慶六一活動的作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的慶六一活動的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
慶六一活動的作文 篇1
今天是5月31日，我們學校的慶六一晚會又如期進行了，同學們穿著美麗的衣裳歡聚在一起。
老師說：“六一是你們的節日，在這里我祝你們節日快樂�！苯淌依飩鱽頍崃业恼坡�。首先，由一些同學準備了小品在教室里表演，逗的我們哈哈大笑！接著，是由黃子暢同學為大家表演單簧管！掌聲響起一片歡迎他，黃子暢不好意思的走上講臺，熟練地翻開樂譜，吹奏起來。在這里面引得全場最轟動的是張燁廣和史于揚唱的《千方百計》，當唱到高潮處時，同學們就在這時也不知道誰先起的哄，大聲喊道：“別光唱啊！跳起來！”之后就傳來一片口號聲：張燁廣，跳一個！張燁廣，跳一個……在大家的鼓動下，張燁廣也慢慢地跳了起來，之后大家也跟著一起跳了起來。在大家的`歡聲笑語中，慶祝節目就圓滿結束了。
這一天真高興！六一總是這么多的歡樂，真希望天天都是六一兒童節！
慶六一活動的作文 篇2
今天是六一兒童節，我們班開展了“慶六一”的活動，讓我們過一個快樂的六一節。
今天早上，我來到學校發現同學們臉上都洋溢著笑容，今天是我們節日，我們要過個有意義的節日。同學們談論著，不時地發出“咯咯”的笑聲。
中午，我們開始裝飾教室了。同學忙的不亦樂乎，有的同學裝飾玻璃，，把玻璃裝飾的花花綠綠的，我是裝飾黑板的，首先孫奉琳，先在黑板上寫上了“六一快樂”這四個字，我開始裝飾了，我先用紅色彩帶，把“六”用紅色的彩帶一筆一劃的圍了起來，我又開始裝飾“樂”這個字了，我先問了岳名揚，我說：“這個‘樂’字要用什么顏色的`彩帶呢？”岳名揚想了想說：“藍色的、銀色的、粉色的、紫色的，就用著四種彩帶就可以了�！蔽已b飾完了“樂”字，同學們也都差不多都完事了，我們的教室像變了一個樣子，我們裝飾完工了，聯歡會開始了。
聯歡會非常的精彩，有猜謎語的，有講笑話的、有變魔術的，唯一有個遺憾就是譚老師沒有在現場。
今年的六一兒童節過去了，我盼望這下一個六一兒童節的到來！
慶六一活動的作文 篇3
六一兒童節那天我在學校表演了！我表演了舞蹈“開門紅”和合唱校歌“愛我中華”。表演完后我們就回到教室玩游戲，各式各樣的游戲吸引了很多小朋友前來，我們玩了搶凳子、貼鼻子的等游戲，還得到了很多食物。
今天，黃老師又引領我們重溫了六一兒童節的快樂時光，我們玩了一個叫搶凳子的游戲，一共有8個小朋友參與，可是椅子就只有7張，每一個回合都會減少一張椅子，最后的四位贏家就可以得到老師的'獎品了！但在游戲的過程中出現了一些小插曲，就是老師放的音樂聲音太小了，音樂停了之后我們還一直圍著椅子轉。最后我們重新再玩了一次，很榮幸我可以戰斗到最后，得到老師的獎品，真開心！在我們的歡聲笑語中，這一節課就結束了。
慶六一活動的作文 篇4
今天，我們盼望已久的“六一”兒童節到了，為了慶祝我們自己的節日，學校安排下午第一節課各班組織聯歡會。
聯歡會開始了，同學們有的唱歌，有的.跳舞，有的朗頌詩歌；有的吹口風琴，吹出的樂曲優美動聽；有的同學講笑話，逗得同學們捧腹大笑；還有的同學講起了故事，講得有聲有色。
同學們還帶來了許許多多的零食，我們大家都盡情地吃著，就像一只只貪吃的小老鼠。我們整個教室簡直沸騰起來了。
時間過得真是太快了，轉眼，聯歡會結束了，教室里逐漸平靜下來，我真希望把這美好的時刻留下來。
我盼望著下一個“六一”的到來！
慶六一活動的作文 篇5
今天是六一兒童節，早上，天下起了傾盆大雨，但著絲毫沒有打擊我們的興致，我們早早地來到了學校，準備展開義賣活動。
