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2016小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)
通過小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動，讓大家提升自理能力。下面是語文迷為大家整理的活動總結(jié)，供大家參考。
【篇1】小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校“自強(qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流�，F(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
【篇2】小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校“自強(qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩�？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
【篇3】小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)
兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假，落實(shí)我市關(guān)于開展暑期社會實(shí)踐和到的體驗(yàn)活動通知，在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實(shí)踐活動。在此將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：
一、社會實(shí)踐活動的內(nèi)容與開展情況
(一)(一)活動目的：
讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。
(二)活動內(nèi)容：
1、學(xué)會感恩
1)老師到我家，我與老師話成長。
2) 父母為我操勞，我用行動感恩父母。
3) 社區(qū)是我家，我為社區(qū)獻(xiàn)一份力量。
2、文明公民
1)學(xué)習(xí)踐行“秦皇島人十要十不要”，人人爭做文明小公民。
2) 文明出行，文明乘車。
3、習(xí)慣養(yǎng)成
1) 作息有規(guī)律、作業(yè)有質(zhì)量、讀書有計劃、上網(wǎng)有節(jié)制、勞動有安排、特長有發(fā)展。
4、綠色上網(wǎng)
1) 瀏覽健康向上的網(wǎng)站。
2)學(xué)習(xí)應(yīng)用電腦技能。
5、多元發(fā)展
1)豐富自己的課余生活，發(fā)展特長。
2)積極參加實(shí)踐體驗(yàn)活動。
6、品讀感悟
1)熱愛閱讀，拓寬知識面。
2)親子閱讀，共享讀書。
7、陽光運(yùn)動
1) 每天堅(jiān)持體育鍛煉。
2) 學(xué)會一種體育技能
二、社會實(shí)踐活動取得的效果
從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實(shí)踐活動。在實(shí)踐活動中，學(xué)生能夠走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會實(shí)踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨(dú)立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。感恩是我校在假前強(qiáng)調(diào)學(xué)生重點(diǎn)實(shí)踐的內(nèi)容之一，通過上交的實(shí)踐手冊來看，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)完成的比較好，做了很多家務(wù)活，讓家長感受到了這次實(shí)踐活動的意義。通過活動，涌現(xiàn)了夏昕等36名校園感恩之星。學(xué)校利用開學(xué)典禮予以了全校表揚(yáng)并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
三、反思
雖然大部分學(xué)生參與到社會實(shí)踐活動中，但也有部分學(xué)生積極性不高，草草了事。怎樣讓學(xué)生對實(shí)踐活動感興趣，讓每位學(xué)生都活動起來，這是我們教師應(yīng)該思考的問題。在本次暑期社會實(shí)踐活動中，大部分同學(xué)在感恩活動環(huán)節(jié)完成比較好，但在其他環(huán)節(jié)沒有較為突出的學(xué)生，這與學(xué)校在放假前的強(qiáng)調(diào)有很大關(guān)系，所以在以后的社會實(shí)踐中，應(yīng)加強(qiáng)全面教育，讓學(xué)生在每一項(xiàng)活動中都能積極參與。另外，我們要將學(xué)生的這種實(shí)踐活動堅(jiān)持下去，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而是學(xué)生更加健康快樂的成長。
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