活動(dòng)優(yōu)秀作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
花兒喜歡燦爛的陽(yáng)光，魚(yú)兒喜歡清澈的河水，鳥(niǎo)兒喜歡浩瀚的藍(lán)天，小朋友們喜歡自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
下午一點(diǎn)，游園活動(dòng)開(kāi)始了。每位同學(xué)都是和自己的好朋友組成一對(duì)參加游戲的。以前，我們是和一至六年級(jí)一起玩游戲，但現(xiàn)在截然不同了，我們和三年級(jí)一起參加游戲。三年級(jí)和四年級(jí)加起來(lái)一共有八個(gè)班，每個(gè)班的游戲都大不相同。有夾彈珠、說(shuō)成語(yǔ)、貼鼻子……每個(gè)游戲都讓我們笑聲連連。我最喜歡的就是三（5）班的游戲了。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，每個(gè)人有六次機(jī)會(huì)，只要把乒乓球投進(jìn)水盆里就行了。一開(kāi)始看別人玩的時(shí)候感覺(jué)很容易，但是，眼看快要輪到我了，我心里不由地緊張起來(lái)。輪到我了，我拿起一顆乒乓球就要往水盆里扔。第一次不成功，扔到了外邊，我想：不能太著急，也不能太緊張，有一句老話說(shuō)得好，“心急吃不了熱豆腐”。我的心情平靜了一下，又拿起球向前扔去，第二次、第三次、第四次、第五次、第六次都扔進(jìn)去了。我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我終于懂得了“心急吃不了熱豆腐”這句話所代表的意思了。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
逗笑活動(dòng)
今天下午，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō):“我們利用兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行一個(gè)有意思的活動(dòng)”。我聽(tīng)了非常興奮。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先教會(huì)了我們一首兒歌，然后讓我們扮成木頭人，不準(zhǔn)動(dòng)也不準(zhǔn)笑�！伴_(kāi)始”，老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣似乎都凝固了。突然，一位同學(xué)的笑聲打破了沉寂，緊接著，陳超宇、黃基也相繼笑了，一會(huì)兒，整個(gè)教室里笑聲一片。我抬頭四處張望，四周還有少數(shù)同學(xué)還強(qiáng)忍著不笑，于是，我腦中閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，不許笑，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！又過(guò)一會(huì)兒，教室里又慢慢安靜了下來(lái)，我才松了一口氣�！肮�！，不知道哪位同學(xué)又開(kāi)始大笑起來(lái)，我都快忍不住了，只好使出殺手锏，把他們都當(dāng)成地里生長(zhǎng)的“蘿卜、白菜”。行了，老師終于開(kāi)口說(shuō)話了，XX同學(xué)做得不錯(cuò)，沒(méi)有受到他人影響，有一定控制力。
接著，第二組游戲又開(kāi)始了，老師讓我們同桌互相當(dāng)成木頭人，相互對(duì)視逗笑。“三二一”倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)同桌趴在桌子上，兩手交叉，擋住嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。我先用第一招“以笑逗笑”。我指著她的嘴巴哈哈大笑，可是怎么逗她都不管用。我嘗試著用一種兇狠的目光盯著她，好像和她有仇似的，但她還是無(wú)動(dòng)于衷，于是我被逼急了，只好用最后一計(jì)“欲擒故縱”。我看著她，突然故意大聲說(shuō)道“你的肩膀動(dòng)了！”，“沒(méi)有，我哪里也沒(méi)動(dòng)，”她憤怒的吼了起來(lái)，我看著她大笑起來(lái)，你現(xiàn)在說(shuō)話，不就是動(dòng)了嗎？哈哈。。。。同桌這才知道中計(jì)了，氣得說(shuō)不出話來(lái)。
最后，老師進(jìn)行分二組挑選出四位“木頭人”高手對(duì)視逗笑，我印相最深的是我逗付凡凡的事。我先用眼神當(dāng)起了逗笑工具，張大眼睛瞪她，突然轉(zhuǎn)換成瞇成一條隙瞅她，但她都不為所動(dòng)。于是我無(wú)計(jì)可施，干脆裝份成小白兔，哼著兒歌，“我是一只小白兔，。。�！薄９�！，付凡指著我說(shuō)“你這只懶惰的小白兔”。她又忍不住被我逗笑了。
游戲結(jié)束了，我卻依然沉浸在剛才那種快樂(lè)的氣氛中，要多有幾次這樣的活動(dòng)該多有意思��！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
叮鈴鈴……老師神采飛揚(yáng)地走進(jìn)課堂,這節(jié)是我們期盼的作文課，今天我們進(jìn)行了一次競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的活動(dòng)。