一到學校，我們就展開了討論。九點正，義賣活動正式開始了。我們一組個個都很起起勁，盡心盡責，所以我們一直一帆風順，可是到了后來，我們一組還有些東西賣不掉了。我果斷地下令：把玩具拿到一年級去賣，把這幾本漫畫書拿到高年級去賣。：果然，不一會兒，幾十元就到手了。我們是賣得最快的'小組。
活動結束了，經老師統計，我們班捐款208元，全校師生共捐款4000多元，我會心地笑了。看到貧困兒童能得到我們的幫助，我很高興。
5慶六一活動
今天，陽光明媚，我們興致勃勃地來到學校，回到班里，準備觀看演出。來到了大操場，我一眼就看到了會場上擺放了一個大大的舞臺。
開始演出了，前面第一項和第二項都很好看，第三項是悠悠球，演員技藝高超，非常刺激；后面青銅葵花的節目特別精彩，里面演員個個微笑，像一朵朵燦爛的花。管弦樂演出有我們班的文皓天，他下場后問CANDY老師有沒有給他照照片，CANDY老師說：“我在后臺，沒看到�！蔽酿┨煲宦牐笫�。后面還有陽光體育服裝秀，最搞笑的是體育老師張老師從舞臺上向下面打了一個乒乓球，同學們都哈哈大笑，爭相搶奪乒乓球。最后一項是我們的'唱歌節目，歌聲悅耳，飛向云霄。
這就是我們快樂的六一。
慶六一活動的作文 篇6
兒童節就要到了，今天下午我們全體師生去三官廟小學參加慶“六一”活動。
操場上人山人海，每個班都整整齊齊的坐在那里，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。節目開始了，主持人先報上自己的姓名，然后，少先隊員紛紛為獲獎的班級頒獎、獻花。接下來，一個個誘人的節目就上場了，只見他們先跳了一個開場舞，他們的舞蹈象一個個輕盈的蝴蝶，場下的同學都喝彩不已。接下來他們又跳了好幾個舞，他們有的像蜻蜓一樣翩翩起舞；有的`像花兒在風中搖擺。下面，又有小朋友為我們唱歌了，他們那悅耳動聽的歌聲像百靈鳥一樣吸引著我們，讓我們陶醉其中。
終于輪到我們班了，梁玉燕和李承騏朗誦了一首詩后，李思薇她們穿著漂亮的衣服，打扮的像花仙子一樣隨著音樂翩翩起舞，后面的演唱團也唱起了古詩改編的歌曲。聽，他們的歌聲是那么的動聽；看，她們的舞蹈是那么的優美。我們在下面使勁的為他們鼓掌加油。
節目表演完了，可是大家都舍不得離開，今年“六一”表演的節目可真精彩，我們班表演的更棒。
慶六一活動的作文 篇7
盼星星，盼月亮，我終于盼來了屬于小孩子自己的節目—六一國際兒童節。在這一天，孩子們可以得到許多的零食和禮物，并且可以不受約束地盡情玩耍。
六一前一天，也就是五月三十一日星期日，學校開展了慶六一活動。早上，大家早早地帶上凳子來到學校，期待活動的開始。隨著入場曲的響起，大家興高采烈地奔下樓梯，找準位置，坐下來，觀看著節目。首先是頒獎儀式，那些從班上精選細選出的人才，個個昂首挺胸，驕傲、自豪地走上操場。他們將獎狀高舉過頭頂，向全校師生展示自己的好成績。
接下來，是才藝表演。我回到座位上，用手托著下巴，細細觀看大家辛苦后的成果，我心想：他們演得真不賴呀！
三年級的弟弟妹妹跳完街舞后，我們四年級的《江南style》和《健美操》閃亮登場。那些班上選出的`跳舞精英扭動著小蠻腰，象一條條正在蠕動的蚯蚓。特別是騎馬舞的時候，逗得我們捧腹大笑。
到了下午，班上搞了“歡慶六一”主題活動。大家都穿著班服—印有“I love classone”的紅色T恤衫，現在我們可以當裙子穿了，大家你看我，我瞧你，被長衣服逗得哈哈大笑。
這次班隊活動有四個項目：一、團隊展示。我組第二個上臺，我們大聲地說完口號“勝利的起點就是自信”，然后洪亮地唱起隊歌：“我相信自由自在，我相信希望……”唱完，手忙腳亂了一陣后，一個隊形便登臺了。前面由六人組成三角形，后面是三個人，我和同學將劉和秋yi舉起來，這是我們的隊形。緊接著，三、四、五、六組接二連三地上臺了。最后，九星隊得到了評委的一致好評。
