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大學(xué)暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)2016
留守兒童是一群需要關(guān)愛(ài)的集體。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家提供關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)一：
一位07級(jí)學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)、6位08級(jí)精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，于今年7月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開(kāi)展了為期一周的以“攜手明天、共享成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視、精心準(zhǔn)備
今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇”的號(hào)召，我院采取“雙贏”政策，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?/p>
我院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開(kāi)服務(wù)團(tuán)成員會(huì)議，對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了具體的安排和分工。對(duì)于實(shí)踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化，經(jīng)過(guò)服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力，一套思路明確、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。
為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我院特別邀請(qǐng)了歷年來(lái)多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師佟瑛親臨指導(dǎo)。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、08級(jí)各班學(xué)生中經(jīng)過(guò)層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請(qǐng)纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動(dòng)增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動(dòng)所沒(méi)有的成員，不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)，此次實(shí)踐活動(dòng)我院傾注了大量的物力和財(cái)力。
二、扎根基層、服務(wù)社會(huì)
1、村官加入，如虎添翼。
服務(wù)團(tuán)成員到下車鄉(xiāng)后，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟�，同時(shí)下車鄉(xiāng)兩名村官自愿請(qǐng)纓加入。由于村官長(zhǎng)期居住于此，對(duì)下車鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r、心理問(wèn)題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛(ài)留守兒童工作的順利進(jìn)行。村官加入，我們暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼。
2、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”。
此次實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì)，與隊(duì)員們一起生活、一起開(kāi)會(huì)討論、一起和留守兒童開(kāi)展活動(dòng)，完全成為一個(gè)“小大人”，成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員，他沒(méi)有架子，沒(méi)有教師的嚴(yán)肅，很多孩子們都很愿意和他交流。
3、領(lǐng)導(dǎo)親臨，指導(dǎo)監(jiān)督。
在實(shí)踐開(kāi)營(yíng)式上，校團(tuán)委書記金芙蓉、文學(xué)院黨委副書記蘆海英等一行人冒雨前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)慰問(wèn)，給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞，大家當(dāng)場(chǎng)表示認(rèn)真完成學(xué)校賦予的使命，向社會(huì)交一份滿意的答案。
4、活動(dòng)多樣，孩子們受益匪淺。
實(shí)踐過(guò)程中，隊(duì)員們開(kāi)拓思路集眾人之力想了很多有意義的活動(dòng)。家書、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的;素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們懂得如何與人交流合作;愛(ài)心家教，讓孩子們能在暑期得到免費(fèi)的輔導(dǎo)，解決了孩子們學(xué)習(xí)中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中，開(kāi)啟了還在們放眼看城市的窗口等等。這些活動(dòng)使孩子們?cè)黾恿艘?jiàn)聞、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
5、家訪，感觸頗多。
時(shí)間后期，在指導(dǎo)老師佟瑛的帶領(lǐng)下，服務(wù)團(tuán)成員們自籌資金買了一些文具、水果等慰問(wèn)品，以表他們的關(guān)切之情，看到留守兒童家庭的實(shí)際情況，隊(duì)員們都感觸很多，讓隊(duì)員們知道生活的不易，大家當(dāng)即表示要趁次機(jī)會(huì)好好幫助那些需要幫助的人，同時(shí)珍惜人生中的每一天，讓生活絢麗多彩。
三、及時(shí)總結(jié)、收獲豐厚
實(shí)踐期間，成員每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行開(kāi)會(huì)，大家發(fā)表各自意見(jiàn)、交流思想以及對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分階段性整理補(bǔ)充。并且每天編輯通訊稿。每天實(shí)踐歸來(lái)，隊(duì)員們都會(huì)齊聚在臨時(shí)辦公室，對(duì)當(dāng)天的實(shí)地服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)，分享實(shí)踐心得，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以免再犯。
在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，大家及時(shí)分析數(shù)據(jù)，撰寫社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、心得體會(huì)、調(diào)研查報(bào)告。在短短的一周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，全體實(shí)踐隊(duì)員收獲頗多，在時(shí)間服務(wù)過(guò)程中大家懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐，讓專業(yè)知識(shí)又得到質(zhì)的飛躍，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識(shí)在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。
作為大學(xué)生，每當(dāng)我們打開(kāi)電腦、電視，翻閱報(bào)紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個(gè)個(gè)數(shù)字，一聲聲呼喊，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個(gè)人的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕，全國(guó)有1.2億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來(lái)便利，帶來(lái)服務(wù)，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望。但伴隨著這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，兩千多萬(wàn)留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳�、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍。他們之中，有30%的孩子與替代監(jiān)護(hù)人很少或從不溝通，50%的孩子不愿意隨父母進(jìn)城過(guò)他們認(rèn)為“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能見(jiàn)父母一兩次，88.2%的孩子只能靠電話或書信與父母聯(lián)系，90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活……面對(duì)這一組組枯燥卻又最具說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，在觸目驚心之余，帶給了我們沉重的思考：家庭問(wèn)題累積成社會(huì)問(wèn)題，繼而影響到民族的振興和國(guó)家的長(zhǎng)治久安與可持續(xù)健康發(fā)展。如果說(shuō)留守兒童的心靈世界是沒(méi)有情的沙漠，是缺少愛(ài)的荒原，那我應(yīng)成為播撒愛(ài)心的使者，讓充滿親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，讓愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅(jiān)信，一只只離群的孤雁，必將會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)!