上課了，老師有點(diǎn)神秘的告訴我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)有意思的游戲”。同學(xué)們情緒高漲,異口同聲的說(shuō):“什么游戲呀？”這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：成語(yǔ)派對(duì)！
老師說(shuō)：游戲規(guī)則是：“我們大家分為兩組，第一組先派出一個(gè)代表上前面來(lái)表演一個(gè)成語(yǔ)的動(dòng)作，大家在下面猜，誰(shuí)猜對(duì)了獲得一顆星，哪個(gè)組猜對(duì)得多就獲勝！”
話音剛落，同學(xué)們都顯得異常興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像真的要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)似的。我心里也非常緊張，心想我們組到底能不能獲勝呢？
活動(dòng)開(kāi)始了，我們組要先選取一個(gè)代表去表演。同學(xué)們自告奮勇地把手舉了起來(lái)。老師讓王彤先上去表演。表演開(kāi)始了，同學(xué)們都全神貫注地盯著王彤，生怕漏掉一 個(gè)細(xì)節(jié)。王彤先做了一個(gè)這樣的動(dòng)作：從門(mén)那里跑到講臺(tái)邊，停下來(lái)以后氣喘吁吁的，好像快要休克一樣，這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，哦!我想到了是那個(gè)詞，老師讓我回 答，我飛快的站起來(lái)說(shuō)：“跑得上氣不接下氣。”老師說(shuō)：“回答正確！獎(jiǎng)勵(lì)一顆星”。一組的同學(xué)立刻為我鼓掌。然后王彤又做了后面兩個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都猜對(duì) 了。接著該第二組的同學(xué)表演了，可是他們一個(gè)個(gè)的你推我讓的，最后決定讓劉燕杰同學(xué)上去表演，經(jīng)過(guò)幾搶答.他們組的得分和我們組的一樣。老師看兩個(gè)組打個(gè) 平了，靈機(jī)一動(dòng),說(shuō)”老師表演三個(gè),同學(xué)們搶答,以決勝負(fù).”,同學(xué)門(mén)情緒又一次高漲起來(lái).前面兩個(gè)兩組分別猜對(duì)了一個(gè)，到了第三個(gè)決定勝負(fù)的成語(yǔ)的時(shí) 候，我們都非常緊張，后來(lái)王鑫豐腦袋一轉(zhuǎn)想到了答案，老師宣布說(shuō)我們組獲勝了，同學(xué)們高興得手舞足蹈。
雖然這次我們組獲勝了，但我們知道了我們的詞匯量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能滿足需要,不能驕傲。爭(zhēng)取下次再取得更好的成績(jī)。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4
周五，我盼望已久的小記者外出燒烤活動(dòng)終于到了，我們小記者個(gè)個(gè)都迫不及待地想馬上要吃燒烤了！我們帶著早就準(zhǔn)備好的調(diào)料，零食，水果，還有燒烤用的食物，歡快地乘車(chē)前往燒烤地點(diǎn)——美麗的東臺(tái)山。
一到那兒，我們就找了個(gè)空位坐了下來(lái)，老師幫我們生好火，炭火上架個(gè)鐵絲網(wǎng)，我們就開(kāi)始燒烤。大家都興奮地忙碌起來(lái)，瞧，我拿了幾串魚(yú)丸子，刷了一層油，加調(diào)料，不停地翻邊，忙得不亦樂(lè)乎。不大一會(huì)我大叫：“伙伴們，快來(lái)吃魚(yú)丸啦！”大家一窩蜂跑過(guò)來(lái)?yè)屩�。“呀！怎么里面是冷的？是不是沒(méi)熟？”原來(lái)是火候不夠，等火旺了，老板拿來(lái)一個(gè)“紅太狼”的“平底鍋”。這一次，果然烤熟了，我們吃得津津有味。才吃幾根，我就覺(jué)得口里火辣辣的，這時(shí)好伙伴遞給我一支香蕉潤(rùn)潤(rùn)嗓子，“太好了！”我趕緊開(kāi)始剝皮，由于我用力太大，香蕉像長(zhǎng)了腿一樣“跳”進(jìn)了鍋里�！肮蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：“不如我們來(lái)吃一次烤香蕉，怎么樣？”哈哈，烤香蕉比我們想象中的還要好吃。
享受完“美味”，我們就戀戀不舍地離開(kāi)了。回望著山上郁郁蔥蔥的樹(shù)木，它們好像在對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們下次再來(lái)！”
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇5
童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)。，童年前的樂(lè)園使我們留戀，因此期待每年一度的六一兒童節(jié)。
今年的六一節(jié)，我們學(xué)校展開(kāi)了豐富多彩的游園活動(dòng)，使六一的快樂(lè)氣氛彌漫在少兒藝校整個(gè)校園。
我們班也進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)---------陶藝
當(dāng)我們準(zhǔn)備好各種工具材料的時(shí)，各組比賽就隨著一聲清脆而明亮的“開(kāi)始”聲，每個(gè)小組就各顯身手，一起合作開(kāi)始完成“動(dòng)物園”了。從那一剎那，我就堅(jiān)信我們組一定要贏!
