。
回到基地，由于我們情緒太激動，教官罰我們200個深蹲。就回宿舍睡覺了。
實踐活動作文 篇4
已經(jīng)是中學(xué)生的我，懷念起小學(xué)，心里也有一絲喜悅!
記得有一次，我們要參加一次實踐活動，要去的地點是獼猴桃園。
上課鈴一打，我們都安靜的坐在座位上，等著老師來教室。老師來到了教室，看見我們沒有講話，臉上露出了笑容。接著，我們在教室外面排隊，不一會兒，我們來到操場上，接著上了車。我心里想：那兒獼猴桃一定想花朵一樣絢麗奪目，它的味道一定鮮美無比。我越想越高興，仿佛我一邊吃獼猴桃一邊快樂得唱著跳著，像個活神仙。過了一會兒，到了獼猴桃園，我們先聽了哪兒的人介紹了獼猴桃。聽完，我才知道獼猴桃以前不屬于農(nóng)民的，而是在樹林里的一種果子。有一次，美國的科學(xué)家到了樹林發(fā)現(xiàn)一種動物是獼猴。它面部紅色無毛，有頰囊，短尾，臀疣顯著。產(chǎn)于亞洲南部和我國西南等地。這種動物喜歡吃一種果子，那就是我們現(xiàn)在吃的獼猴桃。我們走了一會兒，看見大家一窩蜂得去搶獼猴桃。但我想，我還是最后一個拿吧，反正每人都有。最后我拿了一個獼猴桃，仔細觀察了一下，知道了它的皮是棕色的，還帶毛，象穿了一件棕色、毛茸茸的外衣。剝皮后，發(fā)出陣陣清香味，甜甜得，忍不住要再咬一口。最后我們每人拿了一袋獼猴桃，有的七個;有的八個;有的九個……我們又去了一個地方，那兒也很美，有平靜的湖，茂盛的花草樹木，但地上卻是一塊一塊石頭。然后，我們帶著獼猴桃回到了學(xué)校。
我覺得這次實踐活動非常有意義。
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