第二項是穿越火線。老師擺了五個洞，一組10人，每洞過二人，剛好過完。大家嗨咻嗨咻地將組員抬過洞，大家將一二三、五洞都過完了，這邊還剩一人，四洞在頂層區，怎么過來呀。完了，時間快到了，怎么辦呀？要是能重來就好了。我一邊跳一邊想。最后，我們以5分戰勝了一組。
第三項是穿越障礙。我當向導，就是讓他們蒙上眼睛，根據向導說的方向走。我們組幾人全部通關。
最后一項，就是風車轉轉轉，也就是搶凳子。我們組大獲全勝。
玩了這么多游戲，肚子當然餓扁了。這時，老師發下來許多零食，我們大豐收，個個滿載而歸。
班隊活動讓我懂得了團隊之間的默契。
慶六一活動的作文 篇8
盼望著，盼望著，屬于我們的節日終于來臨了。盼望的熱切心情寫得如此具體。
今天我早早的來到了學校，只見小小的表演者們都已在操場上排隊化妝了�？梢詫懸幌聤y化的咋樣，進行側面烘托。她們那純真的臉上，布滿了微笑。這時，我的心也更加興奮了。
表演開始了。悅耳而激情的音樂飄蕩在整個校園里。小小的表演者們的.舞姿，也隨風而起。她們那翩翩起舞的舞姿，像一只只美麗的蝴蝶，在人群的花浪中，奮力的綻放自己的風采。運用比喻，描寫非常生動。如果這里能下一下自己愉悅的心情就更好了。
很快，這場精彩的表演結束了。
慶六一活動的作文 篇9
六一兒童節是全中國兒童的節日，在六月一日這一天，是兒童們的天堂。這不，在兒童節前一天，我們班就舉辦了一場別開生面、妙趣橫生的“歡慶六一”的班隊活動。
這次活動真是今非昔比，這次的活動服是我們自己的班服，以往的表演已被一道道需要團結和默契的難關所替換了。我們班分作了六個小隊，他們各自都有自己的個性隊名、隊旗、隊歌以及隊形。活動分作四個環節：一、團隊登場，二、穿越火線，三、盲人穿越障礙，四、風車轉轉轉。并且每個環節都會得到分數，總分最多的小隊為冠軍小隊。當然，一切都需要公平公正的裁判，于是吳老師、聶老師還有我媽媽組成了裁判團。
第一個環節，團隊登場。六個隊按照次序閃亮登場了，九星隊憑著極富新意的自創歌曲，受到好評。
第二個環節，是穿越火線，這個環節非�？简瀳F隊的默契，老師讓我們每個人都要從由六條線組成的五個洞過去，過程中禁止碰線，每個洞只能過兩個人。最終沒有一個隊的隊員能夠全部成功過洞。當隊長總結失敗原因后，都是講的.沒有充分考慮隊員適合過哪個洞�？磥泶蠹疫�不夠默契啊。
第三個環節，是盲人穿越障礙。就是要用紅領巾遮住眼睛隊員，然后聽從本隊向導的指揮。向導對整個環節都起到了核心作用。于是我們隊幾經商量，最終選出了我們隊的精英成員徐昌瑞來挑起向導的重任。我在許昌瑞細聲細氣的指揮下過完了整全部障礙。這個環節中脫離“軌道”最厲害的要數第一小隊的曹培軒了。她竟然“大打出手”，“襲擊”場內的吳老師裁判和自己的向導�？吹竭@兒，全班同學不禁哄堂大笑。
第四個環節，是風車轉轉轉。這個游戲就是搶板凳的游戲。在老師叫“�！敝埃覀兌家持鶄�板凳轉圈，一次每隊派兩人�！帮L車轉轉轉，看誰最能干……”口號想起，“大風車”“轉”起來了，吳老師一聲令下，場面一下子發生了戲劇化的一幕。大家都互相為了搶奪座位而扭打起來，甚至抱起板凳逃跑。這場面，讓全場人感到十分無奈，但看到他們滑稽的樣子，笑聲也不知不覺地出現了。
最后的總分，我們對以十五分的成績，險勝其他隊，奪得了桂冠。六一關鍵是開心，比賽不重要�；顒咏Y束后就是頒獎了，“班級優秀學生”頒獎完畢后就是“禮物大派送”了�？粗盏蕉Y物后同學們歡笑著的臉，如同綻開的花朵般燦爛。這個六一令我至今仍記憶猶新。
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