我們組很團(tuán)結(jié)，男同學(xué)做小動(dòng)物，女同學(xué)搞裝飾每個(gè)人都沒(méi)有半句怨言。不一會(huì)兒，比賽就進(jìn)入了白熱化階段，每組的桌上都有著活靈活現(xiàn)，栩栩如生的小動(dòng)物。但老師表?yè)P(yáng)了我們組，頓時(shí)，十幾雙羨慕的目光朝我們組射過(guò)來(lái)。我們覺(jué)得我們自己驕傲無(wú)比。有了得第一名的.希望。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去。我們組在驕傲的包圍下繼續(xù)完成著。而第4組在虛心的幫助下，超越了我們。當(dāng)我們飛快地沖刺時(shí)，為時(shí)已晚，第四組已拿了勝利的獎(jiǎng)杯，露出了燦爛的笑容。我們組被鄔老師宣判為第二名時(shí)，我沒(méi)有灰心，下次爭(zhēng)取“更上一層樓”。
從這件事可以證明虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話，同時(shí)這次陶藝活動(dòng)，也在我記憶的腦海里，留下了深刻的印象。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇6
前幾天，老師說(shuō)：“班級(jí)里要舉行一次踢毽子比賽。”女生們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師看看我們又說(shuō)：“踢雞毛毽子，大小都行。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性哦�！庇谑抢谜n余時(shí)間我們紛紛開(kāi)始練習(xí)。
剛開(kāi)始我頂多踢兩三個(gè)，心想：“下回肯定踢得多，可是往往事與愿違�！眿寢層檬置业念^說(shuō)：“你在踢毽子的時(shí)候，一定要讓毽子落在你腳心的側(cè)面，并且你的眼睛還要盯著這個(gè)毽子，做到這一點(diǎn)，你就能進(jìn)步了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向她示意：OK，我知道了。
在不懈的努力下我果然進(jìn)步了許多，可以踢到九個(gè)了，我很高興。比賽終于開(kāi)始了，由于男生們的笨手笨腳和身體的不協(xié)調(diào)早早的被我們女生所淘汰出局，只能當(dāng)拉拉隊(duì)員嘍。所以比賽成了我們女生的獨(dú)角戲了。于是，我的目光落在了比我強(qiáng)一些即是對(duì)手又是好朋友的房瑞琪身上。比賽時(shí)間是五分鐘，可是基本上沒(méi)一次贏她的。然后我就開(kāi)始觀察她踢得動(dòng)作，原來(lái)她的腿和腳基本上是平的。我呢，卻是斜的，難怪我踢得那么少，于是我就按照她的樣子踢。比賽在緊張又激烈的情況下進(jìn)行著，同學(xué)們你追我趕毫不示弱。毽子掉下了馬上拾起來(lái)接著踢。在踢得時(shí)候毽子一上一下，我的眼睛緊盯著這個(gè)鍵子也開(kāi)始一上一下。這時(shí)候我心里在想：“這個(gè)小毽子像長(zhǎng)了翅膀的淘氣小精靈兒。一會(huì)兒讓我逮著，一會(huì)兒又從我身邊飛過(guò)有趣極了！” 時(shí)間在一分一秒地流逝，比賽也已接近了尾聲，在老師喊“�！钡臅r(shí)候，我們身旁計(jì)數(shù)的同學(xué)，快速地跑到老師身邊把我們踢的個(gè)數(shù)報(bào)告給了老師。比賽成績(jī)的公布，我僅僅比房瑞琪多踢了兩個(gè)……好險(xiǎn)��！我高興的蹦了起來(lái)并高呼：“噢……噢……我贏了……我贏了……”
通過(guò)這一次難忘的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)：無(wú)論做什么事都要認(rèn)真、樂(lè)觀、自信、堅(jiān)持不懈才會(huì)成功、出色！
【活動(dòng)優(yōu)秀作文匯編六篇】相關(guān)文章：
義賣(mài)活動(dòng)優(yōu)秀作文匯編13篇02-15
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文(匯編9篇)02-08