關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)二：
7月1—9日，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)團(tuán)的大學(xué)生們，深入輝縣拍石頭鄉(xiāng)等豫北鄉(xiāng)村，為留守兒童組織“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)。在“放飛夢(mèng)想”環(huán)節(jié)中，有過(guò)半孩子的夢(mèng)想都與父母有關(guān)，有1/3孩子的夢(mèng)想是“天天和父母在一起”。
7月5日上午，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生們冒雨來(lái)到了拍石頭鄉(xiāng)中心學(xué)校，為近30名孩子組織“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。
主持人首先將大學(xué)生和孩子們分別分為三組。為了烘托氣氛，以有獎(jiǎng)競(jìng)答開(kāi)場(chǎng)。主持人不斷拋出較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，孩子們競(jìng)相搶答，不斷得到各種獎(jiǎng)品，笑聲歡呼聲不斷。
在曬夢(mèng)想環(huán)節(jié)，9年級(jí)的郜書賢鼓起勇氣跑上去，說(shuō)我的夢(mèng)想是去杭州旅游。其他孩子也相繼走上去大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想，有想當(dāng)老師的、有想成為歌手等。
最后是放飛夢(mèng)想環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生志愿者不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們?cè)诒愫灱埳蠈懴伦约旱膲?mèng)想，并將便簽“放飛”到黑板上。
大約只有2/3的孩子將便簽貼到了黑板上。記者走近，認(rèn)真觀看孩子們貼在墻上的便簽。
一個(gè)匿名便簽：第一個(gè)夢(mèng)想是去杭州旅游;第二夢(mèng)想是每天和父母在一起。這個(gè)應(yīng)該是郜書賢的夢(mèng)想。
又是一個(gè)匿名夢(mèng)想貼：希望我的父母能夠多陪陪我和弟弟，我們需要他們的關(guān)心，希望爸爸媽媽能夠理解我。
隨即看到了那個(gè)想當(dāng)歌手，叫李麗的孩子的夢(mèng)想貼：因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家庭因?yàn)樨毨仐壛俗约旱膬号�，我�?dāng)歌手的目的是想用我的歌聲告訴他們，貧困并不可怕，只要一家人和睦，能夠在一起就是最好的。
一個(gè)叫劉俊芳的孩子的夢(mèng)想貼：爸，媽，我知道你們?cè)谕饷婧苄量�，但在我面前，你們把最燦爛的笑容送給我。我和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很少，……時(shí)間長(zhǎng)了，也不知道如何表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)……我愛(ài)你們!
……
整個(gè)黑板上，有過(guò)半孩子的夢(mèng)想都與父母有關(guān);有1/3孩子的夢(mèng)想是“和父母在一起”。
記者來(lái)到郜書賢身邊詢問(wèn)情況。她告訴記者，她和弟弟跟隨爺爺奶奶在家上學(xué)。這兩天弟弟說(shuō)頭疼，今天奶奶帶弟弟下山看病，她也跟著順路來(lái)到了學(xué)校。她還告訴記者，她的爸爸媽媽努力掙錢，已經(jīng)在山下買了當(dāng)?shù)卣_(kāi)發(fā)的一種“貧富房”，下半年就能夠把爺爺奶奶接到山下“享福”去了。說(shuō)到此處，小姑娘滿臉幸福的笑容，眼睛瞇成了一條縫。
15歲的女孩兒李俊芳獨(dú)自一個(gè)人留在家里上學(xué)。她的爸爸媽媽在外打工，很少回家，唯一的姐姐也已經(jīng)出嫁。她告訴記者和實(shí)踐隊(duì)員，平時(shí)給爸爸媽媽打電話的時(shí)候總是報(bào)喜不報(bào)憂。但她非常羨慕那些父母都在家的孩子，她認(rèn)為最開(kāi)心的事就是和父母一起吃飯。實(shí)踐隊(duì)員紛紛擦拭眼里，大學(xué)生孔亞麗在實(shí)踐感言里寫到：“我們認(rèn)為的最平常的事情，在她心中就是最開(kāi)心的事情。我想給她一個(gè)我拿手的太陽(yáng)般的笑，但眼睛一眨，淚卻不自主的掉了下來(lái)。”
關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)團(tuán)的一位實(shí)踐隊(duì)員一直在用DV為孩子們錄像。帶隊(duì)老師孫國(guó)鵬介紹到，他們將把拍攝好內(nèi)容制作成微電影，刻成光盤郵寄給孩子的父母看;同時(shí)還將通過(guò)qq視頻和借助返鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)員的力量等拍攝其父母工作和生活的場(chǎng)景給孩子看。還將把微電影放到網(wǎng)上，讓更多的人關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童。
實(shí)踐隊(duì)員王云鳳告訴記者，今天我們所做的活動(dòng)也許只能給孩子們帶去片刻短暫的歡快時(shí)光。我們更想讓他們意識(shí)到他們并不孤單，社會(huì)還有他們的家人只是以不同的表達(dá)方式來(lái)愛(ài)他們。
“我們的到來(lái)可能不會(huì)解決太多問(wèn)題，但是我們要相信，每來(lái)一次都會(huì)有一次的作用。至少會(huì)讓孩子們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注。因此，我們?nèi)曛袌?jiān)持每年來(lái)2—3次。”隨同前來(lái)的新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院蔣利國(guó)給有些失落的實(shí)踐隊(duì)員們講到。
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