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      2. 體驗活動的作文

        時間:2022-04-03 16:24:46 活動 我要投稿

        【精品】體驗活動的作文三篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的體驗活動的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】體驗活動的作文三篇

        體驗活動的作文 篇1

          今天的語文課上,陳老師告訴我們:“今天不上課,我們做游戲!“這一句話激起了我們”千層浪“,全班都在歡呼,唯獨我在一旁納悶兒:“咦?今天不應(yīng)該上作文課嗎?哼,陳老師怎么可能那么好心,肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心!”

          這時,陳老師在黑板上寫下幾個大字“包子石頭臭雞蛋”:“我們先來做個熱身活動”包子石頭臭雞蛋“,規(guī)則是:當(dāng)我說包子石頭臭雞蛋時,你們要問請問是什么?如果我說包子你們長大嘴巴,我說石頭你們捂住頭,我說臭雞蛋你們就捂住嘴巴,好,現(xiàn)在開始!石頭包子臭雞蛋!”“請問是什么?“我們按照老師說的那樣問,”臭雞蛋!”老師飛快地說出,以至于我還沒反應(yīng)過來,但我還是下意識地捂住了嘴巴,全班你看看我,我看看你,程鵬印沒有認(rèn)真聽,以為是石頭,竟捂住了頭,哈哈哈,可真是老師說的:“沒有認(rèn)真傾聽,吃虧的是自己!”

          在老師“體驗活動正式開始”一聲令下,全班同學(xué)各個緊張起來。

          “我們玩”夾鼻子“!”老師的話差點沒嚇?biāo)琅鷤,而我更是膽?zhàn)心驚:“我的鼻子很好看的,要是夾丑了怎么辦?”正當(dāng)我膽心萬分的時候,游戲開始了!

          老師開始講解規(guī)則:“把手向翻,交叉握住另一只手,再把食指交叉夾住鼻子!蓖蝗唬蠋煹氖制孥E般的變回來了,而我沒有看清,還呆呆地扭著手夾在鼻子上,再看看同桌,他也正納悶兒呢!

          最后,老師才揭曉了答案:原來只要把小拇指露在外面,再把手輕輕扭一下就變回來了!

          習(xí)慣的事情做起來會很順手,但有時一個習(xí)慣的改變,可以讓原來困難的事情迎刃而解。一個人要想成長與突破,只要去實踐,也許會得到意想不到的收獲!

        體驗活動的作文 篇2

          20xx年1月15日下午,我們校園記者去市體校參觀。

          老師帶領(lǐng)我們先參觀了跆拳道館。李教練帶領(lǐng)我們走進(jìn)場地,告訴我們,中間的方格是裁判站的區(qū)域,單腳出線不算犯規(guī),雙腳才算。我們仔細(xì)聽教練講解,一個比我大不了幾歲的哥哥在一旁示范。教練拿出一個雞腿靶讓我們認(rèn)識,又給我們介紹了很多護(hù)具。

          最令人興奮的'是體驗開始了,教練教我們一個前劈動作,我們一個個躍躍欲試。我還知道了跆拳道的套路叫“品式”,還有11種腳法,比如下劈、后踢、推踢……

          接著,我們又來到摔跤訓(xùn)練場。場地內(nèi)運(yùn)動員正在練習(xí)側(cè)滾翻、后滾翻、側(cè)空翻、空翻接后手翻,真是棒極了!在教練的指點下,我們也試著練了練前滾翻和后滾翻。接著,兩個哥哥上場表演摔跤,他們仿佛設(shè)計好了一樣,藍(lán)方哥哥還沒上場一分鐘,就被摔了一次又一次。

          時間過得真快,快樂的參觀體驗活動很快結(jié)束了,通過這次活動我了解了很多跆拳道、摔跤的知識,更為開心的是自己也體驗了一把,以致于現(xiàn)在還在回味中!正如題目中那樣,有了快樂的體驗,再加上加倍的學(xué)習(xí),才會有收獲!

        體驗活動的作文 篇3

          依舊是風(fēng)和日麗的好天氣,微風(fēng)徐徐,令人昏昏欲睡。

          “醒了,準(zhǔn)備去禮堂。”老師溫柔的喚醒午睡中的我們,當(dāng)當(dāng)響的鐘聲催促著我們快醒來。嗯!發(fā)生什么事了,怎么突然要去禮堂?原來是輔導(dǎo)室精心策劃一場生命體驗活動,要我們實際體會身心障礙者的不便。

          第一站是“點字高手”,我們蒙住眼睛,學(xué)習(xí)觸摸點字卡辨認(rèn)數(shù)字一二三,好難喔!區(qū)區(qū)三個字我卻不能辨認(rèn)出來,因為感覺都好相似,越摸越?jīng)]把握,真佩服那些失明的人能記住幾千個字。

          第二站是“斷臂天使”,我們把手放在背后,咬著彩色筆寫出指定的字。我總?cè)滩蛔∠胍檬肿プ」P或扶著紙張,不僅寫得歪七扭八,還直流口水。

          第三站是“聽聲尋寶”,我們蒙住眼睛。聽從同伴的指示,(.)引導(dǎo)我們到定點拿糖果,我亦步亦趨小心謹(jǐn)慎的走著,深怕跌倒或撞到柱子。“上面!上面!左邊一點!”歷經(jīng)千辛萬苦,我終于拿到那顆可愛的糖果了。

          第三站是“四輪傳動”,我們得坐著輪椅,靠自己的力量,推動輪椅上殘障坡道。要雙手同時推動輪子真不容易,我使出吃奶的力氣,才移動一點點距離,天哪!好困難喔!我想下坡時會更可怕,我控制不住輪椅,一定會去撞墻的。

          雖然因為時間的關(guān)系,“請讀我的唇”及“比手畫腳”兩站沒有體驗到,是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺,我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想像的還要多。以后如果遇到他們,我一定會伸出援手協(xié)助他們,讓他們感受到溫暖,活出生命的色彩。

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